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第一篇：社会实践报告之大学生
一：实践背景
为鼓励同学们过一个有意义的暑假，所以我们组成了一个团队-青春携梦，让我们当代大学生生返回高中母校，把我们的热情展现给我们的学弟学妹们，同时也给他们带去大学生生活的经验，及如何处理一些日常生活中的琐事，回报母校帮助学弟学妹，同时将所学的知识与实践结合，提高自身的实践能力。
二：活动概要
回到母校，开展实践活动，形式包括问卷调查，人物访谈，视频拍照。
问卷调查，问卷内容包括了单选题、主观题，例：
1、高考时的心情及其高考后的感触；
2、对高中生活做一个简单的概括评价，尤其是高三备战高考的生活；
3、自己是否考上了自己理想的大学生，是哪一所？
4、对大学生生活有什么样的憧憬？
人物访谈，针对个别愿意积极配合活动的同学，作为一个刚刚经历高考战场的学生，在高中总会有或多或少的经历，这些事都与他们的青春、我们共同的母校有关，同时作为一个即将踏进大学生的他们，他们充满无尽的憧憬和热情，而我们现处于大学生时期，可以给他们带来一些实处的帮助。
视频拍照，回到母校我们不再是焦点，不再是那个曾经年少轻狂的少年，我们带着一份感恩，捎上一句问候，看看我们的母校是否还是那么风姿卓越，我们像是远离故乡的孩子，仔细认真地看一看故乡母亲的样子，用图片记录我们的经过。
三：活动目的地及活动过程
利辛县第一中学生创建于1958年，现为安徽省示范高中、全国消防安全教育示范学校、全国青少年普法教育先进单位。学校占地163亩，总建筑面积达107080O，教育教学设施齐全，实验电教器材完善，现有藏书10万余册，电子图书30万册，报刊资料260余种。现有高中教学班112个，在校学生7200人。学校现有教职工404人，其中特级教师3人，中学生高教师113人，中学生一级教师133人，硕士和在读硕士50多人，有40多人荣获省市教坛新星称号。
涡阳县第一中学生--安徽省示范高级中学生，创建于1931年，坐落于老子故里，涡河之滨，乃物华天宝之地，人杰地灵之乡，实属孕育人才之摇篮，通往高等学府之桥梁，建校八十余年，桃李满天下。学校占地面积9.3万平方米，校舍建筑面积5.2万平方米，绿化面积1.3万平方米。学校现有教职员工341人，专任教师296人，76个教学班，在校学生5000余人。
涡阳县第四中学生，创办于1997年，她是一所由香港爱国同胞无偿捐资启动，地方政府筹资兴建的全日制公办高级中学生，占地66000平方米，建筑面积40000平方米，现有54个教学班，在校学生3000余人。学校文化长廊集学园、乐园、花园为一体，音乐喷泉、假山、游廊、瀑布错落有致，相应生辉，确实是学子求学的理想圣地。
再次回到母校，我们带着一种感恩的心情，站在门口，遇到来学校拿大学生录取通知书的学弟学妹们，我很有礼貌地向他们问候，并表明我们的来意，诚邀他们来配合我们的活动，于是他们也积极参与认真填写问卷，在这酷暑下，当然并不是所有人都是很有耐心，好在在我们的努力下我们圆满完成了任务。学弟学妹们总会向我们提出一些问题，譬如大学生里是不是都可以转专业？是不是应该多加入一些社团？对于他们的这些问题，我们提早便已经想到了，因而我们也早就做了充分的准备，来回答他们的疑惑，看到他们那些似懂非懂的表情，我们都会补充一句，有些事情你们要自己经历过才懂得对与错，就像我们只有经历过高考才懂得其中的酸甜。我们提醒每个同学阅读我们自己写的大学生新生须知：刚刚跨入大学生门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。许多大学生生一时难以适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响了大学生生的学习生活。那么大学生生怎样才能尽快适应大学生学习生活，早日完成由高中到大学生的过渡呢？以下三个"尽快"可以给你带来帮助：
