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第一篇：家校合作工作计划
海南乡汉族中心校家校合作工作计划
一、指导思想
为进一步发挥家庭教育在加强未成年人思想道德建设与和谐社会建设中的特殊作用，大力普及科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，创造未成年人健康成长的良好环境，形成家庭、学校、社区的良性互动。我校将全面贯彻落实科学发展观，以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。广开社会育人渠道，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。大力普及家庭教育知识和开展家庭教育理论研究，不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。
二、组织领导
成立海南汉中心校家校合作工作指导小组
组长：张桂杰
主要负责人：李蕙
成员：程绍芹、马晓宁、史立红、于晶、蒲丽丽、聂佳玲、冯爱芹、赵慧秋、杨秋霞
三、工作任务
1、大力普及科学的家庭教育知识。加强家庭教育的宣传普及工作，改变家庭教育的宣传普及与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状，使包括特殊家庭（单亲家庭、留守学生家庭、新居
民家庭等）在内的广大家长树立正确的人才观和教育观，提高村民的综合素质。
2、注重家长和孩子行为方式的改变。教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变
3、营造良好的家庭教育氛围。加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长学习的积极性，使学生家长和社区居民能认真配合学校教育，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。
5、发挥社区资源优势，根据各社区现有的条件，要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。
四、具体要求与措施
(一)抓好组织落实，建设一支强有力的家教队伍。
1、健全家长委员会的工作职能，定期举行会议。
2、建立家长委员会委员督察制度，对学校教育教学活动进行全程督查，并向学校提出意见和建议。
3、建设一支以校领导、年级组长、家长委员会成员为核心的家庭教育讲课教师队伍，不断稳固壮大家庭教育专家队伍、更好地发挥
他们在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。
（二）建立表彰制度，促进评选优秀家校学员工作。
1、每学期评选一次好家长，对积极参加家长学校活动，在家教工作中取得一定成绩的好家长进行评优奖励。由学校或社区发给荣誉证书，并举行大会进行表彰。
2、充分利用好宣传媒体，如板报、校刊、学校网站等，为家长、教师、学生创设共同受教育平台。调动全社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少年及幼儿健康成长的育人环境。
（三）强化家校联系，共商教育下一代对策
1、学校将继续做好家访工作，重视做好普访工作和特访工作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效母”的教育角色转变和教育方式的转变。
五：联系方式
家校联系的方式可以灵活采用以下几种： 家长会、家访、家长来访、家校联系卡、电访信访。
六：具体安排
家 长 会：三月中旬进行，分三天完成
第一天：
一、二、三年级
第二天：
四、
五、六年级
第三天：
七、
八、九年级
家庭普访：四月上旬进行，分三周完成
家长来访、家校联系卡、电访信访等根据各班实际情况灵活运用。 七：家访要求
1、提前通知，统一行动。
2、做足准备，扎实开展。
3、及时记载，上交总结。
2013年3月1日
第二篇：家长开放日的发言稿
各位家长：
