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第一篇：某中学教学楼毕业设计开题报告
毕 业 设 计( 论 文 )开题报告
(指导教师填表) 填表时间: 学生姓名 设计(论文)题目 * 班级 指 导 教师 年 月 日 课题 工程设计 类型
洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计
通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论*的能力，一定的 理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。主 要内容: 1、建筑设计:本工程采用多层框架结构，为永久*建筑。该楼总建筑面积为 7000-10000m ，拟
2
主要研 究内容
建位置另行给定。建筑物的总层数应控制在 7-9 层。绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面 图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。 2、结构设计:合理进行结构布置。确定结构方案。进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。 绘制结构施工图。施工图主要内容有:结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图； 主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。 3、外文资料翻译(不少于 10000 个英文字符，要求与建筑工程相关的资料) 。 目标:1、方案草绘。2、建筑施工图绘制。平、立、剖面图绘制。图纸应严格按国家制图标准绘制，
主要技 术指标 (或研究 目标)
深度达到施工图要求。其中底层平面图要求手绘。3、结构计算。按抗震要求，计算结构在地震作用 下的水平荷载。计算竖向荷载。计算一榀有代表*的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配 筋、承载力计算，各种验算。打印计算书。4、结构施工图设计。结构图纸不少于五张 1 号图，其中 至少有一张计算机绘图或手绘。图纸为:结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配 筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。其中底层平面图要求手绘。4、编写建筑 和结构设计说明书与计算书 5、外文资料翻译(不少于 10000 个英文字符) 。 要求:1、本着一人一题的原则，每人必须有一套*的方案；2、*撰写毕业设计说明书；3、绘 制不少于 12 张 1 号施工图图纸。
1、建筑方案确定 1 周； 2、建筑施工图 3 周； 3、确定结构方案和进行结构计算 6 周；
进度计划
4、结构施工图 4 周； 5、检查、准备答辩 1 周。
查阅以下相关资料
主要参 考文献
有关标准图集、相关教科书及其他*书及相关规定、图集等。 研究所(教研室)主任签字: 年
月
日
第二篇：毕业设计开题报告--中学教学楼
毕业设计开题报告(理工类)
设计题目沂源县三岔中学24班教学楼方案及施工图设计学生姓名学号0532211033*
工程管理
沂源县三岔中学24班教学楼方案及施工图设计学生姓名学号0532211033*工程管理
学生姓名学号0532211033*工程管理
学生姓名学号0532211033*工程管理
学号0532211033*工程管理
学号0532211033*工程管理
0532211033*工程管理
*工程管理
工程管理
一、课题的目的及意义:
目的:通过本设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的一般原则、 步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义:
1)进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和*知识，并在科学实践中
丰富和完善所学理论知识。
2)获得从事设计工作的初步训练，培养*工作、*思考和综合运用已学知识解 决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3)初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算 机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4)树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5)培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、近年来国内外研究历史现状:
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。教育建筑不同于其他文化*、商业*建筑。它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人*化才是其本质特征。
1、世纪末，人类社会迎来了继农业经济时代、工业经济时代后的又一个新时代-知识经济时代。这意味着智力资源的开发正在成为知识经济社会快速发展的基础，知识的生产成为社会和经济发展的重大推动力。随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国*对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。这使得高校的建设面临前所
未有的发展机遇。面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。我国现有许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系[小而全"的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。空间上的割裂和孤立，使学科之间缺乏联系和交流，不利于现代大学强调人际交往、学科交流的发展模式。而在这个城市化快速发展的时代里，学校有限的土地资源日益显其珍贵。教育迅速发展，科学技术日新月异，促使新学
科、边缘学科不断涌现。如何利用有限的条件满足这些变化和要求，是摆在教育决策者和设计师面前的一个严峻的任务。所以，学校的规划与建筑设计应朝集约化方向发展，使有限的资源，如资料、信息、设施等，为全校所共用这符合市场经济简约、高效和便捷的要求。校园集约化发展，具体表现在两个方面:第一，高密度规划。包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共*质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合*、复合化发展。因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国院校建筑发展的趋势。