1、尽快确立新的学习生活目标，高尔基说过："一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。"目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。因此，大学生新生需要尽快熟悉大学生生活，树立新的奋斗目标，并为之奋斗。
2、尽快适应大学生的学习方法，正确的方法是成功的捷径。大学生新生进入大学生后遇到普遍而严重的问题，就是学习方法的不适应。他们习惯了老师天天陪伴、督促和被动接受知识的中学生学习方式，而对大学生的学习特点和规律一无所知。进入大学生以后，生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间都要求自己安排，很容易会感到无所适从，学习成绩会明显下降。因而大学生新生应及时向老同学取经、向老师取经，尽快了解大学生学习特点和规律，并根据自己的特点和经验，迅速摸索出一套适合自己特点和大学生学习特点的学习方法。谁能最快地适应大学生学习方法，谁就能尽快地适应大学生生活。
3、尽快找到新的朋友，要树立自信，主动大胆热情地与他人进行交往，真诚待人；其次，积极主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的'交往范围，从而结识新同学，结交新朋友，以冲淡思乡之情，消除孤独之感。
祝愿学弟学妹们享受这美好的大学生生活，并开拓属于你们的大学生天空！
四：实践感想
这次实践活动的主要对象是准大一新生，也就是今年刚刚参加高考后的高中生。我们调查的是：同学们对高中三年的自我评价和自我感觉，及其对理想大学生的追求和对如今自己被录取的大学生有何想法。都说，大学生是锻炼自己的，各种各样的协会社团还有院学生会、校学生会，都扰乱着我们的视线，不过在学长学姐的引导下，大一时的我们也就仅报一两个社团，而且也确确实实在这一两个社团里，我们收获了许许多多，见识了许多未曾经历过的东西。也成长了太多。因而我们带着助人为乐的心情，好心提醒我们的学弟学妹们要认真对待大学生生活，虽说大学生是一个小社会，我们可以做到“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”自由，但我们还需更加努力地去获取知识，因为在知识的海洋里，我们都是一条很不起眼的小鱼。所以我们在学习上不能掉以轻心，必须做到务实，我们把这最真实的感悟带给我们的学弟学妹们，希望他们可以少走些弯路，可以度过更精彩的大学生生活。当然，看到学弟学妹们，我们也犹然心生当初的我们也曾这样努力奋斗过，也拼命追逐过自己的梦，曾经幼稚的脸上写满了快乐和忧伤，那时我们不懂得隐藏。所以，来到母校，我们很快乐，作为一个过来人，像一位看客，而我们的学弟学妹正是故事的主人，他们正在演绎我们曾经的角色。
我们的本意是通过这次活动，回到母校用自己的实际行动，带着一颗真诚的心来回报母校，同时也展现我当代大学生生热情、积极乐观、懂得感恩的风采，向学弟学妹传递正能量，让感恩的火炬永远传承，也让中国梦，成为我们心中的最美的梦，为之而努力而拼搏。
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第二篇：社会实践报告之大学生
系部名称：
电气与信息工程系
专业：
电气工程及其自动化
年级：
20xx级
班级：
电气101
实践单位：
陕西历史博物馆
实践时间：
20xx年1月25日至20xx年2月11日共18天
1月25日开始我去陕西历史博物馆做志愿讲解工作，一方面是为了加深自己对历史文化的了解，另一方面为了提前步入社会，体验生活。陕西历史博物馆，是位于陕西西安的一座国家级综合性历史类大型博物馆。筹建于1983年，1991年6月20日落成开放，它的建成标志着中国博物馆事业迈入了新的发展里程。陕西历史博物馆以其丰富的文物藏品成为展示陕西历史文化和中国古代文明的殿堂，被誉为“古都明珠，华夏宝库”，位于中国陕西省西安市雁塔区的小寨东路91号（大雁塔西北侧）。是中国第一座拥有现代化的设施的大型国家级博物馆“4A”级旅游景点，是遵照周恩来总理的遗愿建设的，陕西历史博物馆馆藏文物370，000余件，上起远古人类初始阶段使用的简单石器，下至1840年前社会生活中的各类器物，时间跨度长达一百多万年。馆区占地65，000平方米，建筑面积55，600平方米。文物库区面积8000平方米，展厅面积11000平方米。
