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第一篇：雷锋活动的心得体会
一、活动背景
共青团工作要点之一即全面推动志愿服务与社会实践工作，从服务社会的角度引导广大团员青年。“学雷锋”活动则是服务社会的很好表现。在全社会大力弘扬雷锋精神，激扬人民心中蕴藏的美好思想品德，把公民道德建设不断引向深入，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的思想道德支撑。
值此3月雷锋月的到来，我们团支部响应校团委在全校开展“弘扬雷锋精神，倡树文明新风”学雷锋系列活动的号召，开展“学雷锋，扬真情”的主题团日活动。
二、活动目的
弘扬雷锋精神是知与行相统一、教育与实践相结合的过程。通过此次主题团日活动，让团员青年明白学雷锋、做好事，人人可学、处处可为，引导团员青年从自己做起、从身边做起，从日常小事做起，使学雷锋活动融入生活中。并加深团员青年对雷锋精神新时代诠释的解读，在团支部内形成互帮互助、勤俭节约的和乐氛围。
三、活动内容
(一)“讲雷锋故事，学雷锋精神”主题团会。
在主题团会中，我们重温了雷锋事迹，团支部号召每一个学生利用课余时间通过图书、网络等渠道，收集雷锋生平事迹。并召开以“学雷锋，扬真情”为主题的团会活动。在重温活动中，同学们感触颇深。在会议之后，我们探讨了雷锋日的具体行程，经过投票商议，把为老年公寓的义务劳动作为了当日的具体活动。
(二)探访空巢老人。
我们团支部探望了一位姓李的老人，所以我们称呼她李阿姨。李阿姨很热情，招呼我们进门，给我们搬椅子，亲切地称呼我们几个——丫头。等我们坐下，李阿姨便和我们聊起来，也谈及她的家人状况，日常生活以及和邻里之间的关系……
从谈话中我们了解到李阿姨无工作，生活主要靠政府最低补助以及兄妹等亲人的一些支助，平时也自食其力出去捡一些废品。对自己的经历，李阿姨对我们并不吝惜言辞，虽然这些经历在外人看来有一些凄苦，但李阿姨讲述时却是一直面带笑容，没有一丝苦楚与哀怨。与李阿姨聊的很开心，聊完后帮李阿姨收拾了一下屋子，收拾完屋子同学们一起下了楼。我们不需要那么多博大的壮举，只要这样的点滴同样意义非凡。
(三)清洁老年社区。
很多人称呼90后大学生是“温室里花朵”的一代，在大多数人的眼里是什么也做不好、什么也不会做。而我们用自己的行动改变这一观点，同学们用抹布认认真真清理表箱、展窗等的灰尘。
(四)与老年人闲聊，为他们解闷。
他们是那样的慈祥，但是什么让他们变得无助?是寂寞。人老了需要的不是钱，而是陪伴、是交流、是欢乐。我们来到小区看到那些坐着的老人们，我们就上前和老人们聊了聊健康问题，拉起了家常，又和奶奶们讲讲笑话把他们逗得大笑，他们也很喜欢我们，但时间有限我们只能陪伴他们这么长时间……其实老人们不需要太多时间常常陪伴，只要你记得有时间关心他们一下就够了。
四、活动总结
“学雷锋月”中，同学们参加学习雷锋活动的热情是积极的，雷锋精神依然在我们团支部的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心社会，关心国家。
虽然3月即将逝去，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
第二篇：小学学雷锋活动总结
今年3月5日，是毛泽东同志向雷锋同志学习题词四十九周年纪念日，为更进一步弘扬雷锋精神，我校以各中队为主体，组织全校师生展开了形式纷繁的向雷锋学习活动，收获了不错的教育效果。根据通知精神和我校学生实际状况，本次活动分为三个阶段进行：宣传启动――实践体验――总结评比。现具体总结如下：
一、深入宣传，营造气氛
学校大队部制订了"学雷锋，六个一"的方案，做到行动有计划，安排有部署，3月1日早上由学校领导牵头学校少先队大队部部在校园张贴“学雷锋，树新风”倡议书；学校少先队透过校园广播、晨会等形式进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解；3月5日学校少先队大队部部利用国旗下演讲，围绕“学雷锋，树新风”主题对全体少先队员进行宣传。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色，涌现出许多的“小雷锋”。
3月5日我校四、五年级学生在老师的带领下，打扫村校道路环境卫生，同学们有的拿扫帚扫，有的拿棍子夹，有的用手拾，呈现出用心踊跃的学雷锋干劲。六年级140、141班清理了附近村庄的垃圾池，使村民有了一个干净整洁的生活环境；六年级139班全体师生走进敬老院，进行卫生大扫除，给孤寡老人带去了温暖。
