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第一篇：小型电子商务网站设计开题报告
武汉大学本科毕业论文（设计）开题报告
毕业论文（设计）题目小型电子商务网站设计
一、设计的目的和意义
本文拟对小型电子商务网站设计展开研究。
伴随着计算机技术在各行各业日益广泛和深入的应用，网络的概念早已深入人心。网络在各行各业的发展战略中占据了重要的位置，成为商家不可分割的部分。商品的宣传已不只局限于电视与报纸，网络已成为商家展示自己的另一个舞台。商家建立网站，将商家各方面的宣传与服务展现于网络中，通过网络更可实现如网上购物、信息查寻等功能，这些在改变我们原有经营方式与经营理念的同时，也为商家带来了更高的效益。因此，对于商家来说，拥有一个属于自己的网站是至关重要的。
当今中国，电子商务已成为一大热点。电子商务经过十几年的发展已经进入成熟期，它涉及到人们的生活、工作、学习及消费等广泛领域，其服务和管理也涉及政府、工商、金融及用户等诸多方面。电子商务可应用于家庭理财、个人购物、企业经营、国际贸易等诸多方面。电子商务作为一种建立在信息技术平台上的先进的商务活动方式，无疑有着良好的发展前景。目前国内无论是传统制造业还是新型的金融业，都把电子商务作为企业经营的一种新方式，纷纷投入巨资建立网站从事商业活动
二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势
当今中国电子商务已经无比热门。大量企业都把电子商务作为企业经营的一种新方式，纷纷从事电子商务活动。电子商务作为一种建立在信息技术平台上的先进的商务活动方式，具有良好的发展前景。由于信息的竞争在企业竞争优势中发挥着越来越重要的作用，所以有越来越多的企业参与到了电子商务中。有数据显示，2011年中国B2B电子商务服务企业达9200家, B2C、C2C与其它非主流模式企业数已达15800家，日趋激烈的市场竞争让电子商务行业不惜掷下巨资进行各种形式的市场营销活动。随着我国的电子商务的快速发展，相信在不远的将来，电子商务可以为中小型企业开辟更广泛的市场空间。
三、论文主要内容、研究方法、技术路线及预期目的
1．主要内容
本设计采用ASP技术在网络上架构一个小型动态电子商务网站，选用
Dreamweaver作为开发工具，后台采用Access作为数据库开发工具。论文从开发环境、网站总体设计、数据库详细设计、网站详细设计及在网站建设中遇到的问题和解决方法几个方面对整体的开发过程进行了较系统的介绍。完成的电子商务网站分为前台显示和后台维护两大模块。具体功能如下：前台显示包括会员注册登陆、查看商品列表、查看商品信息、查询商品、商品评论、购买商品等模块；后台维护包括公告管理、商品管理、会员管理、定单管理等模块。通过这些前台、后台功能模块的设计，基本上实现了整个网上交易过程。
2．拟采用的研究方法（手段）
1.根据任务要求，做好需求分析，理清思路，提出预期所要达到的目标；
2.采用ASP程序语言设计一个小型的企业商务网.
3.完成系统测试。基本完成建立一个简单的网站
软件环境：任何32位Windows平台
3. 技术路线
Microsoft Windows XP/VISTA/Win7+ASP-IIS+Access
4．本课题要研究或解决的问题及预期目的
本次毕业设计主要是用ASP程序语言设计一个小型的企业商务网,
以及用Acess建立数据,用asp程序语言实现网站与数据库连接.建立一个动态网站的基本过程和方法,该小型企业商务网只具备以下功能:
(1)会员登录: 新会员注册, 会员登录及确认,会员信息修改,会员管
理.
(2)企业产品: 产品的查询和展示.
(3)新闻发布: 新闻的添加,修改,删除,查询.
(4)系统管理: 各模块的数据库处理及系统管理员密码修改等.
