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第一篇：
一、选题缘由
1、学校学生现状
我们学校是一所发展中的学校。34个教学班，1700余名学生，办学已成规模。学校地处城乡结合处，独特的地理位置，农村学生、留守学生已成为学校受教育者的主体。他们其中一部分习惯差、毛病多。据我初步统计，农村学生、留守学生占学生总人数的60G左右。
他们的养成教育是当下必须面临亟待解决的问题。作为一名教育工作者，更有刻不容缓的使命感和历史赋予我们的责任感。
2、寻找空白，填补空白
我们在课题立项之前，在网上大量查找了国内学校进行养成教育研究的情况。通过浏览，看到钢花学校做得比较好。但我们发现，钢花学校在德育主题月活动、利用家长学校资源等方面还有待进一步的开发，特别是针对留守学生的养成教育研究，更是一个空白。我们进行此项课题研究，就是想在钢花学校研究的基础上，进一步丰富和完善养成教育内容，赋予养成教育新的时代内涵。
3、创品牌，出特色
提炼办学理念，打造学校品牌，是我们学校当前的战略选择，也是教育发展的必由之路。教育品牌一旦形成，就会凝聚成一个地方或者一个学校教育方面的影响力，彰显其办学水平及办学特色，满足社会对优质教育的需求。
二、课题界定
为避免产生混淆，特对本课题研究的相关概念加以界定。
“体验”就是通过实践或亲身经历来认识周围的事物，它具有过程性、亲历性和不可传授性，是充满个性和创造性的过程。
“养成教育”是教育者通过有目的、有计划、有组织的训练活动，使少年儿童养成良好的行为习惯，帮助他们学会学习、学会健体、学会审美、学会创造、学会生存的一种教育过程。
“体验式养成教育”是教育者依据德育目标和少年儿童的心理、生理以及个体经历有效创设相关的情景或氛围，让少年儿童充分发挥主体作用，用心去体验，用心去感悟，通过反思体验和内化体验形成个人的道德认知，并逐步积淀成良好的行为习惯，最终形成“不教而教”的自律习惯并伴随终生。
三、研究意义
1、是创新德育工作的需要
当前一些教育者的德育教育方式仍然是灌输说服、限制防范、机械训练，忽略了教育对象的道德思维和道德实践能力的培养，忽视了教育对象道德观念的自主体验、感悟内化，使得养成教育缺乏实效性。因此，养成教育要有实效，不仅要优化外部环境，更要变革、创新现行的养成教育方式，走进学生心灵，激发学生的内部动机，促使其把学校提出的行为规范和期望变成自己的内在需要。
2、是学校发展的需要
加强和改进未成年人思想道德建设，必然要求改进学生的道德教育。对学生进行养成教育，既是学生道德教育的基本内容，又是学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园的需要。
3、是学生发展的需要
养成教育是关系学生一生的教育，是学校教育的重要内容，是学生全面发展的基础工程。我国古代教育家孔子曾说过：“少小若天性，习惯成自然。”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然。这个时候养成的习惯决定了一个人性格。
总之，本课题研究的意义是让学生在教师积极创设的各种德育活动情境中，学生亲身经历，自求自得，由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情境进行体验，并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误的认识，发展、享受和利用积极的情感与正确的认识，让养成教育悄无声息地蕴藏于这种教育活动中，以达到良好行为习惯的形成，学生逐步具有正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、研究目标
1、构建富有学校特色的“体验式养成教育”基本模式。
2、进一步丰富学校德育教育内容，完善学校德育教育体系，形成学校德育教育特色。
3、拓展“体验式养成教育”的内涵，按“分阶段、分层次”的原则，从学习习惯、行为习惯、卫生习惯三个方面研究，促进学生良好习惯的养成，提高学生的综合素养。
五、研究内容
1.调查研究：调查桃源县本地区学校小学生养成教育的现状，探究其存在的问题，分析问题普遍性存在的原因。
2.基础研究：积极探寻“体验式养成教育”的实效策略与新途径，建立相应多元的评价体系。
3.主题研究：“体验式养成教育”基本模式的构建研究。
4.应用与推广研究：制定周密详实的研究计划，对“体验式养成教育”的基本模式点上深化研究，面上推广研究与应用。
六、研究方法
根据课题的性质，本课题采用以下研究方法：
文献法：本课题将对已有相关理论做综合研究。收集整理现代德育理论、少先队体验教育理论，组织教师学习讨论，转变教师的教育观念，明确体验式的养成教育的基本理念。
调查法：本课题组将调查一些家庭，通过观察、谈话等途径，了解他们在习惯培养方面的经验和做法，全面了解学生道德品质形成的过程。
个案法：研究选择体验式养成教育中，学生道德实践能力提高的个案作分析、反思。
行动研究法：“实践――反思――实践”式的行动研究法。在全校进一步进行养成教育的研究和实践，同时加以理论指导，把德育理论研究与德育实际工作紧密地结合起来。
