竞聘岗位述职报告(范文6篇)

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第一篇：教师竞聘岗位个人述职报告

本人xxx，xx年毕业于福建师范大学分校中文系，20xx年获得福建师范大学汉语言文学系自学本科文凭，20xx年11月获得贵州师大教育硕士（语文专业）学位。xx年9月被聘为中学二级教师职务，20xx年10月获得中学一级任职资格，任现职超过16年，符合学校设置的一级教师十级岗位竞聘条件。

本人热爱社会主义教育事业，自参加工作以来，孜孜以教，爱生如友；诲人不倦，爱岗敬业；为人正直，勤奋踏实；具有良好的团队合作精神；既用自身蕴涵的传统美德熏陶每一位学子，又积极进行教育理念的更新换代，努力实现素质教育。在教学实践中，本人积极探索课堂教学改革，善于调动学生的主动性与积极性，师生交流融洽，形成民主、和谐、愉悦、高效的特色课堂教学风格；善于教学反思，发表的多篇论文展示了本人的鲜明风格。本人具有较强的教研能力，能独立承担课题教研工作，切实开展各级课改课题的研究工作；所上的市、县、校级公开课受到各级教研员及同仁好评。本人还承担校科技总辅导员等职，指导全校学生积极参加各级青少年科技创新大赛，创下佳绩。

本人全身心投入教育事业的同时，不忘提高自身的修养素质和业务水平，通过自学获得本科文凭，并攻读教育硕士学位，又积极运用现代化教学手段，在课件制作和多媒体教学方式上多有尝试，努力创新。本人爱好摄影、旅游，并在课堂教学中充分运用自身摄影作品、旅游知识导课，使学生对语文科保持浓厚的兴趣；所带学生在市、县比赛中多人次获奖。

下面简要介绍本人任现职以来近十七年所取得的一些成绩：

本人担任7年班主任、3年办公室副主任、2年生管教师，带出了四届高三毕业班、两届初三毕业班，被仙游县政府授予“高考园丁奖”，获得莆田市第二届“中学语文骨干教师”证书，获得专项表彰省级1次、市级2次、县区级2次，校级6次，年度考核获“优”等级3次；所撰七篇论文在各级比赛中获省三等奖2篇，县区一二等奖2篇，其余在各级论文集中发表汇编；参加各类技能大赛获省级二等奖1次，县区级一等奖3次。本人还主持一个、参与两个省级新课程改革课题的研究工作并顺利结题。

自从20xx年来到厦门二中大家庭，为了迎接教育生涯新开端，本人以校为家，虚心求教，多方拜师，坚持手写教案，努力使自己尽快融入新氛围。在学校欣逢百年校庆、跨海搬迁、一级达标以及创建语言文字先进校工作中，本人有幸均参与其中并尽绵薄之力，20xx年10月获得厦门二中“期中作业批改”优秀证书，20xx、20xx年被选举为学校教代会代表、工会积极分子。20xx年以来任生管老师期间起早摸黑，敢抓敢管，成效显著。本人自20xx年以来每学期开发上好校本课程“唐之韵”，20xx年与王军荣段长合作开发校本课程“五缘苑小记者采编站”，效果良好，辅导学生在省市报刊上发表超过5篇文章。

本人本着与人为善的原则，多次完成学校、年段安排的临时任务，配合班主任进行家访、担任副班主任等德育工作；学校值班轮岗、各类会议升旗活动、教学工作满勤，从未请假。

尤其值得一提的是，在校领导的高度重视下，20xx届本人所执教的两个教学班，在省统考以及高考中各有一个班成绩名列年段文理科平行班前茅。

请各位领导和老师给我这位大龄青年投上珍贵的一票，谢谢！

第二篇：个人岗位竞聘述职报告范文

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动，对入学儿童开展思想品德教育，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素质。随着农民收入的增加，农村学生零钱逐渐增多，喜欢买零食，吃喝，学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”教育活动，提高竞争意识。

实施素质教育首先要面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。作为班主任必须关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的积极性。因此，绝不能用同一标准去衡量全体学生。试想：在同一次考试中，一名向来不低于90分的优秀学生只得76分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了70分，那么，谁更值得称赞?如果只是根据分数高低来评价学生，是非常不利于调动学生的学习积极性的。

基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样，进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、学生转化工作

我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教育学生”。

准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育;

细指细心，班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心，对转化工作我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。

后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩;在教育孩子的时候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，影响学习的正常秩序，对于这种情况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生认识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，我坚持抓学生预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，我运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。课前制作教具。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在我的指导下，让学生自读、自悟、自得。

读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，我总是抓住时机释难，解决问题。

讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”

通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。我鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

第三篇：岗位竞聘述职报告

尊敬的各位领导，各位同事：

我从1992年调入XX办事处工作至今，曾先后从事过群团、党政办内勤、财会、计生、文体、档案、社区书记、主任等工作。今天，我竞争的是群团、办公室岗位。我觉得自己很适合这个岗位。

