会计学专业毕业论文开题报告

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第一篇：会计学专业毕业论文开题报告

会计学专业毕业论文开题报告范例

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课题名称：行政事业单位国有资产管理问题研究

一、研究背景及意义

研究背景：最近几年，我国国有资产管理改革取得了明显的成效，但这种成效在于经营性国有资产的管理，中央、地方相继成立了国有资产监督管理委员会，颁布了一系列国有资产管理相关的法规、政策和规定，但是相比之下，行政事业单位的国有资产管理还相对滞后，仍然存在许多问题。例如：存在着“重钱轻物、重物轻管”、资产管理意识淡薄、家底不清、账实不符、随意将非经营性资产转为经营性资产、管理混乱、国有资产大量流失、财产损失严重、核销、报废处理不及时、执法力度不够、法律监督不到位、责任不落实、资产配置不合理、资产使用效率低等诸多问题。而且对于大多数学者来说将国有资产与事业资产作为一体看待，从一个出发点考虑。以个人来看多少有些不合理。个人认为应该从不同的角度出发着手解决行政单位和事业单位的资产管理问题。

研究意义：对于现在的国有资产管理，不管是行政单位，还是事业单位的国有资产管理并不是十分乐观，而国有资产管理的问题急待解决。建立科学的行政事业单位国有资产管理体制，有助于避免国家财政资金的浪费和国有资产的流失。加强制度建设，预防国有资产管理方面的腐败问题。有助于防止国有资产的流失，保证行政单位廉政，提高政府公信力。使我国的制度法律建设更加的完善合理。切实加强对行政事业单位资产管理改革的研究，有利于加深对公共财政的理性认识，有利于丰富和完善国有资产管理理论，有利于协同推进事业单位改革，具有较大的理论和实践意义。

二、国内外研究现状

(一)国外研究现状

由于世界各国的国情不同，体质不同，各国的资产管理各具特色，其中较为典型的政府资产管理代表模式有德澳模式、美加模式、日韩模式和巴西模式。

德澳模式：由隶属于财政部的专门机构负责联邦政府公共资产管理德国和澳大利亚，联邦政府资产由财政部所属的机构负责，并在全国成立分支机构管理分布在全国的公有资产，它的特点可概括为“财政部一一直属局”模式[1]。

美加模式：管理制度、资产预算由财政部负责，日常管理由独立于财政部的机构负责美加模式中，财政部负责政府资产的预算管理，制定统一的管理制度和法规，并设立相对独立的专门的资产管理机构，负责欧府公共资产管理的具体事务。该模式可以概括为“财政部一一管理局”模式，以美国、加拿大等国家为代表[2]。

日韩模式：由财政部直接负责政府公有资产的管理日本、韩国两国的公共资产管理模式可以概括为“财政部一一主管部门”模式。即由财政部门负责综合管理，由各行政部门负责具体管理[2]。

巴西模式：由计划预算管理部的联邦资产秘书处负责日常管理。巴西政府的公共资产由计划预算管理部负责，下设联邦资产秘书处负责具体的管理。由于巴西的管理预算部门不是财政部，所以形成了特殊的“预算部一管理局”管理模式，但其管理特点的实质是“财政部一直属局”模式相同[3]。

(二)国内研究现状

1、国有资产管理中存在的问题

(1)国有资产在管理方面管理混乱

国有资产管理理论界和实务界普遍认为资产管理不够合理，杨斌(2011)说目前我国非经营性国有资产的管理存在着利益效率不高，资产收益部门化，甚至个人化，对国有资产的地位、作用和使用目的的认识不足，导致管理混乱，资产流失[3]。成倩(2013)写到监管的多头造成管理的越位现象，缺乏科学有效的考评机制。在资产形成方面，财政预算的约束作用不强;在资产使用上，缺乏客观、公正、合理、有效的考核评价机制;在在流动上缺乏明确的规则来初级必要的流动，在资产处置上，缺乏规范的处置程序和途径[4]。还有学者认为监督管理制度和管理责任普遍不清也是管理不善重要的原因。

在管理国有资产时，经常出现的一个问题是多头领导。虽然有时候预算非常的合理，但在执行却是另一番光景，贾明亮(2012)举例说在管理时要受到国资办，财政，市政，以及直属上级的管理，虽然两令中对资产管理做了规定，可是形同虚设。两令只是规章制度，并不是法律。所以其效力并不是十分的有效[5]。

