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第一篇：暑期社会实践活动总结
大学生社会实践是当代大学生了解国情、增长才干、锻炼能力、服务社会的窗口。通过社会实践活动可以增强大学生的历史使命感和社会责任感，有助于大学生将社会实践与专业学习、服务社会、择业就业、创新创业相结合，实现早日成才的目标。为响应党中央的号召，我们07电子商务团支部在院系领导的关注下开展了此次走进xx探寻陶瓷行业网络化发展之路的暑期社会实践活动。
xx陶瓷源远流长，在中国陶瓷历史上曾经书写过辉煌的篇章，具有重要的历史地位和国际影响。xx陶瓷在中国当代陶瓷发展中，同样也取得了杰出的成就，无论在工艺技术和艺术创作设计方面，都有新的提高和拓展，不仅生产了大量优质的日用陶瓷产品，同时创作了许多优秀的艺术陶瓷作品。在市场经济日益国际化的时代，中国传统陶瓷工艺产品发展道路是如何继续？在互联网飞速发展的时代，中国传统陶瓷工艺产品是否还在继续着原有的发展道路？在电子商务迅速崛起的时代，中国传统传统陶瓷工艺产品是否也在追逐时代的脚步不断创新？带着种种疑问我们开始了我们的暑期xx行。
实践起航――周密计划、运筹帷幄、激扬起航
前期准备。在出征前虽然我们仍然处于紧张的期末复习迎考时期，但我们已经在筹备此次的暑期社会实践计划了，包括整个实践活动的时间起始点、期间计划、企业联系等等。
组建实践队伍。出征前我们在班级广泛宣传此次暑期社会实践考察地、考察点、考察的目的等，我们的计划得到同学大力支持，在出征前我们组建了一支拥有12人的暑期社会实践小分队。
正式出征。7月9日，在结束期末考试的第二天，我们的实践团队正式出发，虽然当时烈日当空、骄阳似火，但我们丝毫没有因此而熄灭心中的热情。
实践辛路――深入了解、团队协作、迎难而上
深入文化了解。xx县陶瓷博物馆是福建省第一家资料齐全的陶瓷专业馆，是xx县弘扬陶瓷文化、展现精湛的陶瓷工艺和悠久的陶瓷历史的一个重要窗口。在了解目前的xx陶瓷行业发展道路前，了解xx悠久的陶瓷历史是必要的而xx陶瓷博物馆为我们在进行调研前提供了一个非常好的平台，让我们能充分了解xx陶瓷的文化底蕴。在造访陶瓷博物馆的同时我们还参观了与陶瓷有关的学校――xx陶瓷学院。唯一美中不足的是恰逢学院在进行招收教师考试及面试时期，我们未能与专业的老师进行深入的交流。
深入实地考察。实地考察是我们本次考察的重点。在xx期间我们重点考察了大企业和中小企业。xx有限集团是当地一个大型的制作工艺陶瓷企业，我们在同学引荐下认识了企业的负责人。他和厂长非常热情的带领我们参观了企业的制瓷流程、产品展示厅、企业内部环境、办公场所等，在他的解说下我们体会到了陶瓷本身所具有的魅力。此外，我们还对他进行了一次专访，虽然面对的是我们一个团队的提问，他仍然非常礼貌、非常耐心的为我们解开疑惑。关于中小企业的考察，我们重点走访了当地一些小型的陶瓷作坊和实地考察了陶瓷街的商家。在考察陶瓷作坊前是我们最近纠结的地方，我们在当地人生地不熟，对当地的小作坊企业也是一无所知，我们能完成此次作坊的访谈主要靠整个团队成员的努力，大家积极的上网寻找周边小企业的资料，然后我们分工对企业进行电话咨询。正因为有大家的努力才有我们对小企业的采访成果。陶瓷街的采访也是我们实地考察比较头疼的地方，我们必须对整条街的陶瓷商店进行深入的了解，关注他们陶瓷销售的网络化情况。我们分组对陶瓷街进行考察，由于店主的原因、实际情况等制约我们在采访中同时遭遇了瓶颈比如个别店主的不配合、商店生意正火等，不过队员们有着越挫越勇的精神，不畏惧困难迎难而上，我们的陶瓷街走访的任务才得以顺利完成。
自身规划和总结。在考察每个地点前后我们都有进行认真的规划和总结。在出发考察前我们都会集会讨论当天考察的计划、问题设置，做好充分的准备。考察结束当天我们并没有因外出考察、访问的疲倦而放弃总结，大家自觉集会讨论至深夜发表各自考察感受、做好当天考察的总结。除此之外，我们特别为此次社会实践开通了属于自己的博客――闽江学院07电商实践小分队。大家每天在博客上抒发自己的感想和收获，同时它也是我们一个对外宣传交流的窗口。
实践成败因素――路漫漫其修远兮，成败兮看实际靠自己
本次暑期社会实践活动能取得圆满的成功除了跟大家的努力和合作存在莫大的关系，它还饱含了许多其他的因素：
1、前期周密的计划。在赴xx考察前，我们做了一个周密的计划使得本次活动能按我们的计划取得理想的成果，满载而归。
2、正确的人员分工。我们对每个成员的具体职责进行了详细的分工，包括后勤、财务、活动导游、摄像、访问等等，这使得我们整个团队在活动过程的执行力强、配合度高，保证了社会实践的顺利完成。
3、企业的友好配合。如果没有企业的友好配合，我们的活动将寸步难行也无法取得实质性的成果。
4、xx本身的地缘优势。xx是传统的陶瓷文化发源地，我们的考察地点具有代表性这使得我们的成果显着。
虽然本次活动取得了我们理想中的效果，但不可否认我们的活动还有有待改进之处：
1、宣传效果不足。我们曾试图寻找电视台的支援，可惜未能成功。有那么一点希望得到xx陶瓷协会的支持，怎奈一个考察团另我们的机会泡汤。
2、与商家交流能力有限。我们都是在校大学生对现实的社会了解过少，我们的思维难免与商家有所冲突。
3、我们的专业知识还有待提高。我们的问题还无法做到非常全面，可以直接达到我们访问的目的，使得有时会有所浪费时间绕弯。
实践心语――种豆得豆，种瓜得瓜
