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第一篇：农业大学实习报告
这次实习，我对学校有建议： 学校教学安排上问题。这之前，对农业机械一无所知，当实习时那些师傅问如何排除故障，型号的机器性能等问题时，哑口无言。这 样的教学不利于教学，达教学目的，还有损学校声誉，让人以为农业大学的学生除了吃饭和读书外，干不了别的也用处。
一、实习地点
本次实习所在地是内蒙古兴安盟索伦牧场。
索伦牧场总土地面积107726.97公顷;地处大兴安岭南麓浅山地带，山川交错，地貌有山地、沟谷地、低洼地三种，山势大多平缓，低洼地坡度大小于 10°，一谷底较为开阔。平均海拔800米左右，年降雨量450～560mm，年均气温2.1°c，无霜期110天，≥10°c年积温 XX～2200°c，光照时数2789.48，雨热同季，多在7～9月。土壤类型有黑土、黑钙土、草甸土、沼泽土、暗棕壤。植被类型有次生林、灌 木林、疏林地、草甸草原、坡地草原。无风蚀沙化及水土流失。 该牧场主要从事畜牧饲养业和农业种植业，农业生产以种植小麦、油菜为主，集约化、机械化程度高，机械配套率较高。全场总人口约为5千人;辖管7个生产队; 农业机械总动力11668千瓦，机播面积约为4000公顷，化肥用量约1000吨。但农田水利建设严重滞后，上无水利灌溉设施，完全靠天吃饭。农 业总产值1千多万，粮豆总产量1XX吨，单产3526公斤/公顷，牲畜头数30多万头(只)。1998年由外地人分别投资建造淀粉加工厂和屠宰场各一 个，年利润均在200万元左右。 二、实习过程 8月17日早晨，全班同学24人到达索伦牧场总部。那是几排陈旧的瓦房围成的院子。两排房子各扇门前分别挂着写有“生产科”、“计财科”、“维修科 ”、“场长办公室”、“副场长办公室”……的牌子，一排是十来间招待所，一排是几间作食堂的房子。 当日11：00左右，场部开了座谈会，有全班同学、两位实习带队老师和牧场场长在内的专题>。场长发表了热情洋溢的欢迎致词，场长助理给介绍了 索伦牧场的历史。由此知道，此牧场地理位置极佳，牧草肥美，曾为所占并军马牧场和掠夺我大兴安岭宝贵资源的必经之路;解放后又我 军大型军马牧场为部队了良驹宝骑;后其并被淘汰不再用马匹来载重运输物资，便在我军精简机构时被裁出军队，归地方管辖，从此自主经 营，兼营农牧;98年后土地承包责任制，把土地、羊群农业机械分发承包给各户农民，农户们每年交足农牧税和提留后自负盈亏，此状况至今。
中午，在场部受到杀猪宰羊的盛情款待。 下午，去了本次实习所在连(队)――三连，然后全班同学被分成四组分驻四家农户。全队的人聚居在村落，一条大道南北贯穿整个村，南头到北头 500步，我和三位同学便被分派到了最南头的一家农户。连部在北头。天黑时下了一阵小雨。而那时正在连部受到连部的欢迎和款待。猪肉和羊 肉。 头天下雨了，麦穗湿润不宜收割，故18日那天无事可做。好多同学都爬山去了，我和同住的王学军也去了。
19日下午，总算可地实习了。或4人一组，或5人一组，全班同学共分成5组，分别去了5个农场主各自的麦地。我所在的组有5人，我原不 是与其余4人分为一组的，后临时去了那组，欺我后去，除组长外其余三人分别自封了副组长、副副组长、副副组长秘书，说唯我一人是组员。看那样 洋洋得意和陶醉，不忍破坏其心情，便自称组员，果然大为兴奋。