各中队成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动。高年级的同学能以自身实践向雷锋同志学习，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，经过一天的学雷锋活动，全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高。从小到大，从班级内到班级外，从校园内到走出校园，处处能见到小雷锋。3月5日这天，全校共做好事达30件，参与做好事的学生达306人以上.其中表现最为突出的是六年级，其次是四、五年级。这些点点滴滴，都是一些平凡的小事，但却放射出了雷锋精神的光芒。
三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵。
为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各班级都对活动进行了详细的记载，班会课时各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校也评选出学雷锋用心分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中!透过此次学雷锋活动月的开展，把增加班群众的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一齐，把学生的自我教育和实际行动结合在一齐，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高，将雷锋精神深化、升华。学校更期望我们不光是在3月5日纪念雷锋，3月“学雷锋”，能这样做更期望全体少先队员能处处、时时把雷锋精神带在身旁，为别人奉献自己的爱心，自己从中感悟到帮忙别人的快乐。
第三篇：身边的榜样活动方案三篇
身边的榜样活动方案三篇
方案一：身边的榜样活动方案
一、活动目的：
为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；在校园中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的同学共同进步。学校决定开展评选“佳园里小学学生每月一星”的活动。具体活动方案如下：
二、活动要求：
针对四好少年的要求，让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。
三、活动时间：
四、活动地点：校内
五、具体内容：
1、低年级（1-2年级）：我学榜样写一写
各班在讨论后填写榜样表。
2、中年级（3-4年级）：我学榜样秀一秀
各班出一张小报，反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等，内容、形式不限。
3、高年级（5-6年级）：我学榜样赞一赞
通过活动，学生结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个榜样，也可以是几个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。
六、注意事项
1、营造良好氛围，做好宣传工作。充分发动家长积极参与，父母也能说说学生在家优秀的表现，争取多方面的鼓励学生。
2、各年级的活动完成后，注意收集整理。
七、评选条件
1、爱国爱校好榜样
知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式；关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。
知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的，热爱中国共产党；知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能认真佩戴好红领巾或队徽。
初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，悠久历史、灿烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。
知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人；懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体。
