无忧范文网小编为你整理了多篇《英语课题开题报告模板(范文2篇)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《英语课题开题报告模板(范文2篇)》。
第一篇：英语课题开题报告模板
一、研究目的1.调查分析总结初中英语教学中一线教师常用的导入方法，制作调查表，对我校全体英语教师进行调查，形成汇总数据，得出教师常用的导入法。
2.分析比较常用的不同类型的各种导入方法特点、功能的异同，研究根据学生心理和教学内容合理选用行之有效导入方法的策略，并跟踪在课堂实际教学中运用的效果，以及学生的评价。
3.借鉴校内外优秀导入案例，运用新理念、新方法和现代化技术手段，进行导入方案设计的自主创新实验研究。
4.加强课堂导入的个案分析，注重研究和推介的灵活巧妙的新方法、新手段总结经验，探索有效课堂导入策略，指导教学实践，引领我校教师教师专业化发展。更好的服务于课堂，服务于学生。
二、研究内容
英语课堂教学的导入多种多样，根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导入手段，其目的只有一个：激发学生学习的兴趣，启迪他们的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍。因此，本次主要研究：
1.英语听说课导入方法探究（付宝琴）
2.英语阅读课导入方法探究（顾相娥）
3.英语写作课导入方法探究（徐潇）
4.英语练习课导入方法探究（徐美琴）
5.英语复习课导入方法探究（骆云宝）
三、课题研究的方法
1．实践法
通过英语教学活动进行“小课题”的研究，从中发现问题，解决问题。
２．问卷调查法
调查我校英语教师对这一问题的研究及想法，了解学生在不同英语课堂导入情况下的收效及存在的问题，共同讨论解决。
３．文献资料法
查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。通过上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章，了解前人或他们已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。
４．经验总结法
对研究的经验及结果进行反思梳理，归纳提升积累经验，修改并确定下一步方案，通过不断反思改进自己的研究成果。
四、课题研究的步骤
（一）准备阶段（20xx.1----20xx.3）
理论学习；召开相关人员会议，确立课题，申报课题；确立研究目标，制定实施方案。
（二）实施阶段（20xx.3----20xx.11）
开展相关的课堂导入方法的研究，收集实践中的资料及数据；观摩研讨，总结摸索初中英语课堂导入方法；撰写阶段总结报告。
（三）总结阶段（20xx.11―20xx.2）
整理档案，进行分析；论证实验的科学性、合理性、可行性；总结经验和存在的问题；形成成果报告；通过开设研究课，撰写论文以及编定优秀课例、案例集等形式推广研究成果，根据反馈信息，修订下一轮的课题研究。
五、研究可行性分析
1.国内的学者和教育家们对课堂导入很感兴趣，并从多个方面撰文研究。他们认为，在新的教学内容开始时，吸引学生的注意是很重要的，从而强调了导入的重要性。
2.课题组成员均为一线教师，其中有一位省级教学能手和两位县级教学能手，并且四位教师都是一级教师职称，教学经验丰富，能够在充分听评课调研的基础上，通过调查与个案分析中学英语课堂导入所遵循的方法，及各种导入设计存在的问题，探究如何设计不同课型的导入，最后以研究报告、教学案例等形式形成最终成果。
课题成果的预期和呈现
一、成果主件：
《初中英语课堂导入方法探究》的结题报告
二、成果附件：
相关论文、教学设计、课堂PPT、教师调查表，学生调查卷、课堂实录部分案例等。
通过研究，掌握基本的科学的课题研究方法、让小课题研究成为一种习惯。
并积累一些实用高效的课堂导入方法方法，使我校英语老师的课堂导入水平能再上新台阶，课堂气氛将因导入而活跃。
第二篇：英语论文开题报告范文
课题研究现状：
English idioms are an important part of the English vocabulary. The general tendencies of present-day English are towards more idiomatic usages. Halliday and Hason (1976) pointed out that there are three functions of English idioms (ideational function，interpersonal function and textual function). Another scholar，Fernando C. (1996)，also made valuable contributions to the understanding of idiomatic expression_r of coherent text，and in the creation of stylistic effects.