大家上午好，很感谢大家能够抽出时间来参加我们家长会，每天早上我都会在门口来迎接小朋友入园，有很多家长对我也有一点的了解，也会经常和我沟通一起探讨在育儿方面的一些方法，在这里我还是要介绍一下自己，我姓赵，是本园的园长，在以后的教学过程中还希望各位家长能够多提宝贵意见，在这里我要提别表扬我们二班陈致远的妈妈，和一班胡昕的奶奶，这两位家长经常和我沟通交流，能及时向我们反映幼儿的一些情况，而且也给我们幼儿园提过很多的宝贵意见，就是因为有这样的家长我们的幼儿园才不会被淘汰，我们的幼儿园才会更加的完善，我希望我们所有的家长都能向这两位家长一样多给幼儿园提一些宝贵意见，家长在以后的生活中遇到什么问题可以直接和我进行沟通，在此还是要特别特别的感谢各位家长的来临！谢谢！
本园除了幼儿日常学习的科目之外，还开设了四门特色课（英语、美术、汉字宫、我和音乐做游戏）这些科目都是有专职老师任教的，舞蹈一直是由湘潭红飘带的老师任教，但是专业老师上完课之后就要匆忙的赶回去，不能时刻和幼儿一起，而且幼儿这个年纪是培养乐感的最佳时期，所以现在我们的舞蹈课都是由专业老师上完之后我们的班主任来复习，经过这样的改革之后我发现我们大部分的幼儿在音乐方面都有很大的进步，不在是单纯的学会一支舞，记住一些舞蹈动作，而是把这节舞蹈课当成了游戏来玩的，我发现小朋友要比以前更加的喜欢上舞蹈课了，每次都吵着要和老师一起玩游戏呢，不但培养了幼儿的兴趣，而且还学习到了专业的知识，这样的舞蹈课气氛真的很不错，在家的时候家长也可以邀请幼儿一起来玩幼儿园学习过的音乐游戏。
0―6岁也是幼儿语言方面发展的最佳时期，然而英语是全世界的普通话，从小我们就要给幼儿一个良好的学习环境，本园也开设了英语，我们的英语是由小星星的专职老师来任教的，肖老师已经和我们很多家长都认识了，家长如果有什么不明白的等一下都可以和我们的英语老师来了解情况，学习英语是要在我们学习好国语的基础上，让幼儿能出口成章，随口就是流利的普通话，不是单一的在幼儿园里面要求幼儿讲普通话，我们家长在家也要为幼儿制造这样的气氛，
我们幼儿园开设的汉字宫就是为了提高幼儿的普通话和以后的写作能力，为小朋友以后鉴定了良好的基础，有些家长给我反应幼儿学习的字都不认识等，让幼儿死记硬背去记忆一些东西，往往这些东西也很容易遗忘，最主要是让幼儿理解，本园的汉字宫目前是有我来任教的，在教学的这段时间我每天都要求幼儿回去要读给爸爸妈妈听，有些小朋友做的很好，一班的陈澳小朋友就做的很好每天家长都签字，幼儿学习是需要别人带领的，家长每天抽出20分钟的时间来陪我们的幼儿写作业，那么我相信这个小朋友的进步是飞快的。
最近这段时间我们幼儿园还是安排了很多活动，上次秋游有很多小朋友都玩的非常开心，而且在秋游的活动中我看到了幼儿的团队精神，互相帮助，互相爱护，幼儿的这种心理这种举止并不是先天就会的，而是我们后天培养的，现在大部分的家长以为只要幼儿学习好考第一就是好学生就能成才，好的学生不单一是学习好这么简单品德也特别的重要，我们看过很多报纸有的是关于大学生自杀的，有的是关于学习好没有考上大学的，为什么呢？为什么会出现这种情况呢，现在社会压力这么大他们心里的承受能力不够，不能面对社会就选择自杀，这一些都是我们从小就要对幼儿进行培训的，所以家长们一定要注意了幼儿的早期教育非常非常的重要，我们们现在的幼儿大部分是4～5岁的幼儿，4―5岁这个年龄是学习书面语言的关键期；那么对于2～3岁是口头语言发育的第一关键期，也是计数发展的关键期；也是培养性格的关键期人们常说：“3岁看大，7岁看老”，3岁前养成的习惯很难再改变，因为习惯已成自然，习惯造就性格。所以3岁前的'教育很重要，习惯于整齐的孩子会自觉地收拾东西，看到地上不干净会主动打扫。被大人照料太多的孩子，自己不动手，往往等着别人来收拾。
家庭是儿童成长发展的第一环境，父母是孩子第一任老师，因此，家庭教育对儿童的影响最直接，家长既要注意言传身教，同时，也要注意教育的分寸，把握严与爱的尺度，多一些鼓励，建立孩子的自信心，少一点批评，千万不能用“你真笨”“你连谁都不如”等这样的话来责骂孩子。这样，很容易损伤孩子的自尊心，然而在心理上形成阴影。因为，我们不仅要重视幼儿的生理发展，同时也要重视幼儿的心理发展，使他快乐、活泼、积极向上、勇敢自信、勤劳善良、