了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。
2、孝敬长辈好榜样
尊敬父母和长辈，放学后按时回家，外出或回到家要主动打招呼，未经家长允许不能私自在外逗留或外出；
听从父母和长辈的教导，能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情；对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
做好自己的事，不让父母和长辈操心，能自觉学习，以理想的成绩和进步报答养育之恩。
知道父母和长辈的辛苦，关心父母和长辈身体健康，体贴帮助父母和长辈，能主动给父母和长辈以安慰，如洗脚、捶背等，主动为家庭做力所能及的事；
注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
懂得珍爱生命，爱惜自己，是孝敬父母和长辈最起码也是最重要的要求。
3、尊敬师长好榜样
见到老师主动问好，分别时能说“再见”。
上课不迟到，上、下课时起立向老师致敬要恭敬。
尊重老师的劳动，专心听讲，积极发言，认真作业，按时认真地完成老师布置的各项任务，以最好的成绩和表现报答老师。
进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
向老师请教或提问要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。
虚心听取老师的教诲，接受老师的教育，对老师有意见或建议能有礼貌地提出，不与老师顶嘴。
主动与老师交流思想，对老师说实话、真话，不欺骗老师。
做好自己的事，并努力做老师的助手。
4、文明自律好榜样
待人有礼貌，态度和蔼，语气平和，说话文明，讲普通话；会用礼貌用语，请求别人帮助时要说“请”、“麻烦”、“劳驾”，感谢别人帮助，要说声“谢谢”，妨碍别人要赔礼道歉，说声“对不起”；善于控制自己的情绪，不打架、不骂人。
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺侮同学，不给同学取绰号，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
衣着整洁，举止端庄，面带微笑，待人接物懂得礼节；不随意打断他人发言，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
遵守学校纪律，课间活动文明有序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
遵守公共秩序，保持公共场所的安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响他人。
知道国家有法律，法律是保护人民利益的，学习和遵守法律规定；遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路玩耍和追逐打闹；阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目；不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所；尊重他人的民族习惯。
能自己管理自己，做到老师家长在与不在一个样。
5、诚实守信好榜样
不说谎话，不说大话，不弄虚作假。
有责任心，勇于承担责任，知错就改。
不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
参加活动守时，不能参加事先请假。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。【身边的榜样活动方案三篇】身边的榜样活动方案三篇。
严格考场纪律，考试不作弊。
6、勤奋好学好榜样
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。
课前预习，课后复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
珍惜时间，会合理安排时间。按时睡觉，按时起床。做事有计划，不拖沓，当天事当天毕。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
虚心学习别人的长处和优点，遇到不懂的问题及时请教，不不懂装懂；面对难题不畏惧，多讨论多钻研多请教。
热爱阅读，博览群书，每学期都能完成该年级规定的阅读量，积极参加读书活动。