四、毕业论文（设计）的进度安排
3月2日——3月 8 日：查阅资料，了解题目
3月9日——3月15日：编写开题报告级论文大纲
3月16日——3月22日：核心概念确定及术语间关系的构建。 3月23日——4月12日：模型构建及表达。
4月13日——4月26日：撰写论文。
4月27日——5月10日：完成毕业设计任务，修改论文。5月11日——5月17日：论文评阅、答辩准备。
5月18日——5月30日：论文答辩。
五、毕业论文（设计）应收集的资料及主要参考文献
[1]
[2]
[3]
[4]
[5] 电子商务，电子商务。 陈圣日，中小型网站建设与管理[M].上海：华东师范大学出版社，2008. 李贞华，电子商务概论[M]．北京：机械工业出版社.2009. 李洪心，电子商务网站建设[M].北京：机械工业出版社.2009, 刘军、马敏，电子商务系统的分析与设计[M].北京：高等教育出版
社．2008
[6]
[7] 王祝，基于WEB的b2b电子商务平台的设计与实现[J]. 陈建伟、王祥忠，Dreamweaver 8 +asp动态网页制作实用教程[M].清
华大学出版社.2006
[8]
[9] 项宇峰、马军，ASP网络编程从入门到精通[M].清华大学出版社.2006 蒋培、王笑梅，ASP.NET Web程序设计[M].北京：清华大学出版
社.2007
[10] 丁士锋、蔡平，ASP.NET 项目开发指南[M].北京:清华大学出版
社.2010
指导教师签名：_______________________年月日
第二篇：课程网站的设计开题报告
设计(论文)题目：在线练习系统
一、课题目的和意义
计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程。由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。精品课程的建设可以让更优质的的教学在网络中展示，本课题添加的动态题库可以及时更新教学信息，适应时代的发展，知识的更新为贯彻落实党的十六大精神，实践"三个代表"重要思想，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进优秀资源共享，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力。教育部规定精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
精品课程建设是一项综合系统工程，本课题其中包括以下十二方面内容：师资力量教学视频，教学大纲，习题选编，bbs论坛，负责人，课程信息，教学课件，教学参考，友情链接，动态试题，和实验教学。
国家精品课程资源的共享服务和可持续发展问题的解决，可以使教学资源建设和应用走向相互支持、相互促进的良性循环，从而为高等教育信息化提供丰富的资源基础，促进高等教育在方法、模式等方面的改革和发展，提高高等教育质量，为高等教育大众化提供有力的支撑本课程主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和应用技术。教学任务是通过学习能够使学生对计算机网络从整体上有一个全面、系统的了解，让学生掌握计算机网络的基础知识。包括计算机网络的组成分类，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，Windows 2000 server组网技术Internet网络技术，广域网技术，网络安全知识等技术，初步培养学生对局域网的构建、管理、维护及应用的能力，并且了解网络新技术的最新发展。
随着教育信息化进程的加快,精品课程网站如雨后春笋般涌现,构成了网络教育信息资源的重要组成部分。然而,作为一个相对崭新的领域,目前的精品课程网站建设还处于起步阶段,网站数量多、种类杂,质量参差不齐,因此,对精品课程网站进行科学合理的评价就显得尤为重要。本研究通过分析当前我国高校精品课程网站发展和评价的现状,借鉴国内外网站评价的模式和方法,尝试提出一套适合我国国情的`高校精品课程网站评价指标体系。本课题特别设立了动态题库以供教学参考和同学们的自我测试以提高自我学习成绩。Bbs的加入可以让同学零距离接触优秀教授，在论坛中可以交流经验，提出问题，回答问题。
总之，精品课程在今后社会的发展过程中不再仅仅是一个教学平台，也不再是简简单单的教学演示，它将成为一种精神、一种生活融入到教学的各个领域。所以精品课程的开发将对教学有着重大的意义。
二、文献综述(课题的应用背景和前景)
在国内和国外有很多种的精品课程网站，大部分人都接触到这种系统，几乎每个学校都有自己的精品课程网站[8]。尤其是在大学当中，华东师范大学的精品课程网站就做的比较好。很多的学校都很需要这样的系统为他们的教学服务，使他们的教育质量和教学水平有一些改观。在这些系统中不乏有很好的系统，他们很多都是采用的最先进的技术，功能也相对完善，可以说在这个领域国内已经和世界上的水平差不多了。
教育信息化是全世界范围内教育发展和改革的主题之一。我国政府非常重视教育信息化建设，并将其列为教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中的六项重点工程之一，显然也是国家信息化的重要组成部分。精品课程建设工程作为高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其适时的推出，不仅具有极强的针对性，而且还是一个具有战略意义的重大举措。教育部高教司张尧学司长指出，精品课程建设的目的就是要“推动优质教育资源的共享，使学生得到最好的教育，从而达到全面提高教育教学质量的目的”。因此，精品课程建设工作不仅要做好申报、评选，更重要的是实现精品课程资源的共享。
国家已经为高校信息化环境建设和精品课程建设投入了巨额的经费，并取得了显著的成效。现有的精品课程及其他数字学习资源，和高校信息化环境建设的成果为本课题的研究提供了良好的物质基础。
但目前优秀的教学资源的共享和应用还不够充分，精品课程资源对教学质量和办学效益提高的作用离人们的期望还有较大的距离。基于asp开发的精品课程共享服务和可持续发展，不仅是教育信息化进程中资源建设的重要内容，而且其共建共享模式可以为国家信息化发展、构建基于信息化环境的终身教育体系、建设学习型社会提供参考。
