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第一篇：家乡主题的社会实践报告
在现代社会主义新农村，种地现在已经不是农民的唯一收入来源了。许多人选择外出打工，也有很多人在政策的鼓励下自己创办个体经营。像一些养家禽、家畜的，养貂的专业户等，还有许多种树的，自己办加工厂的，等等。不过，他们的致富之路离不开四个字“科技兴农”。我调查的邻村的一个养鸡专业户，七八年前，他们还是贫困户，但现在已经成了远近闻名的富裕户，开办了养鸡场，盖上的村里唯一的楼房，并且帮助村里其他养鸡的人，向他们传授养鸡的'经营。在他们的帮助下很多人家的土坯房变成了大瓦房。这次暑假回家我发现村子里明显的变化就是，短短的几年时间，村子里的土坯房都不见了，取而代之的是宽敞明亮的砖瓦房。私家车越来越多了，农民变得越来越富裕了。老一辈的农民对取消农业税赞不绝口，新一代的农民则乘着建设新农村的东风，以科技为翼，飞向了崭新的未来。看到农村的变化日新月异，农民的腰包逐渐膨胀，我也变得兴奋起来，所以在假期开始的第二天我就到邻村著名的养鸡场去调查了一番，既增长了知识又了解了部分农民的发家致富之道。这是远近闻名的一家养鸡场，临近几个村子凡是养鸡的几乎都是从这里吸取的经验，鸡场的主人姓巴，有8年的养鸡经验，从以前的贫困户到现在的养鸡专业户，巴先生说主要是靠他的坚持和养鸡技术的发展。我到其中的一座鸡棚看了一下，虽然不完全是全自动，但也可以说是依靠的现代科技。
一、湿帘
一走进鸡棚就会发现两边的墙上有大约4平米的纸制s型墙面，经询问那叫做“湿帘”，是控制室温用的。当室温超过32℃时，湿帘就会自动进行降温。室外有一个人工深水池，连通湿帘，所以，湿帘是通过吸收水分使室温降低的。在室内有一个大型的温度计，用以记录温度。
二、风机
在鸡棚的尽头两边有两个巨大的风机，是给鸡鹏换气用的。同时也起到降温的作用，使鸡棚微风徐徐，让小鸡们也可以过个清凉一夏。
三、食槽
小鸡们住的房子是三层的铁丝网笼子，5、6只住在一起。每层下面都有高约10厘米的便槽，可以随时打扫。在每层的外面都有一个半圆形的长筒食槽。笼子里面装有喂水器，连接到笼子外面的水槽，小鸡渴的时候会啄喂水器上面的铁头，铁头一动就会露出水来，铁头的正下方是红的的塑料水盘，用来接水，这样就达到了节约用水的目的。
四、水箱
在两个正门中间有一个大型的水箱，喂水时，先在水桶里面配好药和水的比例，一包药配一桶水。搅匀后用水泵把水抽到水箱里面，打开闸门，统一把水放到24个水槽里。什么时候喂水根据水箱外面的液体测量计。
五、暖炉
夏天要保证室内凉爽，冬天则要保证室内暖和。所以暖炉是必不可少的。
巴先生告诉我他们刚刚开始的时候设备非常简陋，只是一个棚而已，把鸡苗都撒在棚里，挤死很多，现在好了，5、6只放在一个小隔间里很宽敞。他兴奋的说随着科技的日新月异，养鸡技术的不断发展，养鸡也越来越轻松，只要把握好喂食喂水的时间，掌握一些必要的数据就可以。在这个场子里，有养了很长时间的也有刚刚开始的，他们在巴先生的指导和帮助下，也取得了很不错的收益。
第一天我在巴先生的棚里熟悉了一番，第二天便到隔壁的棚里看了看。隔壁棚是张先生的，他刚养了两年，收入不粗。我进棚一看，布局和巴先生的棚一摸一样。正好赶上给小鸡们喂食，我和张先生夫妇一边喂食一边聊天。张先生对我说他是结婚之后才开始养鸡的，之前他一直在外面打工，婚后开始跟着巴先生养鸡。由于他们没有任何经验，第一批收益很不理想，他们曾记想要放弃但是巴先生一直鼓励他们并且给他们分析失败的原因，并鼓励他们继续养下去。在养第二批的时候巴先生经常到他们的棚里“视察”帮他们解决困难，现在他们积累了丰富的经验，收入越来越好。张太太还开玩笑说、，这个场里的其他养鸡的都是巴先生的徒弟，因为都是巴先生教出来的。巴先生把自己的经验传授给村里更多的人，大家都靠养鸡发家致富了。说到此，他们都很感激巴先生。
养鸡虽不是农业，但作为农民发家致富的一份副业，依靠科技的发展，那么农业发面更是离不开科技了。一位亲戚到镇上买喷枪回来时遇见聊了聊，她说现在种地打药都不用喷雾器了，以前背在肩上，压得肩膀疼，而且盛一点点药水。现在不用了，用新发明的喷枪，不仅方便而用一点力气就可以喷好远，既省时又省力。
