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第一篇：国防教育工作总结
“弘扬阅兵精神、点燃学习热情”
——国防教育工作总结
为深入贯彻浙江省教育厅、浙江省国防教育办公室[2009]9号《关于开展以弘扬阅兵精神为主题国防教育活动的通知》的文件精神，落实我市、县教育局“弘扬阅兵精神”为主题的国防教育活动，我校深入开展了以“弘扬阅兵精神、点燃学习热情”为主题的国防教育活动。通过次活动，使师生了解当今我国的经济和军事格局，再次领略受阅官兵威武雄壮、奋发昂扬的精神风貌，坚定豪迈、一往无前的训练素质，点燃他们的学习热情，为祖国现代化建设添砖加瓦而不懈努力。
在国庆60周年阅兵中，多种新式武器接受检阅，这是中国第14次，也是新世纪的第一次阅兵。新武器、新装备、新方队，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。此次阅兵是新中国阅兵史上最“原创”的一次。从飞机、导弹、坦克，到火炮、自动步枪，参阅的武器装备全部都是“Made in China（中国制造）”，九成以上是国庆阅兵场上的新面孔。2009年是共和国建国60周年，经过半个多世纪特别是30年改革开放的发展建设，共和国的经济实力、科技实力和军事实力都得到全面提高。人民解放军正发展壮大为一支诸军兵种合成、具有现代化联合作战能力和立体作战能力的强大的武装力量，受阅部队向共和国展现了威武之师、文明之师的雄姿。
为了使我校国防教育工作提高到一个新的水平，现对我学国防教育工作进行总结。
一、加强领导，提高对国防教育的认识
小学国防教育是整个民族国防教育的基础，我校国防教育周工作能够正常、有序地开展，并受到一定的成效，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同德育一样重要的位置来抓，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。
学校领导带头学习《中华人民共和国国防教育法》，提高领导班子成员对国防教育地位和作用的认识，更新教育观念，拓展教育内容，创新教育方法，进一步提高国防教育的工作水平。同时，领导们还学习了此次阅兵的意义：和平时期，军队的另一个主要作用就是威慑，而阅兵就是一种常用的威慑手段。它是国家使用不流血的军事方式来解决军事问题和政治问题的重要工具。气势如虹的中国人民解放军更是对那些欲挑战中国核心利益和领土主权完整的国内外敌对势力的绝对震慑。
二、多渠道、多方位进行国防教育
我校国防教育工作有明确的组织机构。由校长牵头，分管德育副校长具体负责，开展了形式多样的活动。例如：“弘扬阅兵精神、点燃学习激情”主题升旗仪式、“我为国庆阅兵贺彩”主题征文活动、这些都是国防教育的一部分。
1、利用主题班会进行国防教育
召开以“弘扬阅兵精神、点燃学习激情”为主题的班会活动，本次活动不仅让学生们进一步感受我们人民军队——威武之师、文明之师的雄姿，还让他们深刻感受到正因为祖国有如此坚强的盾牌，我们才能够在和平、安宁的氛围中健康、快乐地学习和成长。同学们用自己的行动诠释着对祖国的祝福：
五、六年级——讲故事；
三、四年级——朗诵；
一、二年级——绘画。虽然形式不同，内容不一，但却表达了他们希望自己长大以后能为祖国的现代化事业添砖加瓦的志愿。
2、利用红领巾广播和升旗仪式，进行国防教育
这几周的红领巾广播内容有大队干部负责收集，大队辅导员检查把关，精选了在60周年大阅兵中体现出来的亮点和风采。其中一个最主要的亮点是56个方（梯）队，其中徒步方队14个，装备方队30个，空中梯队12个。组织56个方（梯）队进行阅兵，寓意着我国56个民族团结和谐、万众一心，沿着中国特色社会主义道路阔步前进。特别是在方队队形设计、官兵着装佩饰、武器装备色彩等方面进行了创新。展现出了中国军队“和平之师、文明之师、威武之师”的风采。告诉学生们其实威武之师他们来自我们普通的人民群众，还讲述了一些背后的感人故事。这些平凡的故事打动了我校每位师生的心，自然地培养了我们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成奋发向上的学习热情，从而推动了教学工作的开展和个人成绩的提高。
3、通过主题征文对学生进行国防教育 本周先后开展了“扬我军威、奋发读书”主题征文活动。
4、通过体育锻炼对学生进行国防教育
刚刚结束的校园广播操比赛，我们利用这个机遇，对学生展开国防教育。首先教育学生要养成良好的锻炼习惯，有强健的体魄，才能发奋读书，才能成为祖国的栋梁。在活动中，我们强调要互相配合，团结合作才能取得成功，要树立为班级、为学校争光的集体主义精神。
