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第一篇：部门举办活动总结
在教育科学学院与机械与物理光电学院全体院干的努力下，这次院外联谊取得圆满成功。
我们组织此次院干联谊活动，目的是通过院外联谊活动，加强学生分会成员之间的联系及交流，为各个部门的院干提供一次很好的机会来锻炼组织和交际能力，为以后学生分会工作的高效开展以及与其他院部的联系工作打好基础，也为大家提供一个展示自我的平台。并且加强院内院干之间的联系，这次活动中我们游戏和才艺表演相结合的形式进行，让这次联谊更加有看点，也展示了两个院部之间优秀的团队合作能力和风采。这次活动我们组织了三个游戏，成语猜猜猜，纸杯传球，踩气球，这三个游戏都是非常需要团队合作能力的，我们把两个院部的院干分成六组，共同完成这三个游戏，在游戏过程中两个院的院干相互配合，非常有默契，游戏完成的非常好。游戏之外，两个院的才艺表演也是非常精彩，机械与光电物理学院的男神演唱的歌曲令人印象深刻，教育科学学院女神们表演的舞蹈可爱活泼，得到全场好评。游戏最后我们给游戏排名第一的小组，表演节目的院干颁发了我们准备的小奖品，最后两个院部的主席分别总结此次院干联谊活动。
这次院干联谊活动举办的非常成功，我们两个院部的主持人，工作人员非常的尽职尽责认真的组织这场联谊活动，但其中也有一些小小的问题，我们没有提前培训每一组的小教员，造成玩成语猜猜猜时出现一点小状况，表演唱歌的院干由于歌曲伴奏没准备好，下面的观众有一些吵闹，这些都是我们这次联谊的美中不足。一定要注意这些问题，争取下次做到最好！
这次院外联谊活动的开展，使两个院部院干相互认识，相互交流，相互学习。我们要发扬其优点，改进其不足，争取下次活动能做得尽善尽美。相信我们教育科学学院和光电与物理学院的每个院干都是最棒的！
第二篇：年度工作总结
学生会是一个为同学服务的大集体，而我们学习部正是本着“为同学服务”的原则在院领导及团委老师的领导下积极为大家服务。回顾自开学以来的工作，有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下：
一、 学习部例会
学习部一贯坚持学习部内部例会制度并不定期的召开学习部例会。主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足的改进等方面。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。
二、 学习部工作职责
(1)组织学习经验交流活动，开展学习互助，团结进取，共同提高
(2)加强专业学习，通过各种形式的活动，提高学生学习兴趣、加强练习最终提高成绩
(3)传播前沿科技知识，培养科技创新意识，拓宽知识面，通过知识竞赛等形式营造科技氛围。
三、 积极举办承办各项活动
为丰富大学生活，活跃校园文化，提高同学们的学习热情，树立我系积极向上的学习风尚。本学期学习部承办了一些有意义的活动，现将具体情况汇报如下：
1. 组织人参与各个院系主办的一些比赛。
2. 组织10级新生参与各类行得讲座。
3. 由我部主办了一次读书节活动。
4. 参与院里各部门主办的一些活动。
四、 不足之处
学习部内部成员有时工作积极性不高，在工作中缺乏一定的创新思维。赛前的准备工作不是很充分，没有全面思考问题，在以后的工作中我们会尽力改进，以便更好的为大家服务。
第三篇：活动总结报告
本次活动时间长，学生参与面广，活动范围从家庭到学校到社会，活动内容丰富，收到了较好的效果。通过活动，本人深切感受到要组织好综合性，必须做到以下几点：
一、保证时间
本次综合性学习历时一个月，虽然课堂上集中的时间并不多，但课余所用的时间是很多的:与家庭成员交心谈心需要时间，上网查找资料需要时间，翻阅报纸帮助对象需要时间，采取行动帮助更需要时间没有时间保证，这次活动就会流以形式，收不到实效，学生作文成为无源之水无本之木，无病呻吟的作文将难以避免。
二、以学生为主
充分发挥学生的主观能动性，尊重他们在学习中的主体地位，由他们根据自己的兴趣好和特长来组合、选择活动内容，是他们兴致所至，所以做起来就比较主动、卖劲、投入。
三、教师始终牢记自己的职责
活动的参与者和指导者。一方面，在学动的同时，也积极地为开展活动搜集素材查找资料，做好补充活动内容的准备;另一方面，时刻关注学动的`动态，若有的小组在活动中受阻出现懈怠情绪，则及时想办法帮他们克服困难，使他们保持活动的积极性。
四、将学科活动生活化
以本次活动为例，虽然只是一次社区活动，但必须把它当成一次爱心活动来开展，若仅仅只为学文化而活动，这次活动将是一次失败的活动。只有用心投入，用心感受他人的关爱，用心去关爱他人，这样，先学会做个好人、有爱心的人，才能做个会学习的人、有学问的人，而且只有这样，才能体会到本次活动的真谛，有了真情实感，才写得出精彩的文章、打动人的文章。
五、评价“肯定”化。
对学生的评价会直接影响他们的学习兴趣，对他们的评价应该是全面的、客观的，重点看参与的过程，各小组之间的不平衡是正常的，每个小组都有自己的亮点，教师不仅要看到，还要让学生自己也看到，鼓励他们发现自己的优点，发现别人的优点。即使一次失败的活动，也有它的价值，关键在于怎么去看它，怎么去用它。肯定学生活动的结果、肯定学生活动的过程、肯定学生活动的动机、肯定学生活动的热情善用肯定，学生会越来越爱活动，活动会开展得越来越好。
