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第一篇：幼儿园实践工作总结
一、行政工作
1、开展了班主任培训暨班级管理交流活动。本月组织开展了以班级管理、经验共享为主题的班主任观摩研讨活动。全体班主任一起观摩了中（1）班金老师组织的活动，从户外活动、盥洗早点、过渡环节直至教学活动，大家全程参与。同时各位班主任就本学期开学以来在班级管理工作上的亮点之处与所有老师做了分享，很多交流内容引起了大家的共鸣，为教师提供了彼此学习、取长补短的舞台，不断推动班级管理不断进步。
2、组建新学期园级、班级家委会并召开第一次会议。为了让家长进一步了解幼儿园发展方向，参与幼儿园的管理工作，在家庭和幼儿园之间架起沟通的桥梁，本月底召开了首届园级家委会。会上园长回顾总结了上学期教育教学工作以及家长工作的主要内容，布置了本学期家长学校的重点工作。并与大家分享了相关的家教经验，引发了大家的共鸣，并展开了热烈的讨论。最后，征集家长们对幼儿园各项管理的合理化的意见和建议，为更好地开展幼儿教育献计献策。
3、观看优秀教师先进事迹介绍视频。全体教师聆听了身边优秀教师的先进事迹报告。报告中，优秀教师向大家介绍了一系列关爱学生、默默奉献的平凡事迹，他们用热心、爱心、责任心，构筑了新时期人民教师职业道德的丰富内涵，充分展示了她们高度的责任心。优秀教师的先进事迹，为我们树立了学习的榜样。每位教师都在静心聆听，接受了一次职业精神的洗礼，也必将给教师们今后的工作和学习带来更多的正能量！
4、检查各班的环境建设，主要是区角游戏环境和班级环境布置。在中心的统一要求和领导下，月初各班就在紧罗密布的设计布置方案，每个年级组出一个班为代表对游戏环境和班级环境先进行了调整和布置，在此基础上，各班根据自己的特色，逐一进行调整和布置，通过大家的努力，争取凸显各班的特色，体现园所文化。
二、教育教学
1、开展优质课园内研磨活动
为使幼儿园的骨干教师更快得成长，同时也能在中心的优质课评比活动中有更突出的表现，10月9日上午，我园组织、开展了骨干教师优质课园内研磨活动。姜芳芳、吴艳两位骨干教师，根据幼儿的年龄能力特点，选择适宜又能展现自我教学特色的内容，进行教学展示，分别执教了大班社会活动《小螃蟹找工作》小班综合活动《好喝的汤》。本次研磨活动不仅为幼儿园的骨干教师提供了一个展示自己教学实力和教学水平的舞台，同时也为大家营造了一个相互学习，相互交流，相互促进的平台，进一步促进了牌幼教师的专业化成长。经过研磨，两位老师又代表幼儿园参加了中心组织的第二届百舸杯优质课评比活动，最终吴艳老师代表中心参加太仓市的优质课评比活动。
2、幼儿园园本课程的开发与实施园本研修活动
10月16日中午，牌幼全体教师，齐聚会议室，围绕幼儿园园本课程的开发与实施开展研修活动。活动中，大、中、小三个教研组分别派代表介绍了本学期各组所设计、开展的，依托家乡周边资源所形成的园本课程，从课程目标到课程内容，以及具体的组织实施等。同时，业务园长组织大家学习了江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所叶小红教授所撰写的文章《走出园本课程建设的若干误区》，通过文章中几个典型的误区：将教学活动等同于园本课程；片面追求园本课程开发的原创性；将幼儿排除在园本课程开发之外；忽视本土课程资源的开发与利用等等。大家在学习的基础上，审视这些已实施、正在实施或者是有待实施的幼儿园园本课程，对于如何避免这些误区，如何做出改善和调整，还可以挖掘哪些元素建设园本课程提出了自己的意见和建议，为园本课程的进一步丰富和完善提供了基础。
3、约课听课教学展示研讨活动
