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第一篇：学生社会实践活动报告总结1000字
为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。
一、指导思想：
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3―10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程如下：
a编组、选题;
b聘指导教师;
c制定活动方案;
d小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);
e实践活动(观察、访谈、问卷、实验)
f分析活动资料
g撰写社会实践调查报告
四、主要活动内容及成果：
假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。
1、社会参观活动。
参加小队26个，参与人员144人，参观的单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。
2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。
参加小队21个，参与人员126人。
3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。参加小队4个，参与人员54人。
4、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共600多篇。
通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
第二篇：高中暑假社会实践活动总结
这家餐厅是一家普通的xx菜馆，在xx商场中，平日里生意不错，我之前也常常去吃，所以跟店老板比较熟悉。所以这次我说想要在暑假来店里做暑假工，做一下社会实践，老板想都没想就同意了，对我非常的热情。
其实在我一开始工作之前，我以为餐厅的工作就那么简单，毕竟我也常常看着服务员忙上忙下的，虽说看上去忙碌但是好像并没有太多技术含量。
但是当我亲身去进行尝试的时候，我才发现我对于服务员工作还是太小看了。确实一名服务员的工作并不多，每个人都能够上手，但是如果想要成为一名合格的服务员就需要做到手快眼利，而这就需要自己在工作中下一些苦功夫，多积累多学习。
先说手快，像最简单的传菜、端盘子、擦桌子这样的事情都是有些手法可说的，店铺里经验丰富的老员工们手脚又快又稳当，在店铺人群之中不断穿梭还不让汤汁菜品洒出来。客人走后迅速的将盘子摆好又将桌子擦干净，整个流程迅速无比。明明只是跟我一样都是一些普通的事情工作，但是他们的各种行为动作就是要比我快比我好。
而且在服务员这一行业中最重要的还不是这些技巧，而是眼力劲。什么是眼力劲呢？就是要设身处地的为客人着想，自己主动的想着客人需要什么，包括又不限于开门拉椅子，甚至在上菜上能够根据观察推荐一些菜色都是眼力的作用。
一名好的'服务员会让店家跟客人都感到舒适，越是优质的服务于菜品质量就越是能吸引顾客再次光临。我也算是明白了为什么这家店的生意会这么好，也明白了自己为什么在之前喜欢来这家店里吃东西，这种不浮现于表面上的东西如果没有特别注意甚至参与进去的话可没法发现。
这次实践的丰收程度让我也有些惊讶，心里对于下一次的社会实践也有了更深的期待。毕竟只是简单地餐厅服务员都能让我收获这么大，那么下次换个更有技术含量的工作岂不是收获更多？
总之，在这次社会实践中我了解到了很多以前自以为很懂实际上却不懂的地方，填补了一些知识上的空缺，加强了我自身对于社会的理解和认识。最重要的是经过这段时间的工作，我也是有那么点眼力劲了，这点在家里我都能够体现出来，让家中的父母直夸我长大了，也让我更加感激这次实践的机会。
第三篇：大一寒假社会实践总结
大一的暑假我又有相当一部分时间是在书店度过， 从今年的寒假开始我由业余看店逐渐 转变为兼职售书，尽管不领报酬，这段经历也应该算是一份社会实践吧。大学阶段往往会布 置很多无聊的拘于形式的类似作业， 能够作为这种作业上交的都是无聊的拼凑甚至抄袭， 而 真正的社会实践及工作实习则不需要以这种作业作为终结。 在书店售书其实并没有遇到很多 波澜不惊的故事，每天的体验也只是平平淡淡，可是说，在书店打工的过程只是一种感觉， 很 难用具体的语言来表现出来。但是我在书店里所想，所思，所感，所悟确都是真真切切的。 本次事件报告， 我就着重的写一下我对当今社会读书风气的一点思考。 在此我只能谈一些相 关感受，当然那只是一家规模和名气很小的书店，不可代表全局。
1。 生活水平提高，教育投资加大