经验总结法：总结归纳体验式养成教育中的成功经验，探寻“体验式养成教育”的实效策略与新途径。
七、研究步骤
本课题研究的时间周期为3年，研究步骤拟分为4个阶段。研究工作由项目负责人全权负责安排、管理和落实。总体安排和进度具体如下：
第一阶段(基础研究阶段)(XX年5月――XX年12月)
(1)课题研究准备。
①选定研究课题。根据当前我校及桃源县本地区学校小学生养成教育的现状，确定“体验式养成教育实践研究”课题。
②查阅文献资料。通过查阅相关文献资料，了解国内兄弟学校“体验式养成教育”实践研究的开展情况，找出空白，填补空白，以形成自己的研究特色。
③召开课题会议。学习现代教育理论和有关学生养成教育的研究成果，奠定理论基础，提高对课题研究的认识。
④申报课题立项。
⑤做好撰写准备。撰写研究方案、计划、开题报告等，组织开题论证会。
(2)现状调查研究。
①选定相关教师代表及本校相关班级学生为调研对象，设置调查问卷及座谈提纲，搜集统计相关数据;
②结合我校及桃源县本地区小学生养成教育现状，撰写调查报告。
(3)开展课题组成员研究培训工作。
(4)针对我校及桃源县本地区小学生养成教育现状,积极探寻“体验式养成教育”的实效策略与新途径，建立相应多元的评价体系。
本阶段研究成果：
①课题研究方案、计划与开题报告;
②结合我校及桃源县本地区小学生养成教育现状，撰写调查报告;
③针对我校及桃源县本地区小学生养成教育现状,梳理“体验式养成教育”的实效性策略与新途径。
第二阶段(主题研究阶段)(XX年1月――XX年4月)
(1)针对第一阶段“体验式养成教育”的实效性策略和新途径，通过实践后进行有效性筛选与整合;
(2)对构建富有学校特色的“体验式养成教育”基本模式的探索;
(3)研究出“体验式养成教育”实践实施的方法、途径及其及其操作策略。
阶段研究成果：
(1)初步构建诸如思品课堂教学模式：“体验入境――体验发现――体验探究――体验交流――体验创新”;
(2)初步构建诸如体验性德育教育活动的基本模式：“创设情境――自主体验――交流评议――指导内化――形成习惯”等;
(3)“体验式养成教育”模式在研究点上的有效应用;
(4)“体验式养成教育”模式的阶段研究报告及相关论文;
(5)撰写调查报告《体验式养成教育实践的现状与对策》。
第三阶段(推广研究阶段)(XX年5月――XX年10月)
(1)研究点上对“体验式养成教育”模式的持续应用和反思提升;
(2)由点到面，对“体验式养成教育”模式进行推广研究;
(3)加强研究与创新，力求在以上基本模式的指导下，构建总结出不同年段、不同内容的课堂教学、德育活动新模式。
阶段研究成果：
(1)由点到面，对“体验式养成教育”模式进行推广研究的报告;
(2)“体验式养成教育”模式的研究论文、教学设计、教学反思、典型课例等。
第四阶段(总结研究阶段)(XX年11月――XX年5月)
(1)全面总结“体验式养成教育实践研究”的成效与不足;
(2)对学生三年来养成教育的大检阅、大盘点;
(3)撰写课题研究报告;
(4)整理研究成果，汇编研究资料;
(5)组织课题现场结题评审。
八、预期成果
(一)理论性成果
1.公开发表或获得省、市级以上奖励的论文;
2.课题组年度评选的优秀论文汇编。
(二)研究性成果
1.构建富有学校特色的“体验式养成教育”基本模式;
2.课题研究报告(包括阶段性研究报告和结题报告);
3.桃源县本地区小学生养成教育现状调查报告;
4.参加本课题研究的学生养成教育测评报告;
5.“体验式养成教育”基本模式研究的优秀教学设计、典型课例、教学反思、教学故事等成果汇编。
(三)实际效果
1.“体验式养成教育”基本模式的实际应用与推广;
2.学生的良好习惯基本养成，不良行为大面积纠正，班风好，校风正，学生的综合素养全面提高;
3.参与课题研究教师的教育科研能力提升;
4.以养成教育为特色的创建学校品牌，梳理出个性化办学思想体系(包括学生发展观、教育观、教育价值观等)，并创意设计出具有深刻理念支撑的校园文化。
九、组织机构及人员分工
1、课题组顾问(指导)
刘中义常德市教科院计划与发展研究室主任、教授
姜胜云桃源县教研室主任
姚建华桃源县教研室副主任
周启安桃源县教研室思品教研员
2、课题领导小组
组长：邹波武桃源县教师进修学校校长
副组长：朱汝谆桃源县教师进修学校副校长
成员：刘志明桃源县教师进修学校副校长
吴凤初桃源县教师进修学校副校长
李华初桃源县教师进修学校副校长
葛国清桃源县教师进修学校教科室主任
姚志毅桃源县教师进修学校师训部主任
敬太浩桃源县实验学校小学部主任
袁万春桃源县实验学校小学部副主任
王芳桃源县实验学校小学部副主任
戴朝晖桃源县实验学校少先队大队辅导员
3、课题研究小组
组长：李德斌
副组长：敬太浩王芳
主研人员：高庆华蔡小玲李美芳
参研人员：童玲林峰黄丽郭宏忠
戴朝辉张馨予姚建军余明祥
4、研究小组成员具体分工
李德斌、敬太浩课题主持负责《方案》、《计划》的拟定，研究报告撰写、教师培训工作等;
高庆华课题主研各种调查报告的撰写等;
蔡小玲课题主研负责低年级组的研究工作等;
李美芳课题主研负责中年级组的研究工作等;
林峰课题参研负责论文、课例推选，研究资料的整理等;