10月22日上午，牌幼本学期第一次的约课听课开始了。本次活动中执教的三位老师都做好了充足的准备，根据自己班级幼儿的特点设计了活动，而幼儿园的全体空课老师也都参与到观摩活动中。金晓丹老师执教小班美术活动《贴五官》，以游戏的形式导入，引导幼儿认识五官，知道五官的位置，然后让幼儿边贴边讲，发展了幼儿的动手能力；金维老师执教大班语言《高老鼠和矮老鼠》，活动中通过有趣的游戏活动导入，引导幼儿仔细观察画面，用完整连贯的语句讲述画面内容；陆冬妹老师执教中班语言《彩色兔》，老师和幼儿都以角色的身份参与其中，引导幼儿讲述画面内容。通过这样的活动，使执教老师和观摩的老师对于如何有效的组织开展活动有了更深的理解和感受，在提升自己执教能力的同时，也促进了全园教师的共同成长。
4、参加中心三叶草工作室学科组活动
本月10日、13日，中心三个学科组的全体成员分别来到九曲和浏家港幼儿园，开展了本学期的第一次组内研修活动。上午各组观摩、研讨教学活动，下午组织学员们学习了有关各领域教学活动中的一些相关内容。真可谓是集中心青年骨干教师所长，带动全体青年教师共同快速成长。
10月28日下午，我园三叶草工作室成员参加了中心组织的，围绕观察案例的撰写所开展了实战式研修活动。活动通过录像观摩，围绕你观察到了什么？幼儿学习到了什么？获得了什么发展教师的支持策略是什么？四大问题，学员们独立完成了一份现场观察记录，然后分组进行交流研讨，小组形成一份较为完善的观察记录，最后每个小组派一位代表进行现场交流，学员们相互学习，发现不同的观察视角。促进了三叶草工作室每位成员对游戏的观察和分析，也推动了成员之间的探讨、互动。
5、组织开展教师岗位练兵活动
本着全面提高教师的专业技能和综合素质，为幼儿教育服务的目的.，10月21日下午，我园全体教师参加了本学期第二次的教师岗位练兵活动。本次练兵分为两大环节主题建构与自弹自唱。在主题建构的环节中，教师们分为大、中、小三个年级组，自选建构的主题和材料，在1个小时不到的时间内，各组教师充分发挥想象，一件件造型逼真的物体活灵活现地展现在我们面前：小班组建构的作品名称为未来城市，中班组欢乐游乐园，大班组美丽的社区。随后各组还进行了参观和交流介绍。在自弹自唱环节中，每位教师以当场抽签的形式决定弹奏的曲目，经过平时刻苦地练习，演奏时教师们从容上阵，各显身手，纷纷拿出了自己的最好水平，场内余音缭绕，让人沉浸在优美的琴声和歌声中，回味无穷。
练兵活动的开展进一步提升了教师的教学能力，为老师们搭建了一个相互学习、取长补短、共同提高的平台，有效的促进了教师的专业化水平的发展，促进幼儿园的教育教学水平再上新台阶。
6、开展Office2013深度培训
为了提高全体教师现代教育技术整合和应用辅助教学的能力，本月中，我园组织全体教师进行了OFFICE 2013信息技术培训。本次活动由之前参加过OFFICE深度应用培训的姜芳芳老师主持。姜老师以讲解和演示于一体的授课方式，生动细致地向教师们传授了幼儿园工作中常用的电脑操作的技巧和方法，如：pOWER pOINT 2013中图片的编辑、绘图工具的应用、动画的设置；Word的编辑和排版；ExCEL 2003的基本操作和技巧的应用等等。
这次培训注重操作性、实用性和技巧性，不仅有效地提高了教师的电脑知识和操作技能，而且大大激发了教师对现代信息技术知识的探索兴趣，促进了教师整体素质的提高，为今后的工作奠定了基础，得到了全体教师的一致好评。
7、各组开展家乡园本主题活动
本月中，小、中、大各组都以亲近大自然，挖掘家乡资源为宗旨，设计、组织、开展了相应的园本主题活动。
