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第一篇：大学生德育调研报告
大学生德育调研报告
1、主题简介
“关爱弱势群体，共建和谐社会。”通过开展一系列活动，来呼吁社会各界人士，关注弱势群体，关心他们的生活，让孤寡老人充分体会到社会大家庭的温暖，共同构建和谐社会。
2、活动日程
时间：20xx年x月xx日――x月xx日。
地点：越秀公园、广州火车站、沃尔玛超市、天虹广场。
3、调查情况
（1）调查背景
400份问卷，其中有70%的人支持我们工作，另外30%不太愿意支持。其中一些中年人会以无聊或者没时间为理由推脱，而一些老年人愿意配合却又不识字，所以这次调查基本上是在年轻人中展开。
大多数人是通过电视、网络和报刊等媒体了解，他们觉得孤寡老人、残疾人和遗弃儿童更应受关注，特别是需要精神上的关爱，他们认为困扰弱势群体的原因主要包括人们的偏见、社会制度的忽略和自身的缺陷；调查显示，如果有机会参加帮助弱势群体的活动，大多数人都愿意去，并且都愿意关心他们的生活；面对弱势群体，多数人认为要有国家对他们的基本生活保障加上弱势群体自身的努力；而大学生则可以为此多做宣传，让更多的人来了解弱势群体，关注弱势群体，构建和谐社会。
（2）调查目的
了解社会民众、政府有关部门对孤寡老人、残疾人和遗弃儿童等弱势群体的知晓、关注、扶助程度。
（3）调查方法
问卷调查法、现场询问法
（4）现状与问题
大多数的孩子都是因为智力障碍和残疾被遗弃的，生活不能自理，需要人陪护；而有少数小朋友过于活泼，不便于管教；这些弱势群体都缺少物质的供给和精神的关爱。
根据调查报告显示，90％的人群是通过电视、网络、报刊等媒体了解弱势群体的情况，5％的人是通过去儿童福利院、敬老院等场所了解，剩下5％的人群则是通过父母平时的教育获得相关资讯。其中有90％的人群认为对鳏寡老人、残疾、以及遗弃儿童迫切需要民众、政府和社会的关爱，并且认为他们比其他的弱势群体更需要关注。
在关于困扰弱势群体的原因上，有110人认为是因为自身的缺陷，能力和知识不足等原因，有90人认为是社会制度对他们的忽略，70人认为是因为人们的偏见和不理解，还有68人则认为是因为得不到应有的救助而造成的。
关于社会民众对弱势群体的态度，有171人认为是关注较少，77人认为是非常同情，有36人认为是冷漠的态度，19人则认为是不关注。对于弱势群体的需求问题，有187人认为他们需要的是精神上的关爱，还有117人则认为他们更需要的是物质上的满足。同时在关于弱势群体改变现状的问题上，有121人认为需要群体本人的努力，112人认为需要群众给与关爱，实施资助，86人认为社会企事业单位给与一定的扶助，有139人则认为需要国家对他们基本生活的保障。
对于保障弱势群体生活的要求人们是支持的，可采取不同途径对他们实施扶助。192人认为可以通过政府扶助社会救助，137人认为要弱势群体自身努力，86人认为可以请媒体进行报道，从而引起社会各界的关注，还有57人则认为可以让公司企业对其采取资助的形式，从而保障他们的生活。同时对弱势群体进行扶助时应采取有效而易于他们接受的方式进行，有112人认为举行慰问活动是最好的，108人支持发放帮扶金的方式，96人认为与可以采取与他们谈心聊天的方法，89人认为可以进行资金物品的捐赠。
保障弱势群体生存需求对于建设和谐社会有重要的意义，其中有167人认为是有利于和谐社会发展的协调性的，104人认为有利于促进社会的和谐，78人认为有利于社会的公平，还有77人则认为能使弱势群体生活更美好。
作为当代大学生，关注弱势群体也是我们也应该积极响应。有177人认为大学生应该要多做宣传活动，让更多人了解他们的境况，116人认为我们应该要为弱势群体呼吁，改变他们的生存状况，108人认为应该要开展志愿者服务活动，走进他们的'生活。
全国常委会原副委员长成思危提出：“先富起来的人，应自愿拿出一部分钱来扶助弱势群体”对此，有139人人文弱势群体的扶助应不止物质方面，精神方面也是很重要的。82人认为次提议有利于和谐社会建设，促进共同发展，79人则认为扶助与否全在于个人的自由。同时，这个提议应该要得到全民大众的积极响应，调查结果显示，有178人认为可以开展志愿服务、义工服务的活动来帮助他们。80人认为可以开展文化卫生活动和社会实践等活动，还有80人则认为可以进行物资的捐赠。
对于我们正在进行的这项以“关注弱势群体，构建和谐社会”大学生德育实践项目，有236人积极响应，有7人认为毫无意义，4人认为与己无关。
（5）解决方法
多开展宣传活动、慰问活动、捐赠物资，多与弱势群体交流，政府机关应当制订相应的扶持政策并落实政策，我们要给予这些弱势群体的不仅仅是需要物质上的温饱，更是需要精神上的关爱。
4、总结