有良好的学习方法，学习自觉、主动，在班级里得到同学一致公认。
热爱科学，相信科学，反对迷信，不参加各种封建迷信活动。
7、勇敢自信好榜样
相信自己能行，能正确评价自己，善于发现自己的优点和缺点，取长补短。
以乐观、坚强的心态面对生活中的每一件事情，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到
困难努力克服。学习、做事能做到持之以恒。
学会欣赏别人，看到别人取得了成绩不嫉妒，不背后说人坏话，保持心理健康。
8、勤俭自理好榜样
尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，培养为人民服务的思想。
懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造。
学习老一辈艰苦创业的优良传统，培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，热爱劳动。
掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯。
积极参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。
学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己整理书包、收拾房间，自己的事自己做。
认真做值日，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，保持教室、校园整洁。
长期主动承担一项或几项家务劳动。
爱护公物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌凳、墙壁上乱写乱划乱贴；爱惜粮食和学习、生活用品，不剩菜饭，节约水电，不比吃穿，不乱花钱，珍惜劳动成果。
9、助人为乐好榜样
团结同学，同学学习困难，主动帮助；同学缺少学习用品，主动借给；同学病痛伤心，主动关心。
邻里有困难，主动关心，给予帮助。。
乘坐公共车辆主动给老幼病残孕和有需要的人让座。
积极参加公益活动，积极参加社会各界和学校组织的“手拉手、献爱心”活动，积极参加有关青少年志愿者活动，为社会作出自己的努力。
帮助别人不求回报和表扬，把帮助别人当成是快乐的事。
10、环保卫生好榜样
保持衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，保持环境整洁。
定期整理和清洗书包、书桌和课桌，书包、文具盒、抽屉等时刻保持整洁。保证自己座位（抽屉）的干净整洁，做到人离椅进。
见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保持校园清洁。
爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，废物要放入垃圾箱。
爱护文物古迹，爱护花草树木，不捕不食野生保护动物，保护有益动植物。
珍惜、节约资源，拒绝使用一次性物品，提醒和劝谏自己的家人和朋友少开汽车，多步行或骑自行车，为低碳生活作贡献。
11、热爱运动好榜样
认真上好体育课，体育成绩优秀。
认真做好广播操、眼保健操，积极参加大课间活动。
积极体育素质测试，成绩优秀。
积极参加学校组织的体训队，训练认真刻苦。【身边的榜样活动方案三篇】交德育处。
3、宣传展示阶段。学校团委将对各团支部评选出的青春榜样进行汇总、归类，选取推荐人数多，学生认可度高的3-5名对象（青年教师1-2名）上报校管中心团委，学校团委就所上报对象运用座谈走访、青春邀约等工作方法，深入挖掘、提炼青春榜样的感人事迹和精神特质；并在校内和制定网站进行广泛宣传，进一步提升青年对青春榜样的认同度。团市委将在“五四”期间，集中表彰全市“我身边的青春榜样”。
方案三：身边的榜样活动方案
一、活动主题
“身边榜样,前行力量”
二、活动目的
他们用真诚迎接我们步入大学的殿堂，他们用责任照亮我们在大学的方向，他们用关怀感动我们的心灵，他们用行动树立我们学习的榜样。其实，榜样就在我们每个人的身边,“三人行,必有我师焉”,每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点。寻找我们身边的榜样，就是寻找榜样身上的闪光点。通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。
三、活动时间
10月16日－12月25日
四、活动内容
