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第一篇：16—2017上期末个人教学工作总结
2016—2017（上）期末个人教学工作总结
课堂改革在路上
对于六年级来说，提高教学质量，培养学生良好的学习品质，迫在眉睫。一学期以来，我和六年级组的老师们一起钻研教材，备课，开课，互相学习，落实各项教学常规，切实提高课堂效率。现结合期末考情况对一学期的教学工作进行总结：
一、期末考质量分析
本次期末考试试卷题目难易适中。“看拼音写词语”，我班失分率为4.3%，有19人失分，从失分率来看，分值并不大，但从错误率来算，竟然达到了44.19%。虽然在平时对字词抓得比较紧，复习阶段对易错字也反复听写、强调，但这样高的错误率实在是不应该。从卷面上来看，错得比较多的是“瞻仰”一词，还有部分学生书写不够严谨，如“口”字没封住，不该勾的地方勾起来等。说明平时对学生写规范字的要求还是不够严格，今后在这方面还需加强。“选择判断”失分率为8.01%，错误率为34.88%，完成还是比较理想。“课内填空”失分率为13.43%，与年段平均相差无几，完成不够理想。里面既考到了课文背诵，还考到了名言的课外积累与运用。虽然整学期对背诵抓得还是比较紧，但复习阶段背诵任务重，加之对是否会考课文填空心存侥幸，所以课文背诵没有一一过关，于是在此处失分是较多的。还有部分学生没写出交友名言，对题目理解不到位，知识储备不丰富均是失分的原因。“非连续文本”，在期中考失利后，对这类题有所重视，在复习中也有所强调，所以本道题的失分率虽说低于年段平均，但失分率还是高达21.67%，失分还是比较多的。这与平时阅读训练中涉及表格类、筛选信息类的题目做得太少有关，下学期在这类题型上应该加重练习比例。“课外阅读”失分率14.79%，有些学生对公狼为什么会若无其事逃走都不理解，对文章所要表达的意思没理解到位，这都与课堂上学生独立思考太少有关，思维训练要加强。作文分失率为5.29%，学生完成较好，因为这类写伙伴的文章本学期有写过，平时也练得比较多，学生的句子也比较通顺，能通过事情来表现人物特点，所以失分并不是很多。
围绕教与学的关系思考
虽然我已经教过两次五年级，对教材比较熟悉，但我仍坚持每周提前备两周的课，对课文主要内容一定要自己先行归纳，课后思考题、优化等作业自己先做答案。对课文的重难点把握还是比较到位。如本次期末考中的课内阅读题《自己的花是给别人看的》，由于平时教学把握较到位，因此“为什么称‘这一种境界’为‘颇耐人寻味的’”，“生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。”等题完成得比较好，得分率高于年段平均。
课堂教学，我会根据学生的预习情况和文章的不同类型来改变，如诗歌教学，我主要通过朗诵训练来引导孩子们学习，而“走进信息世界”主要让学生自学，再结合搜集资料来学习、交流、讨论，《半截蜡烛》则是让学生了解剧本后，通过表演的形式来学习人物品质。
为了能使自己有更大的进步，我也订了《小学语文老师》来阅读，平时也经常去听年级老师的课，学习他们的长处。本学年，听课节数达51节，超过了学校40节的要求。为了提高课堂效率，“高实课堂”研究也迫使我对教学进行了些改变，如深挖每节课动手动口的训练点，让每个学生每堂课都有动手动口的机会。经过这样的训练，我们班的平均分超出年段平均分2.78分，作文得分率93.71%，也超出各班。
二、备课与教研有否促进教学以及培养学生学习兴趣
备课组研讨是我们提高成绩的有力保障。对于教材中的一些重难点处理，我们会相互讨论：怎样解决能让孩子们更容易接受，语文组可以开展哪些活动培养孩子们语文学习兴趣等。如本学期多次征文比赛，大大提高了学生的习作水平，“雷锋故事演讲比赛”、“新闻评论大赛”也提高了孩子们的演讲、口语交际水平，“思维导图比赛”提高了孩子们归纳整理知识点的能力。
三、之前的目标与现在的成绩之间的差距，原因；
与期初制订的目标相比，此次期末成绩88.65分，能名列前茅，住宿生、晚托生的成绩高于走读生1.44分。学生的习作水平，基础知识都有所提高，这是源于平时的认真训练，期末复习时安排比较合理。但是也有不理想的地方，如住宿生、晚托生的成绩与期中考相比有下滑，而有些后进生的成绩还是不够理想，在方法指导上还要寻找更有效的方法。
四、团队的合力如何作用于提高成绩，本学期如何充分利用生活服务的有利条件开展导优辅差
每周一节组内研讨课是雷打不动的。组内有经验非常丰富的刘秋影老师，她对教材重难点，考试方向的把握非常到位。在公开课前后，她都能给我有效的指导、提出建议。潘雨虹老师也能提出自己看法，给我很大的启发。徐义锋老师非常有才，解题方面有问题就找他。刘素清老师勤学好问，经常把我问倒，无形中也迫使我更认真的备课，钻研教材。每个老师都有自己的特点，都是我的老师。而且大家也能共享自己手中的资料，不藏着掖着。正是团队的合力，我们的课堂效率提高了，作业质量有保证了，因此本次期末考试我们“语文基础”得分非常平均，差距不大。对于后进生的辅导，我们团队也经常交流经验。为了能帮助他们提高成绩，我针对每个孩子的不足帮助他们制定提高计划，也安排相应的小老师帮助辅导，并与家长联系共同配合。放学后留他们下来辅导，而住宿生、晚托生我也留校辅导。经过一学期的努力，班级优秀率达到82.5%，最低分也有78分，倒数第二名也有79.5分，其余人均上80分。导优方面，在“雷锋故事演讲比赛”中，黄尹黛荣获一等奖，杜滟灿荣获二等奖。“思维导图比赛”中，曾佳乐、刘培杰荣获一等奖。“新闻评论大赛”黄尹黛、杜滟灿荣获一等奖。“世界华人少年征文”比赛中，罗子韬荣获一等奖，刘培杰荣获三等奖。