总体来说，针对社会弱势群体，我们要给予弱势群体物质和精神上的需求，更多的来开展一系列慰问活动，与电台、网络、报纸等媒体联系，对社会弱势群体的生存状况和现实情况展开报导，加强与企业、公司的联系沟通，倡导他们在盈利后回报社会，切实担负起扶住弱势群体的经济责任。
第二篇：辅导员的个人总结
本年度，在校院各级领导和同事的帮忙下，本人圆满完成了各项工作任务，年初被评为校“优秀辅导员”、9月份被评为校“三育人”先进个人等荣誉称号。现将一年工作总结如下：
一、思想政治方面
作为一名共产党员，本人能时刻以共产党员的标准严格要求自我，以身作则，发挥出共产党员的先锋模范作用。认真学习郑书记在党会、学生工作大会上所做的《坚持科学发展，锐意开拓进取，为建设特色鲜明的地方综合性大学而奋斗》和《解放思想，实事求是，以生为本，科学发展，在改革创新和服务成才中努力开创我校学生工作新局面》的工作报告。理论联系实际，围绕重点开展学生工作。
二、工作方面
本年度，我主要负责学生党建工作、综合测评、各项评优、常规管理工作和学生技能比赛。在学生党建方面，能够拓宽思路，不断创新，围绕学校工作重点组织策划学生党员教育工作。本年度参与组织策划“高雅艺术进社区，服务地方做贡献”、“开学第一课”等主题党日活动、“榜样的故事――毕业生党员先进事迹报告会”以及新生入党导航教育工作和毕业生党员礼貌离校教育等活动，收到很好的效果。协助做好学生党员发展工作，从积子考察到确定年度发展对象到预审材料的审核都事无巨细，认真统计各种年报表并按时报送院党委组织部，及时收缴党费。
坚持以高标准严要求对待常规管理工作。在平时的工作中，能够深入学生宿舍，了解学生的思想动态，检查不礼貌行为和违纪违归行为并及时制止。坚持做好早操和晚自习的常规检查，不迟到不早退，给同学树立榜样。在毕业生离校期间，坚持与毕业生同吃同住，深入毕业生中间，倾心交谈、沟通思想，帮忙解决实际困难，化解矛盾，及时处理突发状况，确保毕业生平稳离校。在暑期三下乡活动中，主动参与策划活动，不怕苦，不怕累，和同学一齐深入田间地头，走进寻常百姓家，感受在党的领导下祖国发生的巨大变化。
顺利举行我院第二届学生技能大赛。在精心筹备与组织下，全院08、09级共14个班级778人参加了毛笔字、钢笔字、粉笔字、演讲、写作和电脑打字六个项目竞赛。旨在以赛促练，营造扎扎实实练技能的氛围，将学生学习生活的重心往“练技能”上倾斜，进一步深化学风建设，提高学生的专业技能水平和促进学生素质的全面发展。
圆满完成一年两次的学生综合测评及评优工作。各项材料按时上报，学生奖学金及证书发放及时;公平、公正、公开进行评优工作，透明度高。及时统计汇总各类考研信息，为下一届学生考研供给方便;组织“我与考研学长应对面”交流活动，便于广大同学分享考研成功经验。
把班主任工作当作自我的职责田。引导学生在政治上进取要求提高，树立科学的人生观、价值观。注重培养学生骨干，经过学生骨干影响带动班级同学进取向上，以学习为重，营造良好的班级氛围。所带的班级08(6)班英语四六级、计算机等级考试的经过率居于同年级前列，在历次期末考试中仅有4人次补考;06(6)考取研究生4人，公务员3人，6人成为大学生村官，超前完成各阶段就业目标，就业质量高。及时催缴学费，不拖院、校后腿。本年初被评为校“优秀辅导员”、“三育人”先进个人等荣誉称号。
三、学习科研方面
本年度，本人进取参加各项课题申报和学校组织的征文比赛。所报课题《高校毕业生党员教育管理》获得学校立项，目前已结题。在“读一本书”廉政征文中获得优秀奖。在年初校党建及思政研讨会上，《党建进公寓――高校学生党建工作新视角》一文获得二等奖。
一年又将过去，反思上一年工作，也还存在许多不足，如工作活力逐渐减弱，职业倦怠逐年增强，因为孩子小的缘故不能很好的遵守上下班时间等。在以后的工作中，我会努力改正不足，并且更加耐心细心的做工作，同时多学习，多思考，多动笔，不断提高自身的理论修养。
第三篇：大学生德育劳动心得体会
时光就这样匆匆地带走了一年的心酸和疲惫，却留下了成功与喜悦。在教育学生的过程中，我收获了经验与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。
班级管理方面，在班级干部任用中采取招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并锻炼自己的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注重实效性。如果当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。
德育教育方面，采取特色教育方式，通过精神植入，学生自我教育为主线。学期初开始，推荐给学生们一本书《西点军校----献给男生的礼物》，我为学生们解读后，推荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，采取劳动最光荣的主题班会的教育策略。
