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第一篇：文学社学期工作总结
这一学期处在下半年，学校的活动一个接一个，可谓应接不暇。为响应县里的号召，更为学校爱好文学爱好写作的同学搭建一个学习平台，我们雏鹰文学社在10月成立了。雏鹰文学社让同学们在课余时间调节了自己，在活动中展现了自己。同时也结束了我校没有文学社的历史，从此爱好文学的孩子们有了一片挥洒才华的天地。
九月初，我们制定了社团活动计划，社团活动章程，也有了“雏鹰”这个响亮的名字。并在全校招募选拔文学爱好者。从报名者中选出社长一名：副社长两名：社长职责主要负责社团的一切日常事务，并定期向指导教师和学校汇报工作。副社长职责在协助社长的基础上，还要征集选出优秀作品推荐给指导教师和红领巾广播站。
我们社团自十月份成立以来，严格按照社团活动计划和社团章程开展。每周活动一次，时间是每个周四的下午大课间时间。我们考虑到仅靠这每周一次的大课间，时间是远远不够的，所以我们文学社团充分结合学校每一项活动展开。
例如：十月份学校开展了“阳光体育节活动”，我们组织社团成员学习了场景描写的写法，并写出了较高水平的作品。十一月份学校开展了“感恩父母活动”，我们又趁此机会进行了一次“说出真心话”习作活动。我们的每一次活动开展都不是孤立高不可触的，而是与我们学生的学习生活密不可分的。
当然，文学创作离不开大量的阅读，为此我们开展了“好书推介会”和“亲子共读”活动，让学生带动家长，让阅读填补家庭空余时间，也借机提高了学生和家长的写作能力。通过读书笔记，读后感等多种形式，让学生真正爱上阅读，爱上写作。
当然，由于我们文学社团开团时间较短，所以真正实施的内容与我们之前的活动计划存在一定的差距。我想这主要有两点原因：一，在制定文学计划章程的时候没有充分考虑到学校和学生的实际情况，造成理想和现实上的差距。二，由于学校事务繁杂，活动较多，不能真正做到每个周四都顺利进行社团活动。
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，我们社团下学期活动计划如下：
1、举办一场校级文学讲座。提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。
2、为了丰富社员文学生活，开拓社员的视野，积累写作素材，文学社计划在本学期开展一次采风活动，并在社员采风后写下的较好文章以供日后展出。
3、本学期文学社工作要开展得要认真仔细，通过多种渠道宣传提高刊物的影响力。积极开展校际交流，将优秀文章寄往有关报刊杂志等。
4、文学社内部分工再合理明确一些。
第二篇：文学社工作计划
为了丰富社员们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，让社员们积累更多的写作素材，提高社员们的写作水平，增强社员们的思维能力，审美能力，创作能力；为了加强白帆文学社的管理，把白帆文学社办成真正培养社员们能力的社团。本学期，我们要加强文学社成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使文学社成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校文化交流的枢纽，给更多文学爱好者提供展示文学素养的闪光点。
一、工作重点：
1、加强社团管理，严格要求社团成员，守时守信守纪律。
2、努力做好《白帆文刊》的编辑与发放工作。
3、做好宣传工作，提高社员的积极性。
4、为新入社社员建立档案资料，成立社团工作评定小组，以起到监督作用。
二、工作安排：
1、招新工作：招收若干名文学爱好者，并且有一定文学功底的新社员，为文学社注入新的血液，也为文学爱好者提供发展自己的舞台。
2、完成《白帆文刊》的编辑与发行：提高刊物和稿件的质量，使《白帆文刊》成为影响整个能源学院的刊物。
3、作品交流：通过文章的评比开展作品交流会，使社员们从中知道自己的不足，然后取长补短，使作品尽善尽美。
4、邀请优秀老师与社员们进行交流，使社员们深入了解文学，提高自己的文学鉴赏能力。
5、电影欣赏：观看一些优秀电影，通过体会片中人物的故事等，使社员们能够发掘自己写作潜能，创作出更加优秀的作品。
