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第一篇：班长个人工作总结
前些天，我当选了我们班的副班长，这对我来说是一个新的突破，以前我一直都是我们班的文艺委员，没想到这学期我竟然当选了副班长!我非常高兴。
我在学习方面虽然有很大的进步。但是我的缺点也有一些，上课不敢发言，粗心等等。可是，我很遵守纪律，只要别人提醒我一次，我下次马上改正。在生活中，我经常帮助家长洗衣，扫地等，我可是爹捧娘爱邻居夸得标准好孩子。
我在管理班级的时候，发现了以下几点：
1.(如劳动)上课说话的太多。
2.读时乱读
3.字时不练(有的说话，有的玩。)
这几点就是我们班的缺点，我在管理班级时，能做到把班级管理好，但是，我管着管着，就忍不住和别人一起说起话来，以后我一定争取改正。班里同学在老师进教室之前就很乱，有的打架，怎么劝都劝不住，反而还被说“管你什么事啊!走开。”老师一来，班里立刻鸦雀无声。可是老师前脚刚出门，班里就又和集市一样炸开了锅，任凭我怎么喊，怎么管都没用，也很无奈。但是还是有一部分同学会安安静静地写作业。我觉得老师应该表扬他们!
我的总结完毕，谢谢大家!
班长年度个人工作总结二
1.习方面：在这周我感觉在上课发言方面，我比以前更加积极了，但是作业却有些退步，老师说我还一直是“飘”着的，我一定努力改正这些浮躁的地方。
2.纪律方面，我觉得我比以前更加遵守纪律了，上课不乱说话，下课不打闹。
3.在管理方面，我感觉做得还不错，做好“领头羊”，只要老师不在，我们三个就主动担负起管纪律的责任。中午叫同学们练字，早上维持好早读的秩序……但我还觉得自己有不足之处，就是早上来的有些晚，管理还不够积极。
4.在本周，班里面值得表扬的同学有很多，他们早上认真早读，中午认真练字，遵守纪律，认真学习，他们是：***，***，***等等。但是也有些同学不遵守纪律，我在这里就不一一点名了。请这些不遵守班级纪律的同学，自己改正。
第二篇：军训个人总结
青春是一幅画，一幅七彩的画，每个正值青春的人，都手执画笔，描绘着青春的线条，演着属于自己青春的独特风采。
暑假里，我是一只自由的小鸟，尽情翱翔在属于自己的天空。在空调房里，任由手指在键盘上弹奏出噼里啪啦的美妙乐章；在凉爽的泳池边，任由水花肆意的飞溅，玩到十二点，睡到自然醒，不闻窗外事，是我每天暑假的必经历程。但当我期待的高中生活悄然来临时，我却被这急如风，快如闪电的生活节奏为之一震。魔鬼训练般的五天军训更让我飞跃成长。
真正的成长是学会离别。父母总是能无条件的包容我，无论生活有什么难题，我的第一感觉就是找父母，他们一定会替我办得妥妥的。当遇到烦心事，朋友总能使我开心，无论是一场小小的旅行，还是畅聊心事，在一起开怀大笑，都让我感到十分温暖，似乎每一天生活都充满着欢乐的气氛。但当我离开了这些依赖的人，难免会思念。但是，成长就是在不断的离别中逐渐适应。既然选择了美好的未来，就要放弃舒适的生活，随时迎接未知的挑战。我始终坚信：人生需要挑战，年轻没有极限。
真正的成长是学会坚持。军训第一天首先就是十分钟的军姿。我在心里暗喜，不就是十分钟嘛。但很快，额头和后背的汗水如雨般涌出，厚厚的军训服着实让人难受，太阳炙热的烘烤着地面，当看到所有高一新生都十分标准地站着军姿。盯着烈日，却纹丝不动，我便又有了迎接下面挑战的勇气。我们的教官也当兵七八年了，这使我由衷的佩服他的毅力，每一个行业都不可能一步登天，它是一次马拉松，就如成长一样，我们的成长正因为有了这些挫折才变得美丽与精彩。
真正的成长是学会吃苦。站不完的军姿，让我们有了初步的磨练。练蹲姿、坐姿、齐步走、跑步走，这一系列的军训动作如暴风般袭来。一次又一次的重复，再重复，让我们的班级更加团结，更加整齐划一。在炎炎烈日之下，使我们班级每位同学的班级荣誉感大幅提升，尽管挥汗如雨，却依旧保持军容军貌，这五天的相处，不仅让我收到了磨炼，更让我认识了我们这个有爱的班集体。成长过程中有无数酸甜苦辣，暑假里我们在甜中沉醉，那么现在就是吃苦的时候。虽说吃苦很艰难，但却最让人回味无穷。军训精神是可贵的。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”它让我明白了如何迎接未来的学习之旅，也是我高中三年浓墨重彩的一笔。
岁月蹉跎了成长，孕育了成功。它将让我们知道：成长是基石，成功是彼岸。
第三篇：军训个人总结
早有人提醒过我，军训会又晒又累，但没想到的是这种程度：每次训练完，人几乎要瘫软在地上，话都不想说，全身酸痛……有时也会有过退去的念头，但想想还是咬牙坚持了下来。今天晚上回想了一下，我明白了一个宝贵的道理：只要有一种坚定的信念，始终不放弃，最后一定能抵达胜利的终点。军训让我体会到了坚持的可贵。苏轼有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”这句话用来鼓励鞭策我们“00后”的大学新生是再恰当不过了，走过去前面是蓝天白云，风和日丽；熬下来，为我们的未来积累一种吃苦耐劳的精神财富，为我们的梦想奠定坚实的基础。正如今日开营大会上，屈总书记所言，“军训两周，运用四年，受益终生。”