对待中学生恋情，采取与家长配合、连环击破的策略;对待预谋打架，采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，推荐学生们《一生不可遇到的奇遇》，采取人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教育，打、骂老师的学生，寻求家长配合未果，推荐学生们《优秀学生成长细节》，采取学生群体教育与感恩教育相结合的策略。
为了树立学生的团队精神，采取师(参加女生团队)生赛跑比赛、羽毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中，采取放学后进行责任意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半，采取介入调查、帮助寻找、亲情教育和有效沟通的策略等等。
这一年，使我感到骄傲的是学生们大面积大幅度提高了成绩，其中第一名是由学年375名上升到33名，第二名是由学年498名上升到89名等等。每天在学校陪伴学生背生物、地理到18:40，到家都20:00了，每天都筋疲力尽，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿由100名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教育事业上!
付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩，其中生物、地理双A+26人，生物只有2人B，我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信赖和尊重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我一定会再接再厉，继续为学生们奉献我的爱和关怀，相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之路的!
第四篇：全善学校学年下期第三学月考试题
全善学校2011－－2012学年下期 第三学月考试初三语文试题
总分 150 分 120分钟完卷命题人 胡霞
一、语文知识及运用（30分）
1.下面词语中加点字注音无误的一项是（3分）（）A.嶙峋．（xún）塌．（tà）败诘．（jié）难万恶不赦．（chì）B.商酌．（zhuó） 酝酿．(liàng) 恣睢．（suī）沥．(lì)尽心血C.洗濯．（zhuó） 取缔．（dì）狡黠．（jí）锲．(qì)而不舍D.荒僻．（pì）腻．（nì）烦涉．(shè)猎中流砥．（dǐ）柱 2.下列词语书写无误的一项是（3分）（）A.饶恕贮蓄玲珑剔透遍稽群籍B.玷污要决有例可援冲耳不闻C.琐屑轩榭一代天娇折衷事非D.羁拌栈桥因地治宜重峦叠障
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（）A.年少的我们，都梦幻过自己将来长大了能叱咤风云．．．．，成就一番大业。B.他使出浑身解数．．．．
，终于将这道难题攻克了。C.科学家潜心贯注．．．．于科研事业，使得平常百姓从中获益。D.运动员个个精神抖擞，奋力拼搏，慷慨淋漓．．．．
地奔跑在赛场上。 4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
微博，一个由传统官方媒体与民间的“自媒体”共同构成的舆论空间，将越来越有看头，①受众可以在多方的信息发挥甚至角力中获得更有价值的东西。传统媒体以其新闻采编的严谨与专业性，微博以其信息传播的快速与广泛性，②两者正可互相学习、互为补充，形成竞争发展的多元。③在这个全新格局中，决定着各种类型的媒体命运的，正是受众的认可是很重要的。能否更充分地满足公众的知情权、反映百姓心声，④能否与受众全方位互动等，都将成为媒体今后关键的发展因素。机遇，不仅仅属于微博。
第①处搭配不当，应将改为第②处成分残缺，应在后添加第③处句式杂糅，应改为第④处语序不当，应调整为5.阅读下面的文字，仿写句子，使它们分别构成排比句式。（4分）
你曾经为干旱积累了能量，，你曾经和古人一起唱和了秦时的明月汉时的边关......我的胡杨，你给了我不竭的精神营养，你给了我不尽的人生力量。遥望你
第 1 页
共 4 页的孤独，我不再述说可怜的妄想；，；仰视你的坚强，我不再
说唯有高山雄壮。
6.阅读下面一则新闻，为其拟写一个恰当的标题。不超过20个字。(3分)
本报讯在雷锋逝世50周年之际，全国各地再次掀起了关于传承雷锋精神的讨论。近日，某全国人大代表在被记者问及“如何看待当下的雷锋精神”时表示，“学雷锋”发扬了我国助人为乐的光荣传统，同时，“学雷锋”又是与时俱进的，传承“雷锋”精神对于解决当前类似“小悦悦事件”所反映的社会问题有非常重要的意义。
