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第一篇：川农业大学体育系
四川农业大学体育系
管 理 条 例
四川农业大学体育系
2005年4月
目 录
第一章 总 则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章第十二章 组织建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 岗位职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 学习制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 教学管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 安全管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 群体和竞训工作管理„„„„„„„„„„„„„„11 场地器材设备与教学维持费管理„„„„„„„„„12 师资队伍建设„„„„„„„„„„„„„„„„„12 科研和社会服务„„„„„„„„„„„„„„„„13 劳动纪律与奖罚规定„„„„„„„„„„„„„„14 附件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
1 第一章 总 则
第一条 体育教研室由体育教师和教辅人员组成。
第二条 教研室的主要任务是在基础部的领导下，组织安排全 校体育课教学、课外锻炼、运动队训练、竞赛、科研、教改、师资 培养及社会服务等方面的工作。同时组织全室教职工认真完成上级 下达的各项任务。
第二章 组织建设
第三条 应充分发挥教研室党支部的战斗堡垒作用和党员先锋 模范作用，党支部工作必须渗透到教研室建设与发展的各项工作之 中，调动全室人员积极性，应具有凝聚力、向心力、战斗力。
第四条 教研室设主任一人，主持全室工作，设副主任二人， 分管教研室工作，设秘书1—3人，协助主任、副主任工作。
第五条 教研室按年级设男生教学组，组长1人。女生不分年 级设一个教学组，组长1—2人。组长负责本组教学中各项工作。
第六条 教研室设教学指导小组，组长1人，组员2—4人， 由副高以上教师担任，指导小组对教研室课程建设、教学改革、科 学研究、师资培养工作进行研究、咨询和督导。
第七条 建立全室人员档案，包括政治思想表现、完成本职工 作的效果与成绩，并对教师在教学、科研、教改、人才培养、社会 服务等方面的情况每年度作出结论。
2 第三章 岗位职责
第八条 教研室主任与职权 l、教研室主任、副主任的任职条件
（1）教研室主任、副主任原则上由有高级专业技术职务的教 师担任。
（2）认真贯彻党的教育方针，事业心强，办事公正，作风正 派。
（3）有较高学术造诣，教学科研经验丰富，学术风格高尚。
（4）有一定的组织，管理工作能力，能团结全室教职工发挥 集体效能。
2、教研室主任的职责
（1）负责制定发展规划、年度工作计划和年度工作总结。布 置、落实、检查各项工作。
（2）组织全室人员认真完成教学任务，负责各教学环节的质 量检查与业务考核。
（3）组织制定（修订）教学大纲，编制教学日历，选用、编 写与审核教材及课程命题、考核等。
（4）组织教学研究与改革，抓好课题建设工作和课程评估工 作。
（5）组织教师开展科学研究、学术活动和社会服务工作，协 同本室人员搞好课题攻关。
（6）协助学校加强教师梯队建设，为青年教师配备指导教师， 注重中年教师承上启下的作用，抓好学术带头人的培养。
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3、教研室主任的职权
（1）安排决定本室人员的工作任务。
（2）按规定分配有偿服务报酬和奖金。
（3）推荐本室成员提职、晋级和奖励。
（4）推荐本室成员进修学习和外出考查。