6、提供阅读平台：欣赏美文及部分中国古典文学中的优美篇章，以此提高社员们的鉴赏能力和阅读水平。。
7、共同努力搞好“文化艺术节”，并策划举行大型的作文竞赛，以此提高社员们的积极性。
8、加强与各大社团的互动与交流，与其他社团开展联谊活动，相互学习，共同提高。
三、工作总结：
1、在每次活动结束后，社团各成员写好工作总结交与各部长处由秘书部审批总结以电子版形式存放。
2、会后与各部长负责与部员进行讨论找到不足加以改正，避免以后工作中出现同样问题的错误。
第三篇：文学社团期末总结推荐
文学社总结
通过学校“多元发展，人人成功”的理念，“大家”文学社正式成立，着重开创社团的活动特色。团结我校学生中的文学爱好者，共同切磋学习，全面提高文学修养，重点发展写作能力和文学鉴赏能力。在此一年学年中因学校领导有序的组织和管理，加之整个社团的努力，社团不断进步，逐渐成长。
一个学期度过，我们“大家”文学社又走过了半年的征程，可谓，“花欲渐落人方醉，酒到兴时微觉少。”因为放假，年级分散，其它学业紧张，我们聚集在一起的时间总是不多，但这不能成为绝挡不们对文学的热情。有了前一个学期的经验，在这个学期中，我们开展了许多活动。诗、词、童话、寓言、传说、影视的讲解、故事续写、试编剧本、写作竞赛、世博情怀、所有的活动，我们都集体参加，一一体验文学的魅力。
与此同时，社团今年加强社员自身的素质培养，无规矩不成方圆。每次例会都实行点名制度，严格要求社员，提高社员思想观念，在正式严格的基础上，培养社员之间的团结协作精神，树立集体意识，保持旺盛的战斗力，更好的组织举行和应对各项活动。对文学作品的要求进一步提高，定期会有有作品的创作，例如影视作品的影评， _(记得填)_ _作文比赛的作品，读书感，世博系列活动的小报、PPT等。以便进一步提高作品的质量和数量，对好的作品的进行表彰和奖励，从侧面激发社员的创作积极性。
在学期末“大家”文学社与戏剧社共同参与了“红读”_（那叫什么名字）_活动，并在学校艺术节中表演展出，收到了大家的一致好评。社团活动达到了预期的目的，为文学社与戏剧社的团结提供了一个很好的平台，在增进文学社社员之间的团结，增进社员友谊上起到了良好作用，为文学社的发展起到很重要的作用，社团经过这些活动，实现了融合，为日后工作的开展铺垫了道路。同时，在活动中，社员们也了解了革命故事，增长了知识。
在此学年中，共有___位同学获奖：
当然，在这学期中，社团活动中还是存在的一些问题的，例如很多社员的才能还没有得到充分的展示；部分活动的组织还不够成熟，存在着遗憾；社团的影响力还比较微弱；未有出过刊目。在今后的工作中，将关注这些存在的问题，并设法解决，同时积极地参与学校的各项活动中，以帮助“大家”文学社更好地发展。
下学期活动计划：
1、，举办一些讨论会，征集全校学生共同参加，提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。
2、为了丰富社员文学生活，开拓社员的视野，积累写作素材，文学社计划在下学期开展一次采风活动，并在社员采风后写下的较好文章以供日后展出。
3、积极发动鼓励同学们向各类杂志、报刊、比赛投稿，通过多种渠道充分展示社员才能。
“大家”文学社将继续努力，弥补、修正不足，发挥优势，发扬优点，将我社办得更好，更具特色！
第四篇：文学社团工作总结
这一学期处在下半年，学校的活动一个接一个，可谓应接不暇。为响应县里的号召，更为学校爱好文学爱好写作的同学搭建一个学习平台，我们雏鹰文学社在10月成立了。雏鹰文学社让同学们在课余时间调节了自己，在活动中展现了自己。同时也结束了我校没有文学社的历史，从此爱好文学的孩子们有了一片挥洒才华的天地。
九月初，我们制定了社团活动计划，社团活动章程，也有了“雏鹰”这个响亮的名字。并在全校招募选拔文学爱好者。从报名者中选出社长一名：副社长两名：社长职责主要负责社团的一切日常事务，并定期向指导教师和学校汇报工作。副社长职责在协助社长的基础上，还要征集选出优秀作品推荐给指导教师和红领巾广播站。
我们社团自十月份成立以来，严格按照社团活动计划和社团章程开展。每周活动一次，时间是每个周四的下午大课间时间。我们考虑到仅靠这每周一次的大课间，时间是远远不够的，所以我们文学社团充分结合学校每一项活动展开。