当今物质生活水平提高，对于独生子女，父母自然舍得花钱，在教育投资上绝对是不敢 有着丝毫的怠慢， "唯有读书高" 对于考试成绩以及文化学习文凭学历的敬畏思想在每一个 ， 中国人的骨子里根深蒂固， 于是只要老师推荐了， 再加上不仅仅是孩子们更是家长们之间的 相互攀比思想， 几乎每一个孩子都在瞬间配备了大量的教辅资料， 尽管那多数都成为最终的 摆设。 我也不明白那么低年级的孩子能否做得了那么多的练习题。 题海战术只是相对于高中 生尤其是高考生而言的， 现在却要开始在小学低年级的学生们之间普及， 或许是当今小学生 考试内容实在丰富， 从而要求他们广泛涉猎各类教辅资料吧。 其实小孩子没有必要在学习上 投入那么多，即使要投入也应该适当选择一些其它形式的投入，比如说对于特长的投入。我 们小的时候从来没有买过任何一本教辅书， 我的第一本教辅书应该是在中考那年开始的。 我 认为即使是那些孩子买了书， 能够真正认真去研究充分利用其价值然后有所收获的又有几人 呢？多数的恐怕成为摆设了吧。 小孩子对于所谓的题型了解多少呢， 他们有那种概念吗？其 间更多的应该是跟风和攀比， 唯恐落后于他人吧。 其实小学考试对于熟练程度的要求真得不 高，况且小学时候的学习成绩跟高中相比实在没有多大关联。
2。 教辅行业暴利，教育带动相关产业
当今时代书的定价越来越高， 甚至很多高得离谱， 当然据说其中很多大学教材类定价还 不足够高， 这个暂且不论。 与之相关的'是教辅类， 教辅类书籍利润高是一个真实存在的现状， 教育本身已经走向产业化， 而教育更加带动了一系列相关产业的发展， 这个带动涵盖社会的 经济甚至衣食住行方方面面，不仅是房地产业餐饮业，近几年来在教辅市场上更是凸显，教 辅书标价虚高，即使是打过折，利润仍是惊人的，一本小小的书册，印刷粗糙，错误百出， 而且根本不是正规单位出版，或许成本价只有不到一块钱，后面的标价却要 20 元，出厂价 一折，然后层层批发，到了书店零售商那里顶多打到三折，然后七折或者八折出售，其利润 可见一斑，不仅仅是利润高，销量更是大，在高考地位如此崇高的现代社会，对于中学生来 说， 恐怕没有什么商品能够比得上学习类的书籍更加畅销吧， 君不见各色的考前押宝真题令 无数学子趋之若鹜。 那次我偶然经过一家中等规模的以教辅书为主营对象的书店，一天之内三个不同的时 段，竟然发现书店里竟然一直保持着人流不断，两个收银台明显应对不及，结账的队伍排得 老长， 而且那些前来买书的包括学生和家长往往是人手一摞而不是单纯的人手一本。 难怪高 中的时候， 那些食品店杂货店的老板们总是感慨他们赚钱再多也比不上那些开书店的， 难怪在竞争同行众多的前提下， 那对夫妇还是要花一万元租下那么小的空间开书店。 高中教育高 考制度要养活多大一个群体， 那些教辅书中又有多大的含金量呢？又有多少不是相互抄袭东 拼西凑的呢？同样的内容却有着不同的品牌不同的出版社， 又有谁能够证明那是不是真得属 于那家出版社的作品呢？书店跟学校老师勾结， 强制学生们购买所谓的某某教辅书， 然后书 店和学校双方获利， 受到损失的只有无辜的学生们。 对于老师的这种行为， 学生敢怒不敢言， 只好任由宰割，事先说得很好，要如何如何利用这本书，一旦交上钱将书拿到手，却发现完 全被老师们忽略了。
3。 学生盲目题海，成绩难以突破
对于高中生来说， 大搞题海战术到底有没有用处呢， 对于这个问题我实在说不准， 的确， 题海战术给我们带来了熟练程度， 而这正是高考所推崇的， 但是那份熟练程度只是相对而言 的，达到了一定的程度以后就遭遇瓶颈，事实上只有课本才是最正规的书，只有将知识点搞 透彻了才是明智的做法，那是根基，没有了根基，一切都不可能实现的，包括熟练也包括优 秀的成绩。我高中的最后一年从不听课一心闭门造车，在题海战术中苦苦挣扎，最终依然是 没有考上理想的学校， 即便是做题速度明显超越众人， 即使那份熟练能够带给你平时成绩的 突出，最终还是难逃失败。因为通过做题，你会遇到很多题型，平时考试多数并不正规，往 往是抄袭一些成题， 这样一来， 通过题海战术， 有些学生遇到了很多熟题， 即使是遇到一道， 在考试过程中也会节约很多时间的，况且考场上的那份信心更为重要。还是应该重视课本， 做题不重在多而在精。教辅市场上鱼龙混杂，绝大多数书的质量都是实在令人不敢恭维的， 对其理性地回避才是良策啊。
4。 全民读书品位下降，思想素养难以提升
现在的阅读书籍中最畅销的恐怕正是武侠和言情以及一些荒诞的玄幻小说， 偶尔还会有 挂着经济或者心理学的外衣的所谓畅销书， 因为那些东西可读性和趣味性强， 满足了众多人 的阅读胃口， 也满足了很多人的虚荣心和攀比心。 至于那些传统意义上的名著可就受到冷落 了， 当然也不会至于完全无人问津， 还是会有人为了提升自己的文学素养或者凭兴趣阅读或 者仅仅是不得不强制自己去读， 但是那应该是少数吧， 更有一些人则是在老师的教学要求下 去买名著。即便不说名著，很多内容优秀的出版物也不会吸引学生的眼球，可谓阳春白雪曲 高和寡。 至于那些杂志类， 恐怕也是那些无聊类带着形形色色外包装以及诱人的封面的更加 畅销， 无非是青春小说明星八卦以及野史秘闻等等， 至于散文等文学类的作品就只有积压的 命运了，拷问灵魂涤荡正气的恐怕更是被人躲之不及。当今社会人心浮躁，还会有谁去关注 那些文学那些思想呢？人类是务实的动物， 只有利益才能够吸引他们， 只有享受才是值得去 追求的价值。