Chinese linguists like Hu Zhuanglin (1994，1996)，Zhu Yongsheng (1995，1996，1997) and Zhang Delu (1994) mainly made contributions to the study of textual cohesion.
课题研究目的：
This paper is firstly intended to define English idioms and analyze the features of them. It then explores the cohesive function after careful analysis and discussion，attempting to arouse the concern of using idioms appropriately and help readers make full use of the cohesive function for communicating more concisely and idiomatically，thus more effectively.
课题研究内容：
As English idioms are much alive in everyday English，a close look at the function of idioms must be taken. This dissertation includes the following five aspects：
1.Introduction
2.A General Study of English Idioms
2.1The Definition of English Idioms
2.2Features of English Idioms
3.Cohesive Function of English Idioms
3.1Cohesion
3.2Functional Categories
3.3Cohesive Function of Relational Idioms
3.4Cohesive Function of Other Idioms
4.The Cohesive Function in Terms of Syntax And Pragmatics
4.1Syntactic Cohesion
4.2Pragmatic Function
5.Conclusion
课题研究计划：
January 22-March 10： question posing of the research and collection of materials March 11-March 25： analysis of the materials and writing of an outline
March 26-April 30： completion of the first draft and seeking supervisor’s advice May 1?June 10： refinement of the paper according to teacher’s suggestion
June 11―June 22： finalization of the thesis based on the set requirements after the defence
主要参考文献：
[1]Fernando，C. Idioms and Idiomaticity.Shanghai Foreign Language Education Press，2000
[2]Halliday，M.A.K. and R.Hason.Cohesion in English.Longman Press，1985
[3]Lakoff，G. and M. Johnson.Metaphors We Live By.University of Chicago Press，1980
[4]Makkai，A. Idiom Structure in English.The Hague Press,1972
一、选题来源、目的和意义：
本选题重在研究中西文化之间的差异以及这些差异对商务谈判的影响，最后得出商务谈判应该采用的策略。
随着我国加入WTO，国际贸易和对外交往将日益频繁，国家与国家之间、企业与企业之间、个人与个人之间，由于存在经济利益的协调，无时无处不需要谈判。出口商和进口商要消除分歧，达成一项公平的相互之间满意的交易，大多是通过商务谈判才能做到的。因此与外界交往合作的主要方式――跨文化商务谈判在社会、政治、经济生活中的地位越来越重要。因此，和外商谈判打交道的时候，不要忽略一些看似微不足道的细节，那些都有可能是成败的关键。只有正确探悉、学习和熟悉不同国家的文化差异，意识到他们的重要性，才能更好地探讨商务谈判的策略，为最后谈判的成功奠定基础和提供理论依据。
二、课题的主要内容(项目概要)：
1.谈判与文化的综述
2.文化差异因素对国际商务谈判的影响
2.1语言和非语言差异的影响
2.2思维方式差异的影响
2.3价值观念差异的影响
3.应对商务谈判文化差异问题的对策
3.1树立跨文化的谈判意识
3.2谈判前做好充足的准备
3.3懂得谈判对方的语言
3.4对待文化问题应持有的态度
4.结尾
三、实施计划(设计工作的主要阶段、进度和完成时间等)：
11月11日毕业论文动员大会
11月12日―12月1日下达任务书
12月2日―12月31日确定论文题目
1月1日―1月31日进行文献资料的收集、筛选、做读书笔记。
2月1日―2月28日完成论文详细提纲，交指导老师修改，补充。
3月1日―3月30日进行毕业论文初稿写作。
4月1日―5月19日毕业论文修改。
5月20日―6月5日毕业论文定稿、装订、答辩。
四、参考文献：
<1>李信，《中西方文化比较概论》，航空工业出版社，2003.6
<2>李郁、张泳，浅谈国际商务谈判中的跨文化问题及对策[J]，商业研究，2004.7
<3>廖瑛，《外贸谈判英语》，对外经济贸易大学出版社，2004.2
<4>肖云南，《国际商务谈判》，清华大学和北方交通大学出版社，2003.5
<5>杨晶，《商务谈判》，清华大学出版社，2005.1
<6>姚立，《商务谈判―理论、实务、风格》，中国城市出版社，2003.3
<7>袁其刚，《国际商务谈判》，山东人民出版社，2003.2
