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“一帮一”心得体会
信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，我们必须不断探索新的环境下的新型教学模式、教学方法。为了让我进步更快，本组石磊老师担任我“一帮一“辅导老师。经过一段时间的帮助，我对信息技术教学有了以下几点体会：
一、充分激情引趣
“兴趣是最好的老师”——浓厚的兴趣才能激发学生强烈的好奇心和求知欲，故在每节课的开始应灵活设计“引趣”部分，一个精彩的开始几乎就是成功的一半。所以我们应为每节课精心创设情境，激发学生强大的学习动力。
二、注意区分学习内容
探究性教学并不是适用于所有教学过程，所以在教学中应根据不同的内容精心设计教学方法。
在学习内容不太多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇报，达成知识的共享与规范。
但是在学习内容比较零碎、涉及面较广、学生完全通过自主探究性学习掌握知识有较大困难时，就应结合其它教学方法进行教学。如：示范讲解一部分知识，然后再让学生动手去发现新知，在学习的过程中总结经验。这样降低了学习的难度，又引导学生进行了自主探究，
使学生在获取新知的过程中体会了成功的快乐，树立了不断学习的自信心。
三、及时发现并鼓励学生的进步
课堂并不是学生学习的唯一途径，学生在平时获取的知识我们要及时关注并提供展示的机会。
在课堂我常用“谁还有什么困难？”“谁来帮帮他？”和“展示小技巧”等几个环节来激励学生不断探究，培养学生发现问题、解决问题的能力，及时发现学生的进步并给予肯定和展示，不仅树立了学生自主学习的自豪感，也激发了其他学生积极探索求知的欲望，从而促进学生养成积极、主动探究学习的能力。
四、为了每一位学生的发展
“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。课堂上尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。我们根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。
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