1.前期宣传。通过横幅、海报、展板等形式展出,在横幅上进行签名等活动激发同学的积极性。召开班干部会议，做好各班级宣传工作，在全院形成榜样教育的良好氛围。
2.榜样的推荐评比活动。各班同学认真比对标准，结合自身和各榜样评选的具体要求，报送参评的纸质材料（包括本人的学习成绩、获奖情况等相关信息，并附上照片、详细说明、相关证书)和电子档材料。开展自主报名的同时，通过学生、老师提名推荐、媒体报道等方式推出一批学生公认、事迹感人的先进典型,将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学院网。根据个人资料、师生评价等进行评选活动,评选出学习榜样、诚信榜样、助人榜样、孝亲榜样、创业榜样、自强榜样、干部榜样、社团榜样、文学榜样、体育榜样、寝室榜样、科技榜样、才艺榜样、励志榜样、勤俭榜样等先进典型。（榜样评选标准详见附件2）
3.校外榜样的追寻活动。联系一些在专业岗位上默默奉献,在事业上有所成就的优秀毕业生,宣传他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的贡献,激发同学爱国荣校,奋发图强的热情。
4.身边榜样的学习活动。各团支部开展以学习榜样为主旨的主题团日活动，组织申报“优良学风班”评比活动。将榜样的先进事迹以展板的形式在校园内展出,起到先锋模范作用,激发同学的进取和拼搏精神,促进学校的学风建设。拍摄DV短片，举办榜样的DV展。利用网络专栏，读书论坛，宣传橱窗，多角度多渠道宣传，引导广大学生以身边榜样为标准，做到“学有目标，赶有对象”。将活动成果及资料照片发布到校园网,让更多的同学能够浏览学习。
五、活动要求
1.榜样真实典型，能够被广大学生认同。突破传统的典型产生模式，通过学生提名推荐，引导青年学生发现身边平凡人身上的闪亮之处，评选一批大学生信服的先进典型；建立一套完整的培育、选树、宣传典型的机制，形成“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。班级推荐的榜样及时通过人文学院网站、海报等形式进行展示。
2.树立典型，以身边的榜样激励身边的人。建立和丰富校院系班二级榜样库；形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。
3.宣传典型，营造向身边榜样学习的氛围。一是开展学习先进榜样活动。以陶行知班级为典型，各班级开展学习榜样主题教育活动。二是学生榜样走进学生讲堂。通过学生讲
堂这一平台，宣传榜样人物和先进事迹，激发学生的进取和拼搏精神，促进优良学风的形成。三是组织召开“榜样力量”座谈会。引导学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。四是争做今后榜样活动中的主角。引导广大同学创先争优，以此激发学生爱国荣校、奋发图强的热情，成为一个“仰望星空”的人，争做今后榜样活动中被寻访的主角。五是开展学习先进事迹征文和演讲比赛活动。认真组织全院学生参加“身边榜样，前行力量”征文和演讲比赛活动。引导同学们将学习“身边榜样”精神内化为自己的实际行动，志存高远，刻苦求知，奋发成才，服务社会，报效祖国。六是做好动员应届毕业生积极报名到村任职工作。
4.学习典型，做到“三个结合”。一是把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，发挥党员在主题教育中的积极作用；二是把学习榜样活动与推进当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广大大学生进一步认真学习，锐意进取，争当“明星”；三是把学习榜样活动与推进“五个进一步”活动结合起来，引导广大学生尤其是党员学生以先进典型为榜样，切实增强党性修养，加强三自管理力度。
六、总结表彰
各班级做好主题教育活动的宣传总结。学院进行主题教育活动的评选工作，评选最佳主题教育活动，设一等奖，二等奖，三等奖若干名。各班级主题教育活动的开展情况将作为优秀班集体、优秀学干评选考核的依据。【身边的榜样活动方案三篇】策划书cehuashu.htm。
方案四：身边的榜样活动方案
黄林，男，1987年11月出生，安化实验高中2007届53班毕业生。他幼年丧父，家境贫寒，但他历尽艰辛，千方百计，自筹学费，在坎坷的求学路上留下 了坚实的脚印。因他的突出表现，2006年6月他被评为安化县“十佳中学生”，2006年底被评为“和谐安化?年度人物”。生活的困难、学习的压力并没有 压倒他，相反更进一步地磨炼了他的意志，使他变得更加坚强。2007年9月他考入湖南工学院，学习市场营销专业。进入大学的他一边学习一边打工挣钱，完全 靠自己解决了学习生活的所有费用。毕业之际他以优异的成绩被唐人神集团优先聘用，2010年7月正式上岗，月薪6000元左右，2010年因业绩突出提升 为区域经理，主管湖南郴州和江西赣州区域市场，2011年6月开始月薪达万元以上。(面试网)