例如：十月份学校开展了“阳光体育节活动”，我们组织社团成员学习了场景描写的写法，并写出了较高水平的作品。十一月份学校开展了“感恩父母活动”，我们又趁此机会进行了一次“说出真心话”习作活动。我们的每一次活动开展都不是孤立高不可触的，而是与我们学生的学习生活密不可分的。
当然，文学创作离不开大量的阅读，为此我们开展了“好书推介会”和“亲子共读”活动，让学生带动家长，让阅读填补家庭空余时间，也借机提高了学生和家长的写作能力。通过读书笔记，读后感等多种形式，让学生真正爱上阅读，爱上写作。
当然，由于我们文学社团开团时间较短，所以真正实施的内容与我们之前的活动计划存在一定的差距。我想这主要有两点原因：一，在制定文学计划章程的时候没有充分考虑到学校和学生的实际情况，造成理想和现实上的差距。二，由于学校事务繁杂，活动较多，不能真正做到每个周四都顺利进行社团活动。
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，我们社团下学期活动计划如下：
1、举办一场校级文学讲座。提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。
2、为了丰富社员文学生活，开拓社员的视野，积累写作素材，文学社计划在本学期开展一次采风活动，并在社员采风后写下的较好文章以供日后展出。
3、本学期文学社工作要开展得要认真仔细，通过多种渠道宣传提高刊物的影响力。积极开展校际交流，将优秀文章寄往有关报刊杂志等。
4、文学社内部分工再合理明确一些。
第五篇：文学社工作总结
本学期在校领导的关怀下和团委会的细心指导下，经过几位指导老师和学生的共同努力，文学社工作的也稳步前进，立足我校实际，深化服务意识，努力办好校报《潮职之窗》，积极参与校内各类文化活动，现总结如下：
一、吸纳社员
本学期文学社吸纳了一部分新的成员，使文学社的力量有所加强。同时，文学社的成员组成也更加的稳定，分工也更加的细致、有序。文学社的组织机构也越加完善，新的核心力量由此诞生。
二、文学积累
每周一次集中辅导和平时交流相结合，让每一个社员在活动中都有所收获。开展阅读、写作活动，通过阅读经典、诗歌吟诵、观看文学视频等系列活动，这一系列活动有利于培养社员的写作水平，并通过指导老师细心的指导，本社许多社员都积极创作优秀作品，并在校报上发表。
三、组织征文活动
文学社开展了全校性的三次征文活动“教师节”、“国庆和中秋”、“元旦”，鼓励全校学生积极参与征文活动，激发了全校大部分文学爱好者的写作热情，各文学爱好者也积极响应了我们的征文活动，并积极投稿，在全校掀起了一股文学之风。
四、编排校报
本学期出版了4期校报，深受广大师生的喜爱和认可。每期的内容都比较充实，学生教师共同参与，从各方面反映了学校风貌，展示了学生的才华。而且，本学期校报增加了更多社会性，生活性的内容，更贴近学生与老师更好的为大家服务。真正做到及时报道学校动态，关注更多的社会热点。
五、努力方向
一年来，校报文学社在校园文化建设开展学生活动的方面做了开展了一定的工作，取得了一些成绩。但也有许多不足，发现了一些缺点：社员们的习作品位还不够高，整体水平还有待进一步推进。因此，我们今后除了做好常规工作以外，要加强对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我。同时，多组织全校学生的投稿，争取能多发表更多更好的'文章。这将是我们今后工作的努力方向。
第六篇：——“梦飞翔”图书馆工作总结
2015——2016年“阅读·梦飞翔”图书馆工作总结
六年前，随着一位香港爱心人士梁伟明先生的到来，2009年11月，南县“阅读•梦飞翔”图书馆在牧鹿湖小学正式开馆，阅读教育的掀起与全面铺开,阅读已成为牧鹿湖小学提升办学品位，全面提高教学质量的有效途径和抓手。在南县教育局的正确领导和“阅读•梦飞翔“基金的统一部署和业务指导下，我校班子成员高度重视、精心策划，全体班主任和语文教师、图书管理员、阅读课教师群策群力、各显神通，组织开展了一系列丰富多彩的主题活动。夯实了学生的文学功底，陶冶了学生的道德情操，改变了学生的行为习惯。现将我校这一年来开展的阅读工作作如下梳理与回顾: 一、我们的目标