2011年10月13日，在广东省佛山市，年仅两岁的小悦悦被一辆面包车撞倒并两次碾压，事发后从小悦悦身边经过的十几个路人并未施救，终致小悦悦死亡。这个事件的发生引起了人们对人性冷漠、道德危机的广泛讨论和深刻反思。标题：7.综合性学习。（10分）
（1）下面是2011年11月由盖洛普国际全球组织（Gallup International Aociation）发起的第34次全球幸福指数调查结果图，请你根据图表中的两组对比进行分析并得出结论。（4分）
结论一：结论二：
（2）请研读下面三则材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：近年来，一些地方校车安全事故频发，引发社会强烈关注，出台专门法规，建立有法律约束力的校车安全管理制度，显得十分迫切。如今，在万众的期待中，国务院公布《校车安全管理条例》，将校车安全管理纳入法制轨道，充分体现了党和政府对未成年人人身安全的高度关切，法律的威严和刚性无疑能够为校车安全增添一个厚重的砝码。
材料二：2月15日，主题为“关注校车安全，关爱孩子成长”的2012首届中国校车发展研讨会暨国际校车展览会在北京国家会议中心盛大举行。宇通携三款专用校车产品亮相展会，并推出了360°校车系统安全解决方案，受到各方关注，被授予“爱心企业”荣誉称号。材料三：4月10日，国务院公布的《校车安全管理条例》正式生效。根据《条例》，载有学生的校车享有路上“优先权”。条例实施以来，厦门已上路的校车是否享有“优先权”？昨日，记者兵分两路，分别登上莲岳学校和蒲公英学校的校车体验。记者发现，很少有车辆主动避让校车，有些车辆甚至阻挡、赶超校车。近一小时路程，仅一辆车避让。
探究结果：
（3）如今“防溺水、防火灾、道路交通”等安全问题警钟长鸣，请你围绕“珍爱生命，远离危险”的主题，设计几个活动形式，让同学们牢记安全，重视安全。（3分）①②③
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8.默写填空。
（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》） （2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3），背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） （4）采菊东篱下 ，。（陶渊明《饮酒》） （5）诗歌，是文学百花园中的一朵奇葩，它的姿态百媚千娇，它的芬芳沁人心脾。“诗言志”，登临碣石，曹操慷慨挥毫，在《观沧海》中抒写了一个伟大政治家包容宇宙的宽广胸襟
“，；星汉灿烂，若出其里” ；面对巍峨泰山，杜甫在《望岳》中用诗句“，”热情洋溢地表达出人生的至高境界；沧海横流，方显英雄本色，中华民族仁人志士为国献身的伟大情操被文天祥在《过零丁洋》中用诗句“，”诠释得淋漓尽致。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
小石潭记(柳宗元)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.解释下面加点字的意思。（4分）（1）伐．竹取道（2）佁然．．不动（3）其岸势犬牙．．差互（4）以其境过清10.翻译句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译：（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译：
11.选文第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？（3分）12.小石潭边，柳宗元借景抒写政治失意的孤寂悲凉；承天寺里，苏轼望月笑谈生活的旷达；岳阳楼上，范仲淹用心发出先忧后乐的呐喊。请你就这几位文人面对困境时的态度，作一番评价，谈谈你的看法。其中最好能恰当引述他们文章中的有关名句。并结合实际谈谈面对人生逆境，你又该如何做。（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-18题。（22分）
那一串血的殷红（李汉荣）
（1）想起小时候的事情。
（2）那天，我病了，受凉，发高烧，半死样躺在被窝里，胡话不断，尽是被鬼死死捏住似的可怕发音。
（3）夜深了，医院又远，救儿要紧。母亲急忙摸黑跑到河边采来柴胡、麦冬、车前子，放上生姜，熬了浓浓的草药姜汤让我喝了，捂上三床棉被，出了几身透汗，只觉得身体里面洪水滔滔，要把多余的东西冲走。
（4）天亮时，我从汗津津的被窝里出来，看窗外天那么蓝，不像以前的天，是新造的天吗？于是欣喜极了，模仿梁上燕子数了一串“一二三四五六七”，跑到门外院子里晾晒的青草上连打了三个滚，对着换了一身蓝衣衫的老天高喊：我好了，我好了。