(2)国有资产在购置、收益环节及处置环节的问题

时寒冰(2014)认为是，在资产的购置，使用，处置阶段均存在不同程度的问题。购置的时候盲目的购置，根本不会考虑性价比;使用时存在一些误区，比如在产生收益时，并不能很好地区分谁应该获得这些收益;有些部门认为这些资产是自己管理的，这些收益理应归自己所拥有使用，有些部门则认为，这些收益是一种非财政性收益，理应上交国家[6]。

在处置时，更加的混乱， 由于在添置时，很多的资产并没有入账。进而造成了处置也十分的混乱。缺乏规范的处置方法以及程序，很多单位自行处置。而对处置的收益，及程序在处置时。刘艳亮(2012)认为没有一个很好的鉴定方法、或者说评估核实体系[7]。

资产管理侧重于实物形态的管理,预算管理侧重于价值形态的管理,两者密不可分。陈冠南(2011)认为预算管理是资产管理的前提和条件,资产管理是预算管理的基础和延伸，做好资产管理与预算管理的对接问题相当于做好了入口以及出口的工作，通过资产管理与预算管理相结合，可以在源头杜绝资产管理的弊端[8]。

2、关于改善国有资产管理的一些理论及实际创新

(1)国有资产管理的体制方面的问题

桂华江(2013)提到对于国有资产管理最首要的问题是立法问题。《行政事业单位国有资产优化管理法律规制研究——以四川省调查研究为基础》，作者认为应该加快对国有资产的立法——《行政事业单位国有资产管理法》，而监管经营性国有资产的《企业国有资产法》己经于2009年5月1日正式实施[9]。

成倩(2013)对于国有资产管理，虽然进行了良好的尝试，但是制度体系依然不够完善，所以健全资本经营预算，建立高效的国有资产管理信息化系统，强化国有资产管理的外部监督[4]。

张凤玲(2008)提出了着力完善与创新管理手段，清产核资，完善会计制度、建立基础秩序。推进管理方式的转变，实现资产管理与预算管理、财务管理的有机结合，强化监督、建立行政事业单位国有资产的信息化管理手段，加快闲置资源整合。并且加快对管理体制的的改革[7]。

(2)国有资产管理的实际创新

有些研究在结合自己地区时候对经营性国有资产进行了跟进一步的探索。成倩(2013)《行政事业单位资产国有资产管理模式探析——以东营市东营区为例》，这篇论文在分析国有资产时，偏重于经营性国有资产的分析。东营区建立的自己独有的探究模式三层组织架构、高效集中管理、市场化手段运营[4]。

郑莲(2013)认为市场化手段运营，重点在于建立高效运营的资产管理体制，在于“以资本为纽带、以运营公司为载体、以城市资产为重点”[11]。借鉴国内外成功经验的.一些原则。完善法律制度，规范化管理制度，预算管理制度建设。强化资产形成环节、使用环节、评估环节、资产处置环节的管理。

贾明亮(2012)考虑了建立资产增长率、使用率、闲置率、保值率、流失率、人均占有率、国有资产分布率的考核指标[3]。

宗庆华，王少娟(2010)提出了创新一个模式、搭建两个平台、创建三个资源库、推行四个做法[12]。

刘霁(2013)希望建立行政事业单位资产整合和调剂共享机制。在宏观，中观，微观三个方面进行绩效考核，实现资产管理“绩优化”[13]。郑莲(2013)提出构建新的行政事业单位国有资产管理模式，建立国家统一所有，各级政府分级监管、财政管理国有资产、单位占有使用的行政事业单位资产管理的新模式。完善采购制度，规范资产台账制度、资产绩效评价过程。健全资产监督机制，并且引入社会监督[14]。

马学(2013)强调明确权责，制度，完善行政事业单位资产收益管理的机制。明确行政事业单位资产收益的产权性质，强化收益，预算管理。夯实信息管理，建立和完善资产管理的电子台账[15]。

朱建均(2007)国有资产相关法律体系与资产管理制度尚不健全，资产管理体制并不完全合理，人均配置差距较大，缺乏有效的绩效考核[17]。

綦跃学，崔怀文(2015)针对此体术优化完善资产管理体制，向国内县级地区学习。在国有资产有偿使用，报废标准，国有资产产权交易方面提出了改革建议。提出资产管理、预算管理、财务管理相结合的概念[18]。