一、想政治觉悟方面。

本人能严格要求自己，处处以身作则，思想觉悟高。在不同岗位的工作中，能做到干一行，爱一行；爱一行，精一行。、对工作的了解和熟悉程度方面。对于街道工会妇联、老干关协、文体工作、行政事务等非常熟悉，有较强的协调沟通能力和组织活动能力。能很好协调处理与领导、同事、相关单位和群众的关系，成为联结的纽带。熟悉每一位老干和学院节的每一条街巷。

二、工作态度和能力。

本人性格开朗，热情大方，平易近人，具有一定的文艺专长。工作认真负责，态度端正，不但能很好的完成领导交办的任务，而且能因地制宜，处理好一些突发事件等。在工作中掌握了相应的理论知识、行政管理知识和基本的电脑操作技能，具有一定的公文写作能力，业务水平较高。任区二届人大代表为选民做了一些实事，在人大代表述职评议中，选民的满意率为96%；去年被评为全省妇联工作先进个人，记二等功。

综上所述，我觉得自己很适合群团、办公室工作。如果得到组织的信任，我将会在后面的工作中努力做到以下几点：进一步系统学习，不断提高自己的思想水平和业务水平。、做好领导的助手，同事的帮手。帮领导分忧，为同事分压。一方面搞好自己的工作，为单位做出更大贡献；一方面提高自己，锻炼自己，让自己更适应工作的挑战；还一方面，起到帮带作用，协助工作，帮助新同事。开拓进取，求实创新，结合街道实际，注重工作实效，突出工作特色，以服务大局、服务社会、服务基层为出发点，致力为群众办实事、办好事，贡献自己的光和热。以上是我的述职报告。非常感谢大家对我在工作中和生活中的支持和帮助！最后祝大家工作顺利，身体健康！

第四篇：竞聘岗位述职报告

本人陈梅婷，1980年03月出生，2002年7月毕业于福建师范大学地理系。2008年5月被评为中学一级教师。在参加工作的9年多中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。

在思想政治表现方面，本人能热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。不断提高自身的政治修养与素质。作为一名青年教师，我处处严格要求自己，在工作上爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到言传身教，教书育人立志成为一名人民满意的优秀教师。

在教学工作方面，本人工作态度端正，工作踏实肯干，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。能认真学习、领会教学大纲的精神，钻研考纲；自觉认真地学习《高中新课程标准》，积极参加教学改革，不断地学习、探究、充实新的教育理论，并以此指导教学实践。备课时深入研究教材教法，注意把握教学重点和难点，在备教材、备教法、备学生的基础上，精心编写教案，不断创新，优化课堂教学模式。课堂上，能牢牢把握地理科的特色，力求面向全体学生调动学生的学习积极性，注重将课堂教学与实际生活相联系，激发学生学习兴趣，注重学生学习方法的指导，另外适当运用多媒体教学，努力提高课堂四十五分钟的教学效率。注意研究学生的心理，努力培养学生分析问题解决问题的能力，不断提高学生的地理素养。认真批改作业，及时了解并解决学生存在的问题。 能虚心向有经验的老师请教，积极听课，努力提高自身的教学水平。通过不断努力，本人在教学上取得良好的成绩，从教即将满11年，多年来担任高中地理会考，高考教学，能很好完成教学任务，今年所带两个会考班优良率百分百。去年所带高三1，2班成绩优秀。在德育工作方面，本人重视德育工作，热心担任班主任工作。在担任班主任期间，能认真学习班主任职责手册，与其他班主任探讨管理班级的方式、方法，不断提高科学管理班级的水平。积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育等。通过谈心、家访等形式，全面深入了解每一位学生和班级的情况，有意识地培养学生干部，发挥他们的积极性、创造性，大胆放手让班干部管理班级。平时注意结合班级的实际情况，有针对性地开展工作，对日常行为规范常抓不懈，对班级临时出现的问题及时加以处理，对于学校组织的各项活动积极开展并取得良好的效果。经过不懈努力，班级同学之间能互相帮助团结和睦，集体荣誉感强，学习上更是常抓不懈，协助科任教师做好学生的思想工作，指导学生采用高效的学习方法进行学习；关爱后进生，经常和他们交谈，了解他们的思想动态，帮助他们树立信心，解决学习、生活上的各种实际困难，同时让学习较好的学生进行帮带，帮助他们改进学习方法，不断提高学习成绩。2006-2007年度所带高一（4）班被评为校优秀团支部。2008年所带的高二八班被评为校先进班级。