随着我校教育工作的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好未成年人思想工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。
第二篇：国防教育工作总结
国防教育工作总结
“国家兴亡，匹夫有责。”，为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校开展了形式多样的国防教育活动，取得了良好的教育效果。
1、建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由校长任组长，政教处主任任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2、健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一举行升旗仪式，要求师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话；使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3、课堂渗透。发挥课堂主渠道作用， 对学生进行国防教育，一方面通过各种活动来强化训练，另一方面与课堂教学相结合。如在思想品德课中，有介绍解放军抗洪救灾，保卫国家和人民生命财产的英雄事迹，根据不同年龄，不同学科的不同内容把国防知识，国防理论，国防精神，国防体育，国防历史融合在一起。这样既保证了正常的教学秩序，不增加学生负担，又激发了学生的学习兴趣，培养和锻炼了学生的意志品质。把国防教育渗透到教学活动中，使学生在学习学科知识的同时接受国防教育多科并举，渗透结合。
4、观看爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材。我校利用多媒体教室，组织学生观看了《血战台儿庄》、《地道战》、《南京大屠杀》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。
5、利用主题班会进行国防教育。本期召开以“关心国家安全
维护海洋权益”为主题的班会。让学生了解“什么是国防”、我国的国际关系，当前我国周边安全面临的威胁，周边的海洋形势，我国国防建设的发展，通过学习，让同学明确领悟到 “天下兴亡，匹夫有责。国无防不立，民无防不安。”
在全校师生积极参与，通过一系列国防教育主题活动，师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。
xx中学 2017年12月
第三篇：全民国防教育日活动总结
9月19日是“第20个全民国防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“关心国家安全，维护海洋权益”为主题的教育活动。
一、广泛宣传
9月15日，罗锦才副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月20日是“16全民国防教育日”，主题是“关心国家安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起 。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。
二、营造氛围
学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育。
三、开展丰富多彩的活动
通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。
各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合钓鱼岛事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“关心国家安全，维护海洋权益”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的'意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。
通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的教育效果。
第四篇：国防教育工作总结
国防教育工作总结
一年来，全区国防教育以党管武装为重点，结合区情实际，以企业为依托，以社区为重点，以学校为阵地，通过多种渠道，采取有效措施，深入开展了形式多样的国防教育活动，收到了很好的效果。今年，全区共上国防教育课场次利用国防教育宣传日，组织大型户外宣传次举办了期国防宣传图片展和期国防知识竞赛集中组织民兵封闭式训练天，对辖区所中小学校进行了军训，使全区《国防教育法》普及率达到了以上。有力地激发了全区干部群众的爱国主义热情和国防意识，为全区经济和社会各项事业的发展注入了新的生机与活力。