9月底，小班组结合主题教学活动爱祖国爱家乡，带领全体小班幼儿参观了牌楼小区。让孩子们试着去观察小区的环境、房子形状、高度；观察小区里的设施有什么用途。小区内的景点很多，漂亮的高楼房、绿色的草地、好玩的运动器械、各种各样的植物，小朋友们边走边欣赏着，他们一边参观、一边玩，感受着小区的美丽和秋天的舒爽。
10月15日，幼儿园中班组的孩子和家长来到了现代农业园区，开展了我爱家乡亲子一日游活动。上午，孩子们和家长来到恩钿月季馆，观察各种各样的月季花，还进行了亲子绘画，一张张快乐甜蜜的笑脸，一对对幸福欢乐的家庭，都为此次活动添上了美丽的一笔！中午，来到亲子园进行野餐活动，一个个家庭聚在一起，共同享用美味的佳肴。下午，孩子们在大型玩具上尽情的玩耍；与羊驼、小兔子等小动物一起亲密接触；最后的亲子游戏，让孩子和家人感受了亲情的温暖和竞技的激烈。
为了更好的利用家乡的周边资源和家长资源，大班组开展了家乡课程《彬彬豆腐厂》，三个班齐聚在多功能厅，开展了豆子变变变的主题半日活动。活动中大一班的施老师结合视频为幼儿介绍、讲解豆腐的制作过程，同时活动还邀请了大（3）班赵乐瑶的妈妈现场来给孩子们详细介绍豆腐是怎样制作的，当现场看到电饭锅内的豆浆在加入内酯后变成豆腐时，孩子们惊叹不已。接着孩子们又品尝到了新鲜的豆浆，通过本次活动活动，让孩子们身临其境的了解到豆子的变化过程，同时也认识了各种豆制品。更重要的是拉近了幼儿园与家长之间的距离，也充分发挥了家长资源。
8、幼儿园环境的创设与调整
为更好的实现课程游戏化，首先需要幼儿园在室内外的环境上有一个大的调整，本月中，我园以此为目标，分别添置了玩沙、种植、大型建构、户外活动的各种玩具、材料，同时请各班在上个月参观的基础上，对各自班级的环境做一个规划，通过后进行改变。并且，对于角色游戏，也构思请大班组先行，尝试让幼儿自己创设游戏的环境、内容、规则，真正挖掘幼儿感兴趣、需要的。尽量在一日活动中体现自由、自主、创造、愉悦的游戏精神。
三、安全、卫生保健、后勤工作
本月我园卫生保健之窗以安全知识和卫生保健知识两个内容推出，分别是《秋季常见疾病预防》和《地震逃生安全小知识》。继续把好晨检和消毒关，确保了我园无传染病的发生，多发病率为2.5%，损伤差错事故发生率0.3%。
保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工作的重要因素，因此保健老师加强了对新保育员的一日工作开展情况的检查和指导，发现问题及时与新保育员沟通做好改进工作。同时保健老师于10月15日组织开展了一次保育员业务培训活动，保健老师首先组织大家学习了《托幼机构保育工作常规》，重点对班级物品的消毒方法、8.4消毒液的配比进行了现场操作和示范。还让各位保育员联系自己的工作实际，谈谈对幼儿水杯、擦嘴巾、点心盘、积木等物品的清洁和消毒工作的理解和做法。通过讨论使保育员深刻的认识到了搞好室内外环境卫生的以及班级卫生消毒工作的规范性和重要性，进一步提高了保育员的卫生保健意识，为幼儿积极创设一个安全、卫生、舒适的生活、学习、游戏环境打下坚实基础。通过此次培训学习，相信我园的保育员们在今后的工作中将会主动地运用理论引导行动，在实践中不断提高自己的专业技能，为更好地开展保教工作奠定扎实的基础，使幼儿园保健工作更加规范有序地开展。
本月保健老师和班级老师及保育员还加强做好对肥胖儿、体弱儿的跟踪管理工作。继续加强对幼儿的屈光异常，贫血、及龋齿的随访工作，督促家长做好孩子的疾病矫治工作。保健老师和牌楼卫生院防保科联合做好幼儿流感疫苗的宣传和接种工作，开始了对新入园幼儿预防接种卡查漏补缺的补种工作。
