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第一篇：看望孤寡老人志愿优秀活动总结
4月10号。我做为一名英语学生会干事去参加团委组织的去爱心敬老院去慰问。非常荣幸。这次活动使我受益匪浅。
老人，一个社会弱势群体，当他们为社会和家庭奉献了青春，剩下的人生中，我们应该给予更多的关心和安慰。我校团委学生会经过半个多月的.精心组织，在4月10号早上8点，有三个分队分别是：文艺表演队，义务劳劳动队，健康宣传队组成，共计80多人。经过半个小时的车程，我们到达了爱心敬老院，那里很安静祥和，大家激动不已。很快，我们开始投入工作中。我们英语学生会共有5人作为义务劳动队伍在敬老院第二层打扫阳台，而文艺表演队开始在院内搭建舞台调试音响，健康宣传队则与老人们聊天。
作为义务劳动队，虽然很辛苦，但是看见干净整洁的阳台以及老人们的笑脸，大家依然是欣慰无比，文艺表演队表演了乐器演奏，相声表演，红歌以及活力的健美操等等，老人们慈祥的脸上洋溢着幸福。健康宣传队在坐在老人们身边耐心地陪老人聊天。最后，院长为我院颁发了锦旗，我们为老人们献上了慰问品，虽然礼品不算厚重，但是代表了我们的心意。
在最近的半个小时，我们英语学生会5个成员与两位年近70的老奶奶聊起家常，老奶奶感叹着我们这一代的幸福，自己当年没有机会去完成学业的遗憾，老奶奶紧紧拉着我们的手，赞叹着我们这次活动很让他们感动和幸福，希望我们多看看他们，我们非常欣慰。
11点半，当我们活动圆满结束，我们依依不舍的离开了30多位老人们所在的敬老院。天气阴凉，但大家内心却温暖而炽热。在此，我也感激那些在敬老院工作的人们，以他们的耐心和热情来照顾那些年过古稀的老人们。辛苦你们了！
“老吾老以及人之老”，他们的要求不会太高，关爱老人就是关爱以后的自己！温暖，每个人都会喜欢，都不会拒绝，常怀感恩之心，你会发现生活很美好。关爱铸造温暖，世界因关爱而温暖。乃人之本；孝为德之先。尊老、敬老作为中华民族几千年的灿烂文化之精华源远流长。古往今来，多少敬老、爱老的故事被传为千古美谈。关注老人，关心老人，关爱老人，是我们做人的基本原则。让我们携手用关爱铸造一个和谐社会吧！
第二篇：看望孤寡老人
综合实践活动课
教 案
学校 白云寺镇中心小学 班级 五（一）班 教师 王 慧 清 课题 看望孤寡老人
看望孤寡老人
一、【活动目标】
（一）知识与技能
1、通过学生查找资料，参加调查了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。
2、通过实地调查，了解老人的生活习惯，主动探究和研究和身边的人和事。
3、积极主动关注老年人的生活，感受与老人在一起的人文气息与现实情感。
（二）过程与方法
1、培养学生的调查和实践能力，形成关爱老人的浓厚氛围。 2、提高学生的分析和认知水平，进一步拓宽内心世界。
3、调查分析、发现问题、用行动解决问题
（三）情感态度与价值观
1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，体验到参与时实践活动的乐趣。
2、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感，增强学生热爱家乡和社区的情感。
3、在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
二、【活动重点】
（一）让学生知道平时如何才能更好地去关心老人。 （二）学生进行调查，观察，拍摄，记录，访问，制作等方式开实践活动。
三、【活动难点】
（一）了解老人，理解老人，接受老人，关注老人。
（二）在日常生活中做到尊重老人，培养尊老敬老的美德。
四、【活动时间】
2课时
五、【活动准备】
（一）班内学生分成四组，根据内容展开活动，各小组可以通过观察，记录，拍照，访问等形式对家中的老人进行调查统计。
（二）准备相机，给老人留下合影。
（三）课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。
六、【活动过程】
第一课时
一、揭示主题，谈话导入
教师： 同学们，这是一份大家共同调查老人的结果表格，我们班上的同学，经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，下面由谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事呢？
学生1：奶奶每天上学都会接我、送我，并给我做好吃的饭菜。
学生2：外婆经常带我去好玩地方去旅游。
学生3：爷爷经常教我做家务，我感觉现在能自理生活了