陕西历史博物馆整个陈列分为序言厅、基本陈列、专题展览、临时展览、唐墓壁画和已开辟为国际画廊的中央大厅等几个部分。基本陈列分为三个展厅，我个人主要负责第二展厅的志愿讲解工作！通过参加这次的社会实践活动，有助于我们在校大学生生更新旧的观念，吸收新的思想与先进的知识，可以让我们从中领悟到了很多有用的东西，而这些东西将会让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的交流，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们大学生生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在这次的实践中得到许多的感悟！
在这次实践中，让我很有感触的一点就是人际交往方面。陕西历史博物馆的志愿者来自很多学校，例如西安交通大学生，陕西师范大学生，西北工业大学生，西安外国语大学生等。学历上的`差距并没有让我沮丧，反而激起了我一比高低的心。我不相信自初二开始就从人性人心的角度看待历史的我，对于历史的感悟会比他们差！古时候人是人，我们今天也是人，我们完全可以站在今人的立场去揣摩古人的心理，有时候我们比他们自己看自己还要真切，透彻。从中得出来的感悟就成为我向同级志愿者挑战的资本！在与他们接触中我赢得了很多赞赏，也因此结识了很多朋友！他们向我询问历史，而我向他们借取课内教材！共享教学资源会对我大学生四年的学习产生很大的帮助！通过和他们交往，我发现了只有当自己本身实力超过其他人，他们才会心悦诚服的和你交流心声！每个人都有自己的长处，建立在心悦诚服基础上的取长补短才会取得应有的成效！
在这次社会实践中，我深刻的意识到了，一个人在某一领域的知识储备和知识密度，直接决定了他在这一领域的成就！知识的积累是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。所以学习是我们应该不断去做的一件事情，所谓“活到老，学到老”！一个不懂得学习的人只能被社会淘汰！
当然光学习并不等于成功，活学活用才是成功之道！知识只有落实到实践中才有意义！这也是社会实践的主要目的！一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合，要不断从生活中，实践中学生其他知识，不断地从各个方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
在博物馆里每天都会遇到很多人，他们身份不一，爱好不同，这就决定了不能用同一种讲解模式去讲！有些人是专程来看文物的，所以就不能讲述太多的历史故事。刚开始我极为不适应这一点，讲着讲着自己都失去兴趣！经过一段时间后，我发现自己可以通过游客的言谈准确的判断出他的兴趣在那里，这是我认为在这次社会实践中锻炼出来的最重要的能力！
在实践的这段时间内，我接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学生是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学生高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。我经常向我周围的志愿者征求意见，对我有什么建议都可以提出来，也取得了一定的成效！在工作上还要有自信。自信不是盲目的自夸，而是对自己的能力做出肯定，社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。人非生而知之者，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得更容易解决了，一个不相信自己的人连努力的价值都没有！
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
