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第一篇：假期学生活动情况总结
为了深入开展争当“四个好少年”阳光假日活动，提高小学的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，引导学生用亲身体验的感受去了解新家乡的变化，进一步增强民族自豪感和国家荣誉感。我校在认真总结以往寒假社会实践活动的基础上，结合县教育局《关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知》文件精神和我校实际调整了今年学生社会实践活动实施方案，旨在通过活动培养队员们的生活意识。即通“我喜爱的节日――春节”、“我是父母的小帮手”、“阅读红色书籍”等这些丰富多彩的社会实践活动，引导学生度过了一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增强创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、扬正气。
为了夯实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了丹城三小学生寒假实践活动反馈表，并及时在校园网站上发出了宣传通告，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。因此，在寒假期间我校各年级都踊跃参加了不同形式的社会实践活动。综观我校寒假社会实践，主要反映在以下几个方面：
一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位
为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，结合本校实际，将社会实践活动归结为几大主题。一是积极参加“我为我家做贡献”活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯；二是开展“我是文明劝导员”活动，教育宣传文明行为；三是继续开展“六个一”活动；一份以“春节”为主题的手抄报。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。
二、活动内容丰富，形式灵活多样
我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。
一是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；
二是培养了学生的动手制作能力；
三是将过年期间的压岁钱作好收支记录，让学生了解钱是增怎样花出去的，从而懂得节约。
三、活动效果非常明显，社会整体反响较好
总之，学校利用节假日不失时机地开展实践活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习。虽然寒假已经结束，但是在今后的教育教学过程中一如既往的坚持下去，把社会实践活动作为加强未成年人思想建设的重要内涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力。
第二篇：暑假活动总结
送别轻松愉快的暑假，迎来了紧张而有序的学习生活。又一个新学年开始啦!我们又相聚在熟悉的校园中，温馨的教室里。假期中我们少先大队安排了“经典诵党恩”、“文明礼仪欢”、“实践展示台”、“安全伴我行”等活动，各中队在辅导员老师的认真布置、精心安排下，在全体队员的努力下，认真完成了老师布置的各项活动，现将活动情况总结如下：
经典颂党恩活动
吟诵红色经典，抒发爱党情怀——今年是建党九十周年。在假期，四至六年级484名学生每人都做到了“读一本红书、看一部好电影(电视)、做一件好事、写一篇心得、自办一份小报”五个一颂党恩主题实践体验活动。通过阅读每一本红书、观看每一部电影及写心得体会使学生更深地了解了中国共产党的光辉历史和革命先烈、英雄模范的感人事迹，，感受到没有共产党就没有新中国，就没有今天的幸福生活，革命英烈那种大无畏的革命精神激励着每一名学生，他们立志做一个对国家、对社会有用的人。通过评比，心得体会写的比较好的同学有：王小行、冯天琪、马欣雨李慧颖等。获本次活动一等奖的有4人，二等奖的6人，三等奖9人。
自办一份党在我心中手抄报活动。同学们通过阅读书籍、网上搜集，走访长辈等多种形式，自办了内容详实、图文并茂的小报，在创作过程中，小学生们都发挥智慧，运用各种手法表达对党的热爱之情：雄伟的天安门、飘扬的党旗、鲜红的灯笼为他们的手抄报增色不少。学生们用画笔和文字展示了建党90周年来我国翻天覆地的巨大变化，小报中记录了中国共产党的发展历史，爱国诗歌、党史百科，心得体会，祝福语、革命英雄传记等，字里行间都充满了对党的热爱、对祖国的忠诚，激发了学生对祖国、社会作贡献的美好愿望。坚定“跟党走”的决心。小报办的比较好的同学有：刘佳祀、梁晨、王旭炎、杨瑞雪、付明军、苏芮等。一等奖6人，二等奖9人，三等奖12人。
为了培养同学们主动承担家务的好习惯：暑假期间，很多同学都做到了坚持整理自己的衣物;自己的衣服自己洗，帮助父母收做一些力所能及的家务活。学会了礼貌待客，处处使用文明语言，人人争做美德少年。在假期中同学们能够坚持背诵《弟子规》，通过活动，提高了学生自理自立的能力，同时也尝到了劳动的快乐。获本次活动一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。
向教师节献礼
为庆祝教师节在1—5年级开展了“为教师制作贺卡、写句祝福语或画一幅画”活动，学生们都精心制作了节日贺卡，每一幅作品都体现了师生之间浓浓的师生情，通过活动，表达了学生对老师的感恩和感激之情。把美好的祝福送给自己亲爱的老师。经评选，创作的作品比较好的同学有：高明宇、张宇航、杨冉、刘云雯等。
在假期中，学生们都能够按照学校的要求去做，外出能够做到严格遵守交通规则，遵纪守法、不进入网吧等场所，没有出现一例安全事故。安全伴我们度过了一个愉快的暑假。
总之，同学们在在假期里都过的充实而有意义，在实践中得到了锻炼，学到了本领，增长了知识。各方面的素质得到不同程度的提高。同学们，新学期开始了，新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们继续努力，祝愿同学们在新学期里取得更优异的成绩!
