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第一篇：幼儿园推普周活动总结
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题的第xx届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着，随着“推普周”活动地不断开展，我园的推广普通话宣传周已接近尾声，回顾这一周来工作活动开展情况，成效喜人。
为使“推普周”的活动丰富多彩，充分发挥幼儿园、校园网、语言文字工作栏的宣传示范作用。我们通过“国旗下的讲话”，向全体教职工、幼儿提出积极参与“推普周”活动的倡议。段长认真组织各班教师讨论如何组织好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
我段在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。积极营造浓郁的普通话语言环境，各班确立班级的主题：如大一班：“学说普通话，四海是一家、”大二班：“说普通话，从小开始抓、”，大三班：“学说普通话，方便你我他、”大四班：“沟通――从普通话开始。”各班围绕班级主题认真组织幼儿开展有趣的“绕口令”游戏，纠正幼儿的发音，并请幼儿当老师教爸爸妈妈学念绕口令，比比谁念得又准又快，既激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高讲普通话的能力，形成共同说好普通话的氛围。
总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，我们年段的全体教师、幼儿、家长都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的幼儿园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。普通话的推广是一项长期的工作，在以后的教学工作中将继续做好宣传发动工作，进一步落实普通话与规范字工作，构建和谐校园文化，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
第二篇：幼儿园推普周活动总结
20xx年9月11日至9月17日是第16届全国推广普通话宣传周。按照教育部、国家语委的统一部署，安海第三幼儿园以“推广普通话，共筑中国梦”这一主线开展了一系列活动。在一定程度上推进了推普的力度，提切实提高了师生的普通话水平，营造良好的语言环境。
普通话是汉语言的标准语，也是我国民族的共同语言，所以“学说普通话，从娃娃抓起。”小班孩子刚刚入园，普通话讲述、交流能力还很差，一方面向家长宣传推普活动的意义，营造说普通话的良好氛围，日常生活用普通话交流，另一方面引导孩子每天学说一句普通话、学念一首简单的儿歌，逐步提高孩子的普通话水平。
中班段以围绕“推广普通话，我们讲礼貌”的主题，并利用一日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培养，如入厕有序、不拥挤，上下楼梯行左靠右，吃饭不说话，喝水排队，轻拿轻放凳子，睡觉摆放衣服鞋子，早上入园向别人问早、问好等。同时教育孩子在生活中用普通话与人沟通，并通过家长在家配合幼儿说好普通话。
大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，积极营造浓郁的普通话语言环境，开展班级幼儿讲故事表演。
我园并利用家园共育的条件，充分发挥家长的作用。配合做好四要点：第一，要创设良好的家庭语言环境。第二，要坚持使用普话话与孩子交流。第三，要调动孩子说话的积极性。第四，要鼓励和表扬孩子讲普通话的行为。
第三篇：幼儿园推普活动周总结
以【说好普通话，迈进新时代】为主题的二十一届推普周活动圆满落下帷幕了。在短短的一周中，我园师幼开展了一系列丰富多彩的推普活动。在活动中我们体验学习，并将这种影响推及到社会和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。针对本届推普周活动情况总结如下：
一：大力推广普通话，掀起一浪热潮
推普周第一天，大班老师国旗下讲话，号召我们全体师幼加入到推广普通话活动中来。
张贴推普横幅等。利用班级微信等方式宣传推普周活动，营造了良好的氛围，从而在我园内外掀起推普热潮。
二：开展推普系列活动
1.教师在宣传周期间，我园组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及普通话知识。并组织全体教师进行朗诵活动，啄木鸟纠错活动，体会中国文字的博大精深，通过学习等活动让我园教师对普通话又有了从新的认识、理解和应用，积极创设了良好的语言环境。
2.针对不同年龄段的幼儿开展了不同的活动，托班，小班通过说：你好，再见等语言，增进幼儿说普通话的意识。中班通过教师给孩子讲故事、阅读书籍等活动，增进幼儿说普通话的意识。大班通过：讲故事比赛：《我是故事大王》增进幼儿说普通话的积极性。