童玲课题参研负责一、二年级组的研究工作等;
黄丽课题参研负责三、四年级组的研究工作等;
张馨予课题参研负责五、六年级组的研究工作等;
姚建军课题参研活动的组织开展;
戴朝辉课题参研负责会议记录等;
郭宏忠课题参研资料整理与装订等。
十、研究条件(经费的保障、设备的提供、资料的储备、时间精力的保证、所在单位科研氛围及技术支持情况等)
课题研究工作学校将予以大力支持，学校提供课题研究的一切经费，本课题拟投入研究经费XX0元，课题参与人员办公室均配备多媒体计算机，学校配备多媒体教室二间，以保障研究工作的顺利实施;学校将组织课题研究人员外出学习听课，学习名优学校的先进经验;组织课题参与人员收集一批课题研究学习资料，建立课题研究电子资料库，明确分工，专人负责，充分考虑课题研究人员的实际情况，合理安排研究人员的工作量，以保证在规定时间内完成课题研究任务;学校各项事业态势良好，研究氛围日趋浓厚，研究成果日渐丰硕，朝着市名优学校的目标迈进。
第二篇：电子商务专业毕业论文开题报告
电子商务专业毕业论文开题报告
我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，不同种类的报告具有不同的用途。写起报告来就毫无头绪？以下是小编整理的电子商务专业毕业论文开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、本课题研究的背景及目的和意义
(一)研究背景
我们已经进入一个移动智能终端为代表的智能新时代，互联网、智能手机、公交移动电话、移动终端等设备的出现，使其传播主体无限增多、传播内容海量化、自主化，这种新技术环境也为新传播和营销模式的产生提供基础，这就是O2O传播营销模式的产生于发展。O2O作为电子商务新兴的发展模式，在中国掀起的热潮，将线下线上很好的结合在一起大大的丰富了人们的生活，大大改善了人人的休闲娱乐的方式，更加高效便捷的满足了人们的需求。
本文将对国内发展较为成功的餐饮、零售、医疗、旅游、家装、租赁等进行定性研究，重点讨论O2O模式的网站在实际营销中的作用。由于中国O2O电子商务模式的企业是最近几年才发展起来的，有关于O2O电子商务模式的企业的理论及文献都较少，所以难免造成一定的片面性。但是，O2O电子商务模式的企业是现今社会的热点现象，极大地影响了人们的生活，具有很大的研究价值。据最新调查显示，去年国内电商虽然低迷，但电子商务整体的交易规模依然达到了7万亿元人民币，比前年同比增长了46%.而在这高速增长的背后，电子商务也呈现出了比较明显的3个趋势。其中，O2O在中间扮演了举足轻重的角色。首先，电子商务逐步由分散化向品牌化、专业化、综合化演变。电子商务由原先的C2C、B2B到B2C再到目前的O2O的演变过程。而各大电商也由初期的淘宝网、阿里巴巴发展到目前的天猫商城、京东商城等专业的B2C商城，并借助移动互联网的发展，加速了线下融合，促进了O2O电子商务模式的发展。其次，平台型电子商务发力，垂直型电商开始向O2O演变。目前，像天猫商城这种以佣金服务费为主要收入的平台型电商凭借其良好的平台基础及用户口碑迅速的扩张其规模，传统的垂直型电商越来越受到平台型电商的挤压，发展空间受到极大的限制。因此，垂直型电商在横向扩张受限的情况下更多的开始依托O2O向纵向发展，通过提供高品质、特有的服务挖掘线下的商机和潜力。最后，线上和线下融合(O2O)共同发展是电子商务未来的发展趋势。
(二)研究目的
O2O(OnlinetoOffline)是指把线上的消费者带到现实的商店中去--在线支付线下的商品和服务，再到线下去享受服务。人们在线消费的比例远远不足线下消费，这是因为大部分都在本地消费了，人们会把钱花在咖啡店、酒吧、健身房、餐厅、加油站、水电工、干洗店和发廊。因为这些物品或是服务是传统电子商务无法实现的，必须到现在的实体中去消费，本课题主要的.研究目的就是：使O2O电子商务模式的盈利去效力于普通电子商务中90%的空缺，给企业带来一定的价值参考和借鉴意义，最终效果是改变我们的消费形式，改变生活形态，更方便的满足日常所需。
(三)研究意义
企业利用O2O电子商务模式，把线下和线上两者结合起来，有利于线上的商品的实体感受，同时增加线下商品的销售渠道，线上线下互赢互利，共同为商家带来盈利;研究的目的是有利于商家在今后的商业中健康的发展，引导企业在O2O电子商务模式下实现多方面的盈利。
二、本课题所涉及的问题在国内研究现状及分析
(一)国内研究现状
中国电子商务研究中心讯分析师陈寿送说O2O一方面不是说只是线上和线下交换能力，其实代表的是电子商务另外一个表达方式和另外一个品类不同。我们传统电子商务卖的是实物，但我们O2O要卖的就是服务，我们传统的餐饮，我们的娱乐，这些东西都会是我们研究O2O里面很重要一篇;同时大众点评CEO张涛认为：互联网的本质是带给人们更加便利及快捷的服务，目前有四大基本形态：门户及搜索等信息平台解决人与信息的关系，SNS等社交平台解决人与人的关系，电子商务平台解决人与商品的关系，而本地生活消费平台即O2O解决人与服务的关系。
(二)国外研究现状
