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第一篇:教育毕业论文开题报告
题目:
学生文学修养和创作,对学校教育的影响
一、课题界定
“学生文学修养”主要包括学生的文学理论素养、对文学作品的感悟鉴赏能力和批判能力以及一定的文学创作能力。“学校教育”侧重于农村学校品德和行为教育。
二、省内外研究状况述评
本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理,主要有《教师文学修养与作文教学的研究》(常州市武进区横山桥中学语文课题组)、《论语文教师的文学修养》(秋实)。这类研究是针对语文教师的研究,以提高学生作文成绩为归宿点,忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养,是应试教育的附属品。此外还有一些研究,如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》(项成波)、《提高学生文学素养,发展学生综合素质》(马龙)这类研究虽然关注了学生道德素养和审美情趣,注重学生个性发展和健全人格的形成,但是没有着眼于对学校整体发展的影响,研究成果具有局限性,没有起到本质性的推动教育发展作用。
三、选题意义及研究价值
面对农村学校的教育现状,应试教育的后遗症日渐凸显,学生求知欲日渐衰退,行为涣散,道德素质低下。家庭、社会不良现象的负面影响,使农村学校教育如履薄冰。此课题研究意义在于从提高学生文学修养和写作能力为突破口,继而提高农村学校教育质量,为教育主管部门和农村学校提供技术支持。
1、在新形势下,对处在低谷的农村学校教育提供有效的发展策略,为一线教师提供有效的指导和帮助。
2、不断完善新课程写作教学理论,摸索科学、高效的写作教学之路,从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高,少量的书籍阅读,非常低劣的文学素养状态。
四、研究目标
1、通过教学改革,促进做人与文学的.有机统一,即通过教师有意识引领带动,促进学生道德素养和审美情趣的提高,促进个性特长发展健全人格的形成。
2、学生在掌握优秀文化,具有崇高的精神和较高的文化修养的.情况下,提升了学校品位,促进了学校教育的发展。
五、研究内容
1、学生自主阅读和创作习惯对健全人格的形成影响。
2、教师的文学素养对学生健全人格的形成影响。
3、学生文学素养和学校教育的关系。
4、新课程理念下,农村学校应搭建文学交流平台。
六、研究假设和创新
1、研究假设如果中小学生热衷于文学阅读和创作,进而提升人格品味。有品位的学生造就有品位的学校。有品位的学校育出有品位的学生。学校教育出现良性循环。
2、研究创新以往研究主要关心语文教师的文学素养和写作能力以及学生写作能力的提高。功利化,大多为应试教育服务。我们研究是的是学生个体素养与学校育人相辅相成的关系,是素质教育领域的问题。
七、研究思路
到相关图书馆以及互联网查询和搜集相关资料,为本课题研究提供理论支持;通过问卷调查和个别访谈等,了解学生阅读和写作情况以及学校教育情况,为本课题研究提供事实依据。确定实验班级,做好实验记录,写出论文和材料;经过专家评审验收后,推广普及。
八、研究方法
1、文献研究法
通过大量资料的收集分析等,对课题进行全面的认识和理论铺垫,形成理论部分。
2、调查研究法
了解学生和学校相关情况,为课题研究提供事实部分。
3、教育观察法
在较为自然的条件下,通过感官在一定时间、一定空间的条件下进行有目的的、有计划地考察并描述教育对象,及时发现问题,总结经验,从而提供有效的指导。
4、实验研究法
确定部分班级为实验班,跟踪记录。
九、技术路线
