个人年度师德工作总结

时间:2022-03-17 00:58:55 作者:网友上传 字数:1134字

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为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20**年12月上旬圆满完成了我校本年度的师德师风考核工作。现总结如下:

一、宣传学习工作

组织教师学习了《晋城市教师职业道德考核办法》、《中心小学教师师德考核实施方案》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习了有关考核文件,宣传考核目的,明确了考核时间和步骤。

二、成立师德师风考核领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

三、组织考核

1、学生评价。由政教处负责,以班为单位,每个学生下发评价表和评分项目表,要求学生认真对照,结合实际,对自己的任课教师逐条作出评价。收集整理后,占考核总分的20%,计入个人考核结果。(一―三年级教师和后勤教师不参与此考核)

2、家长评价。由班主任负责,给每个学生下发评价表和评分项目表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。收集整理后,占考核总分的10%,计入个人考核结果。(后勤教师不参与此考核)

3、教师互评和自评。由教研组长负责,以教研组为单位,每个教师下发评价表和评分项目表,每位教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。收集整理后,各占考核总分的20%和10%,计入个人考核结果。

4、校级评价。由师德师风考核领导小组成员,根据评价项目表,结合各位老师的工作实际,评定分数。收集整理后,占四―六年级教师考核总分的40%,占1-3年级教师考核总分的60%,占后勤教师考核总分的70%,计入个人考核结果。

5、将校级评价分、互评分、自评分、学生和家长评价分等汇总、整理,得出最后的分数和等级(90分以上为优秀;60分―89分为合格;60分以下为不合格)

四、效果

通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。另外,一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。

五、存在的问题

1、教师对教育自我、提高师德方面意识还有待提高。

2、对于自身修练少,政治理论的学习还有待进一步加强。

3、学校还缺乏一些相应的考核、激励的机制。

总而言之,通过学校、教师个人的剖析,学校在师德师风建设中明确了目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是一次深刻的教育,但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!

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