农场主用吉普车化了50多分钟才把送到目的地。开收割机的两个师傅正好从地头开往另一头，就站在地头等下次回来。 让惊诧的是地里麦子还不及膝盖的一半高，而且麦穗极小。农场主解释说好几年都了，天旱，水利设施灌溉，而且一块地就成百上千亩，也不 灌溉，天气好的年头还成，一年还能有几十万块钱的盈余;天气不好，比如今年，每亩地只能收几十斤麦子，刚能把种子收回来，这么大面积土地的投入，像化 肥、农药农业税和提留都没办法收回了。他说，你们是农业大学来的，高，你们说说该怎么办呢?沉默了，是农业大学来的，却学的是农业机械， 而学校也从未开过与农业的课程，好多同学还不认识的作物，大有四体不勤、五谷不分的。能做呢?空负着农业大学学生的称号，在 一片低矮的小麦面前束手无策。那时，心中内疚不已，想着回去多学农业的知识并努力学习，将来能真正为农业做点实事。后来，农场主又和 谈了许多，关于农场经营，适合当地种植的作物，何种作物经济效益等等。
多小时了，收割机才开，这时我不惊叹这儿土地之广阔了，并感叹：要是机器耕作、收获，全凭人力，得花多大的功夫啊!眼前则浮现出 妈妈家里那四亩多的土地而整日辛勤劳作的身影。一时又为学农机感到自豪了。 收割机把收获的麦粒卸到地头的卡车里，卸完之后，卡车车厢里才隆起不大的麦堆。看着麦堆，心中阵阵心痛：这么宽的土地啊，只缺水就只能收获这么一 点粮食。 后来五人坐上收割机看师傅们如何操作作机器，并请教许多问题，包括每个操作柄的功能和遇到不同生长情况的作物在如何等等。 来回三趟，太阳已去了西边的山头。就停工回去了。此时卡车里的麦粒差一指高才满。五人就躺在麦粒上，两位师傅则在驾驶室里开车回归。 仰躺在麦粒上并半陷，卡车来回颠簸，而则在麦堆里来回晃动;仿佛有一床巨大的绿色毯子从天降下，覆盖着大地，使得道旁的平地和小山坡连为一 体，那么流畅，那么自然;而不时的羊群则似毯子上绣着的白色花朵;天空那么近，那么蓝，云那么低，那么厚，仿佛一床天鹅绒的被子暖暖地盖在身上。
第二篇：川农业大学土壤制图与调查实习报告
《土壤调查与制图》实习报告
学院：
指导教师：胡老师
一、实习目的：
（1）加深对课程中的基本概念、基本理论和基本方法的了解，为深入学习土壤
地理学奠定坚实的基础。同时，也对大家进行素质教育并培养我们的创新意识和创新能力。
（2）培养大家从事野外考察工作的实践能力，理论与实践密切结合的技能，加
深感性认识。通过实习能够基本辨别我们身边的土壤类型，了解其成土因素，土壤基本理化性质，为生产做贡献。
（3）树立土壤地理的科学思维，提高大家对本课程的学习兴趣。
（4）培养大家的吃苦耐劳的精神，树立正确的苦乐观、人生观、世界观。班级
集体实践，也是大家加深友谊，相互帮助的一个过程。
二、实习路线：
川农新承包农场---寿安镇金马河---石羊镇丰乐村11组---青城山---崇州市桤泉镇川农示范农场
三、实习过程及内容
1.川农新承包农场：
川农新承包农场土壤类型为渗育型水稻土，渗育水稻土多分布于平原中地势较高的部位及丘岗缓坡地。剖面构型为Aa-Ap-P-C型。成图因素中，母质为近代河流灰色冲积物，气候为亚热带湿润季风气候，植被为主要为水稻。秋收后主要种植大蒜等经济作物，地形为成都平原地区。地下水位深，灌溉条件好，受季节性灌水、雨水的影响，土壤通透性良好。有渗育层（P）发育，厚度在20厘米以上，以下为母质层。上层为耕作层，第二层为犁底层，紧跟着为渗淯层。PH为中性（7.0），质地为中壤。土壤类型渗淯型水稻土，土属为渗育灰曹田。土壤团粒结构为菱柱状，有灰色胶粒淀积。该类土壤是水稻土中比较好的土壤。犁底层在耕作层之下，呈块状，较结实。所以土壤呈现的颜色为灰色，下层土色含有黄色。黄色为铁锰锈斑的新生体。且土壤内部含有瓦片等侵入体。该土壤结构是一种质量较好的土壤类型，所种植的农作物产量较高，水稻亩产为600公斤每亩。 2：寿安镇金马河
