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第一篇：辩论赛主题班会总结词
一、活动主题
“四进四信”——我思故我在
二、活动时间
x年3月25日
三、活动对象
x13级交通一班全体同学
四、筹备、宣传工作
在比赛的筹划阶段，团干每位成员周密工作发挥了很大的作用，积极布置现场，及桌椅设备，以及邀请x学院辩论队的优秀选手前来做评委嘉宾。
在比赛前夕，宣传委员做了很多工作，早早的将此事公布出来，以及宣传到每一位同学。正是由于这些班委的配合才使工作顺利进行。
五、辩论赛过程
本次“四进四信——我思故我在”主题的辩论会有三个辩题，分别是：
1、x是否应该修建brt快速公交系统
两支队伍结合自身交通方面的专业知识 ，对brt进行了细致的分析，并以厦门市brt为实例，通过对x市的交通、经济、人口分布及环境状况的前期调查，进行了广泛而深入的辩论。让大家在激烈的争论中加深了对专业知识的认知。
2、国富与民强哪个对实现“中国梦”更重要
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。正如x说：中国梦归根到底是人民的梦。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”大家通过各自收集的资料与对主题的理解，表达了对“中国梦”、“国富民强”的美好祝愿，进行了激烈的辩论，让大家更加坚定了走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念。
3、研究型大学是否应鼓励大学生在校创业
大家就“大学生创业”这一热点话题，事先做好了充分的准备，收集了大量资料。辩论中辩论双方可谓是势均力敌，竞争相当激烈。正方认为大学生应该珍惜机会，趁着年轻勇敢去拼，校方更应该支持、鼓励大家去创业;反方则认为，大学生应该厚积薄发，在大学里最重要的任务仍然是学习。作为研究型大学，更应如此，以科研为主，对社会进步的贡献才更大。双方相互质疑，不相上下。场上辩手辩论的激烈，下面观众看的津津有味。
辩论会在于开拓学生的思路，以一种新的辩论风貌展现，体现我们学生风华正茂的精神状态，并加强对相应主题的理解。以此来促进同学之间的友好关系，活跃班级气氛，提高同学们的组织能力和逻辑思维能力。
第二篇：学生会辩论赛总结
土木工程系辩论赛总结
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通！为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，2011年10月24日由土木系学生会学科部主办的以“关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。
一、活动方式：
本次活动面向土木工程系，各班通过内部选拔，组成一支四人队伍参加比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，全系一共4 支参赛队伍，最后在最佳辩手和表现优异的队员中挑选四人代表土木系参加学院的辩论赛！
二、活动时间及地点： 活动时间：2011.10.24晚上7点
活动地点：2-208教室
三、活动总体印象： 辨题提前两周面向全系征集择优录用，因此辩论的内容积极向上，反映了当代大学生的精神面貌，弘扬了青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神风貌和理想追求。辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
四、活动影响
此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
五、活动成果
1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了；妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。同学的或者饱含激情，抑扬顿挫，或者字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。辩论赛的主题相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。
六、举办活动后的收获总结
辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。
1、辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛。
2、总结陈词过于拘束，出现了念稿子的情况，没有很好的结合赛况，给观众一种死板、脱题的感觉！ 如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。
3、比赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多不便。
4、现场的工作人员没有很好的控制秩序，导致比赛激烈的时候观众情绪激动，噪音过大，影响选手的发挥！ 希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。