寒假是短暂的，实习的期限是有限的，社会是复杂的，有无穷的知识，特别是还没有写进书本中去的，需要我们学生认真的去学习，有知识，有能力才能自立于社会，实现自己的最起码的自我价值，才能和社会价值达到最终的统一。此时，写着结束语，感觉有许多体会要说，又觉得不知该写什么，这大概就是对社会了解的太少，知识不足的原因吧。这就要求我们不仅掌握理论知识，更要重视实践，利用假期时间走进社会实践，锻炼、提高自己，积累经验。成长，是一种经历；经历，是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么，而在于从中我们体会什么。寒假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台，让我们有所体会、有所启迪、有所感悟，让我们更好地成长。
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第三篇：社会实践报告之中学生
眼睛视力，是现在学生家长讨论最为热烈的话题之一。眼睛伴过我们一生，对我们人类来说具有非常重要的意义。以下的这篇报告，希望能让社会更加重视学生们（特别是中学生生）的用眼情况：越来越多的学生已经挤进近视甚至失明的行列，预防或避免学生视力下降已经成为刻不容缓的问题，已经成为全社会的共同责任！
调查目的：
让社会更加重视学生们（特别是中学生生）的用眼情况。
调查时间：
20XX年10月1日――20XX年10月7日
调查对象：
学生（初中生）家长教师
调查说明：
调查方法：问卷调查（抽样调查）访谈
调查说明：
眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发现，通常有很多简单的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过视神经把光投射到对光敏感的'视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
调查过程：
首先设计问卷调查，再抽样调查初中生用眼情况；然后与学生家长，教师共同谈论：如何能够使初中生预防或者避免近视？最后再上网查询有关资料，并一一列举说明。
调查结果：
经过我的调查发现：初中学生生中，初一学生近视率最低，约占总人数的20%；初二学生近视率高于初一学生，约占总人数的25%；初三学生近视率最高，约占总人数的38%。其中涉及到四个导致近视的常见因素――
第一是因为学科作业的繁多而导致近视，在这一情况的初中生中：初一近视学生约占10%，初二近视学生约占16%，初三近视学生约占30%！
第二是因为过度地如上网，看电视，看武侠或者言情小说等而导致近视，在这一情况的初中生中：初一近视学生约占20%，初二近视学生约占12%，初三近视学生约占4%！
第三是因为坐姿不规范而导致近视，在这一情况的初中生中：初一近视学生约占24%，初二近视学生约占28%，初三近视学生约占36%！
第四是因为过度地玩手机而导致近视，在这一情况的初中生中：初一近视学生约占40%，初二近视学生约占37%，初三近视学生约占12%。
调查后的发现
涉及到四个导致初中生近视的常见因素中，“坐姿不规范”和“过度地玩手机”这两个因素是使初中生近视的罪魁祸首。
调查结论
(为了减少近视人数所占初中生的百分比，我咨询了初中学生生，家长还有教师的宝贵意见，也上网采纳了一些建议)。
1、各个中学生定期检查本校的作业布置情况；教师也要酌情适量布置作业。
2、现在的初中生手机几乎人手一部，导致越来越多的初中生挤进近视的行列；各个中学生应该禁止学生带手机进校，家长也尽量不要给孩子买手机。
3、现在的初中生大多数坐姿不够规范，使其成为自己近视的罪魁祸首；所以现在自己应该迅速矫正！
4、假期或者平时在家，应该拘束自己不要过度娱乐。
5、多运动，多爬山，多看绿色的东西，多与大自然接触。
6、需要充足的课外活动时间。
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第四篇：实践报告