五、高实课堂与教师素质提高
为了更好地落实“高实”课堂，备课前我会根据教学目标，找出本节课的动手动口训练点，课堂上做到人人动手动口。如本学期我承担了校级公开课的任务，备课前我就找准“船夫的驾驶技术特别好”这个动手训练点，威尼斯夜景的朗读训练点，学完课文后模仿课文写作方法再进行小练笔的训练等。通过这样备课，提高了课堂实效，也锻炼了自己分析教材、把握教材的能力。
从本次期末考试来看，基础题掌握扎实，课内阅读对本文的重难点把握到位，非连续文本和课外阅读中，学生提取信息的能力也有提高。但生活知识还比较欠缺，如判断题中“《我想》写了儿童美妙的幻想，作者高洪波，他也是目前中国足球队的教练。”学生近一半人错，这要想起我的重视。
六、思维导图在备课上课中的运用、思维导图在学生思维品质培养中的运用
思维导图在上学期的阅读课就在尝试使用，但真正结合到语文教学中是从本学期开始。如公开课《威尼斯的小艇》，我上课前先让一个孩子上台在黑板上画出小艇的样子，这是检查孩子们是否真的读懂了课文关于小艇样子的描写，接着学习课文，看作者写了小艇哪些方面的内容，并在旁边补充。边学习边画思维导图，既有利于学生熟悉课文结构，也有利于学生了解作者的写法。在期末复习阶段，我更是引导孩子们将每个单元的知识点画成思维导图，学生对于单元的重难点一目了然，也使课堂不会一味地炒冷饭。
七、课外阅读或每日一记促进学生语文学习等
本学期我们结合课文进行阅读拓展，和孩子共同阅读了《城南旧事》《三国演义》，并引导孩子们品读里面的人物。为了提高学生的阅读效率，还要求学生边读边做批注。每日一记是习作训练的平台，为了能有效检查孩子们的阅读，我还布置了采蜜作业，积累好词佳句，并要求运用到日记中，这就要求孩子们去思考如何运用，真正达到积累的目的。本次期末考试的作文得分就可以看出孩子们的进步。
八、改进措施
强化学生的书写，借助书法课，认真完成每次作业，书写工整。 有力推进“高实”课堂，做到人人动手动口。
加强阅读训练，每周一次的阅读，培养学生的基本审题能力与综合表达能力。
认真阅读专业书籍，提高自身的专业水平。在学校的公开课研讨中，认真倾听，虚心学习，提高工作的责任心和工作的艺术性。
第二篇：上学期期末教学工作总结
上学期期末教学工作总结
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于上学期期末教学工作总结，欢迎阅读!
上学期期末教学工作总结【1】
秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失灵活的教学风貌，紧张却不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将一学期以来工作情况总结如下：
一、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、真正做到晓之以理，动之以情。
2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
3、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
一学期来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。
1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，让学生在游戏的语文学习中，感受到学习语文的快乐，从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。
2、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，并不断归纳总结经验教训。
3、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，结合杜朗口教学模式，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，提高能力，训练思维。
4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常参与组内集体备课，评课。到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。
5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、做好优生转化工作
优生的成绩直接决定着学校的声誉，对于优生我用扩大化的目光去寻找和培养，即寻找那些有语文素养或有语文素养潜力的学生给与重点的关注:如上黑板板书，面批面改，心理攻势，指导前进方向，负责后进生的转化，做老师的小助手等等。每次考试结束后还和学生一起分析考试的得失。总之，通过种种方式让他们明白自己的实力及应努力的方向，不断的给他们前进的动力，从而扩大优生面。提高学生的自信心。
首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
在领导的关怀和鼓励下，在同事们的帮助下，班主任的支持下，及同学们的努力下， 这学期我较圆满的完成了教育教学工作。毕业班教学任重而道远，在外中这个充满着挑战和机遇的地方，我只是刚刚起步，需要学习和努力的还很多。今后我还要在和各位同仁携手并战的同时，加倍工作，用心学习，刻苦钻研，勇于创新，为外中明天更加辉煌而添上自己的一笔亮丽的色彩!