在国外，Groupon掀起了团购热潮，炒红了O2O的概念。另外，Yelp、FourSquare、Google、苹果也都非常重视本地服务。Yelp以餐馆评论起家，天然适合做线上线下的结合;FourSquare更是诞生于移动互联网时代，而且几次改版都围绕本地生活信息推荐，早已不再是游戏一样的签到。可以说Yelp和FourSquare存在直接竞争关系，而其竞争核心就是本地生活消费平台。
三、对课题提出的任务要求及实现目标的可行性分析
(一)任务要求：
1、提出问题：虽然目前O2O电子商务模式的企业的发展正如火如荼，但O2O电子商务模式的企业的发展前景却并不明朗，在今后的发展中，O2O电子商务模式的企业是否能够实现盈利，能否减少O2O电子商务模式的企业的诸多隐患，实现企业在竞争中多渠道营销与盈利，都是O2O电子商务模式的企业在今后发展过程中需要克服的问题。
2、分析问题：通过对O2O电子商务模式的企业价值及模式的分析，利用所学电子商务理论的知识，结合他们在网站上的实际运作的.模式从不同方面进行探讨，为问题的解答提供新的视角。
3、提出解决方案：运用所学知识分析O2O电子商务模式的企业的营销策略、运营模式。
4、让更多的传统(非电子商务型)企业和传统电子商务型企业看到这篇文章后，有感而发、响应现在O2O电子商务模式的发展趋势。
(二)可行性分析：
在对O2O电子商务模式的企业在实际竞争中的作用的分析中，具备以下几点可行性：
1、理论基础：首先，通过对电子商务课程的深入学习，对O2O电子商务模式的企业运作现状及发展进行研究分析。其次，还具有能够有效收集所需的各种资料和信息进行分析的能力。
2、资料状况：通过亲身体验收集相关资料和数据，可以保证资料来源的真实性;同时通过查阅书本、图书馆文献资料和期刊，上网收集各种资料，确保资料的完备。最好是亲身体验一次他们的商品和服务。
3、使用设备：计算机、相关文献资料等。
四、本课题重点研究的问题及解决思路
(一)本课题重点研究的问题：
1、引言
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
1.3国内外研究现状综述
2、研究相关理论概述
2.1O2O电子商务模式的概述
2.2O2O电子商务模式的特点
2.3O2O电子商务模式的营销方式
2.4O2O电子商务模式的营销价值
3、我国O2O电子商务模式的企业发展现状与存在的问题
3.1我国O2O电子商务模式的企业在现状
3.2O2O电子商务模式的企业的用户现状
3.3O2O电子商务模式的企业对社会影响力的分析
3.4O2O电子商务模式的企业在发展中存在的问题
3.5O2O电子商务模式的企业在今后发展中的对策
4、研究O2O电子商务模式的企业的策略和方法
4.1O2O电子商务模式的营销理论
4.2O2O电子商务模式所用到的策略
4.3O2O电子商务模式营销的四大雷区
4.4企业在展开电子商务营销的步骤
5、O2O电子商务模式的企业的成功案例分析
5.1搜房网在O2O电子商务模式中营销的案例
5.2携程网在O2O电子商务模式中营销的案例
5.3赶集网、58同城网在O2O电子商务模式中成功的案例
5.4大众点评网在O2O电子商务模式中的成功案例
5.5拉手网在O2O电子商务模式中成功案
结束语：
致谢：
参考文献：
附录
(二)本课题重点研究问题的解决思路：
1、搜集和整理有关O2O电子商务模式的企业及网络营销的文献和资料2、通过自身体验了解关于O2O电子商务模式的企业营销价值及营销策略3、概括、分析O2O电子商务模式的企业在品牌营销中的作用
五、完成本课题所必需的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决办法
(一)必需的工作条件
1、期刊报纸及互联网相关书籍
2、计算机及互联网的支持：电子图书馆的期刊数据库及相关专业网站
3、导师的意见与帮助
(二)解决的办法
经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。着重以个案法为主，然后符之文献资料法，并且通过和外国的技术比较，找出优劣势，提出自己的看法。
六、完成本课题的工作方案及进度计划：
完成本文的工作方案：
进度计划：
20xx年7月20xx9月2日，学生及假期准备开题报告相关资料。
20xx年9月3日-10月19日，学生在教师的指导下，进行资料的查阅、收集，开题报告准备阶段，撰写开题报告。
20xx年10月22日-10月26日，开题报告的审定，由指导教师根据开题报告的
内容确定是否开题，教研室及指导教师负责。
20xx年10月29日-20xx年12月14,毕业论文的撰写第一阶段，完成一稿。
20xx年12月17日-20xx年1月25日，毕业论文的撰写第二阶段，完成二稿。
20xx年1月28日-20xx年3月29日，毕业论文的撰写第三阶段，完成三稿。
20xx年4月1日-20xx年4月13日，毕业论文一次答辩，毕业答辩成绩的汇总。
20xx年4月15日-20xx年5月11日，毕业论文二次答辩，毕业答辩成绩的汇总。
七、主要参考文献
[1]王雪梅.O2O的价值突破[J].IT经理世界，20xx
[2]孙建昆.线上线下：另一种O2O的思考[J].互联网周刊，20xx.