一、引言
社会主义新农村，是在全面建设小康社会的关键时期、我国总体上经济发展已进入以工促农以城带乡的新阶段、以人为本与构建和谐社会理念深入人心的新形势下，中央作出的又一个重大决策，是统筹城乡发展，实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针的具体化。“新农村建设”的关键是要树立统筹城乡发展的新观念。要跳出“就三农抓三农”的传统定势，打破城乡分割的体制障碍，把农业发展放到整个国民经济的大格局中，把农村进步放到整个社会的进步中，把农民增收放到国民收入分配和再分配中，进而统筹规划政策、公共资源、基础设施及产业布局。在这种形式下我校人文与社会科学学院公共事业管理专业组织了一场学习社会主义新农村建设，参观调研社会主义建设风向标――戴庄村。
二、戴庄村简介
戴庄村位于句容市最南端，与常州、溧阳、南京市溧水县三市交界处，所处地理位置是秦淮河水系与太湖湖西水系的分水岭，属茅山老区，是江苏省丘陵腹地有机农业圈南部门户。全村总面积10.4平方公里，22个村民小组，15个自然村866户2879人，现有耕地面积7300亩，其中水田4600亩，旱地2700亩，人均占有耕地面积2.5亩左右。境内属低山丘陵，山谷沿绵，地形复杂，山岗间为冲田，大部分土地地力贫瘠，过度地开垦种植造成了严重的水土流失。传统种植粮油旱作，农业效益较低，过去交通不便，离中心城镇较偏远，工业也办不起来。原是句容市最穷的一个村，2003年半数以上农户人均纯收入还在3000元以下。
三、发展过程
在如此贫困的环境下为了开发戴庄村新的经济增长点，摆脱贫困村的称号，村委会决定以建设新农村水利工程改善水利措施不断推出有市场竞争力的有机农业新产品并尽快形成规模，进一步增加农民收入，建设社会主义新农村为发展方向。并提出目标：在2009年农民人均纯收入9000元基础上，争取到2015年达到1.3～1.4万元。为基本实现农业现代化打下良好基础。
首先为解决过度地开垦种植造成了严重的水土流失，制定水利改善规划，彻底改变村水利面貌，做到旱涝保收。从渠道防渗衬砌后，改善灌溉面积2200亩，增加灌溉面积250亩，年节约用水20万方；有机果品进行滴灌配套后，年节约用水5万方，同时有机果品产量得到充分保障，质量也大大提高；塘坝扩容改造后，年增加蓄水20余万方；有效的蓄水使塘坝周边农田灌溉得到保障，原中低产田变为高产稳产的高标准农田。
其次成立了有机农业专业合作社，在上级政府和有关部门的关怀支持下，经过几年的努力，合作社效益显著，现已初具规模，群众生活水平不断提高，广大干群积极性非常高，通过该项目工程的实施，戴庄村扩大有机农业生产规模，以发展有机农业为特色，在管理经营上实行“六个统一”，既统一规划生产布局，统一技术培训，统一标准化生产技术规程，统一免费供应种子和农资，统一品牌，统一组织销售。为特色农业的发展提供了指导方向，“六个统一”大大降低了农民的生产风险。戴庄村农民发展扩大的主要品种有：有机大米、有机桃、有机茶、有机蔬菜、草莓、草鸡、老鹅、山羊等畜禽，因为发展特色农业所以这些发展的品种收益均是常规品种的4倍左右，达到水田每亩纯收入2000元以上，岗坡地每亩纯收入3000元左右，全村人均收入超万元，真正做到农业增效、农民增收的目的`。
戴庄村在发展的过程中不断的引进先进科技，做到现代化农业的发展要求，其村内含有多处农业大学的试验田，为品种的改良提供了技术支撑，有机特色农作物发展的大棚生产、统一管道灌溉与果实套袋生长不仅减轻了人力而且实现了无农害发展。经过八年的奋斗发展，通过实施整村推进的扶贫规划，调整农业结构，发展有机农业，从2006年初办起了江苏省第一家社区有机农业合作社以来，现入社农户已占全村农户数的70％，合作社引领农民发展有机农产品生产、加工、流通和有机农业观光旅游，全村面貌发生很大变化。80％的水田，35％的岗坡地合计4000多亩发展了有机农业，加上本村及周边林场山地的生态保护林面积4000多亩，合计共有8000多亩土地，经实行了生物多样性的保护和农业生态系统的修复。有机水田稻、菜(或红花草) 一年两作，亩纯收入2000元以上。有机岗坡地果茶园种牧草养鸡，亩纯收入3000元以上。2008年全村农民人均纯收入8500元，是2003年的2.8倍，实现小康指标。2009年达到了9000元。八年来村子里破天荒出现一批户年收入过5万元甚至10万元的务农户，更可喜的是大批贫困农户的收入也上来了。戴庄村终于摆脱了贫困村的称号，并走出了中国新农村建设的“第一村”
