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第一篇：班干部值周工作总结
本周是开学的第十周，全校师生都能以饱满地热情投入到紧张的工作和学习中。在值日教师和同学们的共同努力下下，圆满地完成了值周任务。现将本周工作简单小结如下：
一、第十周学校主要工作：
1、德育主题：学会感恩。
2、期中考试、评卷、讲评总结。
3、安全讲座（主题：生命教育）。
4、组织教师到厦门观摩全国第十届深化小学数学教学改革交流会。
5、四月卫生评比。
6、反腐倡廉工作会议，第二次党课、廉政教育讲座。
7、做好接待香港中小学校长、教师教育考察团。
8、组织教师参加三亚市第二届“劳动者赞歌”广场文艺演出。
二、需要注意和改正的地方：
1、广播操：从上周同学们的表现来看，还不够理想：有的同学不按节奏来做，或快或慢，有的同学动作不到位，该伸直时没伸直，该往左转时往右转等等，这些都有待于得到训练和提高。本周的常规训练重点是快速出操和做好广播体操，同学们知道出操要做到哪三个字吗？（快、净、齐）是的，意思就是我们从教室集合排队下楼时要做到：快速、安静、整齐。大家在正副班主任老师的组织带领下积极配合，一定能做得很好，是吗？看看本周下来，哪个班的同学能把这项常规做好，哪个班在这方面有较大进步。
2、现在天亮得比较早，每天早晨六点多钟太阳就从地平面上升起来了。所以有越来越多的同学很早就到学校，上周四那天我数了下，六点五十时就已经有5位同学到了学校，由于教室还没开门，就在走廊上玩耍打闹，无人看管，存在较大的安全隐患。希望同学们尽量在7：20后来校，不要太早，实在有特殊情况来得早了，不要打闹嬉戏，可以在走廊上看看书柜中的书，进行阅读，或是拿出书包中的书读一读都是很好的。鉴于每天早上同学来校时间均有提早，请值周老师坚持做到每天7：20前到校值周，组织各班同学有序早读。如有特殊情况不能按时到岗，需请别的老师帮忙代替。
3、下午放学等待家长来接的绝大多数同学在整个校园内追逐打闹，玩得满头大汗，有多名同学在玩得过程中摔倒或碰到，十分危险。所以在此要批评那些同学，希望今后能在门卫处安静等待家长来接，可以看书，可以写作业，可以做小游戏，但是不可到处乱跑，离开门卫的视线范围进行剧烈运动。
三、好人好事：
1、二（五）班：蔡露同学捡到5元钱。
2、四（一）班：梁倩老师和同学捡到325元钱。
第二篇：学校值周工作总结
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！第二周在全体师生的共同努力下圆满结束，现对上周工作总结如下：
一、安全：
本周无重大安全事件，但在星期一晚上旅游系xx级1班6名同学在晚上12点过想翻越围墙出校。星期二下午管理系xx级2班学生扎西在不假的情况下想出校与门卫发生冲突。在此提出批评，各系学生科务必对此事进行严肃处理，必要时可报学生处。再则是一部分同学早上不吃早餐，在东区利用下课时间到消防通道处打电话叫外卖，这是很大的一个食品安全隐患，望各位同学提高自我消费意识，注意自身安全。第三则是有同学在寝室内掉了手机和现金，请同学们加强自身财产管理，请勿将贵重物品放置在寝室内，在此提醒同学们可以将现金放在班主任老师处或存到银行。
二、内务、卫生
本周全校内务、卫生情况总体较好，但有部分寝室内务、卫生有待进一步加强，望各班主任加强班级内务、卫生管理。本周学生处对部分寝室进行了抽查，男生寝室的内务卫生有待进一步提高，在本周内务必让寝室达到9S管理标准，望各班主任严抓寝室内务、卫生。
三、纪律
本周在纪律方面，同学们有待加强，其中比较突出的表现在课堂和晚自习下课后。
在课堂上，还是存在有少部分同学打瞌睡的现象，而在下晚自习后，各班级学生在没有组织的情况下从东区回西区，望本周能得到改善。
四、仪容仪表
上周日晚7：40在学生处的带领下对所有班级同学的仪容仪表进行了抽查，但有一部分同学在晚自习时间未返校，有相当大一部分同学未进行检查。
五、安全教育
星期四下午第二课堂进行了安全教育，并要求各班级写了思想汇报。星期四晚上进行了学生会、自律委员会干部的培训。
六、周末管理
周末未出现任何安全事故，在周末下午18：30集合时，绝大部分同学能遵守学校的作息时间，按时返校点名，但有少部分同学迟到，甚至不到。从本周起，凡是未按时返校点名的同学，第二天不会批假出校门。同时有部分离校同学在周六就返回学校，在周六晚上查寝时，有很多同学都未在留校名单上，望所有同学认真遵守周末学生管理制度。同时在同学们返校过程中，大多数同学能主动出示校牌，但是也有少部分同学不配合门卫的工作，希望各班加强对学生进出校门规范佩戴校牌的教育。
七、好人好事
1、xx级5班一名同学拾得钥匙一串，交到学生处，现已归还给了同学。
2、xx级春招生拾得现金100元，交给了向教官。
3、机电系xx级1班学生拾得手机一部，交给了林校长，现已归还给了同学。
八、温馨提示
在我身后大家都看到了新浇筑的水泥地面，现在正在养护期间，绝对禁止任何人在上面踩踏。
以上为本周值周工作总结！谢谢大家！