有付出就会有收获。六天的时间说短也不短，说长也不长，虽然此次考察时间短暂，但我们每个人应该都非常的难忘。从出发前准备到到达xx考察期间的相互合作，集体生活，无不显示着我们这个团体的团结和友爱。通过本次的考察我们了解了陶瓷这个传统的行业概括和它的网络化情况：目前xx陶瓷行业发展主要还是依托传统的销售模式，虽然许多企业也拥有自己企业网站或者链接网站，但整个xx陶瓷行业的网络化发展还在起步阶段。因为在xx陶瓷网络化发展过程中还存在许许多多的制约因素：陶瓷产品本身本质；当地商家对陶瓷网络发展之路观念上的阻碍；政府对电子商务的忽视；物流问题也在制约着陶瓷行业网络化的发展等等。
短短六天，我们想了很多，做了很多，虽然忙碌，虽然辛苦，可是我终于把我们的暑期社会实践活动圆满完成，收获许多关于社会、关于xx、关于陶瓷、关于团体、关于友情的深刻体会。暑期社会实践是繁忙、劳累的六天，也是收获、成长的六天。
第二篇：小学劳动教育主题班会教学设计
设计理念：
新的课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
学习目标：
1、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2、能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3、认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
重点难点：
1、在实践中掌握音与音之间的音高关系。
2、认识和节奏，能准确地读拍。
教学准备：
电子琴、打击乐、彩笔
教学安排：
三课时
第一课时
教学内容：
1、表演《小渔篓》
2、编创与活动
教学过程：
一、组织教学：
老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
提出问题：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，孩子们你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力；同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。）
二、表演《小渔篓》：
“孩子们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？
1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。
2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。
三、编创与活动：
“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）
1、让孩子们划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。）
第二课时
教学内容：
1、聆听《拾稻穗的小姑娘》
2、聆听《太阳出来喜洋洋》
3、编创与活动
教学过程：
一、组织教学：
随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）
二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：
导入新课：
“孩子们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”
1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。
“呀！小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容？我们一起边听边用动作来表演，好吗？”
2、复听歌曲，边听边做动作表演。
3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。
让孩子自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养孩子们的.自我表现能力。
三、聆听《太阳出来喜洋洋》：
1、完整地聆听歌曲。（直接播放歌曲）
“今天来了这么多的朋友，孩子们，你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢？用你手中的彩笔画一画。”
2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画？
3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。
四、编创与活动：
1、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画？
2、让孩子将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。
第三课时
教学内容：
1、表演《采山》
2、编创与活动
教学过程：
一、组织教学：
听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。
二、表演《采山》：