（5）统一调节和使用教研室的教学经费。
（6）检查本室成员履行职责情况。如检查教案、讲稿、上课、练和群体辅导等工作。
第九条 教研室副主任职责与职权
1、搞好分管工作并协助教研室主任完成学校体育工作任务及日常行政工作。
2、教研室主任不在校时，履行主任的职责与职权。
第十条 教研室秘书
直接协助教研室主任、副主任工作，完成教学、场地器材管理等项工作任务。
第十一条 教学组长
教学组长在教研室主任的直接领导下工作，以身作则，坚持原则。坚决贯彻执行教研室的决议，保证本组教学计划的实施和完成。
1、负责制定本组教学进度，组织本组成员认真备课、研究教法、集体锻炼等活动。
2、掌握本组教师教学情况，对教学工作中出现的问题及时调整、汇报，及时解决。
3、负责组织拟定试题，统一答案（送教研室主任审定），组织
4 本组成员进行该年学生考试和评分工作。
4、提前向场地组提出近期需要的场地器材情况。
5、作好本组各项工作记录，认真填写《教研活动记录薄》，每学年应书面总结并提出具体意见和建议。
第十二条 教学指导小组
教学指导小组负责对教研室的教学、科研、教改等工作进行研究、咨询和督导。
1、根据《四川农业大学听课制度》，教研室正、副主任和教学指导小组成员。每学期听、看课不得少于5学时，并认真填写《听课记录表》交教学指导小组长。听、看课本着“肯定成绩、指出不足，热情帮助、旨在提高”的精神，与主讲教师交换意见。
2、教研室建立教学检查值班制，由教学指导小组人员轮流值日进行教学常规督查，对出现的问题协助教研室解决处理。
3、按《四川农业大学教学运行管理规定》，研究和检查各教学环节的情况，对教学质量不高、教学方法存在问题的教师提请教研室采取必要的整改措施。
4、针对体育学科的特点及发展趋势，指导教研室科研工作和学术活动，充分发挥全室集体效应，促进教师科研能力和学术水平的提高。
第十三条 体育教师
1、遵纪守法，遵守学校的各项规章制度和教研室的各项管理条例。
2、体育教师的工作包括教学、训练与竞赛、群体辅导（早操、
5 课外活动等）、科研和社会服务等。在各项工作中必须贯彻执行党的各项方针政策。作到为人师表、教书育人，对学生正确引导，全面负责。根据体育学科特点，对学生进行爱国主义、集体主义、国情国策的教育。
3、教师必须执行教学计划。课前应钻研教材、认真备课。教案和讲稿要求科学合理，简明实用。
4、教师在课堂上应认真执行教案，贯彻精讲多练的原则，施行启发式教学，在传授知识和技能的同时，发展学生智力，培养学生能力和创新精神。做到教学目的要求明确，教学思路清晰，时间分配合理，负荷适宜，方法有效，突出重点难点，示范准确，语言精练，生动流畅，板书规范，教态端庄，服装整洁（实践课、训练辅导着运动装），提高教授内容的可接受性。
5、教师对任课班级按每周1—2年级出5次早操，3年级3次，4年级2次，以及每周每班2次课外锻炼的要求严格管理，认真辅导。
6、严格执行考试、考查制度，遵守监考、阅卷、评分纪律。
7、担任代表队训练工作，要求制定训练计划，科学管理，科学训练，提高训练水平，提高运动成绩。
8、承担下院辅导任务的教师，应主动积极同所在院协调配合，做好群体辅导工作。
教师的群体辅导工作表现情况，各院以书面形式反馈体育教研室后进行评定并存档。
9、课内外教师都应对学生进行安全教育，注意采取安全措施，
6 避免不安全事故的发生。
10、教师必须服从安排，积极参加教研室组织安排的各项活动，积极承担和完成各项工作任务。
第十二条 行政工作人员
1、办公室行政工作人员要遵守上下班时间，完成日常行政事务工作，做好各类资料、档案及办公用品的收发、登记保管。做好计算机的使用及管理。完成教研室安排的各项工作。
2、每年应主动与卫生科衔接，认真做好办证体检、各年级与毕业班机能、形态测定等工作。
第十三条 教辅人员
1、负责运动器材的保管与出纳，认真登记，经常清点整理，保持整洁，防止损坏丢失，因失职而造成的损失应追究责任，并予以赔偿。