一、围绕改革、发展和稳定大局，加强国防教育的组织领导，形成了较完
备的国防教育运行机制
一是国防教育工作组织领导坚强有力。全区成立了由区委书记任组长，政府、人大、政协、宣传部、人武部等部门领导任副组长，有关部门领导为成员的国防教育领导小组。办公室设在宣传部，由宣传部副部长和人武部政工科长担任正、副主任。健全了各职各类人员抓国防教育的职责，完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。实行领导小组成员包片，具体工作人员抓点，使国防教育延伸到基层、延伸到群众当中。我们抓住国防教育日、征兵等有力契机，由宣传部、人武部牵头，民政、司法、人防、教育、工青妇等部门配合，大力宣传《国防教育法》，使《国防教育法》家喻户晓、深入民心。
二是国防教育目标管理措施具体到位。把国防教育纳入目标管理考核，制定了国防教育实施细则，跟踪督办、跟踪问效，要求各党委每半年不少于一
次国防教育，并且把考核纳入各级领导抓全面建设的一项重要内容。各单位在安排职工政治教育活动时，把国防教育列为其中一项重点内容，统盘考虑，确保了国防教育落在实处。
三是国防教育的方式不断改进和创新。把国防教育纳入全民的思想政治教育，坚持“六个结合”，即把国防教育同爱国主义教育相结合；国防教育同全民思想教育、道德教育相结合；国防教育同拥军优属教育相结合；国防教育同学校的德育教育相结合；国防教育同经济建设相结合；国防教育同龙凤精神相结合。达到了国防教育与政治思想教育同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。今年，利用《国防教育法》颁布的第三个教育日，在龙凤大街上设立了个咨询台，协调辖区各企事业单位出宣传国防教育的板报块，横幅条，彩旗面，印发宣传单余份，接待群众咨询余人次，解答群众提出的征兵条件、优抚政策、国际形势、国防基本知识等多
个问题。
二、围绕爱国主义主题，加大爱国拥军宣传教育力度，不断扩大和增强教育的覆盖面和渗透力
一是建立国防教育基地，进行直观教育。加大投入力度，为国防教育中心配置了微机、数码相机、大屏幕投影仪等现代化设备。建立了镇、街道、村三级国防教育辅导站、“民兵之家”和“青年之家”，开设了国防教育宣传栏，为全区的国防教育提供了正规有序的教育场所。今年共举办国防教育图片专题展览，深入辖区单位镇村、社区进行巡回展出多场次，受教育人数达万多人次。分批次地组织干部职工、民兵和学生参观驻军部队、铁人纪念馆、地宫等教育基地、场所，忆铁人创业史，军民共建史，接受“爱祖国，爱军队，爱家乡”教育，形成了同为龙凤人，共谋龙凤业，合力建设美好家园的共识。
二是发挥新闻媒体作用，营造浓厚氛围。充分利用辖区有线电视台、区人
民政府信息网等宣传窗口，广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义，以及爱军拥军活动中涌现出来的先进人物和模范事迹。定期选择一批保家卫国，建设祖国的优秀爱国主义影片，在有限电视台集中时间播放，加大了国防教育的覆盖面。
三是抓住重要节日宣传，开展经常性教育。结合“八一”、“十一”等重大节日，组织区五大班子领导、驻军首长和编兵单位领导进行议军习武活动，学习上级关于国防建设的文件，听取军事部门的汇报，观看民兵和预备役人员的军事表演，进行实弹射击，让领导体验一次当兵的生活。同时，还组织民政、财政等相关部门走访慰问辖区驻军部队，参观军营，开展军民共建活动，召开退伍军人座谈会，进一步增强国防教育意识，提高国防观念。乡镇、街道、企业宣传部门，还采取办板报、贴标语、广播、印发宣传单等多种方式，对广大群众进行国防知识宣传，向群众宣传我军的优
良传统，我军的建设成就及发展前景，并针对世界局部战争，宣讲国际国内形势和群众普遍关心的热点问题，进一步激发了广大群众爱国热情，增强了忧患意识，使国防教育深入人心。
三、围绕国防教育的重点对象，突出抓好“三个面向”工作，增强了国防教育的针对性
一是面向辖区企事业单位。通过组织驻区部队、人武部干部到辖区企事业单位对民兵进行队列、实弹射击、应急防暴等军事训练，进一步提高了民兵的快速反应能力，增强了适应未来战争需要的本领，确保能够拉得出，用得上。
二是面向社区广大群众。针对辖区群众主要从事经营活动、信息渠道广、人员流动大等特点，结合中心工作“借台唱戏”，穿插国防教育内容，充分利用社区活动中心、市民文明学校等国防教育阵地，集中对社区居民讲授《国防法》、《兵役法》、《防空法》、《国防教育法》等国防法规，增强了居民“国无防不立、
民无防不安”的国防观念。