王长虹(2009)提出符合青岛市实际情况的“财政部门——主管部门——行政事业单位”行政事业单位国有资产“三级”管理体系[20]。

三、研究内容

1 导论

1.1 选题的背景及意义

1.2 国内外研究动态

2 行政事业单位国有资产管理有关的基本理论

2.1 行政事业单位国有资产含义

2.2行政事业单位国有资产一些管理理论

3 行政事业单位国有资产管理问题

3.1 管理体制制度不合理

3.2 管理理论与实际管理无法紧密结合

3.3 预算管理与财务管理的问题

3.4 资产流失与资产分配不合理问题严重

4事业单位国有资产问题的原因分析及对策

4.1事业单位国有资产管理问题成原因

4.2事业单位国有资产管理的对策

5行政单位国有资产问题的原因分析及对策

5.1事业单位国有资产管理问题成原因

5.2事业单位国有资产管理的对策

6.本论文存在的一些创新点及其局限性

6.1对该课题研究的创新点

6.2对该课题研究的局限性

四、时间安排

1、第三学期第18周 完成选题

2、第四学期第3周 完成开题报告、文献综述、外文翻译并进行开题答辩

3、第四学期第8周 中期检查，完成“河南工程学院毕业论文学生自查表”

4、第四学期第12周 完成论文初稿，进行学术检测

5、第四学期第15周 完成论文，提交指导教师，指导教师评审，评阅人评审

6、第四学期第16周 进行教研室、院级答辩，17周校级答辩

五、参考文献

[1] Vesna ，Davor .Accounting and accountability in public sector asset management：the role of central asset register in consolidating, reporting and utilizing fixed assets in Croatia [R].European Institute For Advanced Studies In Management，2014

[2]JBrogaard,A Detzel.The?Asset-Pricing Implications of?Government?Economic Policy Uncertainty[J].Management Science，2014(3):87-90

[3] 杨斌.行政事业单位国有资产管理存在的问题及对策[J].审计与理财，2011(3):12-15

[4] 成倩.行政事业单位国有资产管理模式探析[D].山东师范大学，2013

[5] 贾明亮.行政事业单位国有资产管理探究[D].内蒙古大学，2012

[6] 时寒冰.未来二十年经济大趋势[M].上海财经大学出版社，2014

[7] 刘艳亮.行政事业单位国有资产管理改革的探讨[J].河南社会科学，2012(04):17-22

[8] 陈冠南.行政事业单位国有资产管理与预算管理对接问题研究[D].财政部财政科学研究所，2011

[9] 桂华江.行政事业单位国有资产优化管理法律规制研究[D].西南财经大学，2013

[10] 张凤玲.行政事业单位国有资产现状分析及对策研究[J].财会研究，2008(06):13-15

[11] 郑莲.行政事业单位国有资产管理改革研究[J].商业会计，2013(06):109-111

[12] 宗庆华;王少娟.创新行政事业单位国有资产管理模式的探讨[J].行政事业资产与财务，2010(01):33-37

[13] 刘霁.山东省行政事业单位资产管理改革研究[D].山东财经大学，2013

[14] 张岩，张军连.论行政事业单位国有资产的全过程管理[J].中国行政管理，2002

[15] 马学.行政事业单位国有资产收益管理机制研究[J].经济研究参考，2013(20):44-47

[16] 吴祥云.建立国有资本预算的若干思考[J].当代财经，2005(04):25-27

[17] 朱建均.完善我国行政事业单位国有资产管理体制研究[D].上海交通大学，2007

[18] 綦跃学，崔怀文.浅析行政事业单位国有资产管理[J].财经界(学术版)，2015(03):11-17

[19] 孙逊.行政事业单位国有资产的预算管理研究[D].中国海洋大学，2009

[20] 王长虹.行政事业单位国有资产三级管理体系研究[D].青岛大学，2009

第二篇：会计电算化论文开题报告一中小企业会计管理中的问题与解决方案

摘要：采取有效策略，解决会计管理中存在的问题，是中小企业实现可持续发展的重要保障。

关键词：中小企业;会计管理;问题;解决措施

中小企业会计管理的重要性

中小企业管理机制中，最为突出的是会计管理存在缺陷。因此，如何提高会计管理质量，保障企业经济财产不受到损害，是中小企业亟待解决的问题。

中小企业会计管理的重要性，主要体现在以下几个方面：

1.为企业管理层提供决策依据

在中小企业中加强会计管理工作，可有效保障财务数据资料的真实性。由于这些数据资料，能够真实地反映出企业目前的运营状况和财务实力，从而可以为管理层在作出运营决策时提供可靠的依据，以保障决策的正确性，能够有效避免企业因决策失误而遭受经济损失。

