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第一篇：社会实践部个人总结
时间如白驹过隙，短短十五天的时间稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离，第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“陈老师”，那一张张执着的面容带着渴求知识的眼神，而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。一直认为就算我们不能改变世界，哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的!我的专业是物理学，专业前景也是教育方向，我心里也一直有个梦想我也能去支教，想用我自己的故事告诉那些孩子们，我们都是好样的，只要我们相信自己我们也有美好的明天。一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年的暑期社会实践活动，却圆了我的支教梦!7月9日至2011年7月24日，这便是我的__-__村支教生涯!
8号，我们怀着急切地心情出发了，经过公路耐心的引导我们，7月9日上午10点左右终于到来__-___村小学——我们要住十多天的地方。三尺讲台讲述梦想，一支粉笔书写希望!
这里有着这样一群可爱的孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。有的学生父母在外务工，小小年纪就得生活自理，幼小的肩膀就要肩负起生活的担子。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳，他们任职做事。他们坚持梦想，他们憨厚可爱，我们从他们身上看到很多朴实纯真，看到了很多我们身边人早已丧失的品质!其实我们在影响他们的同时，他们又何尝没影响我们呢?
在支教过程中，我上的是四年级和五年级的数学，老实说我备课是非常地认真，也重新做完了两本辅导资料，我想让他们都有收获!每次上课前我要求同学们喊的“老师好”都是激-情四射的，我每次数学课都会在黑板左上角写上一句我自己欣赏的名言，用来激励大家。在我心里我常想，他们既然来了，我就必须让他们收获东西，无论是课本知识还是课外知识，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我，他们的热情让我也很感动，他们的认可也让我很有成就感，让我很快乐。每堂课我都是精心准备的，题目也是精心设计过，在课堂上我也会串讲许多我的经历，许多我和数学的故事，我想培养他们对生活的热情和对数学的兴趣。
现在回想，可以说时间虽短，却是我度过的最有价值的一个暑期。而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一个暑假时我们支教的老师都感到无比的高兴，因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了，就算我们不能改变什么，但至少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已!还记得一中午，我同一五年级同学聊天，这件事让我心灵非常震动，她是一个很有主见很有思想的女孩，她不会认为老师说的就一定是对的，而当老师的观点和她的不同时，她也可以很理解老师的观点，她认为每个人都会有自己的想法，而她自己对许多事情也都有着她独特的见解和天真的思维，我觉得这真的难能可贵。其实我们问一下自己，就算我们上大学了，我们又有多少人真正拥有自己的思想呢?我们又有多少人能够理解和我们不同的思想呢?她很小，但会思考，她很天真，但她很宽容!
在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。当我看到九年级的杨方伟在写给我的信上说我是对他刺激的一个人，我们让他的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时，我同样也感到那么的喜悦，或许他说的只是一句普通的话，但从这么纯真的孩子笔下我读到了自己的一点价值，至少证明我是对他有影响的人，至少我对他是有用的人，至少我对他给予了他一丝的帮助。说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的价值，但他清晰的告诉我我的行动是有用的，我们的行动是有价值的，支教之旅是有意义的·······支教的美丽瞬间实在是太多太多了，而无此经历的人难以揣摩一二吧!
简单的生活，简单的人们，简单的处事，在这里一切都变得很简单很简单。在课堂里，每天看到的是一张张渴望知识的脸庞;在游戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。支教之旅，许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动，让我的心灵得到了成长，十五天短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他们深深地影响了我，我很感谢他们!有人说我们的支教得到的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出的，这段旅程我收获的实在太多太多了，而这段希望之旅也将是我生命中挥之这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这些更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样也是对自己的磨练，这次大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。
暑期实践结束了!辛勤的汗水、欢乐的笑容凝聚成了难忘的回忆，走过的路、踏过的土也将永记我们的脚步!难忘洛邦情，难忘感动支教行!