三是面向社区青少年。将社区青少年爱国主义教育作为基础工程来抓，组织青少年开展“爱军、拥军、学军”活动，成立了少年军校，进行军事训练，区分不同层次，在学校中开设了国防教育课，对学生进行队列、打耙等军事培训，每年都有多名学生接受军事训练，使学生们在经受磨练的同时，增强了爱军习武的热情。
虽然，我们在开展国防教育上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但在国防教育设施软硬件建设上，由于区财力有限，一些现代化通讯设备和指挥系统还需进一步完善；在《国防教育法》宣传上，还有不到位的地方，宣传的手段相对比较落后，宣传的形式比较单一。这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。在今后的工作中，要以宣传贯彻执行《国防教育法》为契机，深入开展以爱国主义为主要内容的国防教育活动。我们有信心、有决心，按照省、市
国防教育办公室的部署，进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，扎扎实实抓好国防教育，确保国防建设与经济建设协调发展，为国防建设做出贡献。
年级国防教育教学工作总结
班级国防教育教学工作总结
学校国防教育教学工作总结
小学生国防教育教学工作总结
国防教育工作计划
第五篇：最新国防教育工作总结的范文
xx上半年,交通局国防教育工作在上级有关部门的正确领导下,以党管武装为重点，结合单位实际，通过多种渠道，采取有效措施，深入开展了形式多样的国防教育活动，收到了很好的效果。
一、围绕改革、发展和稳定大局，加强国防教育的组织领导，形成了较完备的国防教育运行机制
一是国防教育工作组织领导坚强有力。成立了党组书记任组长，局长任副组长，系统单位领导为成员的国防教育领导小组。并下设办公室。健全了各职各类人员抓国防教育的职责，完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。大力宣传《国防教育法》，使《国防教育法》深入民心。
二是国防教育目标管理措施具体到位。把国防教育纳入目标管理考核，制定了国防教育实施意见，跟踪督办、跟踪问效，并且把考核纳入全面建设的一项重要内容。系统各单位在安排职工*教育活动时，把国防教育列为其中一项重点内容，统盘考虑，确保了国防教育落在实处。
三是国防教育的方式不断改进和创新。把国防教育纳入全民的思想*教育，坚持五个结合，即把国防教育同爱国主义教育相结合;国防教育同全民思想教育、道德教育相结合;国防教育同拥*优属教育相结合;国防教育同业务工作相结合;国防教育同经济建设相结合。达到了国防教育与*思想教育同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。
二、围绕爱国主义主题，加大爱国拥*宣传教育力度，不断扩大和增强教育的覆盖面和渗透力
充分利用横幅、宣传标语等形式，广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱*、拥*优属活动的重大意义，以及爱*拥*活动中涌现出来的先进人物和模范事迹。定期选择一批保家卫国，建设祖国的优秀爱国主义影片，在电教室集中时间播放，加大了国防教育的覆盖面。
虽然，我们在开展国防教育上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但在《国防教育法》宣传上，还有不到位的地方，宣传的手段相对比较落后，宣传的形式比较单一。这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。在今后的工作中，要以宣传贯彻执行《国防教育法》为契机，深入开展以爱国主义为主要内容的国防教育活动。我们有信心、有决心，按照上级国防教育办公室的部署，进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，扎扎实实抓好国防教育，确保国防建设与经济建设协调发展，为国防建设做出贡献。
在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想*教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定一个保*，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。
树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保*。学校国防教育是全*防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要*的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：