新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）
小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么。（播放多媒体课件，使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）
我们今天就学习这首新歌《采山》。
1、歌曲学唱。（用跟唱法教学）
2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
3、设计表演动作，边演唱边表演。
4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。
5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
三、编创与活动：
“孩子们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”
1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。
2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。
3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现。
第三篇：暑期社会实践活动总结
社会实践实践活动给生活在都市象牙塔中的我们，多了一个了解、接触社会的机会。只有通过实践我们才能发现自己身上的不足，才能使我们学有所用，为今后走出校门，踏进社会创造了良好的条件。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这个假期我没有选择自己的专业去实践，而且能够在报关这一领域的实践也是挺难的。还好，在校课余时间我上了个会计培训班，对会计这方面还算了解点，所以就跟在阿姨身边学习会计。
在此过程中，我学到了再书本上学习不到的知识，它让你开拓视野，了解社会，体味生活，也对会计这一方面有了更进一步的了解。对于企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标而服务的。
我实习的单位是一家物流公司，这是我第一次到公司里实习，心情既紧张又期待。上班的第一天，我就早早地来到了公司。到了之后，阿姨就带我熟悉一下公司的环境，认识了一下公司的同事，之后我就来到财务科的办公室了，跟着阿姨学习。
阿姨拿了一些资料说：这是我第一天来，先得给我熟悉一下最基本的东西。我拿着这些资料真不知道该从何看起。从看这些资料就能体会到会计工作真不简单，有许多的步骤。我心想这份工作到底要怎么做啊，怎么这么麻烦呢，有点不知所措……
实践的第一天，虽然没做什么事但我了解到会计这一工作是有很多步骤的，有许多的业务要处理。所以工作是一定要耐心和细心，不能出错。
接着，我开始接触一些关于运费的单据、发票等，根据这些要计算收入与支出的总金额。这些事可能看起来蛮简单，但是一旦哪个数据出了错，就会造成严重的后果，马虎不得，需要认真对待。
数据算好后，就要开始学习登现金日记账了。对于字迹一定要书写工整、清晰不能潦草，这些注意点我在书本上也学到过。可是为了避免不必要的麻烦，先用铅笔在上面登记，给阿姨过目后我才会用黑色水笔重新登记，保证不出错。
接着几天，我都会学到更进一步的知识：开始登记其他账簿的一些科目。之后呢，等登记账簿学会后。每天都会重复同样的事，但我并没有马虎对待，反而更加认真。因为我知道这是锻炼自己的一个好机会，一定要好好珍惜。
其实，今年的这个暑假对我来说非常的特别。因为，除了去公司实习，在这期间，我还很荣幸地代表学校去参加了苏州市的“三话”比赛。比赛前也参加过不少的培训课，先是参加吴中区的选拔后，再有幸地能参加苏州市的比赛。这也是我暑假的又一次社会实践。
所以这个暑假对我来说意义非凡，也很特别，虽然我没能像同学那样有机会出去旅游，去放松自己，反而自己被烈日晒得变黑了点。但我过得特别充实，从中也学到了许多、受益匪浅。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
社会是另一个学习和受教育的大课堂总之这次实践让我学会了很多东西，给予我了很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步。
不管做什么事情都一定要认真仔细，决不能走马观花，要对自己负责。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能马虎的。正所谓细节决定成败，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
第四篇：我的梦，中国梦教育主题班会方案
一、活动主题：
“我的梦，中国梦”
二、策划理念：
以开学第一课为平台，以“梦想”为主线，设计系列主题活动，营造浓厚的开学氛围，鼓励全体同学刻苦学习、全面成长，努力实现自己的梦想，为中国梦的'实现做出努力!
三、活动流程：
(一)现场主题活动
1.做文明有礼千山人(约3分钟)。
设计说明： 二至五年级学生齐做千山路小学自编《文明礼仪操》，集体吹奏口风琴。此环节不仅为一年级的新生做了入校第一节的文明礼仪课程和艺术课程教育，而且也激发了二至五年级的每个孩子以规范的礼仪、饱满的精神进入新学期的学习和生活。
