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第一篇：数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长们：
你们好!感谢你们的光临！我是我们班的数学老师。你们能够抽出时间来参加家长会，足以看出你们对孩子的关心和对我校工作的支持。
一、首先说说期中考试，我单从数学方面来分析。本班26人，其中80分以上的有18人；总体情况还好，但也暴露出一些问题。一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，对简单的题目不屑一顾，丢分的'却是最基本的计算题，说明细心度还是不够。三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起我们的重视。
二、谈谈开学到现在：每当我上我们班的课都挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，但有时候过分活跃，学生开始左顾右盼，在下面叽叽喳喳讲小话。孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不容易集中，不仅老师要多提点，也希望家长也应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境，让学生能够按时完成家庭作业。当然，如果有条件的家长也可以检查小孩的作业，督促小孩订正作业，使学生养成一个好的学习习惯。
三年级是小学学习阶段的一个分水领，学习不再只是基础了，更注重孩子思维的训练，题有了一定的深度和难度。培养学生认真审题，勤于思考的习惯尤为重要。有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时解决问题只出现两个数，这样基本上的学生都能做出来。现在数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题不思考的小朋友就随便拿两个数相乘除，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，和老师一起促使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。
今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来，谢谢大家！
第二篇：家长会简短发言稿
各位家长：
下午好！我很高兴你在百忙之中抽出时间来参加这次会议。我代表班委欢迎你。现在我就说说我在学习和其他方面的经验。
首先是如何提高学习效率。
在我看来，第一件事就是好好利用课堂45分钟。我们在学校的大部分时间都在课堂上。大部分知识都是在课堂上获得的，所以在课堂上，一定要集中注意力，认真听讲，紧跟老师的思路，积极发言，我上课就是这么做的。老师一提问，我马上思考，脑子里一有答案，我就毫不犹豫地举手。我觉得这样可以让我对所学的东西印象更深刻。
第二点，我觉得是学习靠自觉。老师每天都要备课，批改我们的作业。他们很忙。我不想让老师担心我们的作业；爸爸妈妈也很忙，他们每天都有自己的事情要做，所以我们也应该让爸爸妈妈担心。我一直认为，作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们必须做好自己的事情。所以一定要独立按时完成学习任务。
第三，要认为我们生活在一个集体里，班级是我们共同的家，要主动关心班级，树立集体荣誉感。所以，我们秋游那天，我给我们班买了一盆盆栽。乔老师说做一个意见箱让我们互相交流的时候，我是第一个举手的，周日花了一天时间做了一个独特的.意见箱。我很开心，因为我觉得为集体做事是一件光荣的事情。
作为一个孩子，我认为良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很高兴我有一个幸福的家庭和善良的父母。他们从不严厉训斥我，也很少强迫我学习。他们从未争吵过。这样的家庭让我有了家的安全感和温暖感。我要感谢我的父母，我的姐姐，我的老师和所有关心我的人。
我的演讲结束了，谢谢各位叔叔阿姨。
第三篇：数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好!
首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多，这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。
作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、孩子进入一年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从一年级开始，学习要拿出真能力。进入二年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：
作业认真，书写工整，格式规范的有：
开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：
以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;
（一）、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的.，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
（二）、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查.有的家长要求一大堆，却不认真检查落实.时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动.实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯，包括：
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目，主动思考，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
（三）、家长要做的。
定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已.不当之处还请指正。
谢谢大家!