[3]原磊.国外商业模式理论研究评介[J].外国经济与管理，20xx.
[4]吕文龙.团购抛砖引玉O2O[J].互联网周刊，20xx.10
[5]阿呆.O2O移动发展的未来[J].通讯世界，20xx(5)：58-59
[6]高巍.O2O看上去很美[J].程序天下事，20xx.8
第三篇：
一、选题依据
1、研究的目的意义
目的：现代排球正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、对抗激烈的方向发展。一个排球队要想达到或赶超世界先进水平的话，必须拥有优秀的二传队员。由此可见，二传队员的作用在整个排球队伍中的地位是多么的重要。
意义：对后备二传队员的选材以及培养又是一个艰难而漫长的任务。一个成熟的排球二传队员，必须经过数年的磨练，在技术上、生理上、心理上都要得到质的提升，才能带领全队取得更好的成绩。
2、国内外研究现状分析
从中国排球的发展历程来看，二传手的重要性也是有目共睹的。中国女排先后6次出战世界杯赛，孙晋芳、杨锡兰和马芳先后3次获得了二传奖。中国男排的每一次大的胜利也都与二传手的超常发挥分不开。同样近年来中国男女排球队在各种大赛中取得的良好成绩，都与二传手的良好发挥是分不开的。这一方面是因为二传手的个人技术要求非常全面，除了娴熟的掌握并能灵活运用各种基本技术之外，还应掌握相当多的特殊技术和技巧，因为对二传手的技术训练，是一个科学性很强的特殊工作。另一方面是要求二传手在场上“眼观六路，耳听八方”，沉着果断，心道手到，每个球都要形成攻击力。这需要二传手在身高、速度等方面具有良好的自然条件，更需要具有良好的心理、生理素质。这在很大程度上取决于二传手的先天因素，也是后天训练能够取得较大成效的重要基础。毋庸置疑，“选材是成功的一半”。
在现代经济和科学技术飞速发展的今天，世界各体育发达国家在训练手段、训练条件方面的差别日益缩小。只有把先天条件优越、适合从事某项运动的人才选拔出来，进行系统的、有目的的培养，在同等条件下，才能取得优异的运动成绩。只有加紧对排球二传手的选材和培养问题进行科学研究，才能使我国排球运动真正改变面貌。
二、研究方案
1、研究目标
明确排球二传队员的选材原则、选材标准，以及对选材后如何对这些后备二传队员进行科学的训练与培养进行深入研究。
2、研究内容
2.1.排球二传队员的选材定义
2.2.排球二传队员的选材原则
2.3.排球二传队员的选材标准
2.4.二传队员基本技术的训练
2.5.二传队员基本技术的训练
2.6.观察能力的培养
2.7.二传队员战术意识培养
3、研究方法
3.1文献资料法：通过查阅文献资料了解排球的相关信息，证明所要研究的内容。
3.2专家访谈法：通过与北华大学体育学院齐国杰、张勋、侯成俊等专家就排球二传队员选材的方法以及培养的手段进行了访谈，得出了一些对二传队员的选材及其培养的相关结论。
4、可行性分析
通过在图书馆查询大量的相关资料外，本人还是北华大学体育学院08级排球专选班队员，有了这样的关系基础，在论文研究方法的途径上比较方便。
5、论文研究计划
2011.12-2012.1查阅资料,选题,开题阶段
2012.1-2012.3数据统计
2012.3-2012.4完成论文初稿
2012.4-2012.5修改论文并定稿
2012.5-2012.6论文答辩
三、研究基础
1、已具备的研究条件
本人在体育学院体育教育专业四年的学习与排球训练中，充分了解排球运动员取得优异成绩的一些必要条件，在指导教师的帮助下，我对排球二传队员的选材及其培养有了更深一层的认识并有了一些自己独到的见解在图书管的大量文献资料充实了我的大脑，是我研究的更加方便。
2、尚缺少的研究条件和拟解决的途径
本人由于能力有限，对大众排球现状还有待更深一步的探索和研究学习，更多的排球活动和竞赛还待有我去亲身经历。
四、参考文献
[参考文献](References)
[1]唐奎，排球竞赛裁判手册[M].人民体育出版社，2001-01.
[2]中国排球协会，排球竞赛规则[M].人们体育出版社，2006-04.
[3]虞重干，排球运动[M].人们体育出版社,1999-06.
[4]李宗浩,中国体育教练员岗位培训教材[M].人民体育出版社,2003-08.
[5]葛春林,最新排球训练理论与实践[M].北京体育大学出版社,2004-01.
[6]陈正宇高扬,体育锻炼与欣赏―排球[M].郑州大学出版社,2006-03.
[7]排球教学训练指导〔M〕.人民体育出版社,1995.
[8]黄汉开.球类运动―排球〔M〕.北京:高等教育出版社,2001.
[9]刘纯献.体教结合论[J].体育文化导刊,2010,(03):74-77.
[10]钟秉枢.排球(跟专家练)〔M〕.北京体育大学出版社,1998.