由此可见，随着建设新农村的发展，科技兴农已成为农村发展的一大―法宝。所谓科技兴农包括农业科技研究和农业技术推广两个方面，农业科技研究是为农业生产提供科技成果，农业科技推广则是将农业科技成果传递给农民，包括设计出用于农业及其他农村产业的设备。科技兴农解决了三农中的实际问题，科技越来越广泛的应用到所有农业生产中，种水果需要嫁接，转基因等科技；种田也需要科技的成果―农药的帮助；总而言之，农、林、牧、副、鱼，所有的农民致富之道都离不开科技，科技加快了农村现代化的步伐，加快了新农村的建设，提高了农民的收入，成为农民发家致富的法宝。
现在，我们农村在建设社会主义的新型农村，农民们在政策的领导下，坚持科技兴农，坚持互帮互助，逐步走向了幸福、富裕的康庄大道！
第二篇：社会实践报告主题
活动题目：兰州黄河污水治理
活动人员：马涵，刘浩楠，柴怡，陈晓敏，缑芸池，王睿 活动目的：调查兰州对污水的处理及其治理
活动记录： 兰州这地方确乎有种非凡的景象，黄河穿城而过，环城是起伏的山脉，四十公里黄河风情线更使这座襟山带河的城市越发变得美丽。黄河之水不仅为兰州营造了一张优美的名片，它更是全市饮用水的水源地。
在人们所熟悉的黄河的风景韵味之外，我们也在黄河的奔流之中看到污浊：两岸的排洪沟流着污水，黄河挟带着岸边的城市垃圾，黄河成了两岸创业者天然的“污水处理厂”、“垃圾箱”。“惊涛拍岸”中，我们不禁想起兰州段黄河水质关系到市民的生活健康，母亲河遭受的污染令人担忧。
在会宁路附近一家属院里，正在移植盆栽的赵先生说：“我住的楼都是上世纪50年代修的，楼老了，上下管道都锈了、裂了，常常出问题，就叫人来修，每次都是自己花钱。不仅如此，街头的污水时不时流的满路都是，臭气熏天。”
赵先生说，他希望能修得质量好一点，也别像以往修好了过不了多久又挖开了。 在邮电大楼附近，记者碰到了常年居住在此的郑先生。他说，这一片是市区较低的地方，一下雨就容易积水，出门特别不方便，就盼着早日能修呢。
黄河浩浩荡荡地奔流在我们眼前，它如一位匆匆的过客，从荒凉的山谷、平原，流向繁华的市区，带着慷慨和关爱再到另一个地区。
但如今，你能找到它的净洁吗?四十公里黄河风情线有太多创业、改革者的家园，黄河流经此处，有些难堪和无奈。有人说，从这里注入黄河的废水是红的，有的说那里注入的水却是暗绿色的。有些企业的废水经排洪沟冲到黄河岸边，沿途恶臭熏天。乘船游览黄河，两岸排污管道象一个个黑口吐着毒汁。
很多市民可能都已发现我市城区排水管网不畅，污水四溢现象不时会在大街小巷发生，尤其是大雨过后，一些低洼地段路面积水尤为严重。造成这种现象的原因主要是：污水管网或部分污水泵站无临时、事故及溢流排放口，污水管网建设滞后，部分路段雨污水混用，挤占雨水管容量，加上污水沉泥和雨水排放的间歇性，雨水管网满流现象严重；部分排水管网存在随意放大或缩小管径和改变坡度现象，使得以重力排放的排水管网存在若干技术缺陷，也是造成排水管网流通不畅的重要原因；由于原有铺设的排水管网存在设计标准和管道选材标准低，又经30～40年使用，破损严重。
黄河兰州段一共有200多个污水排放口，尽管兰州是一座重工业城市，但由于破产关闭等原因和采取环保治理等措施，工业污水排放量只占全部污水排放量的1/4。反倒是城市生活污水量占到了排入黄河污水总量的3/4，这意味着每年有接近1亿吨生活污水未经任何处理，就直接排入黄河。由于大量生活污水的污染，二类水质的黄河水进入兰州前可以直接饮用，但经过兰州后，已经变成了劣五类水。
正是为了净化母亲河，也为了完善兰州市城市基础设施。20xx年春，兰州市城区污水“全收集、全处理”项目全面展开。兰州市计划在今年投资2.96亿元，敷设管网121.24公里，建设3座污水提升泵站，基本达到城区污水全收集的目标。
参考文献：
近一半污水未经处理直排黄河
说到污水全收集项目的实施，就有必要先来了解我市目前污水收集现状。据兰州市市政工程管理处相关部门负责人介绍，我市城区污水日均排放总量为55万立方米左右，目前共有排污管网管道656公里(含雨水管道)，其中建设于上世纪80年代前的管网301公里，占全部管网的46%。由于管径小、管道老化、损坏严重，排污能力低，且管网布局不尽合理，城区边缘及高坪地区均未埋设污水管网，污水收集率为52.7%。现有4座污水处理厂，由于管网不配套等因素制约，污水处理能力未能达到设计要求，目前日均污水处理能力仅为30万吨左右，城市污水处理率为52.7%。