正是怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一学期的工作已经结束，收获不少，下面我对去年的工作作一总结。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
上学期期末教学工作总结【2】
一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探索动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会: 第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.
课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容。
而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.
第二,要搞好高三复习,应注重精练.
高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.
第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.
俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.
第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.
高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.
三,今后努力的方向:
经过一学期的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
第三篇：期末个人教学工作总结
期末个人教学工作总结
本学期承担三年级2个班、五年级3个班六年级3个班的信息技术课的。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：
一、提高自己的业务水平
深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。
二、培养学生团结互助、相互协作精神
在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流，促进。
三、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
四、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
五、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
六、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
七、理论与实践相结合。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周四节课，理论与实践时间差大，我们通过对比总结，把原来在教室内上两节理论课，再从微机房上两节实践课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，基本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生基本上能够掌握所学知识。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取
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2011-7-1
第四篇：总结思维导图用途的思维导图分享
迅捷思维导图
http://app.siweidaotu.com/ 总结思维导图用途的思维导图模板分享
思维导图是将人的思维与手动相结合的产物，对我们来说是很重要的，这不仅体现思考的灵敏度，更对表达能力有很好的归纳，那思维导图的用途到底有哪些呢？下面我和大家分享一个制作完成的思维导图用途模板，希望可以帮助困难的朋友。 思维导图用途模板
点击下方链接可以进入在线编辑页面
http://app.siweidaotu.com/#R6fb80d55825bdf11f847f4b3a134d7c8 迅捷思维导图
http://app.siweidaotu.com/ 该思维导图是从七个方面展示思维导图的用途，从笔记，温习，小组学习，选择，展示，计划，创作方面入手说明，都对其进行了很好的说明，更加展示了思维导图的重要性。
下面一个分享编辑模板的操作教程
1.首先复制上述链接会进入在线编辑思维导图页面，这时完整的思维导图就展现在面板中间。
2.在面板四周都是一些经常使用工具，在左面是插入同级主题（下级主题）的栏目，点击可以进行添加。 迅捷思维导图
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3.接下来就是对新添加的节点里面的内容进行编辑。双击文本框可以修改里面的内容。点击节点拖拽可以移动节点。
4.在上方工具栏里面还有链接，图片，备注可以添加在思维导图的某一节点里面，这样可以更加完善思维导图。 迅捷思维导图
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5.在“视图”栏目里面有展开选项，可以将每一级节点展开进行检查，这样会减少错误率。
迅捷思维导图
http://app.siweidaotu.com/ 6.这时就可以将编辑完成的思维导图导出使用了，点击思维导图后面的小三角，选择导出栏目，之后选择导出格式就可以将思维导图导出使用啦。
上面就是我分享的思维导图用途的思维导图模板，以及怎样利用在线编辑网站编辑思维导图的操作方法，需要使用的朋友可以点击下方链接进入在线编辑面板编辑使用。
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第五篇：初一上期末教学工作总结
初一上学期教学工作总结
又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺利地完成了各项任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学工作方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 ２、上课
这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学生，信息技术的知识水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键盘、鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经非常熟练。针对这种情形，从学生的实际出发，我运用了引导教学的方法，让学生进行演练，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。
３、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课专心听讲，又便于学生理解和掌握当堂课的知识。
三、资料工作方面
这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工作。这个学期，我还负责了大岗镇教育强镇复评的资料工作，面对时间紧、工作重的情况下，我按时、按质、按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料工作的完成还是比较顺利的，还得到教育指导中心负责资料的老师的好评。
二、个人学习方面
在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加区、镇、学校的听课，评课，参加教育教研活动，坚持多听同年级老师的课，向有经验的老师学习。这个学期，我也参加了全国中小学教师教育技术的继续教育课程，认真完成课程学习、作业和测试，取得较好的成绩。另外，我也加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
其次，我还加强机房纪律和电脑使用道德方面的教育，每节课下课时都提醒学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培养学生良好的习惯，提高信息技术素养，让学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也按规定严格约束自己。
三、存在不足和努力方向：
１、在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、本学期，对差生的关心不太足，希望以后对差生多些关心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
５、多在多媒体课件制作上下功夫，努力使自己的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。同时也加强对学生的电脑作品方面的培训，力求明年可以拿到奖。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作的第一个学期，我所完成的工作也是非常基础和简单的工作。千里之行，始于足下，我相信，完成好这些基础简单的工作，才能够在以后的工作中取得更多的进步。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我将不断提醒自己，努力奋进，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