(一)克服与纠正国防教育事不关己的思想。有些教师认为国防教育主要是*行为，现在是和平年代，远里战争**。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华*共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。(二)克服与纠正国防教育没有必要的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防教育，没有多大必要。为此，我们从深刻了解*的兴衰史，进一步理解天下虽安，忘战必危的道理;从分析当前国防安全形势，进一步理解党*、xx富国强兵、质量建*的战略决策，使大家懂得开展国防教育的重要*和紧迫*。
(三)克服与纠正国防教育无所作为的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率，而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径;从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。
二、突出两个抓手，增强国防教育的针对*和有效*。
国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把*训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。
(一)开展丰富多*的活动。
我校采取走出去的办法，组织学生开展参观烈士陵园，缅怀*先烈的活动;到雁塔区国防教育基地进行为期一周的其中教育。这形成了我校国防教育的一大特*。对学生进行生动的国防教育;举办以我心目中的战斗英雄、我的*旅生活为主题的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个*品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。
(二)采取多种途径开展辅助教育。
我校还采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取请进来的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看*事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。
我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。
三、注重三个建设，确保国防教育深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防教育工作的基础和保障;基地建设，是学校国防教育的延伸和拓展;双拥建设，是学校国防教育的实践和发展。
(一)常规建设：国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。
1.建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2.健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话;在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3.坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。
(二)基地建设
国防教育不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。每学期，我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻*部队，培养学生保卫祖国的国防意识;参观烈士纪念馆，通过*烈士的事迹介绍，培养学生发扬*传统的思想意识。在今年的清明节，我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。通过国防教育基地的建设，把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中，收到了良好的效果。
(三)双拥建设
双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。学校在每年的八·一节、春节期间都安排好拥*慰问活动，组织学生到*烈属家慰问演出，为他们送去生活物品和文艺节目，并对活动及时进行宣传报道，在校园营造拥*爱*的良好氛围。