本月继续加强了对食堂人员的管理，虽然在9月份的食堂检查中我园被评为优秀等次，但我们一如既往除做好食堂进货验收、安全卫生检查，重点要求食堂工作人员对上月的市场卫生监督局的检查中存在的问题做好整改工作。为了切实做好幼儿的膳食营养工作，不断提高幼儿园后勤服务能力与水平，我们选出了新一届的膳食管理委员会成员，并于10月23日下午在牌楼幼儿园二楼会议室召开首次会议。会议向家长代表汇报了九、十月份我园幼儿膳食的营养分析报告，公布了开学以来幼儿伙食收支情况，介绍了我园膳食管理制度和食谱制定原则。最后全体膳委会委员参观了食堂，观看了食堂食物加工和运输过程及餐具的消毒设备等。在整个会议和参观过程中，膳委会成员踊跃交流发言并提出问题，最后留下宝贵建议。本次会议的召开，发挥了家长在幼儿园膳食管理中的积极作用，给我园和家长提供了一个相互沟通的有效平台，取得了预期的效果。
在安全方面，本月我园开展了一次全体教职工安全工作会议。加强了门卫安保工作，严格人员、车辆进出手续，切实做好上、放学等重点时段护学岗工作。还做好消防安全整改有关工作。我园能根据市消防大队及镇领导进行的消防专项检查中出现的问题，及时有目的有计划地加以整改。我园安全教育平台使用情况提醒班主任应加紧授课，保证在上级检查时确保90%及以上。对师幼、家长做好国庆期间的节日安全教育，以确保过好了一个愉快、安全的假期。
我园还进行了绿化改造。将园内的部分绿化进行了重新规划。将一些小的树木进行移植，北围墙边将种上草坪，在一些高大的树木上加盖了泥土，也为幼儿的户外活动做准备。添置了各类户外活动的器材，新进了木梯和竹梯、竹管、帐篷等，使活动材料更为丰富，促进幼儿的发展。
第二篇：学生社会实践个人总结
作为一名大学生，我总感到自己距离社会很紧，好像只差那“临门一脚”似的。但每次回顾，自己都还身处在校园里，并没有真正的走上社会，了解社会。
如今，趁着今年暑假的到来，我也终于下定决心，走出校园！真正前往社会的环境中去体会、去锻炼自己！作为一名大学生，这次的社会实践我选择了常见的暑假工来体会，并通过自我的学习和对身边朋友的请教，更加了解了校外的环境。以下是我在进入社会后的实践和体会总结：
一、社会环境的体会
走进社会，我首先感受到的就是身边社会的独特环境。在大学中，虽然大学的校园环境和社会有些类似。但毕竟依旧是在校园中，我们的生活有食堂和宿舍这样的便利设施，但同样也有不少在校园中的规矩和纪律要求。
但反观社会，在这里并没有那么多管理的校园纪律，但同时也没有了那么多的方便。为此，我得在社会中学会自我的管理，让自己好能适应独立自主的生活。
二、工作实践的总结
在实践方面，我选择了和自己比较适合的xx岗位作为这次的假期实践的目标。或许看起来这样简单的工作让人有些提不起兴趣，但实际在工作方面，我却被这样看似简单的工作和人内务给难倒了不止一回。
这样的经历让我深刻的认识到了自己所谓的大学知识在实际的社会工作中十分不值一提，尤其对于工作而言，我们需要的不仅仅是知识原创，还有对自我的管理、要求、细心和耐心。但我却忽视了这些，导致一开始的工作错误百出。
但在我意识到了这些后，实习也因此发生了很多变化。我开始在工作中调整自己，从思想到的行动，我让自己学着部门中的前辈进行了很多改变。此外，我还跟着的领导学习了很多工作的处理方法，让自己也能更好的完成工作任务。
三、人际关系的扩展
在实践中，我还遇上了不少新朋友。他们有些是公司里的老同事，有些和我一样只是利用假期来体会生活。和他们的交流不仅让我得到了许多帮助，同时也让我得到了不少放松，更好的适应了社会的生活。
四、自我的体会感受
进入社会以来，社会在我脑海中的印象越来越清晰。曾经那些要靠想象和听说来了解的社会事情也渐渐变成了我所经历过的记忆。虽然有些辛苦，但我很清醒自己选择了来到这里，这次的经历不仅让我有了认识，更能帮助我在今后的学习中更好的成长和进步！