土木工程系学科部
2011.10.24
第三篇：学生会辩论赛总结
“驳论杯”辩论赛总结书
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园文化，培养和提高大学生的团队合作精神，辩证思维能力，语言表达能力和临场应变能力，展现我院学子的青春风采。同时为增添我院学生的交流与相互了解，构建和谐校园。电子信息分院学习部与三月份举行了我分院传统文化活动——江西工业职业技术学院“驳论杯”大学生辩论赛，并与5月初落下帷幕。
一、活动方式
本次活动面向本院各个班级，并且要求每个班必须组织一个以上团队参赛。本次辩论赛采用淘汰制，每个团队在比赛前派代表进行抽签，确定比赛辩题时间等，然后分为初赛、预赛、决赛三场比赛，由我部门大一新进成员为主进行开展。最终决赛冠军由最佳辩手队对11软件3G（3）班，最佳辩手队凭借四位辩手敏捷的思维，雄辩的口才获得了此次辩论赛冠军。
二、活动时间及地点
此次辩论赛历时一个月，初赛地点教学楼北楼202，时间：4月2日—4月12日，共八场比赛，预赛地点教学楼北楼202，时间:4月17日—4月20日，共五场，决赛地点教学楼中楼305，时间:：4月24日。
三、辩论赛程序
比赛程序由开篇陈词、补充陈词、自由辩论、总结陈词共五部分组成。首先由一辨开篇陈词，阐述本方观点；二辩补充陈词，对己方开篇陈词进行补充说明；接下来是针锋相对的宫变和精彩纷呈的自由辩论，正反两方交替发言；最后是由四辩进行总结陈词，对己方观点进行最后的总结。在每场比赛后，都会有评委代表上台发言，为本场比赛提出自己的建议。
四、活动效果
此次比赛的辩题涉及的内容广泛，又贴近日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手在辩论过程中有话可说，有好话可说。此次辩题涉及实事问题，校园问题，生活问题等方面，一方面辩题的生活化给与了广大同学思考的空间，另一方面，辩题进口时代发展的需求，具有较强的时代感，这使整场辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发同学们的思考，让同学们可以学到许多。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功奠定了良好的基础。在辩论过程中。辩手们衣着得体，语言大方，充分体现了当代大学生良好的形象。
五、比赛小结
这一次的辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手的团队合作精神、合作能力不断地加强，充分体现了分手合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，锻炼了我院同学们团结、竞争、进取的素质，体现了当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体集体荣誉感。
同时这次活动也大大锻炼了我部门大一新近成员的团队合作能力和活动组织能力。在这次辩论赛举行过程中，我部门成员积极参加布置，组织本次活动，充分体现出了我部门成员的工作能力。这次活动的举办，为我部门成员积累了许多的工作经验，为下次工作的开展提供了借鉴。
但由于因为这次首次承办这么大型的活动，准备和举办期间存在一些问题，如开始时有些班级未通知到位，有的班级在比赛时弃权未到等问题发生，导致比赛期间一度停留的情况，但是这些都及时做了补救，并且在之后的比赛中吸取的这次教训，杜绝了这些问题的发生。不过也值得表扬的方面，如在比赛时，各成员都能够积极参加，在每场比赛之后都会总结经验等，总的来说这次活动举办的还是很成功的，希望各成员可以吸取本次活动的经验和教训，在以后的活动中做的更好，努力为我院师生营造更好的教学环境。
电子信息与工程分院
学习生活部 2012月26日
第四篇：心理健康辩论赛总结
心理健康辩论赛总结
为了丰富北京交通职业技术学院在校学生的课余生活，增强其社会实践活动的能力，培养学生们的团结进取的精神，体现大学生良好的精神风貌。由学生处主办的“辨出真我风采，唱响心灵高歌”辩论赛终于在2011年11月28日，圆满地落下帷幕。经过数十场的激烈辩论，最终来自11级的造价班战胜了11级客运四班，夺得本届比赛冠军。
本届辩论赛的参赛队伍主要来11级的学生，整个比赛历经初赛、半决赛和决赛四个阶段，周期为一个月。辩论正反双方、辩题均由抽签产生。每场比赛根据各位评委老师给出分数的平均分，来产生晋级的参赛队伍。
整个比赛的赛制采用传统辩论赛模式，但根据实际情况，对一些具体程序做出微调。基于比赛时间的限制，对于某些环节的发言性。比赛程序由开篇立论、攻辩、自由辩论、总结时间做了适当缩减，使整场比赛显得更加紧凑，更具有可观陈词四个部分组成。首先，一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后双方
2、3辩进行一对一得攻辩，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，最后由四辩进行总结陈词。此赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了进行唇枪舌战、正面交锋的舞台，又充分提供了空间让辩手展示己方缜密的逻辑框架。