（5）母亲用老母鸡刚下的蛋做了一碗蛋汤，加了葱花，好香，我几口就吃完了。
（6）撂下碗，就叫了云娃、喜娃，去到河边奔跑、钻柳林、捉迷藏，看对岸柏林寺的和尚在河边放生。
（7）忽然，在一丛荆棘下面，我看见一些血迹，点点滴滴，断续洒到河边，在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。
（8）而荆棘丛下，被采摘的柴胡和被挖掘的麦冬，似乎在向我提醒着什么。 （9）我知道了，这是母亲昨夜为我采救命药的地方。
（10）那双手，在这里流了多少血。母亲可能当时并不知道自己流血了，只觉得手上有热流，有点黏糊，猜想可能是血，就到河边冲洗了。
（11）她不能让这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。
（12）我想当时的河水里，漂过一缕又一缕的血红，河的温度也微微升高了，那血红和微温持续了许久，然后散了。河，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
（13）母亲也一样，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
（14）家乡的那条小河，在一条著名的江的上游，那条河，那条江，在流过《诗经》的时候，就被上古的女儿和母亲，用采菊的手、采莲的手、采芣苢（fúyǐ指车前）的手和洗衣的手，一次次掬起、暖热，肯定也有许多泪水滴入其中。
（15）才知道，也有血滴入水中。流过万古千秋的江河里，藏了多少血的殷红。
（16）我无论走过哪条河，无论到了哪个河湾，看见了殷红、淡红或鲜红的花，或枫叶，我总是想起母亲，想起那浸血的手。
（17）这些河边的花木，一直在收藏着什么，代替我们千年万载地忆想着。
（《散文》2012年第2期）
13.请说说开头一段在全文中的作用？题目“那一串血的殷红”包含了作者怎样的感情？ （3分）14.选文第四段写“我”的表现用了几种描写手法？请说说这样写的好处？（4分）15.第六段“我”和伙伴的活动在文中起什么作用？（3分）
16.“她不能让这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。”一句中两次出现“受惊”，其含义有什么不同？（4分）
17.“河，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。”“母亲也一样，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。”谈谈你对这两句话的理解。（4分）
18.作者“这些河边的花木，一直在收藏着什么，代替我们千年万载地忆想着”这句话有什么深刻含义？以此结尾，又有什么用意？请联系生活实际谈谈你的理解。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成19-23题。（18分）
世界以痛吻我（张丽钧）
（1）世界以痛吻我，要我回报以歌。这凝重的诗句，是泰戈尔的。
（2）我不知道这两句诗的原文是怎样写的，但却觉得翻译得妙。有一回，我的一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道 ：“我恨他，因为他让我恨了世界！”我慌忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，那所有以痛吻我们的，都是要我们回报以歌的；如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说：“可是老师，我真的无歌可唱啊！”
（3）是呢，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！
（4）回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？（5）我曾经是个不会消化痛苦的人。何止是不会消化，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身战栗，却哭不出来，仿佛是，泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说：“我没事儿，真的„„”（6）任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身战栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。
（7）唱歌的心情是这样姗姗来迟。虽然滞后，但毕竟有来的理由啊，我更担忧的是，当“理由”被砍伐尽净的时候，我们的歌喉，将以怎样的方式颤动？（8）从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录一个人真正长大的过程。