黄林同学的优秀事迹已在实验高中广为传颂，他自强自立，不向命运低头矢志不渝的奋斗精神，感动着实验高中的每一个人。他是同学们学习的楷模，是我们身边的“洪战辉”。
如 今，黄林正一步一步走向成功，他的名字、他的事迹、他的精神已在安化实验高中成为一种象征！是与坎坷命运顽强抗争、自强不息的象征；是坚忍不拔的毅力与顽 强意志的象征！“黄林精神”已经成为激励实验高中一代又一代莘莘学子奋勇向前的精神动力，是实验高中人心中一座永远的精神丰碑！我们再次号召全体同学向他 学习！实验高中团委、语文组决定开展“我给黄林写封信”暨“我身边的榜样”演讲比赛活动，
方案如下：
一、指导思想
以优秀的身边人、先进的身边事教育实验高中学子坚定理想、积极进取、乐观向上、顽强拼博、自强不息，做“求知的模范、生活的模范、爱国的模范、进取的模范”。
二、参与对象
全校学生
三、活动安排
四、参赛要求
1、给黄林写信
（1）内容：根据观看视频和学校发放的资料，信件应感情真切，结构严谨，材料典型感人，富于个性文采。
（2）严格以书信的格式。
（3）语文组于11月12日前完成并将获奖作品电子文档上交学校团委。
（4）从上交作品中评出3个一等奖、6个二等奖、10个三等奖、纪念奖若干。
2、演讲比赛
（1）每年级推荐5人参加，于11月16日前报学校团委。
（2）演讲稿内容可以是自己撰写的征文，也可以是本年级他人撰写的征文。
（3）演讲时间：控制在5分钟以内。
（4）比赛时间：11月26日下午。
（5）奖项设置：一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，纪念奖若干。
（6）演讲比赛评分标准：采用10分制。
①内容表述：4分，要求紧扣主题，内容真实生动、情感真挚感人。
②语言表达：3分，要求脱稿、语言规范流畅、口齿清楚，普通话标准；能灵活运用语速、语调、肢体语言表达丰富的情感。
③形象表现：2分，要求衣着整洁、台风稳健、仪态端庄、举止得体。
④综合印象：1分，由评委根据选手临场表现作出综合演讲素质评价。
方案五：身边的榜样活动方案
一、活动目的
为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛 围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力，在校园中树立向优秀典型和榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的 同学共同进步。
二、活动要求：
让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬 的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发， 通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。
三、评选方式：
1、各班在班主任的组织下，通过学生的自荐、互荐，课任老师推荐等方式，确定3名“我们的好榜样”；
2、年级组长将本年级各班推荐出的“我们的好榜样”资料收集整理打包发送至德育处姜奕欢老师(qq:21989817)，资料要求电子照片结合文字材料，文字材料控制在200——300字；
3、学校德育处将所有推荐榜样排列序号，制作成展板进行展出；
4、各班主任组织本班学生观看展板，评选出30名“我心目中的好榜样”，并将评选出的名单交德育处；
5、德育处统计出得票最高的30名同学，公布30名“我身边的好榜样”名单；
四、评选类型
被 推荐学生可以是品学兼优的，也可以是某一方面比较突出的，只要他身上有闪光点，有值得大家学习的，都可被推荐，例：爱国爱校好榜样、孝敬长辈好榜样、尊敬 师长好榜样、文明自律好榜样、诚实守信好榜样、勤奋好学好榜样、勇敢自信好榜样、勤俭自理好榜样、助人为乐好榜样、环保卫生好榜样、热爱运动好榜样、才艺 好榜样等等。
五、活动时间：
班级推选：1月14——1月17号
年级报送：1月18号
展板制作：1月19日——1月20日
学生观看展板并评选出心目中的好榜样：1月21——1月24日
学校评选：1月25——1月27日
颁奖仪式：2月1日（学生休业式）
六：奖项设置
得票前30名学生获得“好榜样”奖；
其余被推选出的学生获得“好榜样”提名奖
第四篇：主题团日活动总结
