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第一篇：早教宣传活动策划方案
篇一：早教活动策划方案总结
早教活动策划方案总结
一年一度的传统佳节――端午节就要来临，借此时机将举办一次宣传活动，对本院进行全面先容。为使活动顺利进行，特制定此方案。?
一、活动目标
通过开展活动，达到品牌宣传的作用，使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解，从而对我院产生爱好及好感。同时，通过长们对我院活动的参与，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发！
进步着名度以及对本院的了解，
进步长对婴幼儿早期教育的观念和重视程度，
带动四周居民增加进园婴幼儿，
引领婴幼儿教育。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：全面展示早教机构，
2、宣传口号给孩子一个快乐健康成长的绿色天地。
三、活动预备：截止在6月13日（星期日）前预备完毕
1、提前宣传。利用音箱CD盘宣传活动日和早期教育重要性（郭勇策划机构本次免费录制）赠予（6月10就播放）
布置富有庆、喜庆气氛的环境：
在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报；
在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及咨询台；
制作放置宣传条板的架子；
活动当天在广场四周摆放好桌椅，方便带孩子的长就坐，外围不放桌椅，可以让更多的人站立观看；
提前调试好音响设备；。
2、参加活动的预备：
通知学员长当天带领孩子来参加活动；
愿意进行个人展示的学员可报名参加，并邀请优秀学员参与，表演者自备音乐CD，开始前几天邀请排练好；
教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习；
适当邀请四周居民和其他长一起参加。
3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。（预算围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品，）
四、活动内容
(一)?活动时间：2010年6月13日下午1点――4点。
(二)?活动地点：本早教院门前
(三)活动对象：本早教中心的婴幼儿长及四周居民
(四)活动形式：以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开
(五)?活动流程：早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参与游戏”
1、早教院先容
目的：通过早教机构的教学、学校海报、课程宣传彩页等内容全面展示
本早教机构的上风及特点，使婴幼儿及其长对本早教机构有所了解，
要求：主持人全面掌控环节和气氛，调动氛围的同时把先容内容宣传的淋漓尽致，不让现场观众感觉疲乏、无聊，还要防止场面混乱。
形式：由主持人通过发话器向大进行讲解，期间穿插明星教师部分教学展示以及现场与长的互动答。
2、明星教师、婴幼儿才艺展示
参演职员：老师和婴幼儿。
参演要求：教师同一着装。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演，切忌表演顺序混乱，又要防止婴幼儿因紧张造成的表演卡壳或中断，要有应急措施。
表演顺序：
教师才艺展示（教学水平）
由教员带领明星婴幼儿表演一起跳快乐健康舞
明星婴幼儿个人才艺展示：详情参照节目单(截止6月12日之前确定)。母鸡下蛋游戏：
适合人群：3岁以下儿童及其长。
游戏目的：培养儿童手脚协调能力，增进亲子感情。
游戏规则：一个长和一个孩子为一组，长抱起孩子，孩子用双脚夹住一个气球，每组需运送5至10个气球从出发点跑向终点，用时最少一组为胜利。
篇二：早教中心市场活动宣传方案(中小型适用)
早教中心市场活动宣传方案（简要）
（中小型中心季度方案）
目 录
活动时间 ??????????????????????????????? 1 活动目的 ??????????????????????????????? 1 活动内容及形式 ???????????????????????????? 1 常规活动 ????????????????????????????? 1
其它宣传 ????????????????????????????? 2 举例介绍 ????????????????????????????? 2
费用预算 ??????????????????????????????? 6 效果预估 ??????????????????????????????? 7 备注 ????????????????????????????????? 7
? 活动时间：2012年X月―2012年X月
? 活动目的：通过开展中心亲子活动、小区物业活动、商家活动及医院联办活动，宣
传*早教中心，增加中心知晓度与知名度，提升中心品牌形象，推动中心运营发展。 ? 活动内容及形式
常规活动：
其它宣传：
? 活动举例（示范）
1、育儿专家讲座（1场/月）
讲师：资深育儿专家/早教专家 主题：《关于宝宝的XXXXXXXX的讲座》 时间：XX月XX日XX时 地点：*早教中心XXX教室
（注：讲座目的在于给家长提供专业、科学和最新的宝宝喂养、教养知识及资讯，让家长感受
到*全面的服务。）
2、会员宝宝生日会
时间：XX月XX日XX点
主题：幸福时光 ― *早教中心XX月宝宝生日会 生日宝宝：名字年龄（省略）
内容：围绕“幸福时光”主题，通过丰富的亲子游戏和充满浓厚亲情的“我家宝贝”故事环节，