总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和*，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践*，通过教育，学生在*思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。
第六篇：国防教育工作总结
国防教育工作总结
国防教育以全面贯彻党的十七大精神为指导，深入落实科学发展观，围绕中心工作，以推进学生国防教育为重点，进一步夯实基础、开拓创新、争创特色，融合工作优势，整合各方力量，全面提升国防教育及双拥优抚工作整体水平，增进军政军民团结。具体主要在学生军训管理、学生国防教育、建好共建基地、征兵退伍工作、国防生培养工作、成果与展望六个方面进行总结：
一、学生军训管理
在做好学生军训日常管理工作的同时，突出思想政治教育，将学生军训工作纳入主旋律教育中，努力实现学生军训工作的新发展。由于本年度奥运工作的影响，没有进行学生集中军事技能训练，所以，本年度我校学生军训工作主要开展了2007级学生军事理论课、2008级学生校内分散训练。
1、加强培养、完善队伍，“两支队伍”建设得到了明显加强。
多年来，学校形成了行之有效的带军训辅导员和“小教官”岗前培训制度。为使这一制度更加完善，2008年，对军训辅导员和“小教官”的培训更加严格。
9月25日-9月28日，十一名辅导员在北京延庆某部训练基地进行了培训，他们带背包，吃、住、训完全过部队战士生活，实现了一日生活军事化，并在训练中加强了如何做好学生思想教育工作的培训，使带军训辅导员受到了更加严格正规的岗前培训，军政素质有了明显的增强，成为组织“小教官”岗前培训的称职教练员。
随着带军训辅导员军事素质的提高，近年来“小教官”的军事素质也得到了很大提高。带军训学生辅导员队伍和“小教官”队伍建设得到明显增强，从而保证了学校学生校内分散军训的训练质量，为集中军训打下坚实基础。
2、改进手段、健全措施，完善学生军事课学籍管理制度。
学校规定，学生军事训练课为4个学分，其中校内分散军训为1学分，军事理论课为1.5学分，集中军训为1.5学分。每年在学生军训结束后，对每个学生进行考核和成绩鉴定，填写成绩鉴定表，并载入学生档案，成绩分为优秀（90分以上），良好（80分以上），及格（60分以上）和不及格四等。
2008年在此基础上，学校组织对各学院进行了往年成绩鉴定表抽查工作，人民武装部领导老师到各学院考察军训成绩鉴定表的填写及辅导员审核是否到位，表格是否齐整。从而很好的推动各学院对此项工作的重视，使军事教研室汇总统计登记工作更加规范。这样，即客观、全面、公正地反映学生军事课的成绩，又改进和完善了学生军事课学籍管理制度和学生军训工作的运行机制。
3、坚持制度、规范管理，创建了浓厚的军事生活和学习氛围。
2007级学生军事理论课于1月15日至22日，集中8天，其中上课6天，复习1天，考试半天。每天上课时间：上午8：00——12：00，下午2：00——6：00。共完成《中国国防》、《信息化战争》、《我国周边安全环境》等12个课目的教学。在军事理论课教学中，坚持早晨出操、整理内务卫生，上下课以营（学院）为单位整队，逐级清点人数报告，课前课后由带军训辅导员向教官报告，坚持和不断完善了严格的考勤、例会和课后讲评制度，使课内课外，一日生活呈现出一个浓厚的军事生活氛围和热爱、学习军事科学知识的良好气氛，教学管理井然有序，受到了国防大学教官和上级机关的赞扬。同时，我校还选派了学校团委书记韩继华、人民武装部办公室主任薛洪峰参与授课，主讲《我国武装力量》一课，在授课中，两位教官还着重加入了学校光荣传统和爱国主义教育，使课程内容更加丰富完善，突出了高校教师的授课特点，强化了思想教育在学生军训中的重要
- 1防教育网络知识竞赛具体实施方案》，并召开会议部署此项工作，要求各学院进行广泛的动员教育，号召全体同学踊跃参加。根据传统，我校国防教育工作重点在每学年一年级开展，学校动员全体2007级同学参加，同时在学校的具体落实方案中设立了学校级的组织奖、成绩优秀奖和综合奖，以此来激发同学们的参与热情。9月，2008级学生入校以后，又召开专门会议，要求2008级辅导员在同学中广泛宣传，踊跃参加竞赛。
最终，学校在北京市各参加竞赛的大、中、小学中，我校学生点击答题率最高，获得了组织奖第一名。我校经管学院学生余君军获得了个人二等奖。这次活动的成功参加是学校长期以来的良好国防教育氛围使各项国防教育工作有效开展，得益于北京交通大学国防教育的好传统、好做法。同时也是知识竞赛通过网络形式更加贴近同学，现在学生的上网环境很好，通过这种新的媒介开展国防教育，是工作的创新，更是工作的方向，高校要适应时代特点和学生特点的不断变化，切实有效的开展国防教育，这样才能达到国防教育作为思想政治教育重要内容的教育目的。
4、努力训练，完善器材，实现学生定向越野运动新突破。