2、负责场地器材设备的维修保养和安全检查，确保场地器材和各项设备的正常运作。根据教学、训练、竞赛的安排，准备器材、布置场地，器材用后收回归类，妥善保管。
3、遵守学校的作息时间。根据体育教学的特殊性，若1—2节无课上午上班可晚一小时，下午下班晚半个小时，凡有课均须提前到岗，上班时间不得离岗。
4、提高服务质量。在与师生的接触中说话和气、态度热情、友好合作，积极支持教师工作，支持学生体育锻炼，为师生创造良好的教学和锻炼条件。
7 第四章 学习制度
第十四条 执行学校统一的政治与业务学习计划，严格考勤，提高学习效果。
1、政治学习小组长应认真组织好每次政治学习，每月2—4次，保证学习时间，并根据需要布置自学。结合思想教育可组织社会实践和社会调查。
2、全室教师每月进行1—2次集体业务技术和基础理论进修学习，每次2小时。每学年请校内外专家讲学1—2次。
3、行政工作人员和教辅人员按学校要求，由教研室提出具体业务学习内容，提高业务能力，适应该项工作的需要。
4、教研室按上级要求，年终对全室人员进行全面的政治和业务考核，考核结果存档。
第五章 教学管理
第十五条 体育教学任务
1、教师应按体育教师职责到岗上课，保质保量完成教学任务。凡缺少教案和讲稿，凡备教备课不充分，讲解示范有误为教学违规，凡备教备讲错误，讲解示范错误为教学事故。
2、考核、技评、测试是体育教学的重要环节，按教育部制定的《大学生体育合格标准》，根据我校实际，实行平时随课考试、学年累计评分的百分制记分方法。
8 （1）学生形态、机能由卫生科测试，其数据送体育教研室交各任课教师保存。
（2）由任课教师对学生实践课进行技术评定，技评前各年级应统一项目、统一标准。
（3）理论课考试集中于每年6月份进行，由教务科统一安排考试时间、地点及监考人员，由任课教师评分，必要时可交叉阅卷。
（4）每年在5月份进行五项身体素质测试（包括力量、速度、耐力等），学生可在同类项目中选其一项， 由同时出席的教师换班测试，实行考教分离，班主任随班监考。
（5）课外体育锻炼成绩，由任课教师根据学生早操和课外活动出勤表现评定。
以上各项实际得分与奖罚分之和为最后得分，并登记于学生成绩表交教务处。凡学生成绩登记差错，人数在1％内为教学违规。
各年级理论考试试题及答案均由各教学组组长交教研室审定并存档。
凡技评、测试标准不详；凡理论考试命题含义不明确或书写不清，影响正常考试者：凡命题出现错误，考试过程中发现后予以更正均为教学违规。
凡擅自改动教研室统一规定的技评项目及标准；凡试题深度、广度和题量严重失衡，在规定考试时间内80％的学生做不完考题或50％的学生提前一半时间交卷：凡以各种形式泄露考题或考试内容；凡分发试卷发生差错；凡丢失试卷造成试题泄密；凡考试成绩划定后，毫无根据地更改分数；凡对考试违规行为不加制止，造成不良
9 影响均为教学事故。
第十六条 体育课教学常规要求
1、上体育实践课，教师应于课前10分钟到岗，遇雨应于课前15分钟到岗。教辅人员应比教师提前5—10分钟到岗。充分做好课前准备，协调利用场地器材。
凡上课或考试前10分钟才打开保管室，凡场地器材在有条件的情况下准备仍不充分，影响正常教学为教学违规。教学人员凡无故迟到、早退、旷教、旷工为教学事故。
2、体育实践课一般为两节连上（100分钟），若课间不休息，可提前10分钟下课。
3、教师若因公、因事、因病需要调课、停课，必须事前严格按照请假制度逐级办理有关手续。若因天气或场地器材等原因无法正常上课时，则按高年级让低年级，本科让专科，男生让女生的原则协商解决。停课教师应向在场的教研室主任或教学组长汇报并登记停课班级和应上内容，补课后注销。
若擅自调课、停课或委托他人代课，或随意减少教学计划规定的时数，或随意变更教学内容为教学违规。
第十七条 开展教研、进行教改、提高教学质量
1、教研室每学年安排1—2次教学专题研讨。
2、教研室定期安排组织教师的示范课、公开课、检查课和试讲课。执行《四川农业大学听课制度》，对课进行常规测定，作定量、定性分析评价，并按《四川农大体育课评分表》予以评分定级，将
10 结论存入教师本人档案。