说好普通话，迈进新时代，老师带领幼儿走向社会向爷爷奶奶，叔叔阿姨等进行普通话宣传。通过活动，让人人都知道要讲普通话，同时也培养了幼儿的交往能力以及活泼开朗的性格。
推普周活动的开展进一步增强了我园师幼使用普通话的规范意识，参与意识，以及热爱祖国语言文字的感情。推广普通话不是一两项活动能解决的，而是要我们都要从自身做起，不管是园内园外，人人都要说好普通话，
养成说普通话的良好的习惯，只有这样才能达到推普的活动目的，我们要不断对幼儿，教师，家长以及周边人员进行宣传，让普通话成为校园语言成为人与人的共同桥梁。
第四篇：幼儿园班级推普周活动总结范文
20xx年9月11日至17日是全国“第xx届推广普通话宣传周”，为了能够让普通话成为我们的校园语言，全园师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的主题，结合幼儿园实际情况，对本园的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。具体说来，我们主要做了以下工作：
一、加强学习
在宣传周期间，我们组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，通过学习，使教师对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
二、做好宣传工作
在幼儿园醒目位置悬挂“学好说好普通话，方便文明又高雅”和“说好普通话，方便你我他”的宣传横幅，又在园内设了许多永久性的宣传标牌，还专门设计了推普周专题橱窗。各班张贴各种推普宣传标语、宣传画等，利用幼儿园网站、“萌芽”园报、家长园地等多种形式，开展宣传活动。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。
三、开展系列活动
(一)带班教师为幼儿树立了良好的榜样。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，幼儿园充满了浓郁的语言氛围。
(二)组织全体教师在全园开展规范用字的集中整治活动。
幼儿园组织全体教师在园内开展规范用字的集中整治活动，找出不规范的字及标点，并及时整改到位。
此外，在本次宣传周中，各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。我园结合不同年龄阶段的孩子的发展特点，开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动。
大班：开展儿歌、诗歌、古诗朗诵，及讲故事表演等活动，进一步增进孩子讲好普通话的意识和积极性。
中班：开展了“我与爸爸妈妈说普通话”活动。要求幼儿在家与父母在日常生活中使用普通话交流，逐步形成良好的语言环境。
小班和小小班：小班和小小班的孩子入园时间不长，有的不仅不会说普通话，甚至有的孩子还听不懂普通话，因此，我们利用晨锻或户外游戏的时间，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说普通话的兴趣。
通过此项活动，广大师幼对普通话推广有了深刻的认识，要想做好工作必须说好普通话，写好用好规范汉字。推广普通话不是一朝一夕的事，也不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们都要从自身做起，无论园内园外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习惯，只有这样，才能达到推普活动的真正目的。我们要不断运用新的方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
第五篇：幼儿园推普周活动总结
20xx年9月10日至9月16日是为第21届全国推广普通话宣传周，xx幼儿园围绕本届推普周活动的主题――“说好普通话，迈进新时代”，积极组织开展了丰富多彩的推普周活动。
小班段充分利用一日生活各环节，引导幼儿念童谣、儿歌，学说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
中班段推广普通话讲述活动，利用幼儿园一日生活的晨间谈话、语言教学活动，鼓励幼儿选择一周见闻大胆讲述，清楚表达；绘声绘色讲绘本。日常交往学习使用礼貌语言。
大班段大力推广和规范使用国家通用语言文字，来园点名环节用普通话进行“气象、日期、新闻播报”。离园时，孩子们来到校门口，以流利的普通话向家长及弟弟妹妹们分发推普周宣传单，人虽小，但是传播的力量却不可低估，大班孩子为弟弟妹妹们树立了榜样，作为小小“推普”员，孩子们神气又自豪。
“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是持久的。晨星幼儿园作为一所x市语言文字规范化示范校，将继续协同全园师生，齐心协力说好普通话，用好规范字。发挥辐射作用，营造书香校园文化，为实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。