第二篇：社会实践部工作总结
转眼间我已在大学度过了一年的时间，通过这一年的工作、生活和学习，我感触颇多，同样的也受益匪浅。回想过去的一年，我经历了很多，由最初的懵懂迷茫，经历的时间与生活的洗礼，我慢慢的走向坚强成熟。
说实话，团委实践部的工作并不像我想象中的那样轻松。有时候，为了赶一篇节目解说词，我要反复修改，几经斟酌，等到达到我满意的效果时，已经是凌晨一点多；有时候，为了使举办的活动尽善尽美，我要反复的确定活动流程，还要全面考虑活动中出现意外时的应对措施；有时候，为了工作的需要，我还要抽出比其他同学更多的时间来安排我的工作、学习，务必使自己做好同学们的表率，在不耽误学习的基础上，使自己的工作也能够顺利的进行；有时候
当然，我并不是在抱怨或者是埋怨自己的工作，相反的，有苦就有甜。正是通过平时安排的工作，使我在学习书本上的知识的同时，还能通过实践活动学习到我们在书本上学不到的东西。同样的通过组织活动、参与活动让自己在语言、组织、领导、沟通等能力上都得到了很大的提高，使自己的能力得到肯定，也让我在“大学”这个绚丽的舞台上大展才华。
这一年中，我们部组织了刚开学的红歌会、贷款信息的整理、大学生短剧大赛等活动，在“菁菁校园歌曲大赛”中协助文艺部布置会尝选手成绩的核算工作，协助网络部组织的“大学生网页设计大赛”等活动。在过去一年的工作中，我也发现自己在工作中存在的一些不足和疏漏，这就让我在以后的工作中增加了阅历和经验，也为我今后的工作学习打下了基础，自己在以后的工作学习也积累了宝贵的经验，同时也丰富了我的大学生活，使我的生活更加的充实，更加的绚丽多彩。
我始终记得这句话：选择团学，就是选择一种生活！既然我已经选择了我要过的生活，那么我就会在我的人生路上精彩的走过，让我的人生之路因为我的选择而留下一串精彩的脚樱
本学期的主要目标：
大力开展面向同学、为同学服务的活动。与学生会其他部门友好合作，听从学校团委的组织安排。配合各个部门的工作，保证各个部门工作计划顺利进行，定期做好工作小结，协调好各部门的工作，加强部门之间的配合，使学生工作井然有序的进行。本学期的活动计划：
1、组织大一新生的军训及红歌会，尽量使新生尽快的融入到大学生活中。
2、组织充满爱心的志愿者去敬老院和福利院为老人和孩子做义工，给他们带来快乐。
3、整理贷款信息。贷款信息是一个很繁杂的整理过程，更应该细心认真。
4、每周的国内外科技新闻的张贴，内容可包括科学信息等多方面。
5、与老师的学术交流会，主要包括交流学习经验，大学生活等，内容可待商定。
6、本部主办一个活动，主要以发现同学们的优点，培养同学们积极主动自信的心态，锻炼同学们的能力为目的。初步定为以下几个活动：主持人大赛、大学生辩论赛、话剧（歌舞剧、小品等）大赛、知识竞答大赛等。
7、评选寒、暑假社会实践优秀个人。
8、组织一次校外的社会实践活动，让同学们能进一步更早的接触社会，提前定位好自己的人生价值。
本学期的工作仍离不开老师和同学们的积极配合，更离不开各个部室的协助合作，我们只有在做好的自己的本职工作后，才能与各个部室、各位同学共同的成长进步，脚踏实地，兢兢业业为同学们做好服务，做到真正的服务同学，奉献校园。积极主动的为信息工程学院注入一股新的力量，为信息工程学院的明天注入一线新的生机和活力。
第三篇：学生会社会实践部工作总结
时光飞逝、日月如梭。眨眼间，紧张而又忙碌的一学期又接近尾声了。这一学期以来，我们经历过成功的喜悦，也经历过失败的挫折。社会实践部这个大家庭不仅让我们学会了做人，更学会了成长。