为了丰富同学们课余生活，进一步推动体育活动开展，深化“三走”理念，带动体育活动热情，培养积极向上的进取精神，增强各二级学院及研究生学院的凝聚力。由校团委、学生会主办的以“三走”为主题的团日活动。
活动的第一项便是篮球赛。篮球赛以各二级学院为单位，即15支代表队积极参与，参赛运动员总计225名。来自xx师范大学的8名国家一级裁判员有效保证了此次比赛的公平公开与公正。
比赛于3月21日正式开幕。赛场上球员顽强拼搏，力争上游，娴熟的球技、默契的配合，赛场外篮球宝贝的激情表演以及观众的摇旗呐喊声成为了春日校园内一道风景线。比赛分为小组赛、半决赛、决赛三部分，经过激烈角逐，xx与xx对阵xx学院进入了决赛。
决赛场上双方队员动作机敏，跨步迅猛，投篮潇洒，快速运球、巧妙抢球、三步上篮等各种动作标准，精湛的球技不时引发现场观众雷鸣般的掌声，比赛过程中，击鼓呐喊连续不断，伴随着场上比分不断接近，现场气氛也随之升温。随着裁判终场哨声的响起，xx与xx学院最终以58：52的比分赢得了本次篮球赛的冠军。
“三走”活动第二项活动更为有趣，叫做“中华民俗你画我猜”，每支参赛队伍排成一列，由第一名同学抽出写有民族风俗、节日的卡片，然后用动作向第二个同学提示是什么节日或风俗，依此类推，最后由第五个同学根据前一位同学的动作，说出这个风俗或节日的名称。题目有春节、中秋、吃月饼、拜财神等，而同学们的表现更是趣味横生，甚至令人捧腹。有的队伍从第一名同学开始，动作越来越走样，等到最后一名同学看到动作提示的时候，已经面目全非，只能带着一脸茫然的表情。队员们夸张有趣的动作，啼笑皆非的答案，屡屡引得围观的同学开怀大笑。在这个充满民族特色而又妙趣横生的活动中，xx班拔得头筹。
三走”活动第二项活动更为有趣，叫做“中华民俗你画我猜”，每支参赛队伍排成一列，由第一名同学抽出写有民族风俗、节日的卡片，然后用动作向第二个同学提示是什么节日或风俗，依此类推，最后由第五个同学根据前一位同学的动作，说出这个风俗或节日的名称。题目有春节、中秋、吃月饼、拜财神等，而同学们的表现更是趣味横生，甚至令人捧腹。有的队伍从第一名同学开始，动作越来越走样，等到最后一名同学看到动作提示的时候，已经面目全非，只能带着一脸茫然的表情。队员们夸张有趣的动作，啼笑皆非的答案，屡屡引得围观的同学开怀大笑。在这个充满民族特色而又妙趣横生的活动中，xx班拔得头筹。
“三走”活动第四项比赛可谓是最考验技巧的项目――筷子夹球。每个队员都需要用筷子夹住乒乓球，从起点走到终点，然后将乒乓球准确地放入盒子里。这个游戏的难度可想而知，从起点到终点5米的距离，此时显得格外漫长。最先上场的队伍，显然是为后来的队伍提供了经验。也有许多同学在快要接近目标时功亏一篑，其中xxx的一个同学在将球放入盒子时，乒乓球就从盒子边上滑了出去，引得场边同学一阵叹息。比赛中表现最好的要数精算1403的同学，他们的表现简直可以用“快准狠”来形容，他们最终以两分钟夹进15个球夺得第一。
“三走”活动第五项活动是“四人五足”，规则就像过去风靡一时的“阳光跑步”一样，分别将同学们的左右脚绑在一起，然后跑一段20米的距离。比赛中有的队伍健步如飞，如xx的同学；也有的队伍不太默契，没跑出两步就摔倒了，往往一个同学倒了，带着所有同学一起摔倒。
“三走”活动最后一个游戏是“背水一战”，简单来说就是两个同学一组，背靠背挤爆气球。这个游戏看似简单，实则不然。气球可不会乖乖的待在两个同学的中间，要想挤爆气球，两个同学必须心往一处想，劲往一处使。比赛中经常出现两个同学一使劲气球却从他们的背上钻了出来……
此次活动学校领导对比赛的进行给予了的亲切关注。活动范围广泛、参与性强、影响力大，极大地提高了同学们对运动的热情。为推动“走下网络、走出宿舍、走向操场活动”的深入开展，积极营造全员参与校园体育运动的良好氛围做出了积极贡献。
第五篇：学习道德模范活动总结
“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来”的要求，适应学生年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。我校牢记习总书记的讲话，在德育工作方面切实加强社会主义核心价值观内涵建设，把社会主义核心价值观内化为师生精神动力和价值追求。现将学校开展“春风化雨育新苗”从小培育和践行社会主义核心价值观活动总结如下：
一、加大宣传力度：
为教育和引导师生牢固树立社会主义核心价值观，树立为“中国梦---爱学习、爱劳动、爱祖国”而勤学奋进的远大理想，我校深入地开展了社会主义核心价值观主题教育活动。我校在教学楼各层大厅、楼梯转角及操场的醒目位置张贴了有关社会主义核心价值观二十四字的文字注释及浅显易懂的宣传画，图文并茂，吸引学生。通过班级黑板报、校园厨窗，校园广播及班班通视频、教师例会等方式大力宣传社会主义核心价值观。让教师和学生不断加深对社会主义核心价值观涵义的理解，从而树立正确的价值观念。