2.提高企业的市场竞争力

在中小企业的管理过程中，多数部门都会与会计管理部门有所接触，很多时候都会需要会计管理部门进行协助。因此，加强企业会计管理，必然可提高各个部门之间的合作关系，充分利用企业的有限资源，控制运营成本，最终提高企业在市场中的地位，获得更多的竞争力。3.强化企业的管理质量在中小企业运营中，会计管理是非常重要的工作内容之一，而企业的管理机制是否完善、管理方法是否科学、管理人员素质高低，都会对企业最终的管理水平产生影响。只有不断加强会计管理工作，才能真正起到强化管理质量的目的，促进企业发展。

中小企业会计管理中存在的问题

1.会计审计制度并未真正落实，

审计工作流于形式企业的审计部门充当了会计管理监督职责，而审计部门又是内部监督部门，在企业内部管理机制中有非常重要的作用。因此，强化审计监督管理，完善财务管理机制，能够有效提高会计管理工作。企业只有建立完善的审计机制，才能保障企业向健康发展，但是对中小企业而言并非如此。尽管多数中小企业都已设立了独立的审计部门，然而审计制度却并未真正落实，审计工作流于形式，审计部门工作人员职责权限意识不明确、专业知识和技能不足。诸多方面的因素，最终使得审计部门无法充分发挥其应有的审计作用，难以起到预期的审计效果。甚至有些中小企业管理层缺乏足够的审计监督意识，致使工作人员认识不到位，部门上下呈现出懒散、疏忽的工作态度，很容易在企业内部因审计监督不力，而出现贪赃枉法、财务报表作假、故意捏造财务数据等情况，最终影响到企业的长远发展。[1]

2.预算管理机制不健全

由于中小企业运营有着自身的独特性，因此，在预算管理方面也与大型企业有所差别。就财务支出预算而言，由于中小企业内部财务工作人员的专业知识和技能欠缺、工作经验不足，因此，对财务预算的认识不够，导致财务预算工作难以起到预算效果。在企业内部，财务工作人员对财务预算的不重视，主要表现在资金支出控制力度不够、实际花费超支等方面，使得预算工作的实际作用不大，影响了企业制定经营决策。

3.会计管理人员的整体素质偏低

中小企业由于受发展时间短、资金投入不足、培训力度不够等因素的影响，使得会计管理人员的整体素质普遍不高，在企业内部存在着严重的任人唯亲现象。会计管理人员应具备基础理论知识、会计相关知识和技能、逻辑推理能力、数据分析能力、沟通能力等，如果这些专业知识和综合能力不高，必然会使会计工作效率大打折扣，进而降低企业管理层所作决策的准确性。

4.会计管理风险责任意识缺乏

企业会计人员风险责任意识不足、会计管理工作做得不到位，会带来很大的财务安全隐患。企业可用运营周转的资金总额有限、经济实力欠缺等，都会致使企业在生产运营过程中面临着极大的风险，却难以通过财务风险预警起到风险控制的作用，进而面临资金受阻，甚至破产的风险。

5.融资渠道不通畅

由于中小企业资金有限，起步阶段发展较为困难，因此，需要融资才可继续发展，而目前最为有效的融资渠道便是向银行借贷。而银行出于自身的利益考虑，更愿意将更多的资金投放到大型国有企业中。这是因为中小企业发展不稳定、存在风险隐患，同时，企业所需资金量也会随着自身规模扩大而不断增加，但是银行贷款总量则有限，造成中小企业存在融资难、融资渠道不通畅。[2]近几年来，银行对企业的借贷要求标准越来越高，很多中小企业无法通过银行贷款获取足够的运转资金，迫使有些中小企业不得不向其他借贷机构贷款，如民间融资借贷。这样必然使得企业融资面临着高利息的风险，不利于企业会计管理工作的有序开展。长此以往，中小企业的会计管理工作就会逐渐被忽略。