在教学研究方面，本人能积极参加市里和学校组织的各项教研活动和《高中地理新课程改革》的培训，每年都能主动开展校级公开课。20xx年开设市级公开课《产业转移》得到市里专家教师们的好评。平时注重教学反馈，每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训，并写成教学心得或论文，撰写的论文《浅议地理创新教育的途径》《浅议地理研究性学习的有效性》在市论文汇编；《地理课程资源的开发与利用》在省地理教学论文汇编并获省地理教学论文二等奖。参加2003年度福建省高中地理课堂教学改革创新大赛，获省二等奖。指导学生参加全国地理小博士比赛，张丹枫和易芳分获全国二、三等奖，本人也获得了优秀指导教师一等奖。多次指导学生进行研究性学习并参加学校汇报获得二等奖。参加省市级重点课题：《普通高中学校课程资源开发与教学整合策略的研究》子课题《厦门人口地理》《厦门乡土地理》的编写、获一等奖；参与校级课题《地理研究性学习有效性研究》研究、编写。

在继续教育方面，本人非常重视综合素质的提高，做一个终身学习的人。在做好本职工作的同时，积极参加教研、教改及各种进修培训，不断补充提高自身的业务水平。还参加了2010-2011年度厦门市骨干教师培训，并获得市骨干教师证书。

总之任现职以来，本人在工作上兢兢业业，出色地完成教育教学任务，并取得一定的成绩。

基于本人的工作态度，工作表现和成绩，符合聘十级岗位的资格。

第五篇：银行岗位竞聘述职报告模板

大家好！非常感谢领导给了我这次展示自己、挑战自己的机会、推销自己的机会，当然这种推销同市场中的推销不同，这种推销讲求的是实际，用势力说话！今天，我也正是为推销自己而来，希望大家能够赏识我的竞聘优势和工作思路，并认同我这个“商品”。

下面简单地介绍一下我自己。我叫xxx，今年xx岁，xx学历，xx职称，我于1992年到20xx年先后在xxx、xxx、从事柜面服务工作；20xx年当了6月的大堂经理，由于业绩突出，当年xx月份又走上了客户经理的岗位；xx年9月至今，一直担任贵宾理财中心主任，兼营业部副主任。

众所周知，个金部副经理这个岗位工作既多又杂，不仅要承担日常管理工作，还要参与各种规则制度的制定；不仅要做好信息收集，还要搞好培训；不仅要加强客户关系的维护和营销，还要做好其他零碎的工作。所以，要做好这个工作不仅要求具备扎实的专业技能，还应具备一定的组织协调和管理能力。

我从参加工作至今一直从事与服务有关的工作，这些工作不仅练就了我较强的工作能力，还让我积累了丰富的营销工作经验。我在xx、xx年客户经理岗位上表现优秀，业绩突出，成绩名列xx前茅；xx年的贵宾理财中心业绩也非常不错（数据自己填写）。我想，这都是对个金部副经理工作有益的。现在的贵宾理财中心主任，兼营业部副主任工作，更是对我综合能力的全方位锻炼。她不仅提高了我的业务能力，还让我的组织协调能力有了很大提高，我能协调好各方关系，使各项工作在和谐的环境中展开并完成。

除此之外，我性格活泼，头脑灵活，具有有定的独立处事能力。我善于从不同的角度思考问题、解决问题。能够了解各类客户的需求，根据不同类型的客户，采用有针对性的营销策略。我想，这都是作为一名个金部副经理所必需的。

当然，有优势也有不足。我的不足就是，这个岗位没有从事过，还是生手；再就是我还年轻，在一些棘手问题的处理上不太老练。但这并不怕，可怕的是没有一颗上进的心。请大家放心，我会积极学习专业知识，用最短的时间弥补自己在知识上的缺陷。同时，遇到问题积极同周围的同事商量，集思广益，把问题处理好。

第六篇：岗位竞聘述职报告

尊敬的校领导，各位老师：

大家好！

我从1999年8月开始在二中工作，到现在已经工作12年了,由于学校超编使我工作量不够，以至于到2009年才通过了中学一级教师的职评。任教以来，我爱岗敬业，自觉遵守职业道德规范，有良好的师德，在教学第一线尽职尽责，分别荣获01-02学年和07-08学年10-11学年“校优秀德育工作者”称号。担任01-04学年和07学年至现在共7学年班主任工作。能关心爱护学生，师生关系融洽，班风学风良好，受到学生和家长的欢迎，工作能力强，具备坚实的专业理论知识，熟悉中学数学科教材，业务能力强，教学效果良好。

所任教班级在中考和高考中均获较好的成绩，数学平均分均超市均线。我重视自身业务水平和提高，有专研精神，积极参加新课程的课改试验，能以新理念指导教育教学工作，参加了福建省高中新课程骨干教师研修班，目前参与省级课题《超级画板下数学实验与探究》的编写，并积极完成学校的课改研究课题，撰写的论文在省内论文交流中获奖并且收入汇编。这几年我克服很大的家庭困难，母亲几次生病住院，急需我照顾，我都能克服困难把学校工作放在第一位，从来没有在上课时间请假。现在我符合竞聘中学一级教师的条件，在此申报竞聘中学一级教师，即第十级工作岗位。谢谢大家！