学生会作为一个团体，我们必须明白团队的合作的重要性。不管部门内部还是部门与部门之间的。我们懂得了一座大厦不可能由一根柱子建成，而一个团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务。所以在平时的工作中，我们学会了与部门之间的沟通协作，相互配合去完成各项工作。
本学期中，我们通过与各部门的配合，完成了以下工作：
一、3月份开展形象内涵大讨论。在各部门成员积极配合，学校老师及领导的大力支持下，同学们踊跃的参加讨论，展现着当代大学生的精神风貌，使活动顺利开展。
二、春季校运动会。校运会期间，为了使活动顺利召开，我们积极配合各个部门的工作，认真做好事前和赛后的每项工作，不抱怨，不喊苦喊累，争取以最好的态度去为运动员们服务，让他们在比赛前后感受到学生会对同学们的关心。最终运动员在各个项目下取得了好成绩，为财经系争光添彩。
三、四月末我们系组建了特色团体鼓阵。在平时训练中，除了部门成员积极参加外，我们更积极配合搬鼓等后勤工作，鼓阵在表演时受到了领导及老师们的一致好评。
四、5月份的歌咏比赛。歌咏比赛期间，我们除了积极报名参加，同时还拉取了可口可乐赞助，为同学和老师们在炎炎夏日带来了一丝丝凉意。在活动开始的前一天，我们便组织学生会成员一起把赞助的几十件可乐搬到了食堂楼上。在比赛正式开始前我们便一起搭好了帐篷，做好了准备工作，部门成员热情地为老师和同学们送去了可乐。在比赛过程中我们更积极与各个部门协调，做好了服务工作。老师和同学们的积极准备，为歌咏比赛画上了一个圆满的句号。
五、6月份，由体育部开展的趣味运动会。学生会全体成员参加，大家团结一心，不分你我，一方面增进了彼此之间的感情，另一方面可以放松我们的心情。
通过以上的活动中我们不断地学习着，也不断的成长着。虽然我们考虑事情还不是很周全，但我们相信随着不断地学习与经验的积累，我们今后的工作和学习一定会有所进步。
本学期通过开展的活动，我们社会实践部得到了锻炼与提高，当然也有不足之处：
首先，随着时间的增长，部门成员主动性开始下降，对各个活动积极性不足，同时部门内部开展的活动较少，成员的沟通和互动性不强。
其次，与各个部门之间平时交流较少。
最后，社会实践方面缺乏。
针对这些不足改进的方法：
1、我们将加强总结与沟通，争取在学生会的每项工作中，不抱怨、不推脱，积极主动的完成。
2、通过一起组织活动，加强与各个部门的沟通与交流。
3、多参加社会实践，积极主动地为系上各个活动拉取赞助。
本学期学生会工作暂时告一段落，现在我们正在为期末考试做好准备，诚信考试，争取考出好成绩。下学期，我们会继续保持一种积极的心态，努力做好学生会各项工作。相信在各位领导与各位同学的大力支持，社会实践部的明天将会更加美好。
第四篇：社会实践活动计划
一、活动目的：
进一步贯彻落实团中央《关于进一步加强青少年思想道德建设的若干意见》精神，开拓视野，丰富生活，带领学生走进金山风景区，走进大自然，领略家乡的.风光美和人情美，培养学生热爱祖国和家乡的情感，培养团结守纪、合作互助的精神。
二、活动主题：
宝小学子爱家乡走--神话金山
三、活动时间：
20xx年4月17日
四、参加对象：
宝塔路小学全体师生
五、活动地点：
市金山风景区
六、活动联系人：
联系电话：国际旅行社有限公司
七、活动安排：
1.游览金山风景区，培养我校学生爱家乡、爱镇江、亲近自然、热爱自然的美好情感，陶冶学生情操，特别是了解作为神话之山的金山，有哪些生动的传说故事和与之有联系的景点；
2.丰富学生课外生活，进一步增强和培养学生的社会综合实践能力和团结、协作、勇敢、顽强的意志品质，例如：读诗、写诗，讲神话故事等。
八、注意事项：
1.对学生进行安全教育，增加安全防范意识和自我保护能力；
2.以班级为单位，按年级顺序进行活动，教育学生不单独行动，不玩危险游戏，不到水塘边，一切活动听从带班老师的指挥，年级组织活动相对集中；