(领导驻足观看，校长介绍)
2.点亮梦想。
(学生集合至指定位置)
(1)面向国旗敬礼--举行升旗仪式。(约4分钟)
第一项：出旗。播放出旗曲，升旗手护旗手正步到达指定位置。
第二项：升国旗唱国歌。播放国歌伴奏，旗手升国旗，全体师生齐唱国歌。
设计说明：升旗仪式作为具体的爱国主义教育的一种形式，通过此环节，让师生把个人理想与国家的发展紧密联系起来，使每一个人都能以一种蓬勃向上的精神状态迎接新学期工作。
(2)情景剧：《我的梦，成长梦》。(4分钟)
设计说明：此环节以情景剧的形式展现，由家长代表、一至五年级学生代表上场，畅谈“我的梦”;下场时家长代表和学生代表将自己的梦想卡贴于“梦想树”。
(3)诗朗诵：《师者梦，教育梦》。(4分钟)
设计说明：此环节由6名不同学科教师代表，以诗朗诵的形式进行“师者梦，教育梦”的梦想宣言;下场时每位教师将自己的梦想卡贴于“梦想树”。
(4)校长致辞：《千山梦，和谐梦》(3分钟)
设计说明：此环节由刘校长进行新学期致辞;下场时刘校长将代表学校的梦想卡贴于“梦想树”。
3.励志梦想。
(1)全校师生励志践行“我的梦，中国梦”。(2分钟)
设计说明：此环节由全校师生齐诵《少年中国说》片段，激发每位师生励志，以实际行动践行自己的梦想，从而为实现中国的强国之梦做出努力。
(2)请市领导赠送礼物。(2分钟)
(二)深化主题活动
1.参观梦想文化主题长廊。(约25分钟)
请刘爱民校长引领参观并介绍情况。
参观路线为：教学楼中厅―西楼梯上至三楼(参观“师者梦”主题体验走廊)--录播教室(参观设施建设)――3楼道德讲堂――微机室a(参观设施建设)――东楼梯上至4楼陶艺室(看学生陶艺作品)――手工室(看田园美术作品)――书画室(看学生作品)――西楼梯上五楼美术教室(看学生美术作品)――电子琴室(看硬件设施)――5楼连廊(介绍千小劳动实践基地)――学生阅览室――南楼梯学生“我的梦”主题体验走廊――南楼梯下至二楼心理活动室(介绍心理室使用)――南楼梯下至一楼。
(参观结束后，领导离开校园。)
2.观看央视开学第一课专题片。(约50分钟)
3.各班级主题队会。(约30分钟)
(1)结合观看的《开学第一课》，讨论什么是梦想。
(2)从自身出发，建立近期目标，谈谈自己的梦想。
(3)如何在新学期实践自己的梦想。
(4)完成自己的《新学期圆梦计划书》。
第五篇：感恩教育活动总结
为了进一步贯彻中共中央8号文件精神，按照蓟县关工委关于深入开展“感恩”主题教育活动方案，根据县教育局的'统一安排和布置，我校在全校师生中广泛开展了以“感恩他人回报社会”为主题的感恩教育活动。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力弘扬中华民族伟大抗震救灾精神和抗洪抢险精神，我校将感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育工作渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。为此我校从4月份至今重点做了以下工作。
（一）积极宣传，营造感恩教育良好氛围。
1、我校在4月份通过标语、黑板报、广播等形式宣传感恩教育活动，营造良好的活动氛围。
2、在5月18日举办感恩教育启动仪式。
邀请了社区领导、学生家长代表、居委会代表参加学校感恩教育启动仪式。
3、利用国旗下的讲话、班队会、全方位地进行感恩教育的思想
发动工作。
（二）创新活动形式，精心设置载体，合理安排时间，扎实有效地开展感恩教育。
1、6月1日至15日开展“我为父母做件事”活动。要求学生为父母或其它长辈泡杯茶、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等，学校发放活动内容单，学生家长签字后返还学校。
2、6月16日至31日举办感恩征文赛。各班级推荐3至5篇文章到学校参评，学校将评选出等级奖12名。各班召开“学党史、颂党恩、跟党走”主题班会。
3、9月1日至15日举办“我为社区做件事”活动，要求每位学生必须在社区范围内，在敬老爱幼、义务劳动保护生态、清洁卫生等方面做一件实事。
4、9月份，各班召开感恩教育主题班会。举办“感恩演讲赛”，评选出15名学生获奖。结合弘扬和培育民族精神月活动各班召开“美在你身边”主题班会，培养的学生发现美、欣赏美、创造美意识和能力，进而学会感恩。
5、10月9日，开展“感恩歌咏赛”，内容必须是以感恩这主题的歌曲，学校将评选出班级4个班次获奖。
6、10月20日至30日举办书写“感恩书信”活动。要求学生给父母写感谢信。
（三）认真总结，及时发现和宣传先进典型，将感恩教育经常化、长期化、制度化。
1、评选在“感恩教育”活动中涌现出的先进集体和先进个人，召开总结表彰会。
2、设立“感恩月”。把每年的5月份定为感恩教育月，
3、建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。
4、广泛开展感恩教育专题研究，不断深化感恩教育活动。
5、班主任要高度重视感恩教育活动，加强感恩教育活动各阶段各环节的组织实施，班主任负总责，科任教师协助抓，确保工作取得实效。
6、各班级要加强信息交流和宣传。班主任要及时向学校上报各阶段工作的开展情况，学校宣传员要及时向教育局上报我校开展“感恩教育”活动的信息。
7、各班级要制定“感恩教育”活动计划，期末要写出活动总结。