一是集约化的教育建筑 在城市规划和建筑设计领域，集约化是指[城市建筑在占有有限的土地资源的前提下，通过综合组织生活功能和复合空间设计，形成紧凑、高效、有序的功能模式"。在校园的建筑规划上，将有限的校园土地资源集约化使用，使建筑空间呈现聚集效应，以聚集空间结构形成集约化的建筑布局。高校教育建筑的集约化体现在功能组织和空间结构两方面。功能组织的集约化是指在区分各系部或教育环节的各项功能的同一*和差异*的前提下，综合组织教学功能，从而将它们通过建筑空间组合方式有机结合成建筑综合体，集多种功能为一体。如将各系部的公共教学部分和基础实验室统一规划设计，统一管理；把特殊实验室和教师科研相结合，与公共部分有所区别。又如考虑到学生的学习过程的延续*，如上自习和信息查询，可以将教室和信息中心综合设计。空间结构的集约化包括空间功能的*与空间配置的简约，具有下述特点:空间有序化，通过基于，提高效益建筑空间组织的秩序原理来建立有序的空间体系，才能实现教育建筑多种功能并存于一体；
二是集约化的建筑新类型-教育建筑综合体 大城市综合开发对建筑功能提出综合*和灵活*的要求，城市、建筑、交通一体化成为当代城市设计和建设的一种新趋向。它既要满足人们对城市物质环境和精神生活的高度需求，又要讲求高效、多能、低耗的综合效益。顺应这种发展趋势出现了一种建筑新类型---建筑综合体。建筑综合体是由多个使用功能不同的空间组合而成的建筑，又称综合体建筑。其基本形式有:单体式(即只有一栋建筑)和组群式(含有多个建筑)。单体式综合体可以是各层之间的使用功能不同，也可以是一层内各个房间的使
用功能不同。组群式建筑综合体是完整的建筑群，各建筑群之间互为多种*质及功能的复合。建筑综合体是对传统建筑类型和功能单元的叠合重组以实现多种功能交叉、并存的空间环境系统。综合体内部多种功能间相互协调平衡、相互激
发使得建筑更加能动地发挥其职能和功效，产生更大的经济效益。它可提供比普通建筑更多的服务内容，为更多的对象服务，使环境产生巨大聚合力。集约化教学模式使在校园规
划设计方面将具有相同功能和相近属*的建筑适度聚集而形成组团格局，或者因用地紧张将功能不完全相同的单元聚集一体，构成一种新型综合体---教育建筑综合体。
2、现代教学楼由于楼层逐新增高，结构越来越复杂．学生密度大．加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。
3、汶川地震，按照重建规划，今年9月1日开学时，灾区的大部分学生都应该离开临时板房教室，去新建教室上课。所以灾区主要在建项目之一就是教学楼。审计人员的目光，更多聚焦在教学楼的质量上。审计署固定资产投资审计司谭志武副处长告诉记者，在审计署制订的灾后恢复重建审计工作方案中，特别明确提出，要重点关注中小学校等民生工程的质量管理情况。事实上，在传统审计中，资金的使用是否合法合规才是审计的核心，对工程质量的关注倒在其次。而且，以往的事后审计，审计人员只能从施工和监理单位提供的资料来判断工程是否有质量隐患。全过程跟踪审计，给审计人员提供的便利是，他们可以在施工现场查看钢筋的粗细、水泥的标号，以及监理人员是否尽责等工程建设细节，一旦发现质量隐患，能及时纠正。在一些学校重建的跟踪审计中，审计人员对建筑质量的关注，可以说到了[吹毛求疵"的程度。在绵竹的新市镇，记者遇到了*苏省南通市审计局的董波。一次质量巡查过程中，董波和他的同事发现，一所学校砌筑内墙的水泥多孔砖的强度达不到要求，而且这批材料没有质量保*方面的资料。于是，他们向驻地援建指挥部提出审计建议，立即停止使用这批材料，已经砌筑的墙体也必须拆除。同时，还要将这批材料送到质检部门，在*检验结果出来之前，不得再施工。可能在*人士看来，内墙砖的强度并不是个举足轻重的问题。可审计人员认为，细节问题可能折*管理方面的漏洞。他们在跟踪审计的过程中，会特别关注一些被施工方认为无关痛痒的细节。比如，内墙抹灰砂浆的厚度及配合比，外墙保温层的材质等，而关注细节的目的，是希望施工方严格细致地反思管理方面存在的问题。
4、抗震方面的问题:新颁布的(gb50223-2004)第 6。0。8条中规定:[教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。这类房屋采用抗震*能较好的结构类型时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采用抗震措施。"而设防类别的划分是按照建筑使用功能的重要*划分，针对乙类建筑，要求地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求；抗震措施方面，一般情况下，当抗震烈度为6-8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。
但是尚存在以下问题:(1)目前对于此类建筑的重要*认识还不足，有待进一步提高；(2) 低层建筑结构类型的选取除了常用的砖混结构外，框架结构被广泛采用。而框架结构抗震*能的好坏很大程度上取决于建筑平面布局的规整*。换而言之，仅仅通过结构*自身的工作尚不能完全设计出抗震*能优良的建筑物。
5、空间组合方面的问题:在现在社会中大部分中学教学楼都是比较综合的，里面会有普通教室、实验室、音乐教室、美术教师、计算机教室等，而在大学中，这些教室都是分开的，与之相比，分开比较好统一管理，也不会出现互相影响的问题，在这方面应该逐渐改进。
三、设计方案的可行*分析和预期目标:
可行*分析:
1。经过大学四年的学习，我已经具备了基本的建筑设计能力，制图能力，建筑的结构选型，加强建筑的功能分析、空间组合、内外环境、造型处理等方面的能力，熟练掌握了建筑设计、方案设计、结构设计等程序阶段，能够*完成整套的完整的建筑设计及结构设计。
2。这次设计参考了三岔乡的资源条件和环境背景，是在尽量符合环境条件的基础上完成的，通过对三岔乡基本概况(区位条件、地形地貌、人口与用地、道路交通、资源条件、建设条件等)、现状条件、发展背景等的了解分析，以及中小学教学楼的建筑特点，进行有针对*的方案设计，力求满足社会需求以及业主方的期望。
3。具体程序:
走廊及楼梯。各房间所应考虑的内容包括:房间面积、形状、平面尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置。
建筑剖面设计包括:确定房间的剖面形状与各部分的高度、建筑的层数。根据教学楼的功能及使用要求，剖面形状应采用矩形；各房间的高度包括:室内外地面高差、房间净高、窗台高度、黑板及讲台的高度、门的高度及层高。
考虑到构造简单、节省造价、施工方便等因素，一般采用平屋顶；屋面做法应考虑其防水、保温及排水功能而相应设置防水层、保温层、找坡及相应的找平层；屋面排水应采用有组织排水及优先采用外排水。
材料、装修及构造包括:楼地面、墙身、顶棚、踢脚、窗台板、门窗以及其他。
4。本次设计学校及院系提供了便利的条件。
综上所述，在自己的努力和老师精心指导下，三岔中学24班教学楼设计是切实可行的。 预期目标:
新的教学楼建成以后，力求成为布局合理，符合现代教学要求，具有多功能、现代化设
备优秀建筑，希望可以给同学们提供一个更好的学习环境，满足学生的各项要求，进而提高 学习质量。另外，通过这次的设计，也会使我对软件的应用能力有很大提高，学习新的软件 3d和photoshop图像处理，这将为以后的工作奠定良好的基础，让我们能在竞争激烈的社会 中有一席立足之地。
四、所需要的仪器设备、材料:
电脑、autocad软件、天正建筑软件、photoshop软件、相关参考书籍。
参考书目:
1。 张文忠编 *建筑工业出版社
2。 鲍家声 杜顺宝著 *建筑工业出版社
3。 李德本 *建筑工业出版社
4。 同济大学出版社
5。 辽宁科学技术出版社
6。 *建筑工业出版社