第三篇：学生暑假各种主题活动总结
为增强学生的安全意识，确保暑假期间不出任何问题，小学采取多项措施开展一系列活动，加强暑期安全工作。
一、加强暑假安全教育
暑假前，学校集中对学生开展安全教育，通过校会、班会等形式让学生充分认识到“安全在我心中，生命在我手中”。发放“假期安全知识手册”，让学生熟悉掌握火灾自救、用电安全常识，以及雷雨等恶劣天气和自然灾害下应急生存本领、安全逃生知识等，增强他们的防溺水、自我保护、自我防范的意识和能力。学生书写安全保证书，强化学生安全意识。
二、做好水域排查工作
假期防溺水是安全工作重中之重，学校组织教师对所辖区内的水库、大井、池塘等水域开展一次详细排查，及时发现和消除安全隐患，对损坏的警示标志进行了更换，使安全警示标志更醒目，确保防溺水工作到位。
三、实行家校共同管理
通过召开家长会、发放致家长的一封信、与家长签订安全责任书等方式，让家长加强对学生的监督和管理。假期中，学生以村为单位分成小组，由教师和家长共同管理，小组成员相互监督，小组长每天汇报安全情况，教师汇总，对违反规定的批评警示，并及时与家长沟通，加强监督管理，确保不出问题。
第四篇：学生暑假总结
转眼之间暑假生活即将结束，短暂的生活磨练让我学会了不好东西。回过头来对自己的暑假工作做一个总结。由于我本身学的是计算机，因此我选择在网络公司上班，一方面可以知道自己的.理论能否跟实践相结合，学习到新的知识；另一方面可以结交人脉。
新人刚进去都要培训的，我们培训了一礼拜，主要是了解公司的规章制度、部门职责、业务流程等。培训完之后就上岗，我做的是美工，因此就把我在学校所学的PS、DW、FLASH等软件用上了，刚开始的时候真不知道怎么做，因为在学校接触的都是皮毛，而自己也没有好好听过课，为了能够留在这里我每天都利用下班时间去图书馆看书或者在网上看教程，就这样过了半个月，渐渐地也摸清楚该怎样去做了。在公司里我努力和每个人建立良好的关系，没事的时候请他们吃饭，我工作有困难的时候请教他们，他们都很乐意帮我。不知不觉一个多月过去了，做的作品也慢慢成形了，得到了客户的好评。
这次的假期活动实践，我学会了自学，学会了思考问题，这是我一生的财富。以后我会多参加这样的实践活动。
第五篇：暑假假期活动总结
今年已是xx新材与浙江大学建立暑期社会实践合作基地以来的第三年。xx月xx日，博士研究生暑期社会实践汇报会在xx新材研发中心会议室成功举行。本次汇报会邀请到浙大研工部的单钰慧老师莅临指导，xx新材创新发展总监王安莹女士主持会议、研发中心副主任沈泉锦先生及各位博士研究生的企业导师共同参会。
此次社会实践活动由余杭科技局牵头，浙江大学与xx新材对接合作。从前期的企业课题征集、实习岗位互选，到社会实践末期的课题报告，此次活动得到了浙江大学研工部与xx新材研发中心的大力支持。与此同时，博士生们根据擅长的科研方向选择企业课题，在一个月的时间里，与企业导师沟通、探讨，最终输出完整的技术报告和市场报告。
汇报会上，博士生们展示了10个课题报告，包括热塑性材料改性及复合、特种覆铜板材料应用、特种复合材料应用、材料检测原理探究等多个课题。其中热塑性材料改性及复合课题引发了热烈讨论，并激发了新的材料应用领域思考。担任本次博士生暑期实践的xx导师们对博士生的表现给予肯定，认同将博士生所研究的课题、基础研究与企业的实践相结合，是个共赢的结果。今后可以参与到共同的项目中，并且保持长期的校企合作。此外，博士生们还谈到了实习期间的诸多感想。他们表示，导师带领他们面向企业需求，从企业实际转化的角度了解材料、技术、市场等信息，是不同于学校科研的全新体验；
他们希望实习期结束后，仍然能和企业导师们保持联系。这样的建议也获得了浙江大学研工部单老师的认可与肯定。对于此次实践，浙大单主任总结了“四心”：“xx费心、同学们用心、导师们上心、学校开心”。
与此同时，xx新材通过实践合作基地与高校取得了广泛的交流联系，进一步拓宽了产学研成果。公司通过与高校的研讨互动，在丰富自身材料研发及应用方案的同时，向未来高新人才输出企业文化，也为人才战略的进一步实施积攒力量。
以下是博士生实习感想实录：