第四篇：开题报告及其可行性分析
开题报告及其可行性分析
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，论文开题报告怎么写。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。
由于开题报告是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。所以，它需本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010工作企鹅2：766085044要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
通过开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达; 通过开题报告，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多; 那么，开题报告需要包含哪些内容呢？开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。今天，我们一起看看其中可行性分析的内容。
开题报告的可行性研究的内容需包含：投资必要性、技术可行性、财务可行性、组织可行性和风险分析的内容。
1、投资必要性。主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性。在投资必要性的论证上，一是要做好投资环境的分析，对构成投资环境的各种要素进行全面的分析论证，二是要做好市场研究，包括市场供求预测、竞争力分析、价格分析、市场细分、定位及营销策略论证。
2.技术可行性。主要从项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价。各行业不同项目技术可行性的研究内容及深度差别很大。对于工业项目，可行性研究的技术论证应达到能够比较明确地提出设备清单的深度;对于各种非工业项目，技术方案的论证也应达到目前工程方案初步设计的深度，以便与国际惯例接轨。
3.财务可行性。主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力。
4.组织可行性。制定合理的项目实施进度计划、设计合理的组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行。
5.经济可行性。主要从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。
6.社会可行性。主要分析项目对社会的影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等。
7.风险因素及对策。主要对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等风险因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。
第五篇：虚拟现实技术开题报告
[虚拟现实技术开题报告]虚拟现实技术开题报告
一、论文选题的缘起
1、建构主义尤其是情境认知等学习理论呼唤更加真实的学习情境，虚拟现实技术开题报告。
建构主义学习理论强调学习者得主动性和学习情境的创设，认为学生是在与情境相互作用的过程中完成意义建构的。在教育信息化过程中，以多媒体技术和网络技术为基础的多媒体网络教学能够提供友好得界面和交互的学习环境，有利于激发学习者的学习兴趣，促进学习者自主发现、探索和建立新旧知识之间的联系，通过协商、会话等活动，实现知识的意义建构。传统的教学媒体,如文字、图片、动画等在学习情境创设方面都有各自的局限性,最突出的是缺乏实时交互性。为了能使学习者更好地完成意义建构，我们需要为学习创建更加真实的学习情境。
2、虚拟现实技术以其独特的交互性、沉浸感和想象性，可以构建更加逼真的网络三维学习情境。
随着信息技术的发展,虚拟现实技术(Virtual Reality)以其独特的"3I"特征,广泛应用于军事、医疗、城市规划、GIS、教育和娱乐等领域。虚拟现实技术应用于教育领域,为建构主义理论的学习情境创设提供了新的途径。其中VRML(Virtual Reality Modeling Language)作为一种简单、应用最广泛的虚拟现实建模语言,可以为学习者构建更加逼真的网络三维学习情境。
3、通过构建基于网络的虚拟实验仿真系统，可以为现实中没有实验条件的学生提供实验机会。
首先，在现实教学中，由于一些实验设备价格昂贵，数量有限，不能满足教学的要求；其次，一些具有危险的实验，以及那些微观层面和宏观层面的实验，现实中无法实现；最后，远程教育中与教育机构分离的学生，一般也没有真实实验的条件。而虚拟实验，可以很好的弥补以上现实教学中的局限。
4、因为我院研究生已经有了一个二维的摄影学习网站，所以在学习了VR这门课程之后，和刘老师商讨可以再做一个摄影仿真实验系统，嵌入原网站中，以使学习者达到更好的学习效果。
二、相关概念的界定
1、虚拟现实技术(VR)
虚拟现实技术(Virtual Reality，简称VR)又称为灵境技术或幻真技术，一项融合了计算机图形学、人机接口技术、传感技术、心理学、人类工程学及人工智能的综合技术。
从功能上描述，虚拟现实是指利用计算机生成一种模拟环境，并通过多种专用设备使用户"投入"到该环境中，实现用户与该环境直接进行交互的技术；VR技术可以让用户使用人的自然技能对虚拟世界中的物体进行考察与操作，同时提供视、听、触等多种直观而又自然的实时感知。