四、戴庄合作社的特点
戴庄合作社组织社员，在家庭承包经营基础上联合起来搞规模化、区域化的有机农业，取得了阶段性成果，摸索出一些好的做法和经验。
①社区型的合作社 戴庄有机农业合作社是社区型的合作社，承担着发展全村经济(包括村级集体经营和村民家庭承包经营两部分)的责任，为全体村民共同富裕服务(与一般合作社只为本社社员服务不一样)。尽管暂时还有30％的农户没有入社，但他们已经和社员一样，享受着合作社组织实施的各项农业基础设施工程带来的实惠，如水利、道路、电力等，他们的承包土地都已进入合作社的发展规划，随着有机农产品市场的开拓，有机农业面积的不断扩大，估计在两、三年内，凡自愿的村民都将被吸收为社员。
②综合型的合作社 因为是社区型的合作社，就可以综合利用全村各种资源(包括土地、水等农业资源和人才、劳动力资源等)，来发展全村经济，为全体村民(即社员)服务，加快全体村民共同富裕的步伐。水田就可以连片发展稻、菜、红花草等有机农业，岗坡地连片发展有机果茶和畜禽，山地连片发展生态保护林，形成规模化、区域化的多品种有机农业基地，并在此基础上发展有机农产品加工、流通、有机农业旅游。这一点也和一般专业合作社搞所谓“一村一品”不同。
③通过民主选举加强党对合作社的领导 村党支部书记及部分支部委员，被社员提名为合作社理事会候选人，经社员大会选举当选为理事会成员，支部书记被理事会推举为理事长，加强了党对合作社的领导，使党的方针政策可以更好落实，也确保了为全体村民共同富裕服务的办社方向。从制订规划起，戴庄村党支部就直接带领全体村民，调整农业结构，发展有机农业，成立合作社，办好合作社，帮助农民共同致富。村社干部“做给农民看，带着农民干，帮助农民销”，过去是上门收钱、收粮、抓计划生育往往成为农民的对立面；现在是上门送信息、送技术、送种苗、送资金、送红利等成为受农民欢迎的人。
④吸收外来科技人才 镇江农科所驻村科技人员以志愿者身份参加合作社工作。副研究员刘伟忠当选为副理事长，研究员赵亚夫被理事会聘请为顾问。科技人员热心为农民服务，带来了先进实用的有机农业技术，为合作社的发展提供有力的科技支撑。与此同时村委会还多次组织农民代表赴日本学习先进经验，开阔农民眼界，确立发展高端农业、致富农民发展目标。
五、学习经验
经过一天的学习参观，句容市戴庄村的有机农村模式给了我们许许多多值得深思与学习的地方和经验，通过这些经验我们可以对以后的学习生活有所借鉴，主要有以下几点：
1、牢记宗旨、坚守信仰的奋斗精神
戴庄村村委会全体工作人员与科技工作者在如此困难的的条件下，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨其中以赵亚夫为胜，其坚持中国共产党人的精神家园，以致富农民、造福百姓为己任，无论是从事从事农业工作还是在担任领导的工作期间乃至在退休以后，也始终工作在田间艮上，不畏风吹日晒，尽心尽职奋战在“三农”的第一线。生动诠释了“中国梦的新篇章”。
2、刻苦钻研、改革创新勇于探索的开拓精神
从引进20颗草莓苗起步，孜孜以求、锐意探索一步步慢慢走起，农产品市场的营销、品牌的培育、农村人才的培养、合作组织建设等等不断解放和发展农村生产力，坚持刻苦钻研农业现代化科学知识，始终努力走在时代的最前方，圆了百万农民的致富梦。
3、心系群众、扎根基层、科技兴农的实干精神
戴庄村党组织通过发展有机农业、创办合作社，把兴农富民作为不懈追求，急农民之所急、想农民之所想，把农民当作亲人，长期扎根农村基层，致力于转化农业科技成果，发展高效农业、培养科技骨干、培育新型农民推动农民致富。
第五篇：寒假实践报告
实践对象
x乡x县x个村庄。
实践目的
