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第一篇:施工组织设计开题报告范文(2)
(一)课题名称
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写得不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子,不会起名字”。那么,如何给课题起名称呢?
1、名称要准确、规范
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚。总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。课题就是我们要解决的问题,所以这些问题需要正在探讨,正开始研究,而不能有结论性的口气。
2、名称要简洁,不能太长
不管是论文或者课题,名称都不能太长,要简明扼要,通俗易懂,能不要的文字就尽量不用,一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。
(二)课题研究的目的、意义
首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的,都有一定的背景和思路。其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义,也可以使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。
一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。
(三)课题研究的目标
课题研究的目标就是通过研究,要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。
确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
(四)课题研究的基本内容
有了课题的研究目标,就要根据目标来确定这个课题要研究的内容,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。
(五)课题研究的方法
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外,还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分,主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设,为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多,包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要是一种方法,但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时,一定要严格按照每一具体科研方法的要求,不能凭经验、常识去做。比如,我们要通过调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发一张表,搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。
(六)课题研究的步骤和计划
课题研究的步骤,就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础性问题开始,分阶段进行,每一阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求,不仅要胸中有数,还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成,课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
(七)课题预期的成果与表现形式
课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么成果?有什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式,可以使研究者明确将来用什么表现研究成果,以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工,以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。
(八)课题研究的组织机构和人员分工
课题小组成员如何分工合作,在方案中,要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持,有识了课题质量、水平就会更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理,让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上,也要注意全体人员的合作,大家共同研究,共同商讨,克服研究过程中的各种困难和问题。同时,还要注意课题组成员的整体素质与水平,尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验,这个课题就无法很好地完成,也就难以得到批准立项。
(九)课题研究的经费及设备条件需要
任何研究都需要一定的研究经费和设备条件,教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料,如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要,必须写清。但要实事求是,不能多多益善,胡写乱要,要加强管理,监督使用。
没有科学周密的开题报告,没有对研究设计的精心准备,就没有科研活动的发生,更不会有什么真正意义上的学术突破。科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的“缩影”。只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计,制定好开题报告,才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。
第二篇:施工组织设计开题报告(2)
3.2拟解决的主要问题
1.能够熟练的根据规则计算工程量;
2.能够熟练的利用项目管理软件进行人、材、机分析;
3.选择合理的施工方案和制定施工技术措施;
4.施工进度计划符合工期要求,利用CAD软件绘制进度计划;
5.结合施工现场实际情况布置平面图;
6.制定合理的施工准备计划、资源需要计划。
4.技术路线与研究方法
在工程分析、资料收集的基础上,进行工程量计算、人材机分析,选择合理可行的施工方案,技术措施、安全措施等,再进行施工进度计划的编制,绘制出施工现场各阶段施工的平面布置图,完成设计任务。
1、搜集整理资料、熟悉审查图纸、调查研究;
2、确定施工项目组织机构;
3、划分施工过程;
4、计算分部分项工程的工程量
5、用项目管理软件进行人、材、机分析,最终确定施工方案;
6、主要工种工程的施工方法;
7、计算劳动量及机械台班数;
8、编制施工进度计划;
9、编织材料、构配件、半成品需用量;
10、确定临时生产、生活设施电热管;
11、确定临时供水供电管线;
12、编制施工准备工作计划;
13、施工平面布置图设计;
14、计算技术经济指标;
15、审批。
5.进度安排
1、领取任务书与查阅资料阶段(2012年3月1日~2012年3月12日)
2、毕业设计阶段(2012年3月13日~2012年6月24日)
(1)开题并提交开题报告, 确定实施方案阶段(2012年3月13日~2012年3月20日)
(2)进行工程量计算与技术分析阶段(2012年3月21日~2012年4月24日)
(3)施工方案设计阶段(2012年4月25日~2012年6月5日)
(4)进度计划与总平面图设计阶段(2012年6月6日~2012年6月12日)
(5)编制设计说明书阶段, 准备答辩阶段(2012年6月13日~2012年6月19日)
3、毕业设计答辩阶段(2012年6月20日~2012年6月24日)
6.主要参考文献
【1】 中华人民共和国国家标准. 质量验收规范(GB50340-2004).中国建筑工程出版社. 2004.
【2】中华人民共和国国家标准. 建筑施工手册(GB50210-2005).中国建筑工程出版社. 2005.
【3】中华人民共和国国家标准,建筑制图统一标准(GB2003-1).
【4】全国统一建筑工程基础定额土建上、下册
【5】建筑施工手编写组,建筑施工手册。北京:中国建筑工业出版社
【6】江正荣,建筑施工工程师计算手册。北京:中国建筑出版社
【7】江正荣,建筑施工计算手册。北京:中国建筑出版社,2001版
【8】邓学才,组织设计的编制与实施,中国建材工业出版社,2002版
【9】重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学合编。土木工程施工。北京:中国
建筑工业出版社,2003版
【10】武明霞,建筑安全技术与管理。北京:机械工业出版社,2006.12
【11】同济大学经济管理学院,天津大学管理学院合编,建筑施工组织学。北京:
中国建筑工业出版社,1987
【12】朱嫌,丛培经。建筑施工组织。北京:科学技术文献出版社,1994
【13】北京建工集团. 建筑工程施工质量评定标准,中国建筑工业出版社. 2005.
【14】 建筑施工组织与进度控制. 中国建筑工业出版社. 2006.
【15】杨正凯. 建筑施工组织. 中国电力出版社. 2006.
【16】 董黎. 房屋建筑学. 高等教育出版社. 2006.
【17】武树春. 施工组织设计图例. 中国建筑工业程出版社. 2006. 黑龙江省预算定额编写组. 黑龙江省预算定额. 2006.
【18】建筑施工手册编写组. 建筑施工手册(第四版) . 中国建筑工业出版社, 2006.
【19】 土木工程施工组织设计-建筑工程施工组织设计编制与案例精选. 中国电力出版社. 2007.
【20】Jimmie W.Hinze. Construction Planning and Scheduling. The QingHua University Publishing House. 2004.
【21】Frederick E.Could. Construction Project Management. The QingHua University Publishing House. 2004.