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“播音好 主持棒 播音与主持”,在响亮的播音主持口号下,这学期的播音与主持特色课告一段落,同学们得到了不同的锻炼与发展,收获了自信,收获了成功。现对本学期的播音与主持活动进行总结,以求在反思中成长进步,更上一层楼。
一、活动目标的达成
刚开始,学生不敢说话,紧张得面红心跳,表达语言时表情木讷,没有感情色彩,经过一学期的培养与训练,学生了解并熟悉了发音的基本方法,提高了朗读水平和语言应变能力;在模仿的基础上进行自我创新,形成自己的特色;能够进行简单的自主播音和主持;同时,在表达与交流过程中,学生之间形成互助合作的融洽关系。
二、活动内容的完成
课程以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式,重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力,给孩子们一个体验、实战的机会。
在教学过程中,我尊重少儿的心理特点,因材施教,突出个性,针对少儿年龄段最容易出现的发音错误进行指导,解决学生语音方面的基本问题。通过朗诵、演讲、故事表演等方面的训练,以语音、表达为基础,进一步提高孩子的表现、表达以及创造能力,并学会如何在舞台上展现自己。而进行活动主持、节目主持、节目配音等方面的学习,鼓励学生大胆的创新和思考,通过反复实践和镜头前的锻炼,则为学生以后上台主持节目打下了坚实的基础,使他们成为一个真正的小主持人。
三、活动措施的保证
1、保证每周一、周四的下午第4节课及时开课
2、保证教室的及时开放
3、保证参加的学生人数不缺课
4、保证多媒体设备的使用
四、活动成果展示
1、每个学生都成功积累了一本播音与主持的学习材料
总之,经过一学期的培训,播音主持班的学员都得到了充分的锻炼与发展,她们不同程度的收获了自信与成功,同时,我们也为学校的广播站培养了优秀的广播员。 播音主持活动使学生终生受益,推动了学校人文精神的发展。