[美]Grigore C.Burdea和[法]Philippe Coiffe在《虚拟现实技术(第二版)》一书中给出虚拟现实的定义：
虚拟现实是一种高端人机接口，包括通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多种感觉通道的实时模拟和实时交互。
2、VRML VRML，是英文Virtual Reality Modeling Language的缩写，即虚拟现实造型(建模)语言。它是一种描述交互式三维对象及三维世界的文件格式。
最初创建VRML的目的是用在全球网(World Wide Web)上，实现动态交互的主页。在从前的文献中这个缩写曾被解释为"Virtual Reality Markup Language"，其实这是VRML最初的名称，主要是参考了HTML的命名：Hypertext Markup Language,所以VRML最初也称为Markup Language。
但是现在人们意识到，VRML应该不仅仅局限于简单的文本标记语言，而更多的应该扩充其3D能力，因此后来将VRML中的ML改为Modeling Language。作为一项和多媒体、因特网、虚拟现实等领域密切相关的新技术，VRML目前已发展成为Internet上基于WWW的三维互动虚拟世界制作的主流语言，号称为第二代Web建模语言。
需要注意的是，VRML并不是通常意义上的编程语言如C++，或者是脚本语言如JavaScript，或者是什么页面定义语言如HTML，VRML语言本身是一种纯粹的场景描述语言，它描述的是几何形体以及一个3D场景(或称为"世界")中对象以及对象间的行为关系。
三、国内外研究现状及存在的问题
(一)国外研究现状
1、美国的研究现状
美国是VR技术的发源地，也是目前在VR技术方面最具权威的国家，其VR研究技术的水平基本上就代表国际VR发展的水平。
美国宇航局(NASA)的Ames研究中心是许多VR技术的思想发源地。目前其研究重点是对空间站操纵的实时仿真，其中一项最著名的实验就是对哈勃太空望远镜的仿真。
北卡罗来纳大学(UNC)的计算机系是进行VR研究最早最著名的机构，目前，他们的研究主要是在四个方面：分子建模、航空驾驶、外科手术仿真、建筑仿真。
SRI研究中心目前在NASA、美国国防部和国家科学基金会的资助下，正在进行利用遥控技术进行外科手术仿真的研究，这已成为VR领域一个很有名的话题。
美国研究机构利用虚拟现实技术设计波音777获得成功，是近几年来又一件引起科技界瞩目的伟大成果。
2、欧洲研究现状
英国在VR开发的某些方面，特别是在分布并行处理、辅助设备(包括触觉反馈)设计和应用研究方面，在欧洲来说是领先的。
德国在建筑业、汽车工业及医学界等也较早应用了VR技术，如德国一些著名的汽车企业奔驰、宝马、大众等都使用了VR技术；制药企业将VR用于新药的开发；医院开始用人体数字模型进行手术实验。
3、亚洲研究现状
日本的虚拟现实技术的发展在世界相关领域的研究中具有举足轻重的地位，它在建立大规模VR知识库和虚拟现实的游戏方面作出了很大的成就。
(二)国内研究现状
我国对VR技术的正式研究起步较晚，大概在20世纪90年代初，且由于虚拟现实高昂的成本和使用费用多年来限制了虚拟现实技术在我国的研究和应用。但近年来，由于政府有关部门和科学研究者的重视，虚拟现实技术已经在中国取得了很大的进步。九五规划、国家自然科学基金会等都把VR列入重点研究项目，国内一些重点院校也已几级投入了对这一领域的研究。
1996年，天津大学在SGI硬件平台上，基于VRML国际标准，最早开发了虚拟校园，至此开启了虚拟现实在我国教育领域应用的序幕，从此虚拟校园、虚拟实验室不断的投入教育领域使用。续天津大学推出虚拟校园后，上海交通大学、西南交通大学、中国人民大学等高校相继推出了虚拟校园。尤其是中央广播电视大学远程教育学院推出的虚拟校园，极大的方便了学生的学习，有助于提高教学质量。
(三)存在的问题
从整体上讲，目前的VR技术仍处于实际应用领域的初始阶段。在很多方面，它还只是一种刚开始研究如何投入应用的技术，还存在着很多尚未解决的理论问题和尚未克服的技术障碍。
另外，我国目前在虚拟现实的教学应用方面的研究水平还比较低，一般是一些重点大学在开展实验性质的研究，真正和教育理论结合起来研究虚拟现实在教育领域中的应用成果几乎是空白，直接造成目前我国的虚拟现实技术无法走进中小学的课堂中去。因此，怎样使虚拟现实从科学研究走向实际的教育应用，发挥其教育价值成为现实需要。
三、论文研究的主要内容及目标
(一)研究的主要内容
1、虚拟场景建模。
构建一个逼真的虚拟场景，使试验者产生身临其境的感觉，提高学习的兴趣和积极性。
2、虚拟场景的漫游及定位技术。
开发一个虚拟场景定位子系统，使得试验者在虚拟场景中可以迅速漫游定位，也使得该系统更具有人性化和智能化。
3、虚拟照相机的建模及其交互技术。
构建一个逼真的、功能相对完备的虚拟相机模型，使得该虚拟相机模型不仅看起来很真实，而且更重要是相机模型的各个部件具有实时的交互性。
4、照片的实时产生技术。
根据试验者在虚拟场景中对照相机的动态交互，实时产生不同效果的照片(重点&&难点)。此中会涉及一些图形学知识和JAVA的EAI接口技术。
(二)目标
1、由于硬件条件、使用对象以及个人知识能力的有限，本系统只是属于一个初级的桌面式虚拟现实系统。也就是说本系统开发和使用限于普通pc机，不涉及其它设备。开发技术限于计算机图形技术、人机交互技术和仿真技术等。使用对象为摄影技能培训者,目标是创设一个更加真实的学习情境，提高摄影技能培训效果。