前段时间，我参加了启创家综机构组织的“XX区耆英之声的歌唱总决赛”的志愿者活动。这次志愿者活动带给我的感受很深，触动也很大，因为这是第一次直接与社工一起开展活动，亲眼看到他们的工作方式、感受他们的工作态度。作为一名社工专业的学生，这次经历提供了另外一个角度让我观察社工、了解社工、深入社工。
那天八点半，我们六个志愿者――各区不同学校的学生、社会人士就在中大校区门口集中，随后到中大的社会工作系搬运物资，为下午的比赛作准备。随后的两个小时，我们几个志愿者在中大研究生活动室――演播厅负责看守物资，彼此聊天了起来，相互熟悉，大家分享了以往做志愿者的经历和感受。直到午饭后，我们的工作才真正开始，志愿者都被分成了几组，每一组由一个社工当任组长，分工协调。但是，光是把几张大的宣传海报挂起花了一个多小时，位置、方式每个组长的意见都不同，挂好了又拆下来，换位置再挂，挂完了之后才记得按照怎样的形式放好。到接近开始的时候，工作从手忙脚乱、“政出多门”才慢慢变得分工明确、有序。开场后，除了必要的维持秩序，大家都显得清闲些，有时候就帮老人家们拍拍照，直到活动的结束。社工和志愿者们送别参赛者后，又开始忙起清洁、收拾东西，大约到了六点半才真正的完满结束。
实践出真知。这次志愿者活动感受了新的校园，见识了不同的学生、社会人士，接近了社工，增长了不同的见闻……我先谈谈自己最深刻的感受。
1、中大的社会工作系环境十分优美，营造了一个悠闲、轻松的气氛。
中大的个案工作室、小组工作室的布置以砖红色为主调，白色为衬托，外面放着几张咖
啡桌椅，整体的感觉就是进入了休息、休闲场所，蛮有小资情调的。我们几个学生都很惊讶，表示非常愿意到环境也像这样的机构工作。这是我第一个比较大的感受，可能有的人认为当志愿者、当社工不是去度假，觉得我这是在观光。但我不是这么认为，我们所学的知识也提及过环境因素对心理、行为的影响。服务对象来到机构的第一感受就是环境所营造出来的氛围，一个好的环境和设施能够消除案主的紧张、焦虑感，同时也在为社工创造出一个良好的工作环境，是一举两得的。一种色调的运用、一张桌椅的摆设、一杯热茶都能够给服务对象带来不同的'感受，环境就起了非常大的作用。
2、链接、整合资源――社工的一个重要能力。
在社区工作的课程中，老师一直强调一个好的社工不是万能的超人，而是能够链接资源、整合资源、利用资源的人。一个人、一个机构所掌握的资源是有限，但是社区、社会的资源是丰富的，当社工就应该有全局的观点和视野，不能局限于眼前。启创家综所办的这个歌唱比赛，是整一个海珠区老人的活动节目，需要有足够大的场地、音响、物资、人力才能够组织、开展。社工能够借用中大的研究生活动中心演播厅，足够容纳几十只队伍，一百多人，解决了场地的问题。同时，现场还有一个老年人产品的赞助商，支持一些费用的支出和赠送纪念品，赞助商可以趁机宣传产品，扩大自己的知名度，社工机构还可以得到更充足的活动经费。这就是社会交换理论，各自拥有不同的资源，各取所需，特别是针对商家来说，了解他们的目标，说服他们进行资源的交换，这是一项重要的技巧。理论知识的了解只是浅层的认识，但是在实践中又如何去操作，又是一门重大的学问。
3、社会工作的发展模式――社工+义工
为什么志愿者和义工要特意提出来说？其实，志愿者也属于资源的部分，是人力资源，但是现在我们社会工作发展的最大一个特点――社工和义工共同协助。我参加过不少的志愿者活动，发现大多数的活动都是由机构组织、管理，招募志愿者协助，志愿者成为了许多家综、NGO不可或缺的一部分，甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我国社工才刚起步，从事的人数少但项目多，如果仅仅依赖社工个人，完成项目具有一定的困难，或者只能流于形式。随着社会的公民参与意识、精神的提高，给社工提供了一个很好的机会，对于志愿者来说也拥有了一个参与的平台，这样就一拍即合。但是志愿者的'流动性、流失率是非常大的，我每次参加的活动看见的几乎是不同的人，机构如何留住志愿者又称为了一个“老大难”问题。
