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第一篇：开题报告及书面报告填写注意事项
开题报告及书面报告填写注意事项
开题:填写开题报告(表)并写出字数不少于5000字的书面报告(关于选题的科学
依据、国内外发展动态、研究内容、预期目标、研究方案等进行科学论*)。
1、封面(研究生本人填写)
①学号:按照正式录取通知书上的学号填写
②申请学位:工程硕士
③*名称:项目管理
④研究方向:根据论文方向填写
⑤导师姓名:正导师姓名。要求是具有硕导资格的导师(见正导师名录) ⑥所在院系:经济管理学院
⑦报告日期:论文答辩前一年
2、正文(由研究生本人找相关负责人填写完成)
①论文题目:与学位审批材料和论文封面上的完全一致
②论文工作计划:按开题报告上的要求由研究生本人填写
③论文预计要求及成果:请导师填写
④实验设备条件:由研究生本人填写
⑤评定小组成员:请论文开题评定小组成员各自填写，姓名、职称和单位要填写齐全。
⑥开题报告组意见:请开题报告组组长填写意见并签名
⑦教研室意见:导师所在中心主任签字
⑧院系意见:主管教学院长忻展红签字
注: 1。 封面研究方向的填写可以是自己的论文题目，也可以填写项目管理。
2。 开题报告表里的工作计划一栏填写书面报告的摘要或者是书面报告中主要的内容，无字数限制。
3。 5000字的开题书面报告最好另外打印，题目为[开题书面报告"，格式排版自定。(这样比较规范化，以便答辩秘书将来对材料的收集)
4。 表格最好不要正反面打印，也不要在打印时自己改变已给表格的排版形式，否则导师签字后本人再作修改时会有很多不便。
5。 其他栏的填写请按照表格说明填写
材料保管说明:
导师签字后的开题报告、阶段报告表格及书面报告，在会后由本人妥善保管。
答辩之前，学员将1。开题报告表格、2。开题书面报告、3。阶段报告表格、4。阶段书面报告、5。、6。5000字的英语读书报告、7。、8。覆盖6次讲座的前沿综述，交到项目管理中心，并在中心填写答辩审批材料。
以上材料缺一不可。所以，请学员一定要在会后材料修改后妥善保管和备齐以上材料，以防给以后答辩带来不便。
第二篇：Reference
Gu Xueliang, The Basic Technical Training in English Teaching, Hangzhou University Press, 1998.
Wilga M.Rivers & Mary S. Temperley, A practical guide to the teaching of English as a second or foreign Language, New York: Oxford University Press, 1978
Smith F. Understanding Reading (2d ed), New York: Holt, Rinehart and Winston, 1978
David Freeman&Yvome S. Freeman, 龚雅芳&张连忠&李静军(编辑)，英语教学基本讲座，北京师范学院出版社，1991
第三篇：IWhyteachreading
There are many reasons why getting students to read English texts is an important part of the teacher’s job. In the first place, many of them want to be able to read texts in English either for their careers, for study purposes or simply for pleasure. Anything we can do to make reading easier for them must be a good idea.
Reading texts provide good models for English writing, provide opportunities to study language vocabulary, grammar, punctuation, and the way to construct sentences, paragraphs and texts. Lastly, good reading texts can introduce interesting topics, stimulate discussion, excite imaginative responses and be the springboard for well-rounded, fascinating lessons.
The last but not the least, students must read widely because only a fraction of knowledge about the world can come from other experiences in their short lives.