3、教研室每学期进行期中和期末两次教学检查，期末教研室和各教学组写出书面总结存档。
第十八条 教学违规和事故的检查、处理
1、教研室负责检查本室的教学违规或事故，包括对学生进行调查，并及时将检查情况向上级汇报。
2、教师有权监督反映。
3、违规和事故处理办法
①违规达2次或2项，折算一次事故，1学年内发生1次教学（管理）事故者，学校通报批评。
②一学年出现2次教学（管理）事故者，除通报批评外，年终考核不合格，不得申报当年晋升高一级技术职务。
③一学年发生3次教学（管理）事故及其以上者，给予行政纪
律处分，并扣除该学年课时津贴或年终奖的50％以上。
注：本条例有关教学（管理）违规和事故的处理办法，若与学校有关文件不符之处[主指校教发（1999）28号文]应予以修正。
第六章 安全管理
第十九条 为尽可能避免伤害事故的发生，树立“安全强身”思想是体育运动健康有序开展的重要保证。
1、教研室、教学组，教师层层进行常年安全教育和安全检查，任课教师对学生尤其是新生进行运动锻炼的安全教育，并发放、宣
11 讲有关安全须知。
2、各运动场所设置相关锻炼须知和警示标语。
3、每年游泳池开池之前教研室应对游泳池的安全管理等工作进行专门研究，教师应及时向任课班学生（含代课、班）传达，强化安全意识并形成制度。
4、任课教师应根据课的内容采用相应的安全防护措施。
5、若教师或教辅人员失职造成损失或伤害事故，视损失和伤害事故的具体情况进行处理。
6、学生在锻炼时一定要遵循锻炼的原则，采用科学的方法，尽量避免伤害事故的发生。根据国家教委关于《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》由于学生不遵守安全管理制度造成的伤害事故，责任由学生自负。
第七章 群体和竞训工作管理
第二十条 学校的群众性体育活动和校代表队的训练及各类比赛是学校体育的重要组成部分，由教研室副主任分管。
1、校学生体协主席由校级领导担任，副主席由校办主任、学生处处长、体育教研室主任担任，秘书长体育教师兼任，各单项协会设正副理事各一名，技术顾问一名（体育教师），以确保协会工作正常有序地开展。
2、分配与管理各院群体经费，专款专用。
3、组织管理全校各院群体活动，为各院指派一名体育教师常年下院辅导。
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4、每年进行全校学生《国家体育锻炼标准》达标率的汇总、统计、上报、验收和评比工作。
5、统计全校学生早操，课外锻炼的出勤率，组织检查、抽查和评比。
6、制定有关竞赛计划和规程，经教研室讨论同意后执行。
7、协助校体委承办一年一度的全校性运动会。
8、负责校代表队的选拔、组队，审查代表队训练计划及校外比赛计划。
9、组织培训大学生裁判队伍。
第八章 场地器材设备与教学维持费管理
第二十一条 教研室根据教学维持费，有计划地订购器材、设备、修缮场地，以保证教学、训练、竞赛、群体活动的正常开展。
第二十二条 教研室领导集体研究，合理使用教学维持费，执行上级制定的财金制度，接受监督和检查。
第二十三条 校内外人员（单位）借（租）用运动场地器材设备，必须事前先与教研室联系，在不影响教学、训练比赛和群体活动正常开展的情况下，经校办同意，按《四川农业大学运动场地器材和设备管理办法》办理手续，方可使用。
第九章 师资队伍建设
第二十四条 制定本室师资队伍培养计划，做到定方向、定任
13 务、定措施，保持师资队伍的合理结构。
第二十五条 教师进修以在职为主，校内外学习相结合，注重在教学、科研等实践活动中培养教师。
第二十六条 充分发挥老教师传、帮、带作用，发挥其特长和经验，抓好中青年教师的培养和提搞。
注重中年教师在教学、科研等各项工作中承上起下的作用，要求全面熟练地掌握本学科的基本理论和实践技能。鼓励支持中、青年教师攻读硕士、博士学位，帮助支持他们晋升高一级职称。
保护和发挥青年教师的创新精神和积极性，为青年教师指派导师帮助他们加强基础理论的学习和教学、科研等实践能力的培养，鼓励指导他们撰写论文。建立青年教师试讲、听课制度，并及时讲评交流，使之尽快成为骨干。