（9）世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界，学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说：拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。
（10）不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！有年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约
而同去对方头上遮挡„„世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减少。
（11）盼着自己能够说：世界以痛吻我，我要（而非“要我”）回报以歌！
（12）天气多好啊！连花儿都想唱歌了呀！真想问问远方那个说自己“无歌可唱”的女孩：宝贝，今天可有唱歌的心情？
（选自《思维与智慧》）
19.本文的中心论点是什么？为什么？（2分）
20.“世界以痛吻我，要我回报以歌”与“世界以痛吻我，我要回报以歌”，只是两个字的变动，表达的意思有什么不同？（3分）
21.文章结尾又写无歌可唱的女孩，这样的安排有什么用？（3分）
22.第五段画线句子用了哪些修辞手法？起什么作用？（3分）
23.“世界以痛吻我”，应当保持怎样的如歌心情？请简要概括作者观点。（3分）
24.纵观全文，说说标题“世界以痛吻我”的妙处？（4分）
供我们挥霍的财富，同时也是一件值得珍藏的瑰宝。哭过笑过、痛过甜过、累过苦过，一路走来，在成长的履历上，留下了一串串深深浅浅的足印，一个个喜悦伤悲的故事，请你以“青春的印记”为题目，写一篇作文。．．
四、作文（55分）
25.以下两题任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）是什么，带你穿越千年历史，览尽汉的古朴、宋的繁华？是什么，让你心智渐趋成熟，读懂苏轼的豪放、易安的哀伤？是什么，为你打开知识的大门，让你领略古埃及的宏伟、古巴比伦的美丽？从一页页油麻纸开始，从一个个方块字开始，书，让我们看到了世间的善恶美丑，懂得了人世的悲欢离合。读书，让人心旷神怡；读书，让人走出迷惘；读书，让人渐趋理性。你看，那书中梨花开遍，山清水秀；你看，那书中晨钟暮鼓，烽火狼烟；你看，那书中万山红遍，层林尽染。那些美，那些智慧，你是否依然记得？请以“读书”为话题，自．．拟题目，写一篇作文。
（2）青春的成长，原都要经历一些疼痛，捡拾一些欢笑。处于年少的我们，青春是一笔可
第五篇：最新高校辅导员个人工作总结
一、抓常规，养习惯。
1、每班定期学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻注意自己的言行，做一名合格的小学生。
2、大队部坚持每天检查校园卫生及班级卫生，与第二天公布各班的卫生检查结果。定期培训课间值日生，增强值日生的责任心。
3、把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，定期培训升旗手护旗手和广播员及文明礼仪，切实做好学生的思想政治教育工作。
4、“良好行为”具体讲就是指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规范。 “习惯”是指由无数次的生息重复或练习而逐步固定下来、变成自动化或半自动化的行为方式。“养成教育”是指培养学生良好行为习惯的教育。用比较概括的话来讲，文明行为习惯养成教育就是培养学生按照社会公德去处理他所能涉及到的社会公共日常生活中的道德关系，并经过多次重复或练习而固定下来、形成习惯的、外在的良好文明行为方面的教育
本学期以来学生良好习惯的养成教育的成效：
为了培养孩子的良好习惯，我校也采用了争奖章的方法，自十月份启动（高春霞老师班级）争奖章以来，学生在行为习惯、卫生习惯、学习习惯等方面都有一定改善。（具体情况见附页）
二、开展多姿多彩的德育活动。
1、在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如国庆节的“诗歌朗诵”比赛、元旦节的“庆元旦”文艺汇演、全校统一组织的体操及眼保健操比赛，还有教师的拔河比赛等，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的集体荣誉感和爱国主义情操。