中小企业会计管理问题的解决策略

1.进一步完善会计管理机制

中小企业要想解决会计管理中的问题、提高会计整体工作质量，首先应建立完善的会计管理机制。会计管理有其独特性，极其复杂，即便是企业一开始便作好了详细的财务支出预算，然而在具体的运营过程中，仍然可能会出现一些预算外的情况。而如果企业缺乏完善的会计管理机制，就难以在出现问题时，通过会计规章制度予以解决，最终也难以避免出现经济损失。

2.提高会计管理人员的整体素质

如果会计管理人员具有足够的专业知识技能和职业素养，那么，企业将会沿着正确的道路发展。所以，企业提高会计人员的综合素质是非常必要的。其具体方法有以下几种：(1)对会计管理人员进行专门的学习培训。中小企业的会计管理人员由于每天都有很多事务需要处理，很少有时间学习专业知识，所以，应加强对会计管理人员的培训学习，促使他们不断提高责任意识和综合素质。(2)定期定时对会计管理人员进行工作考核，主要包括：日常工作考核、培训学习考核、理论知识掌握情况考核等。(3)有重点地培养一批高质量专业性强的复合型会计管理人才，鼓励他们在企业制定决策中出谋划策，并参与企业的日常管理。

3.加强对会计管理基础工作的认识

提高对会计管理基础工作的重视程度，并将会计管理所具有的职能作用充分发挥出来，需要会计管理人员详细分析企业财务数据资料，根据具体情况实行不同的监督措施。在这一过程中要注意很多细节问题，核对好企业各类财务数据报表的准确性。

4.培养会计管理人员的法律责任意识

企业应注重培养会计管理人员的法律意识，当出现问题时可借助于法律手段进行解决。由于自身疏忽所造成的会计管理工作缺失问题，要承担相应的责任，严格遵守法律法规，从而保障企业各项会计管理工作都按照相关法律法规原则开展。企业只有加强会计管理工作，使会计管理人员严格遵守规章制度，才能够将会计管理的作用真正发挥出来，进而使企业在竞争中获得更多优势。

5.注重信息技术在会计管理中的运用

如今，信息技术已成为企业在竞争中取胜的“法宝”。因此，要注重信息技术的运用，以避免在科技发展浪潮中被淘汰出局，对中小企业而言更是如此。中小企业只有具备创新意识，借鉴吸收国外先进企业的经验，并根据自身情况加以运用，才能创造出更多的经济效益。中小企业在这个过程中，迫切需要转变的是对管理手段进行创新，实施现代化管理，更新会计管理方面的设施设备，运用网络技术，为企业发展提供扎实的基础。此外，中小企业还应注重培养多方面的复合型人才，建立研发团队，使会计管理人员不但熟悉各种相关知识体系，同时还应具有积极进取的创新思维。[3]

6.国家应加大对中小企业融资的扶持力度

对中小企业面临的融资渠道窄、融资难问题，国家应出台政策，放宽对中小企业的贷款条件，帮助中小企业获得更多的贷款资金，真正解决中小企业融资困难问题。此外，对中小企业会计审计监督方面的缺陷，也要出台相关政策，加大监督力度，防止企业钻法律漏洞的空子，违反法律法规。总之，中小企业只有充分认识到会计管理在企业管理中的作用，及时发现并解决会计管理工作中出现的问题，才能保障企业健康地发展。

参考文献：

[1]王菲.企业会计管理的若干问题及对策[J].黑龙江科技信息，2013(1)：154.

[2]曹海彬.中小私营企业会计管理问题及对策[J].生产力研究，2012(11)：235-236，53.

[3]赵红丽.浅谈国有企业会计管理工作中存在的问题及解决对策[J].会计师，2015(21)：33-34

第三篇：会计专业毕业论文开题报告范文

题　　目 会计电算化与传统会计的差异及优势互补

姓　　名

学 号

院、　系　　 经济与管理学院工商管理系

专　　业　　　　　 财务管理

指导教师 xxxx

职称/学历 本科

年 月 日

填 表 说 明

1、指导教师意见由指导教师填写;

2、开题小组意见由开题指导小组负责人填写;