为了使课题得以顺利进行,具体技术路线设计为通过文献研究法对有关理论做出解释,提出课题研究总体框架;然后调查研究,寻求关于研究前期学生学校事实情况和过程调查,结果调查。再次,筛选实验班级,实施研究方案,做好效果的检验。最后形成研究论文和研究总报告。
十、实施步骤
1、准备和初步实施阶段(20xx.04――20xx.06)
查找文献,调查研究,撰写课题方案
2、全面实施阶段(20xx.07――20x.07)
中期总结报告及初步成果展示
3、推广总结阶段(20xx.08――20xx.11)
课题组成员相互交流实施情况,写出阶段总结报告,教师论文和材料
4、结题(20xx.12)
十一、主要参考文献
1、《教育心理学》作者张春兴浙江教育出版社
2、《面向新世纪的德育思考》作者季铁军吉林大学出版社出版
3、《修养学简明教程》作者栾蕾陈百军职工教育出版社
4、《文学素养教程》作者张晓梅机械工业出版社
5、《论语文教师的文学修养》作者秋实新浪博客
6、《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》作者项成波
7、《提高学生文学素养,发展学生综合素质》作者马龙道客巴巴
十二、完成课题的`保障条件
1、制度保障:学校建立比较完善和严格的课题研究和考评制度完善,对研究时间、研究材料等都有详细的规定。这些制度的建立,规范了教师的科研行为,为课题的推进提供了很好的保证。
2、技术支持:除动员课题组成员积极参与“中国教师文学网”的有关活动外,课题组拟着手建立校内专题网页,并聘请电教老师参与管理和维护,保障课题研究的顺利进行。
3、经费保障:为保证该课题的顺利开展,学校拟拨课题专项经费予以支持。同时学校将添置相关图书、征订课题研究需要的杂志,保证课题组成员能从理论上进一步提升自己,力争从理论的高度指导自己的课题研究实践;学校将积极组织各级各类文学交流学习机会,让课题组成员的文学修养得到很大的进步,以实现预期目标。
第二篇:计算机毕业论文开题报告
题目:北京某高层建筑
一、文献综述
本课题题目为北京某高层建筑采暖设计。本次毕业设计的任务要求是完成建筑物热负荷设计;分析并确定采暖设计方案和散热器的选型;完成管路系统的设计计算等;不低于规定要求的工程图纸设计任务;撰写毕业论文。要求各项设计计算正确,论文条例清晰,图纸符合国家要求,按时完成各项设计任务。
我国供暖历史悠久,很多年以前,我们的祖先就使用一家一户烧煤取暖的方法过冬,发明了热炕、热墙、热地等多种取暖,充分显示了我国劳动人民的聪明智慧。进入近代以来,随着经济的迅速发展和人民生活水平的提高,我国供暖事业也取得了很大的进步,已经能够自行设计研制各种类型的成套设施,设计制造多种铸铁、钢材和铝合金的散热设备。供暖方式向着多元化方向发展。能源结构已经从单一的以燃煤作为供暖热源发展为以电力、燃油、燃气等多种方式。同时,水、空气、土壤和太阳能等多种新能源也在积极的开发之中。热源形式上,在燃煤的条件下,采暖热源的大型化集中是技术进步的发展方向,而在其他能源的条件下,大型化热源的优势消失,除热电联产集中供暖外,小型集中和分户供暖,显示出多方面的优越性。传统的散热器对流采暖方式仍是主流,但由于多种原因,正在向辐射采暖方式或完全的空气对流(热风)采暖方式发展。
但目前,能源紧张是影响我国经济发展的重要因素,并被认为是当今世界具有普遍性的问题。我国能源发展的速度比较缓慢且能源浪费十分严重,所以此次设计应该尽量的节约能源,提高能源的利用率,要因地制宜地确定综合利用能源的供热方案,同时结合我国的国情和社会主义建设初级阶段资金短缺等实际困难,在确定设计方案时也要力求节俭,减少工程造价。
本文的设计是对一栋26层的居民楼进行供暖的计算设计。首先通过系统热负荷的计算,然后根据热负荷选用合理的散热器或地暖盘管,计算每间房子所需的散热器片数或盘管面积。根据系统管路图进行水力计算。合理选择制热设备和循环水泵。