各城区具体的污水排放处理方式是这样的：城关区地势西南高，东北低，污水从西南向东北方向汇集，最后排入雁儿湾污水处理厂；雁滩分区和盐场分区目前尚未建设污水处理厂，污水管道建设严重滞后，该地区污水经雨污水管道直接排入黄河。七里河区排水从南朝东北方向汇集南滨河路污水主干管，由小西湖泵站、吴家园泵站、雁伏滩泵站提升至七里河安宁污水处理厂进行处理。安宁区污水全部汇入北滨河路干管，由和平滩泵站提升至七里河安宁污水处理厂进行处理。西固区的一部分生活污水进入兰化污水处理厂进行处理，因该区尚未建设生活污水处理厂，所以大部分污水经寺儿沟、陈官营等洪道排入黄河。
兰州污水现状：
新港城污水直排黄河
附录：
兰州市雁儿湾污水处理厂是全国大型污水处理厂之一，位于市区最东端，南依陇海铁路线，北临黄河，厂区占地10.5公顷，现有职工280人，管理人员32人，其中工程技术人员20名。雁儿湾污水处理厂设计规模日处理量为16万吨/日，其中一期工程污水处理量为10万吨/日，二期工程污水处理量为6万吨/日。雁儿湾污水处理厂一期工程于1995年建成，1998年6月投产运行，主要接纳处理的城市污水来源于兰州市城关区黄河以南，铁路以北，中山桥以东，排洪沟以西区域内党政机关、工厂、部队、企事业单位的工业废水约3万吨，占每天污水处理总量的30%，生活污水7万吨，占每天污水处理总量的70%，服务面积70平方公里，服务人口约80万人。雁儿湾污水处理厂是一座设计工艺完整的城市二级污水处理厂，主要包括污水污泥两大处理系统，污水处理工艺采用传统活性污泥法，鼓风曝气形式；污泥处理工艺采用厌氧消化，二级中温处理。二期工程于20xx年5月竣工，现在每天可处理污水16万吨。每年可去除COD量为19586吨，NH3-N量为188吨，SS量为10629吨，污水处理量为1825吨，垃圾沉渣处理量2190吨，经生化处理后的污水，达到国家GB8978-1996城镇污水处理厂污染物排放标准的二级标准，使黄河兰州段水体排放污染物大量减少，也使黄河兰州段水体环境大为改观。
第三篇：社会实践报告主题
暑假是一段充满热闹气氛的日子，自从放假后，一直平平淡淡。若要写一份实践报告，要上溯到今年的7月5日。
院广播台是院党委的宣传窗口和舆论阵地，自然而然的，院党委办公室的一些事情有时会需要我们的协助。年末，学院党委要递交两份党员报表，一份是上报给省高工委的，一份是上报给省交通厅的，我便成为负责党员上报工作朱老师的助手，协助做好xx年年度学院党员信息的上报工作。
7月5日，接省交通厅通知，由于xx年年采用了一套新的“中国共产党党员信息管理系统”，版本为xx年，以前用的都是xx v10版(简称“柳州版”)的，党员信息的上报新增了一些内容，决定于1月6日上午召集全省交通系统直属党委召开会议。
7月6日上午7：00，我陪同朱老师赶赴交通厅，省交通厅主管直属机关党委的赵书记主持召开会议，会上，对xx年的党员信息上报作了一些总结，指出了上报过程中出现的一些问题和不足，并对xx年年的党员信息上报提出了新的要求，并发放了相关资料和光盘。10时左右，会议结束，我们坐公汽赶回学院，全身心的投入到了党员上报工作上。
由于离省高工委的上报时间迫在眉睫，朱老师和我废寝忘食，不分昼夜的加班加点，力求保证党员上报信息零错误，经过了近四天的连续工作，终于在上报的前一天将党员信息分类汇总、填表入盘。7月10，是我期末考试的最后一天，朱老师顺利将党员信息上报给省高工委。
此时，我们暂时缓了一口气，而紧接而来的又是上报给省交通厅的工作。
由于xx年年上报要求比较严格，不仅要求与xx年党员信息完全吻合，还要求所有的党员资料齐备，将同时以花名册和电子档两种方式上报，加之我院是交通系统中党员人数最多的单位之一，这无疑加大了工作难度。厅党委还强调，党员信息管理系统的安装要专机专用，原则上要采取保密，因此急需一台电脑。
朱老师赶紧与我系联系，在904机房借用了一台电脑，立即投入到了上报工作。通过我连续输入了2天多的党员信息，工作即将接近尾声。
xx年年初，我院计算机中心和各大机房均感染各种病毒，7月10日晚，上报党员信息的这台电脑也未能幸免，于当晚感染病毒，导致“信息管理系统”这一程序无法运行，当时我就将此消息汇报给朱老师，我们都心急如焚。
7月11日，由于时间不多，经过我们的商量探讨，决定重新安装操作系统和上报系统，重新开始上报工作。于是我们前几天的工作前功尽弃。
吃一堑，长一智，我们禁用了所有带有病毒传染的接口和设备，像光驱、软驱和usb接口，以确保电脑的安全运行。
在党员信息的输入过程中也遇到不少问题，仅这张光盘的使用说明就有一本书，除了吃饭、睡觉之外，我的全部时间和精力都放在党员信息上报工作上，和朱老师一起共同讨论，加了三天班，终于在7月13日，也就是上报的前一天将上报工作全部完成。
