无忧范文网小编为你整理了多篇《心理知识竞赛的活动总结(大全)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网可以找到更多《心理知识竞赛的活动总结(大全)》。
第一篇：心理健康教育活动总结
一学期来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。
首先，基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。
本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
以上的`改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。
二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。
专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，选派教师参加省市级心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。
心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以促进心理素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。
随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有1/5左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
1、小学生心理发展特点
从心理学角度看，小学期年龄段为6～7到11～12岁，儿童生长发育比较平稳均匀(少数高年级女生例外)。特别是脑的神经系统的均匀和平稳的发育构成了小学生心理的协调发展；学习成为主导活动，不仅使小学生智力从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，而且也使他们的心理得到迅速发展。
小学生经历有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动容易表露出来。这个阶段“闭锁性”不明显，他们的情绪和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表现在面部，而且容易变化，不善于修饰和控制。所以小学阶段，成人与儿童容易沟通，师生之间，亲子之间的关系容易融洽。
小学生心理发展和变化具有较大的可塑性。无论是思维能力，还是个性，社会性和品德，都易于培养，诸如人生观、世界观等一类稳定的个性意识，在小学阶段尚未萌芽；又如性格这一个性心理特征的核心成分，只是开始形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以改变。
2、小学生心理发展基本规律
(1)先天与后天关系。先天的遗传是心理发展的生物前提、自然条件。良好的遗传素质无疑是心理正常发展的物质基础。儿童心理发展主要是由他们所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。学校教育的主导作用，主要体现在教师的主导作用上。
(2)教育与发展的关系。小学生的心理发展主要在其内动力驱使下由适合他们心理发展的教育条件决定的。小学教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前发展。我们的教师只有在教育过程中注意健康心理的培养，才能不断激活学生学习兴趣。
在课外活动中渗透心理健康教育，使课外活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特征，它是课堂教学的延伸。它的开展，为学校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小学组织丰富多彩的课外活动中让学生在课外实践中体验所学的心理健康知识，受到心理健康教育。同时，通过这些课外活动，使学生体会到心理健康教育来源于生活，实践于生活的基本道理。
因此，我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应能力增强了，心理障碍消除了；教师也转变了教育理念，改进了教学方法；学生的家庭建设也得益匪浅。
我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。
第二篇：心理活动总结
新学期伊始，高二理科守敬班进行了微调，班内的氛围略显压抑，新老同学的交流沟通成为这段时间亟需解决的问题。为了让这些优秀的学子不因班级微调而受太大的影响，班主任x老师邀请我校心理教研室资深心理专家刘xx主任，x和陈x老师来给大家上了一节心理活动课。