由于是心理知识辩论赛，所以整个比赛各场辩题都紧扣心理知识，但另一方面每场的辩题又与学生们课余生活息息相关，且具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发同学们的对当代大学生心理问题的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，辩题的设置首先为这次辩论赛的成功奠定了良好的基础。因此，辩论比赛反映了当代大学生的精神面貌，弘扬了青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神风貌和理想追求。
纵观整届辩论比赛，为了展现当今大学生的文明风貌，参赛辩手们都十分注意仪表言谈：所有参赛队伍都统一着装，衣着大方得体。同时，本届辩论赛辩手们十分关注辩风问题，因此总体而言，所有参赛队员的辩风还是相当不错的，这也得到了评委老师的一致认可。另一方面，在辩论过程中，辩手们除注意自身语言美感之外，也充分注意自身的形象风度，这让观众大饱眼福和耳福，给观众一场场精彩的视听盛宴。例如，在辩论过程中，有的辩手滔滔不绝，出口成章，而有的辩手沉着稳重，颇具大将风范；也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。因此，可以说本届辩论赛充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。本届辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。另外，在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感受到辩手的渊博与机智。
回顾本届比赛，它带给同学们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手们结成了密不可分的战斗群体，体现了“分工负责、相互配合”的合作精神。有人曾说辩论时智慧的体操。的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让大家欣赏到智慧之美。一场心理问题辩论并不是简单的口舌之争，而是心理知识、人格魅力与智慧之争。首先，它要求辩手有纯熟的心理健康知识。其次，要有灵敏的反应度。最后，还要有良好的心态和人格魅力--辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。另一方面，通过这届辩论赛活动，辩手更学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。 但是，整个比赛中还存在一些的不足之处。例如，在部分场次比赛的攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成一些混乱；同时，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。在自由辩论阶段，有几场的辩论问答双方的针对性都不够强，出现了各说各话的情况，精彩的交锋并不多。这些问题相信会在以后的比赛中逐步的完善。
比赛虽已结束，但它留给同学们的回忆确实不少。也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰让同学们学到了“辩”的风采。同时，本届比赛存在的一些问题，诸如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，同学们赛后都作出理性分析与总结，纠正在这环节中的不足。
需要补充的是，整个比赛能得以顺利地举行离不开学院院长及其他领导的大力支持，而比赛的圆满成功也得益于学生处、校团委、心理健康健康中心和导员们的通力配合。而历时一个月的比赛过程中，心理健康中心主任王立红老师都亲临指导各个参赛队，各系老师作为比赛评委利用自己业余时间积极参与每场比赛活动。因此可以说，本届比赛的成功是学院集体努力的结果。
总之，相信通过这个比赛，使同学们可以吸取很多的经验和教训，而这些都会对他们今后的学习和生活中有着积极的影响！
第五篇：“心理健康辩论赛”主题活动报告
经济管理系成功举办“心理健康辩论赛”主题活动
3月29日晚，经济管理系“心理健康”主题辩论赛于敬业楼A405如火如荼地进行。我系文娱部负责人陈轩老师及四会主干担任此辩论赛评委。四会干事代表100余人观看此辩论赛。
经过预赛的层层选拔，共有十名选手进入辩论。本次辩论的主要辩题为：“现代社会，情商比智商哪个更重要”。辩论过程中，各辩论队辩手们采用生动丰富的实例深度剖析辩题内涵，双方选手在立论，驳立论，智辩等各个环节中思路清晰，引经据典，字字珠玑，使现场气氛迅速升温。在随后进行的自由辩论环节更是精彩不断、高潮迭起。辩手们凭借其缜密的逻辑和娴熟的团队配合赢得评委青睐，经过激烈的角逐，最终甘渊杰、窦文昕、洪铭城及方伟凯等四名同学脱颖而出并将代表我系进入院辩论赛进行比赛。
本次辩论主题贴近大学生心理生活，不仅锻炼了同学们的表达能力与团队合作能力，还帮助广大学生正确地认识心理健康的重要意义，形成正确的心理健康理念。