7月14日上午，我随同朱老师顺利将我愿党员信息上报给交通厅。在这段时间里，通过和党委老师的接触和工作，从中学到了不少东西，尤其是对党的知识有了进一步的认识和了解，也提高了自身的沟通和协调能力。在工作中实践，在工作中成长!
第四篇：社会实践报告
实践单位：洋溪镇镇政府
实践时间：xx年12月3号
实践内容：财务室一日义务工作
实践目的：通过实践过程，掌握工作的技巧，提高自己的实践能力和工作水平，使自己得到锻炼，使自己得到提升。
假期来临，欢喜迎来了新的一年，要让自己成长，让自己踏上社会，学会生活，懂得生活。亲身体验了一番，第一次体验了社会实践的感觉，虽然只是义务帮帮忙，但也颇有感触。在这次实践中我学到了书本学不到的知识，让我体会到工作没有那么容易，但是也没有那么艰难，关键在于用心去做。
12月3号这一天，早早来到财务办公室，接到热心阿姨分配的任务后，我开始忙碌起来，阿姨拿来一堆资料要我整理，好奇心只有那么几分钟，有点烦这么多资料了，看着眼花缭乱，居然分错了，马虎的我做了一堆无用功，不好意思请教了阿姨，用标签分类了，才没有出错，就是再努力我的速度慢啊！才弄好一半就三点了，赶上阿姨有个会，就把我留在办公室当接线员。
原本以为这是一件很简单的事，没想到一接陌生人电话居然结巴了，好不容易搞定了一通电话，又来了，不过越来越淡定了，没那么紧张了。一天说长不长，说短不短，最开心的是得到了阿姨的认可，只不过阿姨说我脸皮还太薄了，还需要锻炼啊！她说这只是开始，要我学会适应。
当了一天助理，还蛮有意思的，就是我还不善于沟通，太容易紧张了，和身边的人相处并没有发现这些问题，看来还要懂得与人交流，人际交往很重要。
一次社会实践让我发现自己的不足还有很多很多，需要改善的也有很多很多，实践重于理论，多多实践才能积累经验，这次实践令我深有感触，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，是一笔宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨炼自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
第五篇：教育主题社会实践报告
一、课题的提出
中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。知感恩，懂回报是中华民族的传统美德。孟子说：“谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”就是教育人们要懂得孝顺父母，敬重兄长。“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等众说周知的古语，都体现着报答知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩的情愫。事实上，从今天人类生存和发展的过程来看，我们每时每刻都在一种受恩的情形下生存着，生活着。大至宇宙万物给了我们生存的空间和条件――阳光、雨露和空气等来，小至社会中任何一个人对你有形或无形的服务和支持，如果没有来自方方面面的或大或小的“恩”的施与，我们就很难生活在这个世界上。
然而，当前，感恩意识的缺失非常普遍，在商品经济大潮的冲击和多元文化的碰撞之下，人们在物质享受得到极大的满足的同时，精神的因子却逐渐从灵魂和肉体中消失。人们享受着大自然赐予的阳光雨露，却肆意破坏朝夕相处的环境；面对父母的哺育之恩，孝心和赡养观念却异常淡漠，只知受惠，不知感恩；享受别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在人际交往中以“自我”为中心，只懂被爱，不知回报；在祖国的滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只会接受，不知责任，感恩意识在逐渐淡化。孩子们不知感谢自然的滋养之恩，不知感谢父母的养育之恩，不知感谢老师的教导之恩，不知感谢祖国、社会对自己培育之恩。
感恩教育是一种以人格完善为目的的人性教育，是一种以情动情的情感教育，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切，学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到愉快，更加健康，这也是学生责任意识、自立意识、自尊意识等健全的主体人格的构建。学会感恩，能够呼唤人间真情，抒发美好情感，树立崇高追求，陶冶高尚情操，进而营造和谐社会。