因此我们可以看出幼儿的早期教育是非常重要的，幼儿不管是脑部发育，还是性格形成，三岁之前是关键期和敏感期，一旦错过这个时期，只能进行“补偿教育”了。如果，您对孩子的教育问题感到头痛，那么，从现在起，就从改变您自身开始吧！
现在我们幼儿园引进了“国网早教”针对0――6岁的幼儿的更好的教育方法，现在我们的老师已经把早教深入我们日常教学活动中，我们在日常教学活动中就会对幼儿进行培训，例：现在每天早晨入园的时候幼儿都会主动和老师打招呼，这就是培训了小朋友的社交能力，会主动和别人沟通，等等还有很多实例我就不在这里一一指出，我们的早教不单是老师一个人的工作也和我们的家长工作是分不开的，我们教育孩子并不是给他穿的最好，吃的最好，用的最好，我们是教育他将来成为对社会和国家都有用的人，在这几个月中我们按照早教测评的试题，对我们幼儿园的幼儿进行了测试，具体的测试结果可以到班主任处了解，最后我还是特别特别的感谢我们的家长这么配合我们幼儿的工作，谢谢！
第三篇：家长开放日发言稿
各位家长朋友：大家好！
请允许我代表全校师生诚挚的欢迎您的到来！欢迎你走进校园了解孩子们的学习生活，欢迎你走进校园关注孩子们的成长。
今天这个家长开放日的目的就是希望家长全面了解学校的办学情况，体验孩子在校的学习生活，分享孩子进步成长！
学校从去年9月投入使用以来，在“一体两翼”思想的引领下，在各位家长朋友的关心支持下，学校在校园环境、教学设施、育人理念，教学模式，校园活动等方面，都发生了较大的发展，各项工作稳步开展，学校面貌日新月异。也许在刚才的参观和听课中，孩子们的表现没有让您特别的满意，但请给孩子们时间，还清晰地记得去年，同学们刚入学校的模样，有不自信的，有狂奔乱跑的，遇到学校的活动比赛，有的同学们紧张地都不敢睁眼……但是，孩子们正在一点点的变化，现在，见到老师主动问好的孩子越来越多了，上课能自信地回答问题的学生也多了，经过历练，刚才的孩子们表演得多好啊！
您给我们一份信任，我们还您一份惊喜！南校区全体教职工正以百倍的热情与责任心努力使学校的教育教学迈上一个新台阶，为孩子的全面、健康发展搭建平台。
这9个月来，我们也通过不同的途径，去了解家长的心声，积极改进我们的工作，今天我们还请来了五二班的学生家长，请他和我们交流在家教方面的经验。
欢乐的时光总是觉得很短暂，由于时间关系，咱们的座谈会就先到这里，不过，一实小南校区随时欢迎各位家长的光临，并对我们的工作提出宝贵的意见和建议。各位家长，您的一句话，可以拉近我们我们的心扉和距离；您的一次光顾，可以使我们的工作更加充满信心和动力。就让我们大家以今天短暂的相聚为契机，加强沟通和了解，共同打造我们学校辉煌灿烂的明天！
衷心祝愿各位家长身体健康！合家幸福！万事如意！
谢谢大家！家长开放日座谈会到此结束！
第四篇：校企合作班主任工作
2006年辅导员工作经验交流材料:探索校企合作下的班主
班主任工作是学生工作的基础，探讨如何做好班主任工作对学校开展学生工作、维护校园稳定及构建和谐校园都具有十分重要的意义。 2006年3月,我院为了拓展办学思路,扩大学生的就业率,首先与多多集团合作,创建了校企合作班。我从06年4月份起开始接手了这个我院唯一的一个校企合作班，现在回想一年多的班主任工作，有成功的经验，也有失败的教训，今天很荣幸跟大家在这里进行交流,对于我的经验,希望大家能跟我一起分享，并希望能给大家今后的工作带来一点帮助。对于失败的教训希望大家能给予帮助，并引以为戒。
我觉得做为一个学生班主任要目标明确，尽心去做，只要恳付出一定会有回报。现简单总结如下，供大家参考。
一、我作为班主任最大的心得是要有“五心”：责任心，事业心，爱心，诚心，细心。
1、作为一名班主任无论是专职的还是兼职的，首先是要有责任心，家长把孩子交到学校，学校领导又把这些孩子交给班主任，是对班主任的信任，这就需求班主任尽心尽力把班级管理好，把孩子教育好。如做好，就要求班主任要有责任心，有了责任心就会时刻想着学生，当有事的时候会第一个出现在学生的面前，使学生有依靠不孤独，在级班管理上不会出现任何问题；如果缺乏了责任心，就一定会在工作中造成重大失误，比如该通知或提醒学生注意的事情，只因为缺乏了责任心，忘记了或没有让学生引起足够的重视，往往造成了很不好的后果，任何时候都要有颗强烈的责任心。