3.爱护一草一木，不随手采摘花朵，不随地扔瓜皮果壳。每位学生自带2个垃圾袋和防潮垫或桌布，所有杂物放到自备垃圾袋中，保护生态环境；
4.统一着装，穿球鞋，学习可携带羽毛球、毽子等活动用品，丰富春游活动。
九、乘车安排及要求：
班级 配班老师 负责行政 班级 配班老师 负责行政 班级 配班老师 负责行政
备注：
1、行政负责人参与及指导本年级组活动，负责督促年级组活动、安全、卫生工作。
2、各班级负责人：各班班教小组成员
3、活动摄影、摄像：
秋游车次安排
班级 人数 车号 车辆负责人 要求
第五篇：社会实践部工作总结
说到童年，人们第一时间想到的肯定是:新鲜有趣，无忧无虑。可是，仔细发现，童年还有认真仔细的一面。为此，孩子的世界便才是如此多姿多彩。
今天(-月16日)的第一节课，便是我教的第一节英语课。课前，我提问了孩子们为什么要学习英语。他们一改平日的安静，积极回答问题。在这一过程中，也提高了学生们要学好英语的意识。
课上，他们便雄心勃勃地想要学好这一节英语课。第一部分我教的是英语单词词根记忆法。当教到新单词的读音时，发现他们有固定的发音发的不准确。我便认真仔细地教了他们每一个缀文的发音。他们也在努力纠正而且每一次都取得了一定的效果。第二部分是情景对话。刚开始，他们逗挺害羞的，不敢站上台饰演。经过我和另外一个小老师的精彩示范和在我们的多次鼓励下，孩子们终于站上讲台了。而且还用他们自己的方式向大家惟妙惟肖的展示了这段对话。在我看来，每一位孩子都有一颗想要认真学好的心，并且也希望得到更多的鼓励与肯定。
第三节课是孩子们期待已久的叶脉设计大赛。经老师解说完叶脉的来源以及比赛规则后，他们便不约而同地各自组好了组合并拿到了叶脉。随后，他们便开启创新创意的大脑模式，开始构思作品的框架。组员共同商量完毕后，便开始分工合作。各种材料纷纷派上了用场。就这样，领他们一笔一画认真的描绘创作，各种有创意的作品从他们手中脱颖而出。牵动人心的蜻蜓，梦寐以求的住宅地，草原中奔跑着的鹿鹿等作品均出自他们的手中。不得不说，从他们的作品中可以看出孩子们的内心世界是如此多姿多彩!
第六篇：社会实践部个人总结
我的学生叫马宁。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气(因为他不同意请家教)。马叔叔和马阿姨却是热情招待我，并与我在客厅里诚恳地交谈了很久，我由此了解马宁的性格爱好和学习特长，同时也知晓其他情况：马宁有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。综上所述，他的成绩很不尽如人意。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情。同时也感到自己将要承担责任的分量。
未经雕琢的顽石
我的学生马宁，又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜，稚气未干的娃娃脸上总是挂着一丝难以褪去的疲倦。这是他给我的第一印象。
家教的第一天，我给他讲解期末试卷。他的试卷字迹潦草，不论是英文还是汉字，由字识人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。在讲解过程中，我发现他听讲时很疲倦，不时地打呵欠。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，向他阐明了学生的职责和学习的目的，他似懂非懂，时而点头表示同意。此后，我会一边辅导他学习，一边帮助他端正学习态度。他的听课状态慢慢有了改观，我为之而感到欣喜万分。