第二十七条 尽可能支持教师担任校外竞赛、裁判等工作及参加各类学术活动。
第十章 科研和社会服务
第二十八条 设立科研小组，紧密联系教学实际，坚持科研教学互补互促的原则，组织教师积极争取科研课题，开展科研工作。
第二十九条 开展学术活动，进行学术交流，鼓励教师撰写论文，每年7月中上旬举行教研室一年一度的论文报告会，并出论文集。
第三十条 支持鼓励教师向学术刊物投稿，向各学术报告会报送论文。凡在省级以上刊物正式发表和被各级学术会议录用的论文
14 均登记存档。 ．
第三十一条 在保证我室工作正常进行的情况下，开放锻炼场所，指派有专项特长的教师举办运动训练班。收支账目专人管理，接受监督和检查，按学校规定向有关部门交纳款项。
第十一章 劳动纪律与奖罚规定
第三十二条 严格请消假制度。凡因事、因病要请假者事前应履行请假手续（特殊情况除外）。各类请假要予以登记，按规定办妥停、调、代课事宜，恢复工作时，应办理销假手续。
第三十三条 三天以内的假由教研室批准，三天以上的假需经教研室同意后，报上级审批。
第三十四条 请假未准或未经请假不工作者，以旷工论；假期满，尚需续假者，须于假满前办理续假手续，未办理者以旷工论。
第三十五条 凡需请事假、病假、探亲假、婚假、产假等，须按《四川农业大学教职工劳动纪律管理暂行规定》执行。
第三十六条 严格考勤，考勤的范围是上班、上课、室务会、政治学习、业务活动。早操、群体辅导、代表队训练等。
在教研室规定的考勤范围内，有下列情况之一者累计扣发奖金。
1、教职工上课迟到一次扣奖金的10％，旷课一次扣15％。
2、会议、学习、业务活动迟到一次扣2％，旷工一次扣15％。
第三十七条 学校的奖金、课时费等按学校有关规定发放。本室奖金以一个学期为单位统计发放。
第三十八条 本室对符合下列条件之一者予以奖励，可累计统
15 计、累计奖励，事迹记入本人档案。
1、在教学与教改中作出突出贡献，获校以上教学成果奖或其他各类表彰，被授予各种荣誉称号者。
2、在省级以上学术刊物发表学术论文者或在省级以上学术会议上论文被录用者。
3、所训练的代表队在地级以上竞赛中获好名次者（奖励办法参见运动竞赛奖励办法）。
4、在教研室考勤范围内全勤者（病、事假三天内不计）。
5、利用业余时间参加校内外与本专业有关的进修、培训班（如外语、计算机等）并经考试，成绩合格者。
6、在教研室创收工作中作出较大贡献者。
注：以上奖励经费在体育维持费和教研室创收费中支付。
第三十九条 凡符合下列条件之一者，本室将按一定比例扣发奖金，并记入本人档案。
1、在业务活动中，造成重大责任事故者。
2、受到学校处分者。
3、不服从工作安排者。
4、对学校、部、室声誉造成不良影响者。
第四十条 本室奖金来自本室创收费，奖罚数量根据当时财力由教研室主任研究确定。
第十二章 附件
1、教学常规（学生部分）
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2、场地器材和设备管理制度
①室外场地管理制度
②台球室管理制度
③乒乓球室管理制度 ④健美房管理制度
⑤早冰场管理制度
⑥计算机房管理制度
⑦器材、设备管理制度
3、游泳池管理细则
①入池须知
②游泳课教学细则
③游泳池值班人员职责 ④游泳池安全防护规则 ⑤游泳池安全指导小组
4、资料阅览室管理制度
第二篇：本科毕业论文开题报告
一、小学数学教学中存在的问题
我国虽然在小学数学教学的研究中取得了不错的进展，但存在的问题也不容忽视。
1、学生的学习负担过重
在小学数学教学的课堂上，教师照本宣科的教学方式越来越普遍，这种教学方式会使课堂枯燥无味。而且，在应试教育的影响下，教师给学生布置的作业也越来越多，超过了小学生可以承受的极限。在这种情况下，小学生身心疲惫，对数学的兴趣降低，导致学习效率下降，十分不利于之后的学习。与此同时，激烈的竞争也带给小学生无尽的压力，家长、学校对学生抱有较高的期望，但小学生无法消化这些压力，从而导致小学生抵制数学、恐惧数学的情绪产生，这对于教师与学生双方都十分不利。