2、作为班主任也要有一颗事业心，班主任不是简单的传话筒，也不是救火队，班主任要每天和学生打成一片。包括学习、生活、思想，可以说班主任是真正的园丁，除了要给学生必要的浇水、施肥。更要学会修剪枝叶，除虫去害。要把简单的事情看成一项树木育人的工程。班主任的事业心往往会感染学生，使学生在班主任身上学到好的作风，这一点要比多少语言的说教都起作用。
3、要有一颗爱心。爱是教育的灵魂，学生是有思想、有感情的，是不定型的、可塑造的，深信每个学生都有学好和成功的愿望，只有高尚纯洁的师爱，才易引起学生心灵的共鸣，从而达到教育的目的。爱心是桥梁，能拉近老师与学生的距离。我不仅关心、爱护品学兼优的学生，而且用更多的师爱和强烈的热情去关心那些后进生、贫困生，特别是那些心理存在问题的学生。如，本学期有这样一个学生，在上学期的一段时间里我发现他不爱说话了，也不管班级的事了，因为他是我班的班委，是一个责任心很强的同学，也是一个很好的学生。这时我就找他谈了心，他把心事告诉我后，我及时地为他解决，并打电话给他的妈妈，从此后他又是原来的他了，我的心里也感到了安慰。可见，作为班主任应该是满怀爱心，要善于表达并合理运用自己的爱意，真正做到关怀而不庸俗，严格而不冷酷，信任而不放纵。应该在适当的时机，合适的环境下，让学生体会、理解并接受你对他们的爱心与关怀。例如有同学晚上突然生病了，到了卫生打针，我知道后马上到卫生所去看望，会使生病的同学感到了爱，也使其他同学感到老师对他们的关怀。元旦到了学校不放假，我就和学生一起欢度元旦，这样也拉近了我和学生的距离。同时又要关心他们的成长，这是情感激励的首要因素。班主任应当时时处处，为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助。对待学生的忧思，热情化解，真切的关心他们，体贴他们。这样必然使学生感受到老师的亲情，人间的温暖，从而激发强烈的亲情感。同时，在关心的过程中，应体现主观能动，结合实际实施的原则，既关心学生学习、生活过程中的实际问题，尽可能地帮助他们排忧解难。又要启发引导他们树立正确的人生观、价值观，树立远大理想。在关心、爱互、帮助学生的同时，引导他们看到自身在班级体中的地位和责任，在学习、活动中，自觉摆在主人翁的地位。积极、主动的参与思考，独立的、有主观的克服困难、解决问题。这样才能使学生能和自己说真心话，只有真正地走进每一个学生的内心世界，使自己成为每一个学生的良师益友，使学生能够亲其师，信其言，不会产生敬而远之的现象。可见爱心的重要性。
4、对学生要有诚心。诚心诚意地对待学生，做学生的知心朋友。经常深入到他们中间去，真诚地向他们敞开心扉，动之以情，晓之以理，让他们感到老师心诚意真，值得尊敬和信赖。真诚对待学生，信任学生，理解学生，用诚心去撞击学生的心灵，学生就会把班主任当作知心朋友，从而缩短师生间的心理距离。
5、做工作要细心。细心就要有敏感性。现在的学生独生子女居多，思维活跃，自尊心较强，但心理承受能力差，耐挫折能力弱,班主任应该做个细心人，关心爱护学生，走近学生，和学生交谈，了解学生的思想波动、情绪涨落等情况，以便在做思想工作时有的放矢，把问题消灭在萌芽状态，做到防微杜渐。积极协同系办做好同学们的入党申请和党校的学习安排，使好的生能进入夜余党校学习培训，使其早日成为了入党积极分子；时刻想着同学们的学习、生活，对同学们学习上的困难，能积极找任课教师进行辅导,在任课老师和学生之间起到了很好的桥梁和纽带作用。由于工作细致，学生们都愿与我交流，我们之间的关系也因此非常融洽。
二、爱互、关心很重要，思想教育不可少
现在的学生大都是独生子女，自我意识很强，不大想除自己之外的他人。而思想品德课又是泛泛地讲一些大道理，起不到教育学生的目的。因此班主任对学生进行思想品德教育非常必要。在这方面我做到了以下几点：
1、
教育学生，必须了解学生。了解学生是教育学生的前题。