军训如一口浓茶，入口是苦涩的，喝过之后才回味无穷。曾盼军训不会到来，但真正开始军训后才发现军训生活是如此充实，如此有意义。累只是其表象，乐与收获才是其本质。
军训是一段与众不同的日子，也许不再重复，不可模拟。这是一段值得纪念的经历。我相信，多年后，当许多回忆开始泛黄时，它却依然鲜亮清晰。
第四篇：军训个人总结
在军训生活中，有哭有笑，但在我眼中，军训生活是有益的。
因为军训不但能锻炼我们的意志力。在每个学校中都有规定，新生要为期4天的军训，因为我们是新生，所以，我们也进行了为期4天的军训。我们全班35个同学都见到了我们的的教官，他姓李，军训生活开始了，我们也要与李教官度过4天的军训生活了。
在军训的生活里，我们第一堂课当然也是练习军训该练的东西，第一课，当然是立正与稍息，教官一声令下：“立正!”我们35位同学齐刷刷的把右脚往左脚靠，“砰砰”脚步声整齐的从每一双脚中发出，教官说：“稍息!”我们又马上齐刷刷的把右脚伸开，又是一阵“砰砰”的声音，我们都等候教官发令，马上，又是一声“立正”，我们又马上立正，教官说：“先站一会军姿。”我们又开始了立正，我们站军姿站了10分钟，教官说：“嗯嗯，表现不错，休息一会吧。”我们马上到了一边拿水壶，“咕咚咕咚”一瓶水马上就喝完了，大家脸上都是大汗淋漓，一阵阵“渴死了”的声音传遍每个人的耳朵里。水喝的差不多了，休息也休息完了，我们又来到了教官面前，又开始了第二课程，跨步和立正，教官把跨步一一交给了我们，我们心里都清楚得很，教官又一声令下：“跨立”我们又把教官教我们的跨立姿势演示了一遍，教官说有些人还是有点小毛病，再一一修改之后，我们有来了几下，教官说：“嗯，不错。”……。
过了3天我们把教官交给我们的知识又演习了一遍，“差不多了”教官说，我们也很高兴，过了一天，这也是最后一天了，要开始会操表演了，我们都到了学校操场上进行比赛了，在各个班级排好队后，从1至12班轮流表演，我们因为是12班，所以，我们是最后一个上场，这样也好，我们可以取长补短，俗话说：“三人行，必有我师焉嘛。”我们可以将别人的优点改正自我的缺点，到了我们上场了，我们的心都紧张激烈的跳动起来了，我们35个同学在11个班级的目光之下，开始了比赛，我们表演了自己在4天的生活中所有的知识全部表现了出来。
我们的表演结束了，我们在毒辣的阳光下，听侯领导们的宣讲，成绩出来了，我们得奖了，我们35个人都很兴奋，看来4天的军训没白费，连教官都很高兴，比赛结束了，也意味着，我们要与教官分开了，我们都很伤心，在与教官和影后，回了教室，教官也来找我们了，和我们告别了，我们都很伤心。…。.
军训结束了，我们都变黑了，毅力也增强了。
第五篇：日常工作总结
去年，由于考虑到学校的大局，所以我担任了一年级的班主任。自从担任一年级的班主任以来，自己感觉收获还是颇多的。以前我总带的是高年级的班主任，可以说省心多了，什么事情只要布置下去，学生会做的好好的，而去年所带班级是一年级的小学生，那感觉就不一样了。他们由于刚从学前班步入一年级，大部分学生小学生活才刚步入正轨，很多方面都得班主任的手把手的教诲。这就需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一年来的班级工作情况总结如下：
一、主要成绩：
(一)培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。
我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低，学生很容易就获得了满足感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察好的、进步的及时表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬。
(二)给予孩子班级管理的机会
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理。以后我还将使用让每个学生都能参与班级不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流，都有机会锻炼自己多方面的能力。
(三)及时做好与家长的交流沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我经常与之沟通、交流，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合。
二、不足之处：
1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。
2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。
3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包。
4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。
三、今后努力的方向：
1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