设计首先通过热力计算得出系统的总热负荷。根据现代人生活水平的提高,需要使用高质量、美观的散热器。在比较之后选用了高密散热器厂的散热器。系统采用双管同程系统,根据最大热负荷计算出每间房屋所需的散热片的数量。通过对整个系统的水力计算,说明了系统的可行性。根据水利损失在进行了水泵的选择。
根据设计题目收集有关参考资料,如设计院的图纸、手册、设计和施工规范、设备和附件样本、有关参考书等。参观其他居民建筑的采暖系统。设计主要根据本地设计原始资料,依照国家规范及相关手册,参考有关文献逐步进行此项居民楼的采暖设计。设计应充分考虑周边环境,符合国家环保规范,在保证舒适性的情况下,运用合理的方案及配套设施达到设计的目的。
本设计的主要方法是依据设计计划,结合所学知识,查阅相关资料和规范,根据实际情况设计出符合当今规范要求,更安全、节能、可靠、经久耐用、满足建筑功能的采暖系统。具体设计的内容包括:
1.冬季热负荷计算;
2.采暖系统设计和方案认证
3.散热设备选型
4.制热设备及附件设计与选择
5.绘制图纸若干张
本课题是在校期间的最后一次,也是最重要的一次学习和实践经历,对于巩固在校期间所学的知识、并将这些知识综合运用具有极其重要的意义。通过毕业设计得到系统的、完整的训练,把在校期间所学的知识融为一体,提高学生对知识的`综合运用能力和工程实践能力。而且,使学生能够较早的适应将来工作,满足用人单位对专业知识的要求。
二、设计方案的选择、确定
此次毕业设计的参数为:
1.设计地点:北京(北纬39.48,东经116.28)
2.土建资料:本建筑为26层居民楼住宅建筑,地上26层,地下2层,主要用途为居民居住。其中首层层高为3米,2~25层层高为2.9米,26层层高为2.79米。
3.冬季参数:室外采暖计算温度:-7.5度
室外空调计算温度:-9.8度
大气压力:1025.7千帕
最多风向平均风速:4.5m/秒
4.传热系数:屋面:k=0.45W/O℃外墙:k=0.47W/O℃
窗:k=2.5W/O℃地下室顶板:k=0.5W/O℃
供暖系统设计热负荷是供暖设计中最基本的数据。它直接影响供暖系统方案的选择、供暖管道管径和散热器等设备的确定、关系到供暖系统的使用和经济效果。
供暖系统的散热设备是系统的主要组成部分。散热设备向房间传热的方式主要有下列三种状况:
1、供暖系统的热媒,通过散热设备的壁面,主要以对流传热方式向房间传热。这种散热设备通称为散热器。
2、供暖系统的热媒,通过散热设备的壁面,主要以辐射方式向房间传热。散热设备可采用在建筑物的顶棚、墙面或地板内埋设管道或风道的方式,此时,建筑物部分围护结构与散热设备合二为一;也可采用在建筑物内悬挂金属辐射板的方式。以辐射传热为主的供暖系统,称为辐射供暖系统。
3、通过散热设备向房间输送比室内温度高的空气,直接向房间供热。利用热空气向房间供热的系统,称为热风供暖系统。热风供暖系统既可以采用集中送风的方式,也可以利用暖风机加热室内再循环空气的方式向房间供热。
以热水作为热媒的供暖系统,称为热水供暖系统。从卫生条件和节能等考率民用建筑应采用热水作为热媒。热水供暖系统,可按下述方法分类:
1.按系统循环动力的不同,可分为重力循环系统和机械循环系统。
2.按供、回水方式的不同,可分为单管系统和双管系统。
3.按系统管道敷设方式的不同,可分为垂直式和水平式系统。
4.按热媒温度的不同,可分为低温水供暖系统和高温水供暖系统。
设计热水供暖系统,为使系统中各管段的水流量符合设计要求,以保证流进各散热器的水流量符合要求,就要进行管路的水力计算。
根据建筑物所在城市的气象条件以及上述各种条件下的比较,可以初步定下设计方案:供暖系统采用高低层建筑直连供暖技术,在地下一层设备用房中设置中低区直连机组、中区直连机组和高区直连机组,户内系统为双管同程式。
参考文献
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