《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出对青少年思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，要“从他们的具体实际和生活实际出发，深入浅出”，“要注重实践教育、体验教育、养成教育”。正是鉴于当前现实，根据这种指导思想，我们提出本课题的实践。
二、概念的界定：
“感恩”一词在《现代汉语词典》里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活中的重要课题，是一个人正常的、被世俗社会所认可的一种思想情感状态。有学者提出所谓感恩，就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩犹如心灵的泉水，它源源不断地滋润着心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受社会的美好和幸福。
感恩教育就是通过有效的方法与手段引导学生培养感恩意识，开展感恩教育活动，使学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮助之恩，使“滴水之恩当涌泉相报”之情生根、开花、结果。
三、实践内容
我们这个课题实践的重点在于对小学生开展感恩教育，从生活入手，让学生意识到父母、老师、同学和身边的人对自己的关爱和帮助，教育他们知恩图报，从而爱父母，爱老师，爱同学，然后通过一些具体活动，让学生推恩及恩，进而爱自然，爱生命，爱祖国，逐步使感恩成为一种态度，一种美德。
1、感恩意识的培养途径实践
具体内容有：
①对自然的敬畏之心；
②对父母亲人的报答之心
③对师长的敬重之心；
④对社会的仁爱之心；
⑤对祖国、人民的热爱之心。
2、感恩活动的开展实践
具体内容有：
①感恩教育实践；
②感恩意识的培养(案例、报告)；
③学校感恩活动开展(案例、报告)；
④感恩行为品质的养成教育
⑤感恩教育论文。
3、感恩行为的规范实践
具体内容：
①对待父母及亲人的态度与行为；
②对待师长的态度与行为；
③对待学习态度与行为；
④对待社会的态度与行为；
⑤对待自然的态度与行为。
四、实践目标
本课题的预期目标是：培养学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国，爱自然，爱生命，对给予自己关爱和帮助的人怀有感恩之心。通过一系列感恩教育活动。使学生的感恩情怀化为美好的品德。
五、实践方法
感恩教育，以小见大，由此及彼。横向辐射，纵向延伸，造福家庭，服务社会。以主题活动、学科渗透、课外延伸为载体，以角色换位、实践体会为行动策略
根据课题性质，类型，主要采用：
1、行动实践法，在一系列具体活动中，对学生进行跟踪实践，对发现的问题及时调整和改正，最终形成一套比较完善的感恩教育的体系和机制。
2、辅助采取实践法。
3、文献实践法和观察法等。
六、实践步骤：
第一阶段：准备阶段(20xx年10月―20xx年11月)
1、建立课题实践组，明确分工。
2、制定实践方案。
3、学习相关理论资料。
第二阶段：实践阶段(20xx年12月―20xx年6月)
1、各种感恩活动方案的制定与开展。
2、阶段总结。
3、关于各种感恩活动的理论实践。
4、形成一些有价值的阶段性的成果加以完善。
第三阶段：结题阶段(20xx年7月―20xx年9月)
1、课题组成员完成实践成果，进行资料整理。
2、完成课题论文、实践报告，申请结题。
七、实践过程及成果
(一)、开展问卷实践，了解感恩现状
为了解小学生感恩意识的现状，我们进行了问卷实践。在我校小学3-6年级160名学生进行问卷实践，共发出实践问卷160份，收回实践问卷160份，其中男生86人(占53.75%)、女生74人(占46.25%)。整套问卷共设计20道选择题，分别涉及学生的感恩认知、感恩情感和感恩行为。
小学生感恩认知是本次实践的基点，它主要包括学生对感恩、知恩、识恩、报恩的必要性的认识。大多数学生表示感恩父母、老师、社会、自然是应该的。感恩情感是人们在认识感恩时所产生喜与悲、乐与苦、爱与恨等主观体验。我们结合小学生实际设置部分情境的愉悦度实践，其他采取访谈形式。88.75%的学生愉悦于被他人帮助，94.375%的学生高兴于以优异的学习成绩回报了老师的教育、父母的养育，95%的学生对帮助他人感到愉悦，96.25%的学生对回报了曾帮助过自已的人感到高兴。