第四篇：数学老师家长会发言稿
小学二年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：晚上好！非常感谢各位依时参加今晚的家长会，同时也感谢各位家长一直以来对我们老师的信任和支持。也很感谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，才减少了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信心。我们的工作才开展得更好。今晚的家长会我主要讲以下几点：
一、期中考试试卷分析：
这次数学试卷检测的范围是第1―4单元，包括：角的初步认识、线段、100以内的数的加减法。从卷面看，大致可以分为两大类，
第一类是基础知识：口算和填空。
第二类是动手操作，主要是考察学生是否会画线段和画角，
第三类是综合应用，主要是考应用实践题，包括看图列算式和解决问题两部分。
从试题的类型来看，都能检测出学生在这半个学期以来所学的数学知识的掌握程度，很好的测试出学生思维的多角度性和灵活性这次期中考试二（1）班的平均分是89分，及格率是x优秀率是x，90―100分的有31人，80―89分的有17人，70―79分的有2人，60―69分的有2人，50―59有1人，50分以下的没有。90分以上的人数最多。这次期中考试二（2）班的平均分是90。6，及格率是优秀率是，90―100分的有33人，80―89分的有13人，70―79分的有5人，60―69分的有1人，60分以下的没有。90分以上的人数最多。
二、丢分的题型是哪些？
1、第一题丢分最多是第9小题，在括号里最大能填几、第二题丢分最多是角的边越长角就越大，第三题选择题，角的大小和角的两条边的长短有关系还是没关系？第四题，丢分最多的是笔算，有漏写答案的、学生粗心计算结果不正确的，第五题，不仅考察了学生认真读题，还考察了学生对线段和角的掌握情况。丢分最多的是画线段没有标出端点或画的线歪了，有的孩子画出角后没有写出顶点和边。第六题解决问题，这一道题有5道小题分值较大，部分学生没有认真审题，列算式不对，有的列算式对计算结果错，有的不写单位不写答题，导致失分，特别是你还能提出哪些数学问题并列式解答？这道题丢分最多，很多学生提数学问题不写数量词，如买口杯和笔多少钱？没说清楚买几只笔？买几个口杯？
我采取的措施是：
1、加强计算题的训练
2、二年级错题有以下几方面，
1、在括号里最大能填几、考得好的学生，离不开家长培养孩子有良好的学习态度，离不开家长的辅导，离不开家长的监督。考得不好的学生，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算经常出错，就加强计算，解决问题掌握不扎实，就加强解决问题方面的知识，对孩子错的题型举一反三，希望家长多跟老师沟通，在老师和家长的共同努力下，我相信考得不理想的孩子会有进步。
三、关于数学课堂的情况
一（1）班的数学课堂活跃，班风很好，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的有：林思衡、霍铭皓、曾嘉、樊英博、杨瑞、郭海琦、许闫晨、谢思宇、陈涵誉、李荣珍、卢秋颖、吴学斌、彭研一（2）班的数学课堂活跃，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的是：谢斯宇、马峪林、盛闲儿、林锦、蒲智恩、孙澜栩、张启泰、陈泊峥、蔡牧霖、李艳、伊浩然、卓子豪、吴世宇、刘旭灏、李思墨、董佳宇三、本学期数学教材的内容及重难点，家长们了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。
1、本学期主要学习内容：包括认识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算，认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。
2、加强学生的计算能力的培养。培养学生的计算能力，让学生掌握计算的技巧，是本学期的一个重点。但计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和快速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，有部分学生课堂听算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟练。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在开始我们要求孩子每天算10道口算题。（备注：口算题可以看着课本、同步练习册出，）
3、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。这里重点说说关于认识人民币：人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏，不用太复杂，如：拿各种面值的人民币互相兑换，例如我的100元可以换你的`几张10元，我的50元可以换你的几张10元，我的100元可以换你的几张20元，我的10元可以换你的几张5元，我的10元可以换你的几张5元和几张1元。还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。
4、解决问题能力的培养。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很大。辅导起来也有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：
1、已知两部分求总和。
2、已知总和求部分。
3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。
4、会根据已知条件提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容，要求让孩子根据已知的信息，提出其他数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且提完问题一定要写上问号。（如一本笔记本5元，一个笔盒9元，一本故事书13元，提问题要注意写出数量词。孩子们经常出错的地方：没写数量词和问号）
四、家长如何配合老师抓好学生的学习
1、培养孩子有端正的学习态度。
2、紧跟老师的进度，监督孩子预习课本。
3、家长认真检查孩子的作业。大多数的家长都按老师的要求检查孩子的作业，有个别家长对孩子的作业不管，孩子的同步练习册有很多错题家长不知道，有个别家长对孩子的作业只签名，不管孩子的作业是否写正确。为孩子准备一本错题收集本。有时间把孩子在同步练习册上做错的题和平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日把错题里的张山改成李四，换数字再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去，相信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习一定起到很大的作用。
4、培养孩子每天转好6支铅笔放在笔盒里。
最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望家长们提出宝贵的建议，为了孩子让我们携手一起努力，相信孩子们一定能取得更大的进步。谢谢大家！
第五篇：八年级数学教师家长会发言稿
各位家长：
感谢你能来参加今天的家长会!