3、其余由学生在指导教师指导下填写。

4、此表供学院参考使用，各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调整。

论文(设计)题目 会计电算化与传统会计的差异及优势互补 学科分类(二级) 790.37

题目来源(a.教师拟题;b.学生自拟;c.教师科研课题;d.其他) c

本选题的依据：

1)说明本选题的研究意义和应用价值

2)简述本选题的研究现状和自己的见解

本选题的`研究意义和应用价值

1、研究意义：

随着网络信息化的不断发展，电算化会计逐步的将代替传统手工会计，而手工会计的发展历史悠久，有着较为成熟的思路与规范，而电算化会计则有许多的优势，在这样的情况下该搞清楚电算化会计与传统会计的优势，差异，达到优势互补。

2、应用价值：

网络经济发展和计算机技术的大规模应用，使会计在网络经济时代面临着更加巨大的责任，而我国在这方面的研究还处于初级阶段，这与网络经济的迅猛发展形成了尖锐矛盾。那么如何使电算化会计更好的运用，并逐步代替传统会计，使得会计事业发展得更加简洁，完善，快速，那就是会计的电算化。

主要内容：

一、传统会计

(一) 传统会计的含义

(二) 当前传统会计的发展

1、发展速度慢

2、发展范围广

3、发展潜力小

二、电算化会计

(一) 电算化快的的含义

(二) 电算化会计对传统会计的冲击及影响

(三) 电算化会计的未来发展

三、电算化会计与传统会计的差异

四、电算化会计与传统会计的优缺点对比

五，电算化会计与传统会计的优势互补

主要研究方法：

社会调查，文献资料收集法、分析研究法、比较研究法、理论研究法、案例分析法

实际操作法

研究进度计划：

XX.10.01到XX.11.05 完成开题报告，文献综述

XX.11.06到XX.11.06开题报告答辩

XX.11.06到XX.12.30完成初稿

XX.01.01到XX.02完成修改初稿

XX.02到XX.03完成初稿

XX.03到XX.04定稿

XX.04到XX.05论文答辩

主要参考资料：

[1] 秦荣生，卢春泉.审计学[m].北京：中国人民大学出版社，XX.

[2] 于庆华.审计学与审计法[m].北京：中国政法大学出版社，XX.

[3] 曹慧明.审计探索与创新[m].北京：中国财政经济出版社，XX.

第四篇：会计电算化论文开题报告二会计教育改革与发展问题再认识

【摘要】本文主要从教育关键、师资队伍建设、人才培养模式等几方面对会计教育改革与发展进行了解读，以此让更多的人意识到现有的会计教育改革的重要性。希望能够为我国会计教育未来发展提供借鉴。

【关键词】会计教育;改革;发展;再认识

现阶段，我国会计教育水平并不高，与世界水平相比，差距很大。对此，我国会计教育改革已经势在必行，注重培养能够符合我国国情，同时又能够走出去的会计人才。当然，我国现代会计教育形势虽然不乐观，但是也取得了不少的成绩，比如开设会计专业的院校越来越多等。基于此，我们应该有信心做好会计教育的改革工作。

1会计教育观念创新再认识

现阶段，我国会计教育主要是让学生上课记笔者，而后要求学生背笔记，在考试的时候答笔记，最后结局就是学生基本上都完成了学业，却很少成才。所以面对现有会计教育，改革的关键点就是转变教育观念，这也是解决会计教育各个教学环节出现的问题的主要依据。对于教育理念，20世纪我国国家的领导人曾提出，人才的培养要面向世界、未来以及现代化的要求。而问题的关键在于，这样高瞻远瞩的教育理念如何能够与现实会计教育有效结合起来，在现有的教育环境下，会计教育应该遵循什么思想，持有什么人才观等。国外某些学者按照有形式，提出会计教育培养的簿记人员以及财务人员已经不能满足现有需求，因此应该由培养简单的财会人员转为培养会运用企业内外部信息的会计人才。但是这一教育理念是否与三个面向相符合，还有待进一步研究。笔者认为，我国的会计教育要达到我国社会主义现代化要求，既要符合中国国情，又要能够走出中国，只有坚持着这一教育理念会计教育院校才能够培养优秀的人才，为社会发展作出贡献。总之，现代我国会计教育的核心就是培养新思维、懂得新知识，会运用新方法的会计人才。