对小学生感恩行为的实践，根据感恩的对象分为感恩父母的行为、感恩师长与他人的行为、感恩社会的行为及感恩自然的行为。由实践可知，只有13.75%的学生经常表达对父母的祝福、感谢，15%的学生偶尔表达，71.25%的学生没有表达过对父母的祝福、感谢；只有16.25%的学生在父母工作劳累或不舒服时会主动做家务，17.5%的学生偶尔做，而没有做过的居然占到66.25。这种令人遗憾的现象说明小学生感恩父母的意识并没有转化为行动。
由实践可知，26.25%的学生在公交车上经常主动给他人让座，13.125%的学生不会让座；对于参加公益活动，86.875%的学生愿意参加，这说明小学生参与意识强，绝人多数愿意参加公益活动。目前针对小学生开展的公益活动少之又少，多组织适合小学生参加的公益活动也有利于他们感恩意识和行为的培养。
由实践可知，只有11.875%的学生经常随手乱扔垃圾，11.25%的学生经常践踏学校草坪。这说明目前针对小学生在保护环境、感恩自然方面的教育取得了一定成效。
(二)、对学生进行感恩必要性教育，让学生知恩，懂恩。
1、营造良好的感恩教育氛围，让学生知恩。
我们针对大多数学生感恩教育缺失的现象，首先在全体学生中进行感恩知识专题讲座。通过这次讲座让学生明白什么是感恩，感恩就是回报，就是感激，让学生明白我们需要感恩，把生活中的一些感恩故事与学生产生共鸣，在学生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身边，离自己很近，触手可及，动手可做，有时只是一个表情，有时只是一个简单的动作，只要心存感激，那么就会成为一个会感恩的人。
2、了解身边的感恩故事，让学生懂恩。
学生在对感恩有了初步的认识后，这还不够，我们让学生进一步去观察去发现身边的感恩故事，比如了解你的同学，你的老师，你的父母，你的周围环境，你的祖国，认真去感受，更进一步地加深学生对感恩的了解。以此为契机，我们准备了一些活动。
在“今天我当家”的实践活动，让学生在节假日里当一天家，让学生体会父母的辛苦，感受父母的付出，从而获得了真实的感受，理解到当家的不易，明白了孝敬父母的道理，学会为父母分忧，学会了感谢，学会了关心，增进了父母与孩子之间的感情。
在“同伴对我的帮助”的主题班会活动中，让学生敞开心扉，在班会上通过对平时生活中点滴小事的回忆，重温温馨的友谊，让每一位同学都认识到同学朋友的真切关怀，懂得对别人的帮助要怀有一颗感恩的心。让学生懂得关心、爱护、帮助别人，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会感激人，关心他人。
我们还开展观看爱国影片活动来对学生进行爱国注意教育和革命传统教育，激励小时真系幸福生活，树立感恩意识。在观看了《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《火烧圆明园》之后，学生们认识到了落后就要挨打，今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈和革命志士抛头颅、洒热血换来的，我们只有现在好好学习，长大了报效祖国，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。
对于个人而言，我们不但接受老师、父母、社会的恩泽，还在享受着大自然带给我们的各种赐予。但是我们中的很多人却毫无感恩意识，认为理所应当，在无节制的挥霍的同时，还在肆意破坏着大自然，对学生进行环保教育迫在眉睫，正是在这一认识的基础上，我们组织了“祖国在心中，环保在行动”-----观看环保影片、召开绿色主题班会、征集环保标语系列活动。让学生了解破坏环境的危害，从内心深处打动学生，使同学们意识到环境保护的重要性和紧迫性，懂得了环保的知识，了解环保的一些措施，并顺势引导号召全体学生：从身边做起，从小事做起，动动手，让校园环境更温馨；弯弯腰，让校园环境更洁净。在征集环保标语中，同学们积极响应，搜集设计了许多标语，这些标语有的辞藻优美，琅琅上口：“留住草的美，体现你的美”，“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”；有的振聋发聩，引人深省：“别让我们的眼泪成为世界上的最后一滴水”，有的语言朴实，充满童趣：“还地球妈妈一张干净的脸吧”，“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”。生动有趣的标语不但易记，而且对学生起到了很好的教育效果。