在我刚刚接任此班的时候，对学生一点也不了解，只能通过原辅导员介绍，50多人，一下子连名字都叫不全，我感觉到学生对我有点怕，如果长期这样，我怎么能做好班主任。怎么办，我买一个本，让学生把他们的基本情况写在上面，包括姓名、年龄、特长、手机号码、家长姓名、电话、家庭住址等，而且还让他们在上面贴了一个照片。这样很快就记住了每一个学生，当第一次开班会时我就能叫上每一个学生的名字了，而且通过交谈去了解学生，同时我还把经常旷课的同学叫到一起专门对他们的旷课问题开了一个会，找他们个别交谈，如我班比较典型的有李硕、王欢、王琳、李英伟、郑跃凯、吴月等，当他们认识到自己的错误时，他们很快地就认真的改过了，这几个同学自从我当班主任后几乎没有旷课现象，尤其是李硕同学，他原来是班级的旷课大王，现在能认真上课，有事请假，不再旷课了。通过我的主动热情工作，和学生很快就熟悉了。因此作为班主任必须了解班级的每一个学生，只有了解他们才能掌握他们，才能让他们围着你的指挥棒转，才能让他们在心底里佩服你，这样才能接受你对他们的教育，才能达到教育学生的目的。
2、注意教育学生爱校敬师。学校是培养学生的摇篮，老师是教育学生的园丁。学生必须热爱培养他们的校园，尊敬教育他们的老师。我在班会上经常给他们讲学校优点，学校对学生大学生活的重要性，应如何爱互自己的学校；给他们讲尊敬老师的典范。还用毛泽东给徐特立老师的一封信来教育学生。通过教育，学生和老师的关系改善了许多，学生能够尊重老师的劳动，上课能认真听讲，学习成绩也上去了。如：05年下半年在教师评学中，05市场营销班在管理工程系的05级学生中被评为“差”，这在新生中是很少有的。在第一学期末，学生考试中不及格的学生有十人之多。有的同学不及格科目在两科以上。而现在此班学生不及格的学生人数减少了，教师评也被评为“优”。同时，通过教育，使学生对老师的感情加深了，过年过节大多数学生都能给班主任老师和任课老师打一个问候的短信，还的同学通过邮箱给老师发一个贺卡，这些虽然是小事但却给老师带来了莫大的安慰。所以思想品德教育对学生是非常必要的。
三、鼓励学生树立坚强的自信心。
“坚强的自信，便是伟大成功的源泉。无论才干大小，天资高低，成功都取决于坚定的自信力。相信能做成的事，一定能够成功。反之，不相信能做成的事，那就决不会成功”。充满信心，那些被期待的学生必然会产生喜悦、乐观，奋发图强，朝气蓬勃，焕发积极向上的信心，也必然激发学生的求知欲望。要让学生们相信，自信是今后成功的基础。例如组织同学们认真学习学生手册，让同学们了解和认识学校，知道自己应该做些什么，使大家认识到大学是自己人生的转折点，每个同学都应该用积极的态度书写好自己的人生篇章；为了使增强同学们之间的友谊，增强班级的亲和力和凝聚力，能迅速和学生打成一片，组织大家进行演讲比赛、开辩论会等。同学们在活动中加深了认识、增强了友谊，还提高了语言表达能力；对同学们进行学习方法的指导，使同学们认识到大学不同于高中，学习上应更加主动，要善于学习，而不是靠死记硬背。为此班级建立了学习和销售小组，让几个学习好的有组织能力的学生当组长，帮助学习差的同学，使班级整体成绩素质得到提高。
四、当好企业和学生之间的纽带和桥梁
我所带的班比较特殊，是我院和多多集团合作办的校企合作班，所以我不仅对学生进行日常管理，还要把学生的情况及时地向多多集团汇报，对学生的要求、学生的思想波动，及时地向多多集团提出和反映，多次打电话请多多集团的有关人员来我院给学生讲课，使学生了解多多集团的有关情况，经常给学生讲多多集团的理念、多多集团的团队协作精神，当好学生和企业之间的纽带和桥梁。
五、学高为师，身正为范
要想管理好班级、管好学生，使学生对你敬重，听你的指挥。首先自己必须做到学高为师，身正为范，有的时候老师也要在学生面前展示自己的才能，让学生知道班主任老师的知识容量，这样才能使学生尊重你。其次，做为班主任一定要精心准备每一次班会，在学生面前讲话一定要条理清晰，说到做到，不能语误论次，说了不算，这是班主任最为忌讳的。
六、班级管理工作