2师资队伍建设再认识

现代很多院校都依据自身情况制定了办学目标，虽然这能够激励院校向着更高端的方向发展。但是何为高端?高端院校的标准是什么?现阶段，我国评价院校通常都是以硬件为标准，比如图书馆存储量、教师面积等，却忽视了很多软件方面的建设，尤其是师资队伍建设。我国会计教育之所以不能培养出优秀的人才，主要是因为缺乏优秀的教师、该方面的大师。目前从事会计教育的工作者通常都比较普通，只是简单的按照教材进行讲解，既不能挖掘出学生内在的潜力，也无法培养新型会计人才所需要的其他方面素质。另外，开设会计教育课程的院校，对教师并未制定一套健全的奖惩制度，这使得很多会计教育教师敷衍了事。还很多院校，如果年轻教师作出成绩，立马提升为主任、处长等，从学术直接转为行政，而教师从政后，基本上没有时间再钻研学术，这也是我国会计领域教育大师比较缺乏的重要原因之一。另外，大多数院校都会为引进师资而投入大量资金，而从自己的院校很少走出水平比较高的会计教育人才。总之，笔者认为会计教育改革要想获得成功，必须拥有一支高水平的师资队伍，院校应该集中优势力量培养自己的人才，这对提升院校会计教育专业声誉也有积极的作用。

3会计人才培养模式再认识

传统会计教育注重培养的是“管家型”会计人才，而现代社会需要的却是创新型会计人才。基于此，会计教育研究学者提出了厚积薄发的`会计人才培养方式，即“宽口径，后基础”。如果依照此种模式进行会计人才的培养，首先要弱化会计学科与其他学科之间的界线，进行跨学科研究，以此培养出基础知识深厚、具备创新思考能力的人才。目前，有些教师针对现在会计教材越写越厚、可能要出现百万余字教材的现象尖锐地指出，应当走出一切的知识都从教材获得的、以教材为中心的惯性。因为现在大家已认识到：首先，教材所提供的知识相对“稳定”，相对于发展着实践来说具有滞后性，很难满足日新月异的社会环境，特别是作为同环境存在紧密联系的会计更是如此;其次，所谓人才，除了知识、技能外，还有所谓的情感、态度、价值观等问题及知识，它仅仅凭教材的含量是不能解决的。那么，怎样走出以教材为中心这一贯性呢?有人提出，必须拓展课程资源，创新教学内容。也就是在教学内容上，既源于教材但不能拘泥于教材，而是要在联系实际中发展，在理论前沿上深化，在学科的交叉中融合。这也就意味着对教师的素质提出了更新更高的要求，这也正是目前很多人所感慨的会计教师不好当的重要原因之一。

4课程的设置和教学方法再认识

目前，会计学专业课程的设置比较大的问题有两个方面：一是有些课程是没有用的或者是不重要的。某教授曾撰文指出，不重要的知识像物流学、数量方法、工程学、人力资源管理等等，当然这种说法是否正确，还可以进一步讨论。但是有些学校在课程设置上却是“因神设庙”，浪费了学生的青春，这是一个不争的事实。二是有的课程的价值不是很高。也就是像有人提出的那样，以往传统单一的会计教育必须被商业、管理学科及其他社会或人文学科结合的多学科知识所取代。技能教育的课程也必须加强。这就要求我们必须按照新的教育理念，根据自己学校的实际及其特色，进行科学、合理的课程设置。而教学方法则是通往根据教育理念所设定培养目标的“桥梁”。培养“创新型”的人才，必须要有创新的教学方法与其相适应。一谈到教学方法，一般就会想到教师的课堂讲授。有人感到，目前存在的最大问题是把课堂的讲授当成学生信息和知识来源的唯一渠道，从而习惯于“满堂灌”。显然，这同学生必须涉猎多元化知识和技能的今天是不相适应的。除课堂讲授外，有的学者经研究提出，还应有案例分析、角色扮演、信息分析、公司实习、科学的应用等基本能力的培养，以及引导独立思考的学术训练方式等等。只有这样，才能使我们所培养的会计人才，其专业知识及技能修养能满足不断变化着的经营环境所提出的要求。

5结语

综上所述，可知会计教育改革的方向主要是培养创新型、复合型会计人才，而改革的要点有教育理念、人才培养模式等。虽然会计教育改革并不能一蹴而就，甚至是一个非常漫长的过程，但是只要国家教育部门、院校、教师以及学生都能够引起重视，相信我国会计教育会迈入现代化。

参考文献：

[1]万晓文.我国会计专业研究生培养模式重构思考[J].新会计,2015(05).

[2]郭漫勤,常怿.论我国会计教育存在的问题与对策[J].现代经济信息,2015(06).

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