给宝宝过一个有意义的集体生日会，同时也让父母们感受到*大家庭的温馨和温暖。活动监督：XX 活动策划：XX生日会主持：XX 3、小区摆点宣传
时间：每周任选2天（连续）中的半天在一个小区连续宣传 摆点小区：中心附近小区，方圆3公里内为佳。 具体安排：人员：1个宣传点配1名顾问、1名早教老师
宣传时间段：上午9:00 ― 12:30 下午3:00 ― 7:00
工作内容：发放宣传资料、咨询、登记意向客户名单、试听课程预约安排。
游戏负责：各科老师
人员邀约及会场签到：全体顾问环创：全体老师、顾问
? 费用预算（举例）
生日会费用预算
小区摆点宣传费用预算
总计：XXXX元
? 效果预估
一、客户名单搜集：N个/季度，其中目标客户N个左右（理想比例：30%）。
二、品牌知晓度推广：N个小区（注：此宣传方式灵活度较大，根据中心具体活动进程协调。） 三、客户签单预估：N个/月（月理想比例：目标客户的20%，其它仍为后续跟踪对象。）
? 备注
市场部及时跟进活动实施情况，根据实施情况进行及时调整，增加或减少活动项目。
方案策划人：XXX
2012年X月X日
篇三：早教中心推广策划书
为幸福而生活，为幸福而教育。
一 出版社介绍 X X X X 园 推 广 方 案
二 《XXX园》介绍
三 教育理念
四 代理商介绍
五 推广对象
六 推广场所
七 合作内容
八 推广运作
九 店内活动图片
十 附件（合作协议书）
一 出版社介绍
外语教学与研究出版社成立于1979年，是北京外国语大学创办
和领导的大学出版社。外研社每年出版5000种左右出版物，其中新书1200余种，重版书3700种左右，音像制品和电子出版物近300余种；还出版《外语教学与研究》等十二种外语期刊。
外研社一直重视儿童出版事业的发展，从90年代初就开始了相关方面的尝试和投入，旨在为所有中国少年儿童提供涵盖语言学习、知识教育及素质教育的全方位、多媒体出版物。出版儿童图书范围涉及少儿英语类教材及读物、剑桥少儿英语教辅类图书、学前图画书/绘本、儿童文学、卡通漫画等多个领域。外研社更是通过少儿英语培训、少儿英语师资培训、学术交流、公益活动等形式把先进的教育理念传播给社会大众，先后组织了“全国幼儿园英语教育论坛”、“首届伴随成长‘外研社杯’全国少儿英语电视大赛”等全国范围的学术及公益活动。
外研社儿童发展中心是定位在0-6岁儿童早期教育领域的机构品牌。作为国内外众多优秀早教出版机构的合作伙伴，该中心重点关注早教应用学术研究、早教应用学术出版、早教产品出版等领域，同时资助教师与学生的课题研究、出版国内外知名专家著作、研发并出版早教全面解决方案、早期阅读产品、部分能力/学科教育产品等，是国内早期教育领域的佼佼者。
二《XXX园》介绍
《XXX园》是由中国外研社儿童发展中心根据儿童身心成长特点而设计开发的适合中国家庭的全新早较产品，主要包括读本、绘本、
游戏书、DVD和其他教具如卡片、手偶玩具等，产品分不同年龄段按月推出，包括1-2岁版、2-3岁版、3-4岁版、4-5岁版、5-6岁版。《XXX园》有利于促进孩子身体、智力、情感等各方面全面发展。 备附：XXX园产品品种清单
三 教育理念
为幸福而生活，为幸福而教育
致力于全面开发儿童潜能，拥有充实和幸福的人生！
我们重视智商和情商的全面教育。我们的产品重点关注对孩子积极情感、认知发展、早期阅读、艺术启蒙等方面的培养。我们的教育目的就是让孩子快乐成长，全面发展，体会生活的美好和幸福，最终掌握幸福生活的能力！
四 代理商介绍
XXXXX商贸有限公司成立于2010年10月，是《XXX园》XX总代理，我们的经营理念是为了更好地促进XXX园在XX市场的推广，为更多的XX宝宝提供优质的早期教育。
五 推广对象
第二篇：早教老师工作总结
一、教育教学方面：
1、老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。
2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。
3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的东西不能吃；不要用脏手揉眼睛；不可以将脏物和手放到嘴里
二、安全方面：
切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。
三、家长工作
及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通；让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。
工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
第三篇：幼儿园早教活动工作总结
幼儿园早教活动工作总结
我园每月定期向社会开放，根据社区发展的需要和幼儿园办学发展需要，有目的、有计划、有组织地开展一系列活动。每周六在我园开展一个小时的免费早期教育课程。
一、情况分析
本学期我们早教班由我，周洋，王思带早教班，我们都带小班的老师，对孩子的情况有一定了解。在引导幼儿方面都比较好，上课时都能吸引幼儿的兴趣。早教班孩子现在基本年龄是1.5岁-3岁，活泼好动，喜欢到处玩。
现在我们早教班有30多个孩子，每周来园人数基本上能达到20-25人，都是来自幼儿园附近的孩子，以小区的孩子居多。家长基本上有教育孩子的意识，喜欢与老师交流。
3岁前是孩子学习成长的关键期，这个时候的教育和学习会决定孩子的一生的。
常言说的好：“三岁看大，七岁看老”。我看过书，书上说这句话并非是空谈的，科学研究显示，说在成长的过程中，一个3岁之前的孩子的生长发育是会影响一生的发展变化的.。所以在这个三岁之前的黄金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生长发育的特点，发挥出每个孩子不一样的潜能，健康的成长