教师：是的，同学们，我们都听说过这样一句话：家有一老，如有一宝。我们每个人都有自己长辈，在他们眼里，我们始终就是他们的孩子，他们对我们恩重如山，百般呵护着我们的一切，给予了我们成长的今天，我们才有了现在的美好生活，我们必须感恩他们。现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？
学生1：我们关心他们的生活，照顾他们衣食住行。
学生2：我们关爱他们的现状，让他们安度晚年。
学生3：我们尊敬老人，养老孝敬他们。
教师：同学们回答的都很好。当今社会，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们镇就有一所敬老院，里面住着许多位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。他们同样是这个社会的重要财富，我们更应该关心这些老人的晚年生活。（板书:看望孤寡老人）
敬老院老人
二、明理活动
教师：下面我在黑板上贴出好多没有开出花朵的敬老树一棵，这就是关爱老人小天使送给我们的礼物，在今天的活动中，我们比一比，看谁得到的花朵最多？好不好？
学生：好
（一）探求老人的重要位置。
教师：同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？
学生：（小组讨论而后汇报讨论结果）
教师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生将名字写在花朵上，而后将花朵贴在敬老树上。
（二）树立亲近老人典型。
教师：下面我们来看一组照片
照顾老人
看望老人
谁来赞赞这几位同学？（奖励敬老花）
学生1：三名同学做得很好，经常去看望老人，并和老一起交流。
学生2：他们对待老人都很认真，向他们学习。
（三）探究老人在学生心中的地位。
教师：你们又是怎样尊敬老人的？谁愿意做小记者来现场采访？
（学生扮演小记者拿着话筒进行采访5---6位同学，如时间允许可鼓励学生采访身边听课的老师）奖励敬老花！
教师：通过今天的活动，大家都知道要尊敬老人，你们看，敬老小天使也替你们高兴！看看谁今天得到的花朵最多？掌声鼓励。
三、活动小结
老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应该尊敬他们。这也是我们的责任和义务。
第二课时
一、引入新课。
教师：同学们，课前老师让大家亲自调查和访问你们身边的孤寡老人，积极
主动帮助他们的衣食住行，你们是怎么做的呢？我们各个小组是以什么样的方式呈现在大家面前呢，我们一起来看看吧。
二、资料呈现，成果展示，看望孤寡老人。
第一小组学生：为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们聊天
为老人打扫房间
学生陪老人聊天
教师：刚才小组给大家展示了近期活动开展的成果，充分说明大家对于关爱老人更有深刻的认识了。下面请看第二小组的成果。
第二小组学生：为他们带去了简单的食品。
关心老人的饮食
为老人送去食品
教师：看图片中的同学们，对老人是多么地关心啊。下面第三小组为我们带来什么成果呢？
第三小组：为老人修饰个人卫生
给老人剪指甲
为老人梳理头发
教师：同学们能够对待这些老人如同自己的亲人一样那么热情，很值得表扬。接下来，我们看看最后一个小组为我们带来什么样的生活。
第四小组：我们与老人互动，并倾听他们的故事。
为老人表演才艺
倾听老人们的事故
教师：第四小组为我们展示了他们的成果，很用心。
三、综合评价，写出心得
教师：同学们，你们去了敬老院，去感受了老人们的生活氛围，了解他们的生活情况，你有什么感悟？对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢？
学生1：我回家以后要更加尊敬和爱护我的家人。
学生2：爱老敬老是中华民族的传统美德，我们更是要发扬老一辈的光荣传统；
学生3：关心老人，是我们共同的责任。
教师：回答的很好，看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排得满，
谁的记录本上记录得多，而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实。
四、总结
同学们，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。看，树上又长满了敬老花，让我们献出一份爱心，每一个人都关心老人，帮助老人，让老人家生活得幸福快乐，整个社会就会充满了爱和阳光。
