环保实践活动老师总结

时间:2024-09-10 01:34:09 作者:网友上传 字数:1431字

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我本着科研先导,以研促教,教为学服务的研究宗旨,坚持不懈地抓住新课程改革这一契机,有条不紊地开展各项教学教研活动,教师研修总结报告。我积极参加各项教研活动,经过不懈努力,顺利地完成了教育教研任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研工作,使教学工作做到有的放矢,特对自己研修总结如下:

一、抓常规,落实教学。

我认为,教研活动,就是以将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象,以教师为主体的一种教学研究活动,目的是提高我们的教学质量,培养学生的能力。因而,教学是不容忽视的。故在教学上,我给自己制定了如下教学原则:

1、认真备好每一节课。备课前,我总是先认真研究教材,再结合学生实际,然后揣摩教材编排意图,落实重点训练项目,根据学生的年龄特点和知识现状选择教法,训练学法,既注重知识的传授,又突出能力与学法的培养,使学生形成良好的学习习惯。

2、认真上好每一节课,探究教改新模式。课堂上,我总是积极地给学生搭建探究的平台,努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后,认真总结,积极反思,写好教学随笔。

3、认真辅导每一位有困难的学生,全面提高教学质量。我从不歧视班级内的任何一位有困难的学生,我总是满腔热情地去关心、辅导他们,使他们及早转化,实现教学质量的全面提高。

4、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。积极参加学校的校本研修活动,坚持听评课,汲取成功经验。

二、深入开展校本教研

1、树立终身学习的理念,不断更新教育观念,加强理论学习,掌握现代教育思想,树立正确的教育观、学生观、教学观,并记好学习笔记,达一万字以上。

2、深入开展校本小课题《提高学生识字效率的研究》,激发了学生识字兴趣,课堂方法多样化,引导学生自主识字,自主识字必须以趣为前提,所以在教学中我采用自主、合作、探究的学习方式,让学生在兴趣盎然中通过一定的过程和方法,掌握一定的知识与技能,工作总结《教师研修总结报告》。我教给学生多种识字方法,在教材中识字,重在教给学生识字方法,以便以后学生运用这些方法去识更多的字。关于识字方法,我查阅了很多相关资料,总结起来有:加一加、减一减,猜字迷、换部首、形近字比较、编故事、扩词、说话等。但这些方法又不是绝对的,只要学生能选用喜欢的方法去识记汉字,我相信,效果就一定会好。社会是个大课堂,汉字无处不在,我让学生做生活中的有心人,到生活中去发现自己认识的字,去学习自己不认识的字,这样识字将越来越有趣,我们的识字教学也将注定轻松、愉悦而有意义。

3、在这学期我给全乡低年级教师讲了一节研讨课《蜻蜓和蚂蚁》,解决了部分教师在实际教学中的困难和问题,并总结和推广识字教学经验,探索识字教学规律,给我校课改工作起示范带头作用。

4、教学和研究相结合,掌握教育科研的理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提升驾驭课程的能力,提高自身教育教学水平,推动教学质量稳步提升。

5、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。结合自己的校本小课题,适时总结经验教训,每月撰写一篇教育叙事,每月写两篇教学反思。每周写一篇科研札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

6、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

7、积极参与网络教研活动,发表了几篇文章,并受到同行们的认同。

回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的快乐,有收获信任的喜悦,这一切让我体会了时间的意义,让我明白了拥有的珍贵。

《环保实践活动老师总结.doc》
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