二、我们的成效
1、家长早期教育的意识明显进步，指导能力增强。
2、教师的家教观念、早教能力得到了进步。
3、早教工作受到家长的好评，小班幼儿进园适应期减短。
我们的早教工作取得了一定的成效，但还存在很多的题目。在今后的工作中，我们仍需进一步加强学习、研究，进步教师早教服务的意识和能力，探索更多有利于孩子发展的服务模式，另外，作好信息资料库的筹备工作，把握更多的知识、信息，以便更好地为教师、家长服务。相信今后我园的早教工作在园领导和上级早教部分的指导下将更上一个台阶。
第四篇：早教老师实习总结
两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道，早教老师实习总结[智库]。
我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及*知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍，实习总结《早教老师实习总结》。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到*实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的*知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要*的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本*的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
工作期间我积极努力，虚心请教，与同事*相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。
第五篇：早教老师工作总结
在浓郁的新年气氛中我们送走了20xx年，迎来了崭新的20xx年，回顾这一年来的儿童早教工作，我们在各级领导的带领下深入解读《0―3早教方案》，本着全园参与的理念全面落实0―3早教工作，现对20xx年幼儿园的早教工作做如下总结：
一、不断完善的早教管理网络和制度
我们以早教指导工作领导小组为中心，形成了幼儿园、妇联（计生）、社区多方连动的早教指导工作格局，还吸纳居委妇女干部一起参与早教指导活动，使我们的早教管理网络日趋完善。
在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的早教有章可循，逐步提高。
二、内容丰富的教研活动
1、早教理论的学习
因为我园年轻教师的占有比例较高，所以对于早教活动缺乏经验。为此，我们特地结合新《上海婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习――继续解读《上海婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使青年教师们对婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的指导水平奠定了良好的基础。
2、方案选编的实践研讨活动
为我们的亲子早教指导活动提供了很好的范本，但在实践中我们更注重活动方案的创造性的运用和调整。方案选编的实践研讨主要通过方案中亲子活动的观摩，针对早教指导活动中碰到的`一些真实问题和困惑展开，教师在思维的碰撞中寻求最佳的指导策略，进而调整方案，从而更好的为本园的亲子指导活动服务。
3、成熟型教师实践带教
早教工作的开展，光靠理论学习是远远不够的，所以仅靠幼儿园的现有力量，实行成熟型教师一对一带教活动。在各种各样的理论实践相结合的培训活动中早教教师们的早教经验和知识不断得到丰富。
三、亲子早教活动的成效
1、亲子早教活动应选择适宜的时间
根据以往的经验，我们结合孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。
2、亲子早教活动按月龄细化分班
我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，将0―12个月的月龄段充分的细化，以半年为单位将0―1岁的婴幼儿分成两个年龄段设计适合的亲子活动。如：0―6个月宝宝按摩操、6―12个月找宝贝。
3、集体活动与分散活动相结合
针对12―36个月的幼儿来说，他们已经有了一定的独立性，所以在选择亲子活动时我们充分考虑到了这一特点，选用了集体活动与分散活动相结合的方式进行。如：开放的集体活动有：12―24个月找水果、送饼干、24―36个月捉小鱼、洗手（儿歌）；分散活动有：小社会、建构室、户外活动场地。让幼儿在家长的陪同下，自主选择活动区域。丰富有趣的集体活动，让孩子和家长体验幼儿园的集体活动模式，感知集体活动给孩子们带来的乐趣，孩子们都学得非常不亦乐乎。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手等。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
四、我们的困惑与对策
1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，卡被孩子撕坏的也有、小熊剥掉了自己贴在卡上的也有、还有少数家庭没卡对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。
2、活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
对策：
1、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，让自己快速成长！