2、构建一个网络平台，把该系统嵌入其中，使其可以在Internet上使用,实现在远程教育中开展虚拟摄影实验。
四、论文的创新点、难点及可行性分析
(一)创新点
紧紧抓住虚拟现实的两个本质特征--交互性和沉浸感，采用基于VRML的虚拟现实技术构建WEB三维世界，与二维的网络课程相比情境更逼真、吸引力更强。让学生置身于一个更加真实的情境中，去获取知识、培养能力、发展智力。
(二)难点
1、建模一个逼真的相机，可以动态设置相机的不同参数，实现动态交互操作。相机的逼真程度和功能完备程度，直接决定摄影技能训练的效果。
2、照片的实时产生技术是本系统开发的最大的难点。采用在虚拟场景中实时抓图的方法，可以使系统效果具有更好的沉浸感和真实感，但会涉及大量图形学方面的知识，具有较大的难度；而如果采用照片预先处理的方法，则系统的沉浸感和真实感会大打折扣。
(三)可行性分析
该系统涉及的主要技术：VRML、java、3DMAX及多媒体技术、网页设计与制作技术、摄影技术。而在学习了多媒体技术、VRML和java、网页设计与制作、现代摄影技艺等课程之后，已经为系统的设计开发打下了一个基础的知识铺垫。
我国一些虚拟现实专业研究机构(公司)和一些高等院校已经成功开发出一些虚拟校园、军事或医疗实验系统，其中的一些成功经验可以为我吸取和借鉴。
在主观上具有一定开发能力和客观环境可以提供经验支持的前提下，希望今后在老师们的关心和指导下，在同学们的帮助下，通过学习和吸取已有经验，不断地摸索练习，力争给大家呈现一个神奇的虚拟三维世界。
五、论文的主体框架
第一章：绪论
1.1课题的研究背景和意义
1.2国内外利用VR技术进行虚拟实验的研究现状
1.3本文的研究目标和内容
1.4论文框架
第二章：虚拟现实技术概述
2.1虚拟现实的概念及发展历程
2.2虚拟现实的基本技术特征
2.3虚拟现实系统的种类
2.4虚拟现实教育应用
2.4.1虚拟现实教育应用的意义
2.4.2虚拟现实教育应用的理论基础
2.4.3虚拟现实教育应用的方式
2.4.4阻碍虚拟现实技术推广使用的因素分析
第三章：VRML和Java开发虚拟学习情境
3.1虚拟现实造型语言VRML 3.1.1 VRML的发展历史及特点
3.1.2 VRML的编辑器、运行环境和浏览器
3.1.3 VRML的场景图、坐标系和坐标变换
3.1.4 VRML的光照技术、纹理技术
3.1.5 VRML的路由和事件机制
3.1.6 VRML的触发器技术
3.1.7 VRML的脚本语言
3.2 Java语言简介
3.3 Java和VRML结合的三维交互技术
3.3.1执行模式
3.3.2驱动方法
3.3.3 JSAI接口
3.3.4 EAI接口
第四章：摄影实验仿真系统的设计分析
4.1系统的设计理念和设计原则
4.2摄影实验仿真系统的功能模块设计(见图1)
4.2.1虚拟场景
4.2.2虚拟相机模型
4.2.3场景漫游定位模块
4.2.4相机操作监控模块
4.2.5照片生成模块(难点)
4.2.4照片显示模块
4.3网络平台的设计
4.3.1摄影实验仿真系统的嵌入
4.3.2其它功能的补充
第五章：摄影实验仿真系统的开发实践
5.1开发计划和步骤
5.2开发工具和环境设置
5.3系统开发
5.4系统整合测试
5.5系统缺陷及有待改善之处
第六章：结论及展望
6.1工作总结
6.2研究展望
六、研究方法与时间安排
(一)研究方法
文献研究法：查阅相关专业书籍、期刊、杂志，搜集相关文献，同时进行网络调研；在此基础上分析、整理，研究当前基于网络的虚拟实验系统开发的相关理论成果与实践经验，分析研究的薄弱环节。
案例研究法：调研国内外现有的虚拟现实实验系统，从功能上、结构上、技术上对其进行全面分析调查，发现优缺点，为网络考试系统的开发提供经验借鉴。
实验研究法：通过反复系统运行测试，获取反馈意见，进行修改完善。
(二)时间安排
2006年4月--5月底(两个月)，在现有调查的基础上，继续查阅相关资料，完善论文框架的构建。在此基础上完成论文的理论铺垫部分，并继续深入学习相关技术，拓展个人的技术能力，为系统的开发做好准备。
2006年6月--9月底(四个月)，努力突破技术难点，开发出该系统的基本模型，并进行试运行。
2006年10月--12月底(三个月)，根据试运行的反馈结果，不断修改完善该系统的各项功能，完成论文初稿，交由导师修改。
2007年1月--3月，对初稿进一步完善，形成最终的文字稿。
七、参考文献
书籍：
1.《虚拟现实技术(第二版)》.[美]Grigore C.Burdea[法]Philippe Coiffet著.魏迎梅，栾悉道等译.电子工业出版社2005.7 2.《虚拟现实与系统仿真》.韦有双杨湘龙王飞编著.国防工业出版社2004.1 3.《虚拟现实基础与VRML编程》.段新昱著.高等教育出版社2004.3 4.《使用VRML与JAVA创新网络虚拟环境》.陆昌辉主编.周正平倪文志李竞杰编著.北京大学出版社2003.1 5.《虚拟现实技术》.申蔚夏立文编著.北京希望电子出版社2002.9 6.《现代摄影技艺》.刘成新褚晓红编著.中国海洋出版社2003.9
硕博论文：
7.虚拟现实的教学应用及简易虚拟学习环境设计.恽如伟.南京师大2005.11.14 8.基于VRML的虚拟现实应用研究.韩立龙.华中师范大学2005.7.22 9.基于VR技术的虚拟教学应用研究.黄鑫.华中师范大学2005.7.22 10.基于VRML的虚拟实验研究与实现.孙俊峰.中国农业大学2005.7.22 11.虚拟实验教学及其设计研究.白娟.陕西师范大学2005.7.19 MSN空间完美搬家到新浪博客！
〔虚拟现实技术开题报告〕