在三位心理老师的安排下，全班同学分成两组，男女生各一组。先是“爱在指尖”的小游戏，大家两两组合，面对面站立，通过用手指伸出四个数字来分别表示“我希望我们二人之间的友好程度”。男女两队分别在老师的指导下有序进行着。一开始会碰到两人伸出不同手指的情况，也会有点尴尬。但渐渐地，学生们开始学会伸出四个手指，表示想与对方成为要好的朋友，进而收获一个大大的拥抱。之后，学生与老师一起在操场上席地而坐，共同交流彼此的想法――相遇本身就是一件奇妙的事，每个人都渴望收获大家的认可和友善，但前提是我们要先打开自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回报。
之后的几个环节里，大家欢声笑语，每个同学都感到十分的快乐，因为心理老师为他们打开了心中虚掩着的一扇门，消除了以前那种想要打招呼却害怕受到冷漠的心理隔阂。所以当学生齐刷刷地拥抱面前的人时，一种从未有过的快乐感油然而生。那一刻，荡漾在老师脸上的.是满满的欣慰和喜悦，整个操场的上空，回荡着守敬班孩子们简单、爽朗的笑声。
秋风习习，斜阳微照，金色的校园，友善的微笑。心理活动课，效果真奇妙！守敬班六十个同学就好比六十条红线，各自有着各自的梦想、目标和热血，原本六十条线还有些杂乱和疏离，但在今天，六十条红线拧成了一股绳，初步发挥出惊人力量，那便是专属于守敬班的班魂和荣耀。
第三篇：开展心理健康活动总结
为贯彻落实上级要求，进一步推进学生心理健康教育工作的开展，xx初中三措并举，拓展教育途径，创新活动形式，在全校组织开展“心理健康教育月”系列活动，营造了良好的教育氛围，主要活动总结如下：
一、加强组织领导，精心设计方案。
学校充分认识开展“心理健康教育月”活动的重要意义，建立校长亲自抓，政教处具体抓，心理健康教育教师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，将心理健康教育月系列活动与创建和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评选、文明礼仪标兵评选相结合，制定内容丰富、特色鲜明、操作性强的实施方案，下发到各级部、各班级，进行具体指导。
二、关注个体差异，注重教育实效。
学校在策划中注意遵循心理健康教育规律，要紧密结合课程及学生实际，开展有针对性的活动。活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动取得实效。在初一、初二年级组织开展以“学会学习，成就未来”为主题的心理健康教育班会，培养学生学习兴趣，激发学习动机，掌握适合的学习方法、做好合理的时间规划，形成良好的`学习习惯。在初三年级，根据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前心理辅导，帮助学生缓解压力，积极应考。
三、正面宣传引导，营造良好氛围。
学校充分利用横幅、黑板报、广播、电子屏、宣传栏、微信群等宣传媒介，营造良好的宣传舆论氛围。活动期间，以正面宣教引导为主，强化心理健康意识的培养和形成，同时注意收集整理典型案例。学校要求班与班之间要互相借鉴，互相交流，资源共享，互通有无，及时总结活动经验，形成材料以备后来。
第四篇：心理健康周活动总结
一、活动背景：
自2004年，教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。
“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。“5.25大学生心理健康活动周”已遍及全国各地，成为全国大学生活动的一个著名的品牌，其影响力将会越来越大。
我们安大11级电气信息类(自动化类)4班团支部特此开展了以“阳光心理远足 ，幸福人生起航”为主题的“5.25大学生心理健康活动周”活动。
二、开展情况：
我们安大11级电气信息类(自动化类)4班团支部于2013年5月18日下午5点在安大新区内举行了此次活动。活动的内容主要由两部分组成：
第一部分为“阳光心理远足”：我们将支部团员分成了6个小组，每个小组一名组长，由组长带领、指导组员参与各项活动。
首先我们在鸣磬广场集合，接到出发命令后，组长带领组员慢跑到达我们的第一项活动地点――博南e楼阶梯附近，参与第一项活动――“无能为力”，大家按照组长的命令卖力做出各种“高难度”动作，当然活动中每个动作都会有部分人不能完成。
结束第一项活动，我们便立即赶往第二项活动地点――罄苑广场喷泉附近，参与第二项活动――“惯性思维问答”，活动中组长提出各种有趣的问题让大家回答，然后有些同学就被不知不觉的绕进去了。
经过前两项活动，大家已经进入了兴奋状态，我们紧接着赶往第三项活动地点――北体育馆阶梯附近，参与第三项活动――“有错你就说出来”，活动中组员团结协作根据组长指令完成指定动作，有的组配合的很默契很快就完成了，当然也有些组在一开始错误百出，但经过队友的帮助后最终顺利完成任务。
拖着稍显疲惫的身躯，我们来到了第四项活动地点――北篮球场，参与第四项活动――“合力吹气球”,大家两两配合，一人负责吹气球，身体其他部位不得接触气球，另一人负责协助，活动中笑料百出，不过大家都很出色的完成了任务。
闯过重重关卡，功夫不负苦心人，我们顺利到达了目的地――机电楼D204教室，参与该部分的最后一项活动――关于大学寝室内种种典型问题的讨论，班委列举了六个日常生活中寝室内室友间出现的典型问题：
① 宿舍内部交流问题：如你的某室友专注于某一方面(学习、游戏、竞赛等)而忽略了与你和其他室友间的关系，你会怎么处理?
