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第一篇：指导老师评价
住培指导老师教学质量评价制度
及评价体系
一、评价原则
（一）科教科、住培办把评价工作作为常规工作来实行，每进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
（二）在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
（三）评价者工作要认真仔细，客观公正。
二、评价内容
（一）带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
（二）带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
（三）带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行评价。
（四）教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
（ 五）教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例讨论为核心，进行考核。
三、评价方法
（一）学员对指导老师填写带教情况评价表。
（二）科教科、住培办和各专业基地组长每年根据考核内容对指导老师进行评价。
（三）个人自我总结。
四、评定结果
评定结果由科教科、住培办整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。作为优先晋职晋升及聘用的主要依据之一。
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第二篇：大学生实习指导老师评价
大学生实习指导老师评价
该同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取实习指导老师的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富 有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
该同学综合素质较好，业务能力较强，服从安排听指挥，与同事友好相处，在实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。
该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想。
该生严格遵守我单位的各项规章制度，待人诚恳，作风朴实，在实习期间，按时提交实习汇报，认真撰写实习总结，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生在实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动、踏实、肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习，不断的努力工作。
该生在实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在遇到的问题能及时解决，与同事之间相处融洽，主动积极地做好每一件事情。
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，在实习工作期间，认真负责，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
该生在实习期间，工作认真负责，虚心好学，在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务，遵守公司劳动纪律，与同事相处和睦，能融入团队合作共事。
该生在实习期间踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性、建设性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工作中有自己的思路和设想。
该生在实习期，勤奋好学，遵守实习单位规章制度，工作能力及专长在不断的社会实践中,认真敬业，责任心强，工作效率高，实习情况得到了实习单位的认可。