尊敬的各位家长，转眼之间，孩子的初中生活过了一半了，在初中二年级这个最重要的转折阶段，有这样几个特点：从知识上而言，课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，学习内容由知识性转化为方法性和思想性学习。容易出现两极分化现象。从年龄特征来说，学生自主、独立、反叛意识增强，开始有了自己的主见和见解，不再对家长、教师“言听计从" 。初二的学生最容易自我放松，这个时候的学生没有了刚进入中学的新鲜感，也没有初三的升学压力，部分自我约束能力较差的学生自己放松，出现学习成绩急剧下降的现象。
下面我从几个点给大家分析一下
一、教材分析：因式分解，分式，下学期一次函数，平行四边行
二、期中考试分析：100 分以上的;进步的;退步的。
三、学生感到需要注意的问题，
1、平时做题只注重做，不注重反思，
2、平时做作业速度太慢，导致考试时间紧张。
3、做作业时的基础题失分严重，一则是对基础题不够重视，二者是上课听课效率低，或者该听课时却在做作业，少了教师的讲评就抓不住一堂课的重点，教师讲的是你不会或易错的题目，你只做你会的，那你永远很难提高一个层次。
四、给家长支招：
1、 查作业(自主答案，配套答案)
2、 教会孩子与同学建立互助关系，相互帮助，及时解决―不可忽视的同伴教育。
3、 个别家长帮辅，或别人(一对几)，小班额辅导。
五、加强家校联系
我相信，每一位家长都深爱着自己的孩子，以后能有一个好的未来。许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，孩子的竞争，归根结底是家长综合素质和心力的`竞争，平时不管不问，考完试就大发雷霆是不负责任的表现。家长得不断去学习如何做一个优秀的家长，必须不断给自己充电。现在学习的方式很多，比如网络，微信，教育书籍。希望：每一位家长都要教育的愿望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行动。
只有家长好好学习，孩子才能天天向上。
第六篇：初中家长会数学教师发言稿
尊敬的家长、老师：
大家好！
我是B2班的数学课代表。从近日的期中考试成绩来看，全班同学的总体成绩都有所提升，这与同学们的努力是分不开的。但我还是想就最近的问题向大家提几点意见。
首先是杜绝抄作业现象。在放学后的做作业时间，常常可以看到同学们正奋笔疾书地写着数学作业，结果走进一看，发现有的同学的数学作业本下还垫着另一本已经完成的作业本。美名其曰“借鉴”，其实有的同学说是“借鉴”，但事实上就是抄袭。但这种现象往往使全班的数学作业情况看起来很好，但一到考试的时候那些抄作业的同学就原形毕露。
数学是一门需要理解的学科，而死记硬背在初中是难以的到好成绩的。所以我们巩固提升的方法就是多练。如果本来就不多的练习就因为“抄”而糟蹋掉了，又怎么取得令人满意的`成绩呢。不光如此，抄作业现象还容易使老师难以了解学生的知识掌握情况，从而难以进行相对应的加强。
其次，我们在课后举行的“订正错题”活动请每一位同学都要认真参加。最近有发现在“订正错题”活动中在座位上玩耍而不做事的行为。订正错题，能查缺补漏，找到自己知识中的盲点。虽然订正错题并不是强制性活动，没有错题的同学可以在自己的位置上做作业，也可以教别的同学不会的题目。但也请各位同学都认真参加这项活动，这样不仅帮助自己巩固知识，又帮助他人解决难题，这种利人利己的行为何乐而不为呢？
总之，作为一名数学课代表，我想请各位家长督促自己的孩子，认真作业和听课，也积极参加数学活动。这样，我们的成绩才会进一步提高，希望同学们的数学成绩越来越好！
谢谢大家！