2、盲目追求形式多样性
虽然小学数学的教学离不开一定的形式和手段，但是如果教师仅仅盲目追求形式的多样性，就会分散小学生的注意力，降低教学效率。举个例子来说，在教导学生学习假设的做题方法时，有些教师总是一猜就中，将数学方法魔术化，却忽略了知识的本质，大大减少了学生思维建立的过程。教师应该合理利用教学手段，将抽象的内容具体化。比如，在学习长方体、正方体等几何图形时，教师可以借助几何体模型，将书本上平面的图片立体化，帮助学生理解消化新知识。
二、解决对策
在了解了小学数学教学存在的问题后，教育者应当找到合适的解决对策。
1、提高教师素质
教师素质的高低直接影响小学数学教学效率的高低。首先，教师应该具备良好的心态，对于学习能力较差的学生，教师应该耐心指导。其次，教师应该具有较高的思想素质。由于小学生还处在模仿阶段，无论在学习上还是生活上，教师对于他们的影响是十分大的。所以，教师一定要具有较高的思想素质，为学生树立榜样。
2、改革教育方法
首先，教师应该将理论联系实际，而不是传统的照本宣科。其次，教师的作用应该是引导。教师应该帮助学生积极主动地去思考问题。比如，对于同一道应用题，教师可以给出两种解法，引导学生去思考这两种解法的不同之处和相同之处。最后，教师应该多多关注学生的反馈。教师应该对于这些反馈改变自己的教学计划和教学方法。例如，在学习乘法时，有些学生无法掌握两位数的乘法，这时教师就需要停下来，教会学生乘法的本质，而不是一味地追求教学进度。
总而言之，教育工作者应该意识到现阶段小学数学教学中存在的各种问题，并不断提高自身的专业素养，完善自我，争取早日解决这些问题。
第三篇：开题报告如何培养小学生对体育学习的兴趣
附件6
长江师范学院
本科毕业设计（论文）开题报告
课题名称：
姓 名：
学 号：
专业年级：
指导教师：
如何培养小学生对体育学习的兴趣
教务处制
2
三、课题研究内容与方法
研究内容
摘 要
Abstract
引言
一、小学生对于体育学习的兴趣理论分析
二、小学生体育学习兴趣发展现状分析
三、小学生体育学习兴趣不高的原因分析
（一）小学体育教学中，小学生是体育学习的主体地位没有真正被落实
（二）小学体育硬件设施不健全、不完善
（三）小学体育课堂内容单调、无趣，无法调动小学生的体育学习兴趣
（四）小学体育教学方法单调、枯燥
（五）体育专业教师队伍层次不齐，师资不足
四、培养小学生体育学习兴趣策略分析
（一）从小学生身心发展特点出发，制定灵活机动的小学体育教学内容
（二）重视趣味性强的体育游戏教学
（三）采用多样化的教学手段
（五）从情感上，心理上真正的热爱学生，唤起小学生体育学习的兴趣
（六）从硬件设施进行完善，设法扩建体育场地，增添体育器材
（七）完善体育教学的评价制度
（八）重视体育教学实效性，灵活选取教材
结 论
参考资料
致 谢
研究方法
1．观察法：通过观看小学生的体育课教学，
2. 文献资料法：根据本论文的需要，利用图书馆查阅与之相关的书籍及刊物等出版刊物资源，并通用网络进行相关的电子资料搜索并阅读，做笔记，对相关文献进行整理、分析。
3．实地考察法：通过到部分小学进行体育教学的实地考察，深入了解小学体育课的形成和发展，总结小学体育教学发展特点及存在问题分析，随时做好相关笔记。
4．采访交流法：通过对小学生和体育教师进行沟通交流，获取小学体育教学发展的策略的相关内容，做好笔记，进行总结和分析。
四、课题研究进度安排
2014年11—01月 确定研究选题，收集文献资料；
2014年2月21日前 构思写作提纲，完成开题报告；
2014年3月01日前 设计调查问卷，并派发给研究对象进行填写；
2014年3月12日前 完成并总结实地调查的一手资料；
2014年3月20日前 对调查结果进行整理，并完成初稿；
2014年4月10日前 完成第二稿；
2014年5月01日前 交定稿；
2014年5月上旬 做答辩准备。
3
注：本表装入学生资料袋。
4