自从我担任05营销班的班主任以来，加强了班级的管理工作，从小事以及在班主任工作中常常遇到的问题谈一谈本人一些经验和做法，以便与诸位同仁们探讨、学习：由于上述做法使学生对班主非常信任，因此对班级管理起来得心应手。首先要有一个工作能力较强的班级管理委员会，由学生自己管理班级，既锻炼了学生又使班主任少费经力。第二，如何对待和处理违纪的学生。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。但是要做到使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪。学生违反纪律本身虽然是一件不好的事情，但是应通过班主任工作将这些不好的事情巧妙的转变为好事。既教育了违纪学生，又给其他学生敲响了警钟，起到杀一警百的作用。第三，对学生应多鼓励多表扬，使每一个学生都能积极上进才能使班级团结和谐，我的这个班应是一个团结向上和谐的班级。
总之，在学校班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。如果把这种感情容入到工作中去，师生之间心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。对学生严于要求和宽容大度都是出于共同的教育目的，二者并不矛盾。严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，是我们当代班主任的工作原则及艺术。严师、慈母、挚友，可称的上是班主任的最佳形象。
浅议班主任在校企合作办学中应充当的角色
当今企业的竞争实际上是人才的竞争。一方面，社会就业压力在迅速增大；而另一方面，企业却在苦苦寻找适合于自己的人才。人作为一种影响劳动生产率的因素被放到了相当高的地位，各个企业都期望通过选“最合适的人”，做“最合适的工作”，达到“最理想的效果”，以最大限度地提高劳动生产率。
造成以上矛盾的症结在于教育与社会需求的脱节，如何消除这种供求失衡，找到一个有效的平衡点，是当前教育、特别是职业教育亟待解决的问题。作为以培养适应社会、满足企业需要的准职业人为目标的职业教育，其办学宗旨应为“授人以渔”，而要想在激烈的就业竞争中立于不败之地，校企合作办学应该是一个很好的切入点。
学校可以通过这种合作，充分了解企业对人才的普遍要求和特殊要求。学生就象企业生产的产品，学校只有充分理解了顾客（企业）对产品的需求后，才能制定出生产所需产品的合理工艺流程、方法和措施；而企业就好比给学校下了产品定单，让学校按照自己的一些特殊要求，为自己输送量身定尺的人才。这可谓双赢的合作。
在校企合作办学的过程中，班主任工作将面临着新的挑战，作为与学生接触最密切的教育者，校企合作办学模式将赋予班主任这个角色新的定位。虽然我在班主任这个岗位上只能算是新手，但在我有限的职教经历中，对校企合作办学实践中可能遭遇的突发情况略有一些感悟。
记得我曾作为一名专业课教师在某技校授课，当时该校也正在推行校企合作办学，并摸索出了一些比较切合实际的途径。其模式之一
——在学生毕业前一年将其推向就业市场，与企业签定合同后，有针对性地根据企业所需进行教学培训半年后，学生到企业带实习薪资见习半年，并在此期间由企业指导学生完成大专毕业设计（论文），合格者方能毕业并转为正式员工。
我授课的班级是中化集团下属一企业的定向班。该企业在全国同行业享有声誉，且正处于高速发展阶段，工程建设也进行得如火如荼。但就在学生与该企业签定就业合同留校学习的最后两个月，该班五十八名学生中的绝大多数思想产生动摇，表现在学习无精打采，精神萎靡不振，班级内人心惶惶。
我从学生学习态度的骤然变化中感觉到不妙，在与同学们的交谈中了解到：个别同学在没有真正理解这种校企合作办学模式的情况下，加上个人知识面狭窄、目光短浅，在同学中散布了一些消极思想，从而使副面效应波及全班。
出于职业责任感，我及时地将该班级出现的问题向学校相关部门反映，提请校方关注。值得庆幸的是，学校很快找到产生问题的根源，采取了一系列措施，如：对班主任工作进行指导；请合作企业领导来校进一步表明企业态度，以鼓舞士气等„„.最后，同学们的学习态度得到及时端正，同时有效地避免了一次校企合作办学的失误，杜绝了次品的出现。
令人倍感纳闷的是：整个问题的出现和解决过程中，班主任好似一个旁观者，充其量只能算一个配角。在校企合作办学进程的推进中，班主任应如何对自己扮演的角色进行重新定位，成为新的职教办学模式的积极推进者，我想了很多很多。