寿安镇金马河，地处于河漫滩。成土因素中母质为近代河流冲积物，气候为亚热带湿润季风气候，植被为小麦，大豆，白菜，胡豆等农作物，地形为河漫滩。土壤中生物为蚯蚓，有盐酸反应，且由于淋溶作用弱所以盐酸反应剧烈，无Fe2+反应，土壤为黑色。由于受河流冲击，土壤易被水流带走，此处土壤类型为新积土，初育土岗，新积土亚类，新积灰沙土种。土壤Ph值为7.5左右，土壤呈碱性反应。石灰反应剧烈，但是土壤中无亚铁反应。表层土壤较粗，为15-20厘米；下层为鹅卵石，这主要是由于河流冲击的作用。含有少量的有该类土壤含有一定量有机质，但养分与有机质含量低。。但是由于此处地形条件限制，土壤年轻，土层薄并且不稳定，颗粒大小不一，因为其漏水漏肥不适种植水稻，所以种植农作物时可以选择性的种植。质地为轻到重壤，疏松不粘，土层浅薄，易种度一般，且漏水漏肥。
3：石羊镇丰乐村11组
石羊镇丰乐村11组土壤类型为淹育型水稻土，成土因素中母质为近代河流灰色冲积物，气候为亚热带湿润季风气候，植被为水稻、油菜、胡豆，豌豆，小麦等耕作植物，地形为一级阶地。该土壤发育程度较浅，土体层次不明显土层较薄。土壤类型为新积土类，新积土亚类，砂土土种，土层分化不明显。土壤犁底层分化不明显，盐酸反应强烈，土层浅薄，质地较粗，分布于河岸边缘。 4：青城山
青城山天然断面处土壤为紫色土类，初育土岗，棕紫泥土属，颜色为红棕色，属
于石灰性紫色砾岩形成的酸性紫色土。质地为中壤。PH为4.0，酸性，无盐酸反应。紫色土是在湿润热带、亚热带气候条件下由紫色岩类风化而成的幼年岩性土。 5：崇州市桤泉镇川农示范农场
农场的土壤类型为渗育性水稻土，分为耕作层、犁底层和渗育层。成土因素中，母质为上层为老冲积，下层为近代灰色河流冲积物。因为影响土壤性质的多为上层老冲积物，所以母质定位老冲积物，地形为阶地，气候为亚热带湿润季风气候，植被为水稻等主要粮食作物。经判断此为人为土纲，水稻土类，渗育土亚类，黄漕土属黄泥土。质地粘重，属于重壤。存在的问题：土壤质地粘重，耕性不好。土壤过酸PH为6-6.5，，易缺磷，无盐酸反应，无Fe2+反应。土壤很瘦，有机肥缺失，板结严重。改良：多施用有机肥，结合无机肥，增施磷肥，碱性肥。此处还有一些地势低的地方，积水处有亚铁反应，是潜育型水稻土。对其改良可采用挖沟排水。农场中的旱地位于地势较高点，为黄壤，亚类也为黄壤，老冲积黄壤，黄泥土，质地粘重，Ph值显示为酸性。
四、实习心得
土壤调查与制图课程的实习很快结束了，虽然时间短暂，却让我学到了很多课堂上不能学到的东西。在回校的汽车上，回想着实习的过程，感触颇深。首先，实习提供了一个锻炼的平台，野外实习与教室的理论课是不同的，如果说理论的东西是死的，那么野外实习就是活的，它不仅锻炼了我们的动手能力，而且也为我们提供了自主思考的平台，锻炼了我们独立解决分析问题的能力。 课堂学习的理论知识在本次实习中得到了实践应用，加深了对理论知识的理解，同时，理论知识在实践应用中也得到了升华。在这次的实习中我们进一步巩固了理论知识，了解了土壤的分类方法，分布规律以及成土条件，土壤的形成特点，剖面形态特征，土壤肥力状况等等。这次实习虽然较累，但是收获颇丰。其次，实习也为我们今后的工作打了一定的基础，并不是每个人以后都会去从事理论知识的研究，如若是动手行强的工作，那么实习就是今后工作的一个小侧面，而且以后遇到相同的工作内容时也不会手足无措。
最后，实习使我们更好的意识到了自己的不足，理论知识可能不够扎实，分析问题的能力欠佳，组织协调能力还有待提高。
总的来说，本次野外实习虽然有苦有累，但是我在实习中我获益匪浅，提升了理论知识，锻炼了动手能力，为其他专业课程的学习做好了准备，也为今后的相关工作奠定了件事的基础！