(三)、开展感恩行为活动，让学生报恩、施恩。
在对学生进行比较系统的知恩、懂恩教育后，我们适时组织学生利用学校和社会这个大熔炉，开展一系列丰富多彩的活动，培养学生会感恩会报恩的品质。
1、利用节假日开展感恩教育活动
在清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。我们利用清明节，组织我校师生代表到叶县革命烈士陵园进行了扫墓活动。
活动自始至终，各位参加队员都严肃对待。首先由少先队员代表献了花圈，将代表着纯真、热忱的花圈放在烈士纪念碑前。然后全体少先队员默哀三分钟，向这些为了我们今天幸福生活而英勇捐躯的英雄和先烈致敬、默哀，感受着记载在历史的长河中英雄的事迹。之后请叶县革命烈士陵园余主任给师生们讲革命烈士们的历史故事，让我们真正了解了各位烈士的英雄事迹，理解中国共产党的艰辛和伟大，我们懂得了和平的来之不易，接着再由少先队员代表讲话，她代表学生表明了决心。随后由大队辅导员带讲话，要求队员们要向向烈士致敬，烈士学习，好好学习，为建设美好家园而努力学习。
回校后，各班召开了班队会，参加扫墓的师生代表介绍了本次扫墓的过程，使全体同学都接受了一次深刻的爱国主义教育活动。随后，经过同学们的精心准备，我校召开了“感恩英雄先烈，弘扬民族精神”的演讲活动，通过这次演讲比赛，使全体师生们受到了强烈的爱国主义教育，增强了历史责任感和使命感，大大地激发了师生们热爱祖国、热爱新生活的情怀，真正让同学们认识到：今天我们悼念革命先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，就是要以先辈为榜样，为我中华之崛起而读书，使自己成为祖国建设的栋梁之材。正如一位同学在演讲里讲到：“我们应该记住千千万万的烈士们，在国家最需要的时刻，他们抛弃了家庭和个人的一切，毫不犹豫，勇往直前，把宝贵的生命无私的献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国的大地。他们的英明将与日月同辉，与江河共存。唯有记住他们，我们才能更强烈的感到，中华民族的心崛起需要我们每一个后来者奋发图强，沿着英雄们的足迹前进、前进、再前进！
我们利用三八节开展“我为妈妈洗脚”感恩活动，在“三八”节这一天为辛苦的妈妈洗脚，在洗脚的过程中可以学着给妈妈按摩脚部，跟妈妈聊天、讲笑话，让妈妈的身体和精神得到放松，感受自己的行动给妈妈带来的愉悦。此次活动培养了学生感恩父母、孝敬父母的道德意识和行为习惯。许多家长也反应这次活动后，好多学生在家里比以前懂事多了，不再任性了，有的开始抢着做家务了，这样的活动和教育应该多做几次，
我们在元旦开展了“感恩老师，我为老师送贺卡”活动，通过这一次自制贺卡的活动，让同学们充分发挥自己的想象力和创造力表达对老师深深的爱。每一张精致漂亮的贺卡都凝聚着同学们对老师深深的祝福，饱含了浓浓的爱意，一句句感人肺腑的话语都饱含着一份沉甸甸的爱与感恩：“小小贺卡，虽不华丽，但这是我的一份心意，送给我最亲爱的老师。”“献给敬爱的老师：象天空一样高远的是您的胸怀，象大山一样深重的是您的恩情！老师！请接爱我诚挚的祝”，“亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。”本次活动取得了圆满的成功，达到了使学生学会向老师感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲的目的。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系，让学生懂得学会感恩，表达对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师！
在植树节开展植树活动，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽。在父亲节里我们开展“放歌六月，感恩父亲”活动等等，向辛苦劳作的父亲说一声谢谢，道一声辛苦了。为长辈送上一个温馨的祝福，让父亲享受一份感动。同学们在活动中感悟到长辈的恩情，也体会到爸爸妈妈也需要我们的关心，一个简单的动作会让他们露出笑脸。做个心中有爱、心中有情、懂事的好孩子。