学校积极组织学生定向越野队的日常训练和参加各类比赛工作。年初，在购买了初始器材的基础上又添臵了一万元的训练设备。同时，通过选拔、训练的过程对学生运动队进行认真组队。做到了广泛参加的群体性和优秀队员的突出性相结合。使学校定向越野运动在良好氛围的情况下，涌现一批热爱和擅长的尖子队员。
在7月举行的全国大学生锦标赛上获得了男子综合团体第十一名的历史最好成绩，为学校赢得了荣誉。在11月举行的北京市学生国防定向邀请赛中，学生定向越野队首次获得北京市冠军，开创我校学生定向运动新局面。
三、建好共建基地
1、改进模式，扩大影响，组织到三军仪仗大队开展“国防一日”活动。 学校始终坚持突出以“爱国主义教育基地”为主要载体，抓国防教育活动的落实，走进火热的军营，观看各种军事科目表演、参观部队的一日生活管理等。
2008年5月11日学校组织有关部门人员近700人，到我校爱国主义教育基地——中国人民解放军陆、海、空三军仪仗大队开展“国防一日”活动。活动包括参看三军仪仗队队史展及内务卫生、观看三军仪仗队纪录片以及现场观看司礼表演。学校校长宁滨，校党委副书记高艳，副校长孙守光，校学生工作部、人民武装部部长蔡红建出席了此次活动，学校学生工作处、人民武装部组织校机关人员、各类骨干教师和专家、学生辅导员、后勤集团和学生公寓中心管理人员、物理实验基地、离退休和关工委人员、学校公费医疗委员会、北京市先进班集体、思源奖学金和茅以升奖学金获得者、本科生班主任、藏族和新疆等少数民族学生、港澳台学生、学生复员兵以及北下关地区双拥工作有关单位同仁也参加了活动。
活动于下午3点开始，首先仪仗队组织师生们参观三军仪仗设施建设，然后观看仪仗队队史纪录片和仪仗队司礼表演。司礼表演分为三个环节，第一环节是151人的仪仗队司礼表演，由李强同志指挥，表演过后，三军仪仗大队刘士胥大队长讲话，欢迎北京交通大学师生前来学习参观，并介绍三军仪仗队的表演内容，司礼表演最后，校长宁斌讲话，对此次活动意义给予深刻定义，重点强调国防是国家经济建设的支柱，是人民安居乐业的保证。要建设强大的国防，必须不断强化全民族的国防观念和国防意识，而学校的国防教育是全民国防教育的基础。并在讲话中介绍北京交通大学国防教育情况活动最后，师生与三军仪仗队士兵合影留念。此次活动丰富了我校国防教育内容，增强了国防教育广泛性、针对性和实效性。
- 3身在军营，也没有放弃学习靳涛涛同学曾两次返校参加考试；高明同学已经获得保送我校研究生资格。
他们光荣返校后表示，一定能够将两年的所得收获化作努力学习的前进动力，成为有理想的优秀大学生，为实现自己的人生理想不断进步。学校号召广大同学他们学习，学习他们热爱祖国、奉献青春的举动，学习他们艰苦朴素、开拓进取的品格，学习他们理想远大、无怨无悔的崇高信念。
2008年，我校广大同学以极大的爱国热情和献身国防的责任感踊跃报名应征入伍，经过选拔、体检和政审等环节，运输学院常春、理学院卢鹏飞、袁胜林、人文学院卢欣四位同学被光荣的批准入伍。这是他们的光荣，也是全体师生的光荣。在迎送大会上，人民武装部芦富彦副部长宣读了四位同学的入伍通知书。高艳副书记为两位退伍返校同学和四位参军入伍同学颁发了纪念品，并为他们佩红戴花。新兵代表运输学院常春发言，他表示决不辜负领导、老师、同学的殷切希望，早日把立功的喜报寄回。老兵代表人文学院靳涛涛回忆了难忘的军旅生涯，他说，军队不仅培养了一个人的意志和毅力，也练就了吃苦耐劳的拼搏精神，较高的思想觉悟和严格的组织纪律，令人终身受用。高艳副书记最后讲话，她并充分肯定了两位同学在部队两年的出色成绩，鼓励他们继续努力学习，不断进步；对四位参军入伍同学提出了三点要求：一是要服从指挥、踏实服役，刻苦训练、增长才干。二是要坚实迈好军营第一步，尽快适应部队生活，实现由一名大学生到一名合格士兵的转变。三是要秉承“饮水思源、爱国荣校”的光荣传统，培养过硬的本领，为国防建设和军队建设作贡献。
欢送大会后，两名退伍老兵高明、靳涛涛做了主题报告，回顾他们当兵的过程和感受，在场的每位同学都上了一堂生动的国防教育课，也接受了一次深刻的爱国主义教育。
2008年年底，学校以退伍兵学生为主体成立了学生“战友协会”，这一社团组织将成为学校连接征兵入伍和退伍返校学生的纽带，同时他们也发挥自身特点，积极参与学校相关工作。目前在校的六名同学已经被学校后勤集团聘为“学生伙食管理监督员”，在日常生活中，发挥他们的优势，为广大同学们的生活服务。
2、重点培养，广泛宣传，高明同学优秀事迹感动人心。
我校高明同学表现非常突出，入伍前为北京交通大学土木建筑工程学院2003级土木工程专业本科生，2006年12月至2008年12月期间曾参军入伍。他始终对自己严格要求，勤奋学习，勤俭刻苦，努力践行着优秀大学生携笔从戎、立志
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