7。 建筑学报、世界建筑、建筑技术等相关建筑学类杂志
8。(第二版) 建筑工业出版社
9。 彭一刚主编 建筑工业出版社
10。 主要相关标准和规范
11。张宗尧 刘宝仲 建筑工业出版社
12。中小学建筑设计图集编写组 建筑工业出版社五、课题分阶段进度计划:序号起止周工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整
五、课题分阶段进度计划:序号起止周工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计
五、课题分阶段进度计划:序号起止周工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计序号起止周工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周序号起止周工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及
结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周起止周工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业
设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
工作任务阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业设计答
辩毕业设计答辩指导教师意见:
阶段成果1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业设计答辩毕业
设计答辩指导教师意见:
1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区
4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件1第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件第7周拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4拟题选题及课题内容调整拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周拟题选题及课题内容调整2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资
料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答
辩课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业
设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
2第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周第8周资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况资料查阅，熟悉设计任务及相关规范、图集完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成开题报告3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，
制作毕业答辩课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩
课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
3第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计第9周熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课
件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
熟悉基地状况完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5完成总平面布局及功能分区4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周4第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图64第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第10-11周方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
方案设计完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、
剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见: 完成方案设计草图5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作
毕业答辩课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译5第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译第12-13周确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9确定方案完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业
设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
完成各层平面图6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计76第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件6第14周立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件9第17周毕业设计答辩毕业设计答辩指导教师意见:
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立面、剖面图及构造详图设计立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8立面、剖面图及构造详图设计7第15周结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译结构选型及结构布置，编写设计说明书、外文资料翻译8第16周排版出图，打印并提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩课件提交毕业设计成果，刻制光盘，制作毕业答辩
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年 月 日
第三篇：中学办公楼设计开题报告
城南学院
题目: 长沙华远实验中学办公楼设计
?课 题 类 别: 设 计 ? 论文 ?