2、让学生走进社会，走进农家，通过社会实践，感恩社会，回报社会，不断增强感恩思想，不断提高社会公德意识。
我们特别组织学生在三月份开展了知恩、感恩、关爱孤寡老人活动，让学生走进孤寡老人家中，给他们送去温暖，送去爱心，送去欢声笑语，在给孤寡老人的孤寂的晚年送去一份关爱的同时，也给学生们心底种下学会施爱的种子。
(四)、知恩、懂恩、报恩、施恩，不能仅限于一次次的活动中，还要作为学生的一种品质修养常抓不懈，持之以恒，把感恩的行为经常化，把学生的感恩行为养成习惯，变成自觉的行为。
我们号召学生不管校内校外一个样，对人对物一个样，心存感恩意识，常怀感恩思想，伸出友爱的双手，撒播爱心的种子。通过我们的努力宣传教育，我们看到了学生之间礼貌待人、互帮互助蔚然成风；学校里脏乱差现象不见了，取而代之的是一个干净整洁环境优美的校园环境；见了老师主动打招呼的比比皆是；向灾区捐款，每个同学都是踊跃参与，正如一个同学在“感恩老师，与爱通行”现场作文竞赛里写到：老师，您的付出无法衡量，您的爱像一盏明灯，引领我们走向灿烂的明天，您的爱像一叶小舟，承载着我们，在书海里尽情遨游，还有一个同学在“感恩父母”手抄报活动中写到：是谁不分昼夜地操劳？是谁在半夜为我掖好被角？是谁在风雨中接送我上学放学？是我的父母！他们把源源不断的爱播撒在我心间，而无怨无悔。谁言寸草心，报得三春晖。我绝不辜负他们的期望。我想用歌声唱给您：
感恩的心
感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的`心感谢命运
花开花落我一样会珍惜。
(五)、对学生进行感恩实践教育后测实践
我们的课题从09年10月开始，历时一年，通过开展大量实践活动，对学生进行跟踪实践，深入实践分析，在学校的大力支持和各位老师的共同努力下，课题得以圆满完成。在教育活动即将完成时，我们进行了后期实践。
实践以问卷形式进行，比较前期实践问卷，以活动期间时间为限，在我校小学3-6年级160名学生进行问卷实践，共发出实践问卷160份，整套问卷共设计20道选择题，分别涉及学生的感恩认知、感恩情感和感恩行为。学生的感恩情感得到了明显的升华，学生对感恩的认识增强后，更能体会到感恩。
在活动期间，78.75%的学生经常表达对父母的祝福、感谢，只有1.25%的学生没有表达过，在父母劳累或不舒服时，56.25%的学生会主动做家务，有5%的学生没有做。
实践还可知，教师节有91.725%的学生给老师送出了礼物，别人遇到困难会主动帮助的学生有95%，老师伤了学生的自尊心，有98、75的学生会原谅。所有的学生都愿意参加公益活动。只有3%的学生会经常随手扔垃圾，1%的学生会践踏草坪。
从测试问卷实践结果可以看出，经过一系列感恩教育活动，学生的感恩意识明显增强，感恩情感得到了升华，感恩行为明显增多，并在生活中初步养成了感恩习惯。
(六)、通过近一年的课题实践，我们在小学生感恩教育及培养上取得了可喜的成绩，获得了显著的教育效果，产生了较深的社会影响。
1、学生的感恩意识增强
通过对学生感恩教育与培养的实践，唤醒学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱自然，爱社会，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，使学生的感恩情怀内化为良好的品德，从而形成健全的人格。学生懂得了“赠人玫瑰，留有余香”蕴含的感恩思想；领悟到“感恩”的深刻含义：“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛！
2、教师的能力得到提高
教师通过对感恩教育与培养的实践，促使教师不断地学习相关理论，更新教育观念，促进教师的专业成长；使教师意识到科研对教学的促进作用，积极参加到教学科研中来；教师理论学习主动性将大大提高，并勇于把新理念体现在教学实践中，不断提高教师的自身素质。在课题完成之际，参与课题的教师根据自己亲身体会和经验总结，每人都完成了一片质量甚高的小学生感恩教育论文。这都为教师今后的进一步发展打下了良好的基础，促进我校的教师逐步走向科研型。
3、促进了学校教育、家庭教育、社会教育的协作沟通、和谐发展。
八、不足之处
感恩教育不但要体现在各个活动中，更应体现在我们日常的学科教学中，这一点我们有待加强。