首先，学生毕竟处于一个学习、成长的阶段，他们对当前的就业压力并没有切身体会和深刻了解。作为职教班主任，面对的是一个接受职业前培训而非义务和高等教育的群体，所以应经常性、有目的地对学生进行一些就业指导，使其产生一种形势逼人的危机感。因为人的潜能是无限的，有一定的压力并非坏事。在此过程中，班主任应以成熟的心态和学生能接受的方式去完成这一工作。
并且，这一工作应自始至终贯穿于学生整个在校学习期间。特别是学生初入校门时，如果我们能把这些工作做扎实一点，我相信更能起到事半功倍的作用，将直接影响学生往后的学习态度。试想：一个连社会、企业究竟需要什么样的人都不明白的学生，又怎么能给自己的职业生涯有一个较准确、实在的定位呢？职业目标又将何从谈起？没有目标，学生又如何鼓足勇气去克服艰苦的学习生活中出现的种种困难呢？
从另一个方面来说，就职业教育而言，学生能否成功就业，也是职业教育成功与否的一个重要考核指标。
班主任如果不能以一种崭新的思维来看待这个问题，认为学生就业是就业部门的事情，仅以班级不出事、学生平安作为班主任工作目标，那么校企合作办学、造就企业所需之才岂不是一句空话？
上学期我曾有机会接触本校高级技工班学生，当时他们正在搞大专毕业设计。但令人吃惊的是，设计都已经完成了，但有很多学生对整个设计思路仍然是模糊的。譬如：对原设计意图不明白，而对自己的设计有何改进、为什么要这样改进及改进后的效果如何一概不知。至于为什么要进行大专课程的学习？为什么要搞毕业设计？绝大多数同学都认为只是为了能顺利毕业而已。
也许正是因为就业指导没有跟上，使高级技工班的学生仍然把就业局限于操作工，他们根本没有意识到大专理论学习对其将是个人整体素质的提升，也是为自己将来更高、更好地发展奠定基础。
我常对学生讲：如果永远把自己定位在操作工的位置，那么大专理论学习没必要；但要想从事生产、技术管理工作，就必须达到一定的理论水平，因为涉及技术改造就不可避免地需要进行统筹安排、工程计算等等。
所以，班主任如果能在就业方面给学生加以指导，不仅能引导其明确学习目的，而且我们的学生也更能满足企业的需求，从而使职业教育走上良性循环之路。
其次，学生毕竟阅历浅、知识面窄，认识问题不全面。为了配合校企合作办学，班主任应该鼓励学生尽可能地扩大自己的知识面，不断提高个人综合素质。
既然学生觉得签定的就业合同中个人待遇偏低，那么为什么不从合同内容入手，给学生讲讲“五险一金”这笔隐性收入的计算方法，以及企业承诺的培训将对个人职业生涯产生的深远影响呢？
再次，应从专业前景方面给予学生一些鼓励。这就需要班主任多用点心，从各种渠道多了解一些相关专业的发展动态和前景，时不时地给这些处于半懵半懂状态的准职业人鼓鼓劲。
总之，在校企合作办学中，班主任不仅是引导者，而且应是鼓动者。 密切配合教学，从提高学生综合素质方面多下功夫，让培养出来的学生急企业所需，使校企合作达到其最终目的。
第五篇：家长开放日发言稿
各位家长：
大家好！
我姓周。很荣幸这学期由我来担任一年级(4)/(5)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。
一、 英语的重要性
众所周知，英语对小学生的学习和发展的重要意义体现在很多方面。一是为学习深造必须学习英语。在初中、高中、大学、攻读硕士学位、博士学位期间都需要学习英语。而且有的家长透露，将来想让孩子出国，那不学好英语就不行。二是面向未来，许多工作都离不开英语。做科研工作查资料需要英语，做经济贸易工作需要英语，文化交流需要英语，等等许多领域都需要英语。三是为提高中华民族的整体素质必须学习英语。英语被社会重视的程度越来越高，学好数理化，不会英语也白搭正是现代社会对英语重要性的通俗概述。
二、 教材介绍
我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下基础。
现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点。上学期教材共分为10个单元，每个单元都包括几个部分：Learn to say. Look and learn. Say a rhymeSing a song. Play a game. 这几个部分的安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。