学 生 姓 名: 周朝雄
学 号: 200989250214 班 级: 建筑工程09-02班
*(全称): 土木工程(建筑工程) 指 导 教 师: 王中强 任宜春 刘文华
2013年 3 月
一、本课题设计(研究)的目的
毕业设计是本科教学过程中一个重要的总结*的教学环节。目的是要培养我们学生综合运用所学的基础理论、*知识和基本技能解决实际问题的能力。通过此教学环节，加深我们对所学基本理论知识的理解，深入了解工程建设设计与施工，管理等各个环节的全过程，培养我们综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神。让我们从自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，得到有关单位工程建设从方案制定到施工组织的全过程系统*训练。
同时毕业设计是以总结学生在校期间的学习成果，是对我们的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力、绘图水平、书面及口头表达能力等进行的综合考核，是学生综合运用所学的基础知识、*知识和基本技能进行建筑、结构、施工设计的重要实践过程。它实际工程为课题，在指导教师的指导下*完成毕业设计。学习、掌握和提高综合运用所学的理论知识进行分析问题和解决工程实际问题的能力，熟悉建筑设计、结构设计和施工组织设计的设计方法，并获得设计技能的基本训练，为今后走向工作岗位奠定扎实的基础。
随着时代的发展和科技的进步，人们的生活水平也在不断提升。而建筑是社会和科技发展所需要的[衣、食、住、行"之首。它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。 毕业设计要求我们在指导老师的指导下，*系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践*、综合*强的显著特点。因此毕业设计对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。作为土木工程*的一名本科毕业生，应该能从事土木工程的设计施工与管理工作。因此，我们有必要也必须进行一次综合*的毕业设计。
通过综合运用所学的理论知识和技能，解决办公楼的建筑设计，结构和施工组织设计方面
的实际问题，为今后*从事土建设计和施工打下基础。
二、设计(研究)现状和发展趋势
1。现状
混凝土结构使用历史较长。它在*能及材料来源等方面有许多自身优点，发展速度很快，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好，所以深入了解混凝土的*能非常有必要。
在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加，滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短。
在模板方面，除了目前使用的木模板、钢模板、硬塑料模板外，今后向多功能发展，在钢筋的绑扎成型方面，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具，以减少大量的手工*作。
框架结构是由梁和柱连接而成的。是如今常用的一种建筑结构，整体*比较好，一般用于小高层建筑。在10层以下，否则要加设剪力墙结构。纯框架在现代运用较广。
框架结构选型结构分类:
混凝土结构按施工方法的不同可分为现浇式、装配式和装配整体式。
现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。一般做法是每层的柱与其上部的梁板同时支模、绑扎钢筋，然后一次浇注混凝土。整体*强、抗震*能好，其缺点是工作量大、工期长、需要大量的模板。
装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制，通过焊接拼装连接成整体的框架结构。施工速度快、效率高。但由于在焊接接头处须预埋连接件，节点构造较难处理，故此型式在框架中较少采用。不宜在地震地区应用。
装配整体式框架是指梁、柱、楼板均为预制，节点构造简单，用钢量和焊接工作量少，吊装方便，抗震*能及整体*较好。在楼面荷载较大的工业厂房中，值得推广应用。
目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构，学校办公楼也必须使用现浇式钢架混凝土框架结构。
2。趋势
近年来，随着时间的发展和建筑防震、防火的需要，办公楼以后都将是使用混凝土框架结构，地质条件不好的地方也会普及预应力混凝土结构。由于人们对大空间、大跨度的要求，国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊*能的混凝土正不断地被研制开发出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。
三、设计研究的内容
建筑部分
(1)建筑部分的设计内容:
建筑方案要求做出各层平面图、剖面图、主要立面图、总平面图和方案说明;施工图部分要求继续深化方案设计中的图纸，并补充节点详图和施工设计说明。各建筑施工图应达到设计深度要求，并附门窗明细表和室内外装修表;设计说明书中应有相应的建筑设计说明部分，其内容可参考下列大纲:
a各房间的布局，在功能、人流、交通等方面的考虑及处理;
b主要房间面积、高度及采光通风说明;
c临街立面、出入口、建筑外形的考虑处理，外墙面装饰材料及颜*的选用;
d关于防火疏散及安全等措施;
e附属房间的说明，关于建筑构造的说明;
f本建筑设计优缺点分析。
结构部分:(1)结构选型和结构布置 根据建筑设计和结构承重、抗震方面的要求，以及场
地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构选型和结构布置，确定各构件的定位尺寸，绘制结构布置图
(2)结构计算 根据计算选用主要标准构件，选取一榀主框架及其柱下基础进行设计计算，从确定框架计算简图、荷载计算、内力分析和组合到截面配筋计算和构造措施，必须全面完成。另加自选构件(现浇板、连续梁或楼梯)的设计计算。计算书应说明结构选型和结构布置的理由及设计依据，列出结构设计计算的各步骤和主要计算过程以及全部计算结果，应附有必要的图表。
(3)结构部分应绘制的图纸: 应完成基础平面布置与基础详图、各层结构平面布置、必选计算框架的框架柱和框架梁的模板图、配筋图，自选构件的模板配筋图，可将框架柱、框架梁的模板配筋图在平面图上用平法表示出来。设计图纸应达到施工图设计深度要求。
施工部分:(1)编制工程量清单。具体内容包括:按，编制工程量清单的封面、填表须知、总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、零星项目工作项目表。
(2)编制该工程的商务标。具体内容包括:编制分部分项工程量清单报价表;编制措施项目清单报价表;编制其他费用、零星项目清单报价表;编制规费清单报价表;编制主要材料价格表;编制单位工程报价汇总表;投标报价编制总说明。
四、设计(研究)的重点与难点，拟采用的途径(研究手段)
1、重点和难点
建筑设计部分 :
建筑方案设计是一个最关键的阶段，怎样设计才能使*方最省钱，要怎样才能创造最大
的使用建筑面积，靠着自然条件充分的显示本建筑的特点。
(1)首先办公楼过大化趋势，内部空间单调乏味。整体布局缺乏新意。
(2)由于办公楼规模大，其长度、宽度均较长，导致展厅内部分区域的疏散距离较长，不能满足现行国家标准的相关要求。此外，现行国家标准对于办公楼建筑的使用人数无明确规定，设计中的疏散宽度及出口数量能否满足人员安全疏散需要，不能直接复核和判断。
(3)办公楼的排水，包括室外排水。
(4)办公楼的采光、通风、配套及卫生。
结构设计部分:
(1)梁、柱的截面尺寸的选择是框架结构设计的前提，除应满足规范所要求的取值范围，还应注意尽可能使柱的线刚度与梁的线刚度的比值大于1，以达到在罕遇地震作用下，梁端形成塑*铰时，柱端处于非**工作状态而没有屈服，节点仍处于**工作阶段的目的，即规范所要求的[强柱弱梁强节点"。
(2)框架柱配筋的调整 框架柱的配筋率一般都很低，有时电算结果为构造配筋，但是实际
工程中应注意一些薄弱环节的配筋。因为在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭转剪力最大，同时又受双向弯矩作用，而横梁的约束又较小，工作状态下又处于双向偏心受压状态，所以其震害重于内柱。对于质量分布不均匀的框架尤为明显。
(3)荷载计算 水平力和竖向荷载。
(4)结构布置及计算简图及初步确定梁、柱、板截面尺寸。
施工设计部分:
(1)工程量清单计算规则
(2)清单工程量的准确* 工程量**强，内容复杂，涉及面广，要求编制人工作认真细致，不仅要掌握工程计量知识，还要对建筑构造、结构以及施工工艺有一定的理论知识和实践经验。
(3)清单设置项目合理 清单范围，标段之间划分要清晰，按计价说明和规则执行。不按规定进行复核，容易出现漏，多或前后矛盾。
(4)工程量的清单计价单位
2)拟采用的途径:
(1)在实际工程中，参考*相关标准，国内相关研究成果和工程实际情况。
(2)参与调研，认真细致的调查。
(3)收集规范，在实际工作中，我们常常需要参考、遵守相关的计算工程量
(4)熟悉施工设计图，根据科学的计算顺序，结合工程实际编制工程量清单。
(5)熟悉规范，必须按照规范要求编制。
(6)收集有关信息，做好资料积累，及时更新*作技能，注意与时俱进。 五、设计(研究)进度计划
毕业设计任务起止日期:2013年3月11日到2013年6月16日，具体进度计划安排如下:
1。收集整理设计所需资料文件1周
2。开题报告编写0。5周
3。外文翻译0。5周
4。建筑方案设计及方案图绘制2周
5。建筑施工图设计、绘制2周
6。结构选型及平面布置0。5周
7。框架结构及自选构件设计计算3。5周
8。绘制结构施工图2。5周
9。整理打印计算书、说明书0。5周
10。施工图预算3周
11。毕业答辩1周
六、参考文献
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指导教师意见
签名:
年 月 日
教研室(学术小组)意见
教研室主任(学术小组长)(签章):
年 月 日