3、社工要与服务对象建立良好的关系，服务的过程是双向的。
虽然我那天只是作为一名义工跟社工一起迎接参赛者，但社工与对象之间的熟悉、信任度还是能明显地感受到。每位到来的参赛者都会非常热情地与相识的社工打招呼，聊聊天“陈姑娘”“李姑娘”……社工又很热情地招呼他们“阿姨，今天状态如何啊？”。总感觉现在人们对社工不了解，我没有想到社工与服务对象之间能够如此的亲密，能够建立较好的信任关系，感觉很正向、很正面。所以说，当一名社工，首先就要打开自己的心扉，积极地别人沟通交流，只有真诚、尊重他人，他人就能感受到这份心意，随之也回应你。我在现场看到每个阿姨、伯伯都打扮的非常美丽，个个都显得很有自信，他们那股蓬勃的朝气似乎从心底发出来，感染了场上的每一个人。我认为我们这些所谓的“年轻人”站在他们身边都逊色了，他们更像一群充满力量的“年轻人”。这个过程是双向的，给与别人快乐，自己也快乐，治疗别人的过程，也是自己收获的过程。
4、社工要有良好的组织、协调能力，社工这个工作很锻炼能力。
无论一个活动或者项目是大是小，都要有探讨需求、策划、制定、实施、评估的过程，每个过程之中和、过程与过程之、社工内部之间、社工与志愿者之间间都需要非常好的组织、协调能力。在当天活动中，社工必须清楚自己的负责的内容，每位志愿者的分工和安排，如果有冲突了、突发的事情又要怎样解决和协调。一个小小的工作细节其实都考验着社工能力，组织协调得不好就会效率低，而且组员的情绪也会变得低落。
但是，在这个过程中我也发现了一点不足之处。
1、志愿者来源分散、交通不方便，可以发挥地方资源，利用就近原则
参加的志愿者都是来自不同区的不同学校，例如我们XX区就要去到XX区，历时要一个小时。对于志愿者来说，交通成为了阻碍他们参与的一个原因。而且当天的活动是在中大的校内举行的，又正好是星期六，机构完全可以充分调动校内学生的积极性参与到志愿服务当中去。对于本校的学生来说，避免交通出行不方便，又熟悉校内环境，更可以宣传活动，让更多人观看长者们的比赛。但是当天的活动只有一个中大学生提供物资给我们，没有一个志愿者是中大的学生，让我们这些志愿者百思不得其解。机构招募志愿者的时候应当考虑地点因素，利用就近原则。
2、工作时的人数多，组织、协调不充分，效率低
活动中有8个社工，6个志愿者，一共有14个工作人员。虽然社工们之前已经有分工的安排、计划，但是实施起来的时候还是非常的混乱。搬完物资后，志愿者都不清楚自己要干什么，就在那里等着，直到有人过来再安排。几张大的宣传海报挂放的位置、方式每个组长的意见都不同，挂好了又拆下来，换位置再挂，挂完了之后才记得按照怎样的形式放好，让志愿们很为难，工作效率很低。社工应当清楚活动的所需要的人数，不是人越多就越好；同时要有具体的工作流程，否则就“政出多门”。14个人就弄海报、派发礼物、引场、拍照，效果却不算太好。
3、尊重志愿者，做到积极互相沟通，态度诚恳
虽然志愿者既然参与到这个活动或者项目中来，就要有责任心和服从社工的指导和分配，但是沟通的过程中要注意语气和态度。志愿者是怀着一颗帮助、奉献的心情来的，但如果感觉到被指点、被要求，就破坏了志愿者的印象。双方应该平等、尊重地沟通交流，把有疑问的地方共同讨论，多使用“麻烦”“请”……词语，让志愿者感到被尊重。
这一次的志愿者活动实在是受益匪浅，它能让我了解、联想到日后自己的工作状况，开拓了事业，又让我注意到什么是应该做的，什么是要避免的，提供了一个很好的学习机会。