最后博士生们真诚地提出，和上一届学长对他们的建议一样，他们也将建议下一届同学报名参加xx新材的暑期实习。通过这一个月的实践，最大的体会是企业更关注市场与经济效益，产学研相结合应该成为一种常规模式，理论创新推动应用突破，而市场需求引导学术研究。除了埋头理论实验，更需要努力将其落实到实际应用。
这正是xx新材与浙江大学建立暑期社会实践合作基地的初心：建立紧密的校企合作创新平台。未来，我们将共同打造研究生社会实践基地，寻求优质科技项目，促进科研成果转化。
实习期虽然只有短短一个月，但这段时间浙大博士生们感受到浓厚的企业文化氛围，体验到企业为创新成果转化所做的努力。对于企业来说，我们学习到博士生们严谨的科研态度，收获了产学研合作、人才培养及高校合作等方面的诸多启示。
xx新材十分重视技术创新，在研发力量方面，公司依托浙江省企业技术中心和浙江省高新技术企业研究开发中心（电子基材与先进复合材料），建立了一支高端研发团队，专业范围涵盖电工电子、化学化工、材料、机械、物理等学科。在研发成果方面，公司承担了环氧树脂层压板高精度加工件、高导热高耐热无卤环保型铝基覆铜板等多项省市级以上重大课题计划，自主开发完成了多项专利及专有技术，拥有发明专利45项，实用新型专利66项。目前，公司已成功开发了多个系列多款产品，多项技术处于国内领先水平、国际先进水平。
未来，xx新材将主动背负起更多的责任，勇于争当创新发展的先锋。xx新材的企业文化使我们与当地的社区、高校融合，合作共赢。同时，xx新材也期待与高校间的更多学术或实践合作，更多的向外展示、输出xx企业文化。
第六篇：暑假学习生活总结
永嘉县初中语文，科学，数学教研组长在县教师发展中心徐强副主任，蔡正勇部长及各科教研员的带领下，在绍兴文理学院进行为期5天的培训。5天的培训已经结束。做为语文组的学员，我对本次学习之旅有以下感受：
一、安排合理，工作周密
距培训一个月前，教研员厉老师就预先发布各类跟培训有关的消息，包括报名表，动车的班次，路线图等等，甚至把文理学院的带班班主任的手机号码也预先告知。在这5天时间中文理学院的接待也确实对我们在培训和生活方面做到了无微不至的照顾，让我们解除了后顾之忧，安心学习。组织者在5天当中安排了半天的移动课堂，为学员提供了感受绍兴深厚文化底蕴的机会，让学员在接触教学理论的同时也能得到绍兴风土人情的薰陶。
二、精选授师，场场精彩
8月2日上午孟海明的《课堂实录点评》，孟海明教研员针对2节课堂实录和学员进行热烈的研讨和交流，并进行了精彩的点评。下午刘春文的《微格作文解码》给我们带来了前沿的作文教学理论和方法。8月3日沈兴明的《课程改革实施与教师专业发展》和何灿华的《基于学校的教学建模》，发展理论紧密结合自己学校的建设经验，给与会学员提供了一个学校建设和教师的方向。8月4日方张松的《教学教育智慧》真可谓这次培训活动压轴大戏和高潮，方主任针砭时弊，幽默诙谐的语言深深感染到了在场的每一个人。全场笑声掌声不断，学员们在哈哈大笑之后却陷入深深的沉思，做为传道授业解惑者应有什么样的教学教育智慧。
这几天的听课活动，我想就刘春文的《微格作文解码》，谈谈自己的看法。刘春文的作文教学不是从理念出发，而是从写作实际出发，在学生原有水平的基础上，适当参照理论在反复修改中实现提高。她不是没有理论，她的理论特点，不是从什么的那里批发来的大前提，而是从实践经验中进行概括。她提出的先教后写，是先有教师主导的理念，学生难免被动追随，其主体性很可能受到限制。而“先写后教”则是先有学生的实践，教师“基于学生习作现状来制定作文起始教学”。这样做的意义首先是有的放矢，不至于陷入空论。刘春文把这种做提到“回归写作的本源”。这是有根据的，这个根据不仅仅是经验性质的，而且是哲学性质的，那就是理论指导与实践的关系。一是，其有效性在于从实际出发，二是，在实践中检验、修正、提高。
在具体教学策略上，刘春文打破一般作文教学学生写作、教师批改的模式，勇敢地把实践精神贯彻到底，将重点放到作文的修改中去。修改采取多种多样的形式，把学生自改、互改，甚至网络修改和教师的指导修改结合了起来。如果要说有所发明的话，这可以称为一大发明。可喜的是这个发明在教学实践中，经受了检验，取得了相当明显的效果，由于是微格性的训练，出现了令人惊异的立竿见影。
总而言之，这次的绍兴之行收获巨大，既学习到了前沿的教学理论教育智慧，又感受到了绍兴淳厚丰富历史文化。真是不虚此行！
