教师个人有偿家教自查报告(合集)

时间:2024-07-15 00:57:34 作者:网友上传 字数:1844字

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第一篇:有偿家教自查报告

按照矿党委工作安排,为进一步加强精神文明“十创建”工作,提高广大职工的文明素质和矿区文明程度,努力使精神文明再上新台阶,为全矿安全生产提供良好的工作环境,我矿压防治队从实际出发,扎实开展工作,开拓进取,求真务实,不断丰富精神文明内涵,深化主题,充分发挥了党支部主阵地、主渠道作用,加强学习,强化培训,使我队的精神文明水平不断提高,为我队精神文明创建工作迈出了坚实步伐。

精神文明“十创建”活动开展良好,成效显著,我矿压防治队的创建目标的创建文明区队。现将我队精神文明“十创建”活动开展以来存在的不足和需要改进的措施做一总结,恳请提出宝贵的.意见和建议。

一、加强组织领导,营造精神文明建设浓厚氛围

坚强有力的领导班子,是创建文明单位的重要保证。我队把强化班子的自身建设放在首位,用科学发展观武装头脑,提高政治敏锐性和鉴别力,提高业务素质和领导能力。近年来,我队领导班子团结协作,作风民主,廉洁勤政,政治上强,业务上精,作风上正,善于管理,在工作上保证了班子整体效能的发挥。我队领导多次强调开展精神文明工作的重要意义,并积极组织全体职工认真学习矿下发的有关精神文明建设的文件,进一步加强职工的思想、业务、作风的教育。

二、坚持以人为本,建设高素质党员干部职工队伍

加强党员职工精神文明建设作为推进党支部事业发展的关键措施来抓,强化领导,营造环境,创新机制,着力在建设一支高素质的党员干部职工队伍上做文章、下功夫。

(一)加强党员队伍和职工队伍思想教育。在工作中,我们牢固树立以人为本的管理理念,从抓思想教育,提高思想认识入手,引领带动全体职工切实增强职业荣誉感和责任感,不断强化大局意识、全局观念,把全部精力凝聚到干事创业上来。尤其注重将队伍素质、能力和作风的培养与工作实际紧密结合起来。全力打造解放思想、干事创业、与时俱进、勇于创新、集体参与、用心工作、争创一流的党支部精神。从理论与实践的结合上,进一步加深对科学发展观的理解和把握,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

(二)全面加强班子建设。我们把班子自身建设作为关键,在日常工作中做到四个坚持。一是坚持中心组学习制度。工作总结集中开展研讨活动,增强了政治理论水平,在思想上、行动上与上级党委保持一致。二是坚持实践创新。敢于冲破常规,超常思维,在实践中探索新经验。三是坚持民主生活会。召开民主生活会,通过思想交流、感情沟通,畅所欲言,形成了良好的民主氛围。四是坚持廉洁勤政。用事实说话,以形象服人。

(三)着重抓好科研队伍建设。在科研队伍方面,我们紧紧抓住吸引人才、培养人才和用好人才这三个环节,完善人才的培养、选拔和管理机制,今年又引进一名硕士研究生,进一步加强了科研队伍建设,为实现科研工作又快又好发展提供了坚实的人才保障。总之,我队精神文明建设工作取得显著成效。但是,这是一项长期系统工程,需要加强领导,精心组织,常抓不懈。我们将继续按华亭煤矿委精神文明“十创建”创建巩固标准,加大工作力度,创新奋进,在已有的基础上,认真查找问题和差距,加强制度建设,注重长效管理,自觉地把精神文明创建任务贯穿于各项工作之中,为提升我矿职工文明素质和矿区文明程度做出新的贡献。

第二篇:有偿家教自查报告

为切实做到教书育人,为人师表,依法从教,规范从教行为,树立人民教师的良好形象,自觉维护教育良好环境,在教育教学工作中,严格遵守以下几点,拒绝有偿家教:

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格执行教育部《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定》的通知。

二、不在外租(借)用场地或在家、在校为学生进行有偿补课和辅导;不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教;不利用国家法定节日、寒暑假、双休日在校内给学生有偿补课。

三、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班;不故意留下授课内容放到课外进行有偿补课;

四、不互相介绍学生或互相提供有偿家教生源并从中获利。

五、未经学校同意,不擅自在社会力量办学机构兼职任课。

六、努力提高课堂教学效率,上好每一堂课,用“佳教”抵制“家教”。

七、关爱每个学生,做好培优补差,在完成教学任务的同时无偿为学生释疑解惑,尽心尽力帮助学困生,让每个学生得到健康成长,和谐发展。

我国著名的教育家陶行知先生的一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。”教育特殊性,注定了我们教师必须淡簿名利,放弃一些世俗的追求,坚守高尚情操,乐于奉献。在这个相对浮躁和功利的社会中,我们应该学习陶行知先生的那种高尚的境界和追求,不为物质所困,不为物质所累,保持心境的纯正与安宁,抗诱惑、拒腐蚀,拒绝有偿家教,为培育学生健康成长作出无私的奉献,只有这样,才能真正守护教育者的尊严,尽到一位教师的职责

《教师个人有偿家教自查报告(合集).doc》
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