“习惯成就人生，阅读让梦飞翔”是我们学校阅读的宗旨，围绕这一宗旨，学校成立了以校长为组长班主任为成员的阅读领导小组。这为阅读活动的开展起到了重要的作用。为了使学校图书馆办得更好，让学生学会求知、学会审美、学会创新，学校制定了切实可行的图书馆工作计划，明确了具体的工作目标：构建书香校园、培养良好习惯。为了让学生多读书、读好书，图书馆还制定了一系列切实可行的制度，如：图书馆借阅制度、午读监督制度、教师轮流值日制度、奖励制度等，让师生有章可循，因而图书馆工作开展得井井有条。 二、我们的操作 1、阅读课
为了满足全校师生的阅读要求，我校1—6年级每周开设一节阅读课。低年级有爱护图书的教育、收书和发书的训练，指导学生认真倾听故事的训练，中年级有借书和还书的训练，互相交流故事的训练、指导写阅读笔记和阅读报告的训练，高年级有交流阅读方法的训练、有培养创新能力的训练（自创阅读报告、好书推荐、书签制作、自编小人书等）学生都能按要求在规定的时间到图书馆书还书，每一本书的借阅时间为一周，同学之间一周内均可交换阅读。通过阅读实践，学生基本养成了良好的阅读习惯。他们每看完一本书都能大胆的在班上交流、分享阅读感受。一本书看完之后学生都能自觉得完成阅读笔记和阅读报告，我们将每个学生的阅读资料装订成册，这样每个学生都会有一个完整的阅读记录档案，这个档案不仅只是记录了学生一年来看书的数量，更重要的
是记下了这一年来他们从这本书中积累的许多与阅读有关的知识和方法，同时也享受到了阅读的快乐。 2、午读课
为了让学生养成一种习惯，学校把午读列入了作息时间表，全体师生每天坚持。午读时间，学校校委会成员轮流检查，少先大队检查评比。评比项目有：地面卫生、收拾整理、午读纪律、看书姿势、交流互动、实物摆放等。由于检查的同学办事认真、细致、原则性强，因此各班午读的情况良好，形成了一种自觉的阅读习惯，这样就使得午读课能高标准的进行。 3、氛围的营造
2014—2015年度香港“阅读·梦飞翔”总结表彰大会在南县召开之际，牧鹿湖小学借着作为流动观摩现场校的机会，再次将校园文化进行更新、改善，以“国学经典”为主题的校园文化墙，成语故事、弟子规等国学经典的走廊文化，各班根据不同年龄阶段的特点精心设计的班级文化，校园的每个角落都弥漫着浓浓的书香氛围。 4、活动的开展。
这一年来，我校图书馆开展了丰富多彩的阅读活动。4-6年级有“学雷锋·树新风”为主题的手抄报比赛、好书推荐PK赛、“3.12”绿色环保读书宣传活动。1-6年级开展了《三字经》《弟子规》的经典诵读比赛，各班设置了优胜奖6名。这次比赛，全校师生参与其中，既提高了学生的阅读水平也对学生进行了德育教育，还传承了中华民族的传统文化，可谓是“一举三得”。 5-6年级的小人书的创作、故事配画、好书推荐作品的展览，体现了学生创新能力的不断提升。每周星期一的升旗仪式和“国旗下的讲话”穿插了好书推荐的内容，更加激发了学生的阅读热情，都希望自己能在集合上展示自己。“书香少年”的评选活动更大大地激发了孩子们的阅读兴趣。在书香校园中，同学们共同感受着书香的魅力。 5、教师的培训
学校定期组织各班主任、语文教师及阅览课执教老师进行阅读指导的培训，通过观看梁先生和优秀阅读课的视频来提升老师们地阅读指导能力，反思阅读指导过程中的经验得失。
三、我们的收获
阅读让学生养成了良好的行为习惯，课桌的摆放、书包的整理、课前准备、课后收拾等，学生都能自我约束，严格要求，养成良好的习惯，一天天改变着自己，让自己变得更加完美。
阅读让学生的理解能力和写作能力明显增强，每天午读的轮流讲述，让每个学生有了锻炼的机会，他们由原来的不敢说变得敢说、能说，不仅能认真倾听别人的讲述，还能大胆质疑，他们学会了整理、学会了积累、学会了思考，这些好的习惯，他们将终生受用。
阅读让学生的创新能力大有提高，高年级的学生由以前的自编故事到现在的自编小人书，以前的老师设计阅读报告到现在的自己设计款式新颖的阅读报告，以前的自由诗到现在的故事配画，不同形式的自制书签，图文并茂的好书推荐，内容丰富的阅读分享等，从学生这些动手动脑的过程中，不仅展示了他们活动的特点，更体现了他们对阅读的热爱。
的确，阅读丰富了学生的知识，拓展了学生的视野，他们变得有自信心，懂得了应自立，知道了要自强。阅读又给学生搭建了一个展示自己的平台，他们将在阅读中不断进步。在今后工作中，我们一定会按基金会的要求严格操作，不断创新，把我校的阅读工作推向新的台阶！
2016年5月