2、积极发挥校园广播站――“红领巾广播站”的宣传功能。每周由三、四、五年级分12各班级于每周一进行如“神九、蛟龙号”、“ 孝敬父母，感恩父母”等为主题的红领巾广播。并穿插播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规。播报校园新闻如：拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
3、切实加强安全宣传教育。在十五周“安全周”，我们利用橱窗，黑板报进行安全知识宣传，同时展出学生关于“安全”知识的儿童画、剪纸、图片等进行宣传教育。
4、一如既往的开展班队会活动。使学生在如“禁毒”、“涉台教育”、“ 抚今追昔，展望未来”等班队会中寻找自己的平台，尽情展示自己的才华，同时使班级同学从班队会中获取知识，增长见识。
三、做好家校联系。
1、坚持家访
班主任携同科任教师定期进行家访工作，了解每位学生在家里的学习和生活情况，家长的监督和教育情况并作好记录，再结合学校情况给予更合适的指导与帮助。
2、家长会
一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，我校进行了一年级的家长会。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等方面与家长进行交流讨论。后面又连续开展了二至五年级的家长会，分别从如何巩固学习成果、如何与孩子沟通、如何培养孩子良好的行为习惯等方面与家长进行交流讨论。而且家长会内容还有优秀作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法等、内容非常丰富。
四、反思：
一学期下来，根据我校学生各方面的发展情况，我深刻的感受到了作为一名少先队大队辅导员的任重道远，特别是在学生良好习惯养成这一方面，我认为我们还需要加大培养力度。就拿争奖章活动来说，还有大部分中队这方面没有做好，没有很好的利用这一激励机制。经分析我认为没有对中队辅导员进行相关的校本培训 ，进行更详细的实施措施及方法的指导是主要的原因。
按照少先队体验教育的原则，少先队应该通过更多的实践活动创新活动等，对学生进行一定程度的引导和帮助。但本学期以来，少先队开展的活动甚少，没有达到一定的教育目的。学校的安全、纪律、卫生这些方面也是我工作的范畴，但是这学期以来卫生方面的工作却不尽如人意。这些方面的不足我将在以后的工作中努力做到更好。除此之外，一定还有许多不足，希望校领导能及时指出以便及时改进。
对于一个新上任的辅导员来说，我感觉到要做好这方面的工作，更多的是需要自行的专业知识的学习以及相关的培训和指导，本学期以来，通过教研室的几次交流或者会议，我也从中得到了一定的启示，深刻的感悟到了作为一名校领导一定要心中有大局，手中有典型。作为一名辅导员如何顺利的开展自己的工作等。同时，我顺利的完成了本学期的工作这也源于学校领导以及各位老师的帮助与支持，在此一并表示感谢！
第六篇：大学第三学年年度总结
第三学年年度总结
时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大 三里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。点点滴滴的小事，虽不起眼，却构成了多姿多彩的崭新生活。其中苦乐掺杂，获益良多。
大学三年了，大一，满怀期待，满腔热忱，踊跃参加学校的活动，社团。 大二，大学无非如此，失望，打击，开始学会逃课，变得慵懒。大三，有点如梦方醒，前两年有点浪费，知道应该抓紧努力了。
有时，忙碌也近乎成为我不去努力、争取的借口，认为无暇顾及，索性任机会从我眼前溜走。其实，有时鱼和熊掌是可兼得的。 在日常生活中，我以诚实守信为处事原则，讲信用，守承诺，以真诚言语和行动对待他人，言行一致，严以律已，宽以待人。
大三留给我的是美丽的记忆，告别了大一大二的懵懂忙碌，大三与我而言更是一场成长的蜕变。
大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。虽然理论课成绩不是很理想，值得自责，但自己确实是学得比较踏实，也没什么好说的。
对自己所取得的劳动成果的肯定，又是欣慰的。与此同时，我还学到了一些很实用的实践经验。让我们对我们所学的专业以及以后的就业环境有了初步的了解。老师对我们如数家珍地教诲，伙伴们对自己由衷地关怀，让我觉得我不是孤军奋战。
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己，人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
经历很多波澜后，大三里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少！ 忽然猛醒，那么强烈的觉得学习才是硬道理。一直觉得人生应该过得有意义和价值 ,如果没有丰富的学识，扎实的功底，谈价值完全是不现实或者受限的。在大学最后的这段时间里，我会全力以赴