那么本册课本要求孩子掌握多少知识，达到什么样的水平呢?本学期的课标要求孩子通过学习具备听，说，认，读39个单词， 10个简单场景的对话和10个儿歌或律动的能力。一年级上学期的要求是熟练认读词句，一年级下学期将要学习26个英文字母，到了二年级就对单词和句子有了更深入的要求，要会拼读默写。而且，英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。大家可以发现，刚刚进行的Unit1的单元测验卷子并不难，大都是图片题，但是期中期末考试不会这样简单，大部分是单词，所以对单词的认读要求比较高。在英语课上，我还会补充一点内容，用于提高学生英语能力。
三、 孩子的特点以及本期的教学举措
一年级的孩子们年龄比较小，大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟20分钟左右(男孩子要稍差一些);思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手：
1、 大英语课堂的学习
课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:
1)培养孩子的自信心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培养一个只会考试的机器，而是希望孩子真正掌握一门语言------那就是大胆、自信说英语。
2)让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
2、 良好的英语学习习惯的培养
(1) 养成良好的听读习惯， 利用配套光盘坚持做到每晚花10分钟听英语，巩固并预习新知。
(2) 养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。
(3) 养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵，达到一个量的积累。
四、 家长配合
通过开学前与咱们家长的接触，我发现咱们家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。
1. 我们一年级没有英语书面作业，每天的家庭作业就是听光盘、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有办法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听光盘、多读书，然后单元测验后对孩子的情况做一简单的小结，签上家长的姓名，到校我会根据大家的签字给予孩子评价和鼓励。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。
2、和孩子一起学英语。语文上提倡亲子共读,同样英语也可以采用这个办法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养，这比你买许多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。
我们现在就得打下良好的英语基础，才不会导致英语越学越难，很多学生都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开一定的差距。那相对来说如果刚开始没有用心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。
希望我们方都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信心，相信您的孩子会给予你更多的回报!
当然了，孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读的，希望我们可以经常的交流和沟通，相信在我们真诚的携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长!
再次感谢大家的到来!