二、扎实有效地开展活动：
1、在全校举行了“践行社会主义核心价值观”的启动仪式。
2、利用周一升旗仪式开展了“核心价值观引领我成长”主题教育活动。
3、把社会主义核心价值观的理念引进思品、语文、综实、数学、音乐、美术等课堂。我校的张学元工会主席、何春华副校长在思品课堂上，经常把爱国将领、敬业英雄、诚信商人、身边善人的事迹编成故事，讲解给孩子们听，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。
4、为了切实把习总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”十六字要求落到实处，我校分别邀请关工委领导陈__爷爷作《我的中国梦》讲座;法制副校长彭__警官作《未成年人保护法》知识讲座，并与学生进行法律知识的互动;模范老师张水凤作《随风潜入爱，润物细有声》如何关爱教育学生的讲座;模范交警杨冰冰做遵守交通规则的知识讲座。美德少年王斯絮同学作《我的书法梦》讲座。这些讲座帮助学生学会做人，引导学生见贤思齐，崇德向善，树立远大志向，培育美好心灵。学校坚持长年开展“储蓄好习惯争当美少年”评选活动，树立青少年的同伴榜样。学校举行各种育人活动，在活动中表现优秀的学生，少先队部颁发一枚杉苗苗奖章。当学生累积到三枚杉苗苗奖章时，学校将颁发一枚铜质小奖章，而学生铜质小奖章累积到二枚时，学校就颁发一枚铜质大奖章。学校就是在争美德少年章活动中，鼓励学生深入学习践行社会主义核心价值观，深刻体会习总书记提出的要求，做一个合格的社会主义事业的接班人。
5、五年段举行了“春风化雨育新苗”核心价值观领我成长主题队会。各班围绕“社会主义核心价值观”这一主题展开内容丰富、形式多样的活动。有“社会主义核心价值观”24字内容背诵、问答，有《弟子规》诵读和情境表演，有讲故事、相声、小品表演，有诗朗诵、合唱、歌舞、器乐演奏等才艺展示。
通过活动，孩子们明确了“社会主义核心价值观”的内容，懂得了要用实际行动来实践社会主义核心价值观，立下了做一个是非分明、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才的铿锵誓言。
6、四(5)中队举行了“建队65周年光荣的少先队”主题队会。全校少先队中队辅导员和一年级新生到场观摩。主题队会内容丰富多彩，形式新颖。队会从小队长们铿锵有力的汇报声、出队旗和队员们精神饱满的唱队歌后开始。队会围绕“少先队，我们永远的骄傲”、“我们在队旗下茁壮成长”、“我们的未来无限美好”这三个篇章开展。本次主题队会的举行，不仅激发了队员们积极参与少先队活动的热情，增强了少先队员的组织意识和光荣感，也让一年级同学对少先队组织有了进一步的了解。
7、二年段开展了召开“三爱三节”教育主题班队会，各班主任老师对学生进行深入教育，让学生更好的理解“三爱三节”的意义。班队会上，老师们结合课件，通过生动的图片、鲜活的场景、真实的数据，使同学们充分感受到“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的意义，接受了一次心灵的洗礼。同学们认识到自已要树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。
8、9月29日、30日少先队组织学生参加县首个烈士纪念日活动和建国65周年升旗仪式，这次活动激励了孩子们努力学习，奋发向上，报效祖国的热情，坚定了他们做共产主义接班人的决心，使他们受到了生动的爱国主义教育。
9、开展尚学教育。学校充分认识到了读书的重要性，于是，就确立了“读书树人”的理念，积极开展新颖活泼、形式多样的读书活动，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书、好读书的学习氛围，营造校园浓浓的书香环境，为学生的生命成长奠基。
学校打造学校的楼层和围墙文化，精心设计校园各处墙面。教室走廊的墙上有《三字经》的内容、《论语》的内容、经典古诗词的内容，还有《弟子规》和《光泽县实验小学推荐阅读书目》。结合我校的实际情况，为了使全校学生有书读，有好书读，形成一个人人读书，时时读书，大家比赛着读书局面，充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，该校开发了三套促进学生阅读的校本课程。学生人手一本，循环使用，学校免费提供。