第四篇：假期社会实践活动总结
社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径。为了将中学生的理论知识与社会实践相结合，在过去的一学年中，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学生的兴趣和需要，坚持实践性、自主性、创造性和趣味性，我们开展了许多以学生为主体的社会实践活动，使学生开阔视野，增长知识，动脑动脑，培养各种素质和技能。
一、加强管理制度和宣传。
每学期开学前，我校政教部根据切实有效的会议纪要，进行讨论研究，制定计划，安排活动材料，努力规范有序地开展社会实践活动。同时，加强宣传，广泛动员全体学生开拓进取，参与社会实践活动。
二、建立稳定的社会实践基地。
实践证明，没有稳定的基地建设，就没有社会实践活动的长期性和连续性。近年来，我校先后联系了山前村蔬菜基地、金威公司等单位，建立了德育基地，把街道和学校食堂作为学生劳动基地，使我们的社会实践活动深入持久，取得了良好的效果。
三、经常性的社会实践活动活跃多彩。
根据中学生的实际情况，我校充分利用重大节日和周年纪念日开展社会实践活动。例如，在重阳节和春节期间，他们去寡妇和孤儿的家中吊唁、打扫卫生和提水。科技节期间，他们走上街头，宣传科技果树的栽培管理技术。清明节期间，他们组织会员向江边村黄文英烈士陵园捐赠花圈，并在“五一”期间上街进行卫生。这一系列活动的开展，使学生有机会充分参与社会实践活动，全面提高学生的综合素质。
四、节假日开展社会实践活动。
在寒暑假期间，学校明确要求所有学生必须参加农村和社区的'社会实践活动。通过个人的实践，他们可以体验实践的喜悦和艰辛，了解劳动创造的幸福之源，劳动是最光荣的。
总之，在过去的一年里，我们学校的社会实践活动不仅提高了学生的综合素质，而且促进了两礼貌的建设。然而，在新的形势下，对中学生的社会实践活动提出了新的更高的要求。我们要努力学习，努力探索，深入学习，发挥社会实践活动的重要作用。
第五篇：假期社会实践活动总结
目前，我们身边老人的生活质量比较差，他们缺少关爱，缺少文化娱乐，我们利用团队的优势，组织大家去敬老院看望老人，并带一些生活必需品和水果，给他们表演节目，带去温暖。
再精神和物资上尽我们的一份力。
为了体验生活，我们一行五人，xx开始我们的实践生活。
x月x号，中午一点，我们五人连同其他志愿同学在学校北教学楼宣传栏处集合，出发前，我们集体合影了一张，让照片把此刻的岁月留下，飘扬的旗帜定格在温暖得太阳下激情的召唤。
我们迎着东方走向了xx敬老院，当我们经过长长的xx湖大桥时，顿时感到天朗气清，心胸开达，充满了豪迈之气，我们每个人都忍不住用全身的力气大喊，仿佛自己的人生将在此刻开始走向成功。
有一种雄心想与天工比天高的冲动，毕竟我们闯过独木桥的艰辛在此得到回报，尤其是来自xx的xx和来自xx的xx，他们疯狂的喊出心中的压抑气息。
毕竟谁都努力过，谁都不太容易，此一刻我们彼此心意互通，都想为自己的`人生拼搏一番。
一路上秋风习习，正值收割稻子的时候，一路的稻香，一路的鸟鸣，一路的歌唱，一路的热情，在阳光中弥漫。
丰收的喜悦让xx征唱起了他们家乡的民歌虽然我们听不懂他在唱些什么，但是我和xx都在努力为他鼓掌，难得释怀一次，何不尽兴痛快呢？
走着、走着、一步、两步、三步身边的xx公交车不时得鸣笛，众多的轿车和长途公车仿佛都在为我们欢歌，终于在马路的一侧，在一座低矮的古朴的青灰色的房屋龟缩于此，在破烂的围墙内外，喧嚣与寂寞对比如此鲜明，让我不禁感叹，再怎样繁华的地方，依然还有角落里沉睡着孤寂与无奈。
第六篇：学生社会实践活动报告总结1000字
在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容
1、自主化
为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化
同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施
1、课时安排、落实制度
我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师选聘、培训制度
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、听评课制度：
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
