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第一篇：幼儿园中班教学总结
本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:
一、教研课题的完成
本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。我们认真学习,积极研讨,开展微笑服务,提高服务意识,与家长亲切交谈活动。在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动。如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动,教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新《纲要》新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新《纲要》”。在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手,把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养
青年教师是我园的主力军,接班人。为了更好地使他们成长起来,我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中,教师们关心、支持、协助、出谋划策,使他们得到了锻炼,同时,也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下期我组将加大教研力度,对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨,开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质。
第二篇：幼儿早操比赛
幼儿早操比赛活动方案
宋庆龄实验幼儿园
2011-11
一、活动宗旨
1.培养幼儿对早操活动的兴趣，让孩子体验运动的快乐，让每个孩子都参与活动中来，展现集体风采；
2.培养孩子守规则的意识及合作精神；激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感；
3.培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团队协作的竞赛风格。
二、活动准备与人员安排
活动时间：2011年11月9日上午8：40- 9:010
活动地点：幼儿园塑胶场地
1、主持人与活动小结。比赛结束后，将活动精彩相片、活动小结发送总部博客。
2、现场调控与颁奖人员（张园长）
3、评分统计员与评分准备：一个计算器、9支笔、评分表、打印纸两张（刘老师负责）比赛前将评分表印发给各评委。
4、评委牌、场地背景布置，主题为“阳光健身操”（徐、张老师负责）
5、照相机准备与现场拍照（鹿老师负责）
6、音乐播放（鹿老师负责）
7、比赛评委：园长+教师评委
8、领操：各班老师各选一名老师带操。
9、看管幼儿：由各班老师照看，如班里有其他老师去协助现场活动了，剩下的一位老师不能随意走动，不能让幼儿离开自己的视线。
10、比赛顺序：中
1、大
1、小1。
12、奖状打印（俞老师）
13、比赛结束后，现场颁奖，奖状填写由园长负责。
三、评分标准
音乐节奏：（20分）
进、退场规矩及动作整齐：（40分）
精神面貌：（20分）
四、活动说明
本次活动以班级为单位的全园性比赛，奖项评出中班组：
一、
二、三等奖各1名。
五、注意事项
1、进退场是比赛中需要注意的地方，老师要注意比赛当天听从场内主持人的指挥，各队进、退场要保持快、静、齐。
2、带操老师动作要规范、大方，带操老师在正前面带操。
3、主持人提醒观看比赛的家长不能中途接幼儿回家，等比赛结束颁奖后，由本班老师先将幼儿带回班级后，家长方可到班级接幼儿。