② 宿舍内部性格不和问题：如你的某室友性格开朗，爱开玩笑，而另一位室友性格内向，不爱说话，因此导致两位同学相处不好，作为室友你会怎么处理?
③ 宿舍内部价值观取向问题：如对同一件事意见有分歧，或对金钱、对学习、对为人处世等的态度不同，而造成室友关系不和谐，你会怎么处理?
④ 宿舍内部作息问题：如某室友作息时间严重与其他室友不符，晚上玩电脑打游戏或是挑灯夜战，影响其他室友休息，你会怎么处理?
⑤ 宿舍内部卫生问题：如某室友不怎么注重个人卫生，或忽视整个宿舍卫生，你会怎么处理?
⑥ 宿舍内部情感问题：如两个男生(或女生)同时喜欢上某个女生(或男生)，从而导致两室友关系不好，作为当事人或旁观者，你会怎么处理?
每组选择一个进行讨论，大家都积极参与讨论，现场气氛十分活跃。经过十分钟小组讨论之后，每组派一或二位同学作为代表，阐述本组讨论的结果。在代表阐述过程中，每每遇到有争议的地方，都会有其他组的成员举手进行提问或反驳，活动现场似乎正在上演一场精彩的辩论赛。
结束了活动的第一部分，我们便进入活动的第二部分――幸福人生起航。我们大家在一起看了一部电影――《放牛班的春天》。观影结束后，大家都若有所思。我们的活动也顺利落下帷幕。
三、参与人员：
电气工程与自动化学院电气信息类(自动化类)4班团支部全体团员。
四、活动的成功之处：
1、活动之前，我们班委多次开会讨论本次活动的具体开展形式及内容，合理分工，充分准备，使得本次活动能够有条不紊地进行。
2、我们所办的每一项活动都有其具体的目的及意义，如：
①“无能为力”――让大家认识到再优秀的人也有不能做到的事;
②“惯性思维问答”――让大家学会转换角度看待事物，学会发现生活中其他解决方法;
③“有错你就说出来”――考察大家的方位辨别能力，并让大家敢于面对并及时承认错误;
④“合力吹气球”――让大家学会团结协作，互帮互助。
⑤“关于大学寝室内种种典型问题的讨论”――让大家思考或学会如何正确处理寝室内室友间的各种矛盾，避免室友间出现人身伤害等恶性 事件的发生。
3、《放牛班的春天》是一部很有教育意义的影片，我们可以看到，马修老师非常的和蔼可亲，教学方式都是去引导和启蒙学生。他并没有认为这群孩子就一文不值，相反，他尽力去发现他们的兴趣爱好。他拒绝去批评和惩罚任何一个孩子。他用自己的宽容和爱去感染孩子们。这部影片教育我们在生活中要学会爱与宽容，要有乐观的生活态度和积极的心态。
五、活动的不足之处：
1、活动时间安排不合理：由于我们的活动是下午5点开始，以致于好多同学都没来得及吃晚饭，饿着肚子参加活动。
2、活动地点选择不恰当：由于我们班人数较多，而做活动的教室较小，以致于现场有点拥挤和嘈杂。
我们会汲取本次活动的经验和教训，争取下次活动能够办得更加完美。
六、活动意义：
本次活动不仅丰富了大家的课余生活，锻炼了大家的身体，愉悦了大家的身心，而且引导了大家如何正确控制自身情绪，处理人际关系等。
本次活动还让大家认识到室友之间要学会多交流，交流是解决一切问题的基础;共同维护寝室卫生，创建和谐寝室。
第五篇：心理知识竞赛总结
心理知识竞赛总结
除前期分组时出了一点小问题外，整体的活动过程还是满成功的，同学在比赛的过程中表现出了很大的热情，抢着拍破气球答题，现场气氛很活跃，大部分同学也放的很开，活动的目的也达到了，但由于时间不够，导致很多有教育意义的话没有来的及说，这也是有点遗憾，总之活动的开展有益于班集体的成长，随着经验的丰富，一定会越做越好的.工程1133班
陈佩伟