深入农村、深入农民、深入农业生产第一线，通过举办农业知识培训班、推广农业科技成果、宣传、动员更多的农村青年参与粮食高产竞赛活动，为确保实现全年粮食产量超千亿斤的目标做出贡献，为河南粮食核心区建设和国家粮食安全提供强有力的支撑。
实践过程以及阶段效果
第一阶段：让目标在准备中明确。
x月x日，作为下乡实践必要的前期筹备工作，服务团进行了集体培训。上午，x教授就玉米常见病虫害进行了详细的介绍，并讲述了这个时间在种植玉米上常遇到的问题。下午，服务团一行x人来到x金赛种子有限公司进行更为系统的培训。公司x副总经理和营销部x经理亲自为我们讲下乡实践的注意事项，开展工作的方法，待人接物的方式，常见的问题......针对x县种植秋粮作物的实际情况，服务团精心制作了科技宣传单xx份、宣传册xx本，还带去了大量的科技书刊，视频资料，为当地的百姓送去他们急需的农业科技知识和技术。
第二阶段：深入实地搞调查，因地制宜定计划。
x月x日，服务团来到了x县委，受到了热情的接待，团县委表示，一定会大力支持有关基层农业发展建设的大学生实践活动。随后，服务团又来到魏丘乡政府，分管农业的常副乡长、区域站x站长与团队成员展开深入讨论。经过研究，大家确定了进行巡回宣传、宣讲的活动思路，并安排依次在x个村庄开展具体的活动。活动范围广、活动内容多、活动难度大，这些都不能阻挡服务团进行科技服务“三农”行动计划。实践活动首日，服务团在朱寨村举行了隆重的启动仪式。常副乡长、著名农技师等参加了此次仪式，县电视台对活动全程进行了录像。
第三阶段：酷寒骄阳烈，科技培训忙。
队员们通过多媒体设备，图文并茂地讲解了国内外农业的发展状况，并针对各个村庄的实际情况讲述了玉米，花生，棉花等的选种、育苗和病虫害防治等问题。“同学，你们花生种植的宣传册还有没？给我发一本吧！”“你们的玉米栽培视频资料能不能送我一份？我想回家再好好看看！”“你们刚才讲的国内外农业形势讲得太好了，有资料介绍没？”队员们通俗易懂、风趣幽默的培训会，赢得了农民们的阵阵掌声。
服务团队员们深知，用现代种植理念引导农业发展，用科学技术推进农业的进步，对广大农民来说刻不容缓。为让农民了解科技在农业发展中的重要作用，让科技真正转化为农村的生产力，提高农村经济活力，服务团成员们还将农大多年来的科研成果以图片的形式展示给广大农民。队员们还向他们发放了相关科技指导杂志和宣传册，希望为当地农民的作物栽培和种植带来新的发展。
第四阶段：深入田间地头，挥洒青春汗水。
实践活动期间，队员们一起深入田间地头，农事活动间隙，农民朋友们认真听取了队员们讲解的关于省委“xx行动计划”的精神，青年种粮竞赛的细则，以及如何防治棉铃虫，红蜘蛛等病虫害的科技知识。对于农民们提出的问题，抱着“求实，严谨”的态度，能肯定的队员们都给予了认真解答，不能肯定的也都做了详实的记录，赢得了农民朋友们的一致好评。当地有一片花生地平常长势正常，一浇水叶子就变黄，村民很着急，想知道到底是什么原因。队员们在发病地区采集了土样，收集了发病植株的叶片标本和照片资料，并记录了村民的详细联系方式，希望带回学校请老师分析一下，给村民一个满意的答复。深入实地的实践不仅给农民朋友们送去了科技知识，而且让队员们在实践中学到了更多的知识和技术，实现了实践活动“送科技下乡，长自身才干”的主旨。
第五阶段：参观农业技术推广站。
作为实践的最后，x月x日，服务团来到x乡乡委大院听取x站长介绍农业技术推广体系的'现状、参观农业技术推广站。延津县地理位置优越，发展较快。随着改革开放政策的逐步深化和两个文明建设的快速发展，该县抓住契机，大力发展基层农业建设。x站长说今年是农业技术推广年，县里和乡里都特别重视农业技术推广。经过站长的介绍，大家体会到了宣传“xx行动计划”的重点，还总结分析了几天来的活动过程、活动效果、应保留的优势和应改进的劣势。
实践体会
在这次社会实践活动中，队员们向农民宣传了科学知识、提供了科技材料，为农业的发展献了份力；宣讲了国家惠农政策，为新农村的发展垫了基石；他们竭诚奉献，为村民排忧解难，为和谐社会的构建做了贡献。队员们的组织能力、沟通能力也有了很大提高，把书本上学到的知识和实际问题结合起来，从中体会到了学习的乐趣。
