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第一篇：调查报告作文
哇！植物嘉年华在不久之后就要来临啦！我们要铺一个大大的商铺卖东西。同学们到底想要什么呢？我们议论纷纷，最后决定派五个人去别的班级调查，我去调查三年级6班。
王子贤边走边对我说：“去别的班，我好害怕呀！”我和他一样，心砰砰直跳，七上八下，手直出冷汗。于是，我悄悄让徐文正陪我去。我们敲了敲门，走进三（6）班，低声问老师：“我们在为植物嘉年华做准备，能调查一下你们班同学喜欢什么东西吗？”老师立刻回答：“当然可以呀！”
我面对同学们，双手紧紧攥着统计表，胆战心惊地对全班同学高声说道：“我们正在为植物嘉年华做准备，开了一个大商铺卖东西，有果汁、脉动、冰棍、棒棒糖、竹蜻蜓，还有溜溜球”我接着说：“请大家把自己喜欢的商品写在纸上吧！”说完，徐文正给每人发了一张纸。
教室里顿时沸腾起来，不时发出“我要冰糕，我要溜溜球”的说话声。老师提醒：“自己写自己的，不要交头接耳。”
五分钟过去了，我把大家写的纸条一个不差地收了上来，回到自己班进行统计。
我发现，喜欢果汁的有10人，喜欢脉动的有5人，喜欢棒棒糖的有3人，这时我吃了一惊，喜欢冰糕的居然有27人经过同学们和王老师的讨论，我们需要买50根左右的冰糕，10个溜溜球，20瓶脉动商品真是丰富多彩，琳琅满目。
希望到那一天能有更多的同学光临我们的店铺。
第二篇：调查报告作文
这件事就发生在一个小城市里，一条道路上，一辆公车里，而我有幸就在这辆公车里，静观这件事的经过。
公车在一个站缓缓停了下来，一位老人和一位青年人一前一后地上来了，公车又缓缓开动了起来。车上照例人不多也不少，可座位肯定是没有的。老人迈着沉重的脚步，手挣扎着想抓住扶手。可一个刹车，老人向后倾斜，碰到青年人身上，老人露出歉意的表情，青年人会意地点点头。老人继续往前走，可冷漠的人们没有站起身，连动一动也不愿意，老人没办法，只好死命抓着扶手。
这时，青年人皱皱眉，但很快又舒展开来。他走到老人旁边，问：“老人家，我是一个产品公司的调查员，我想问您一些问题，行吗？”老人缓缓转过头，看了看他，说：“哦，好，你问吧！”“恩，请问您老今年贵庚啊？”“68了，你看白发都出来了，呵呵。”“那您身体还硬朗吗？”“人一老了，毛病就多了。现在腿脚还痛呢！”“那您吃什么药吗？”老人将药名统统罗列出来，“您还有几个站下车啊？”“终点站。”“那还有7、8个站呢！好，我问完了，谢谢！”
青年人又走到一个身体强壮的青年人旁，说：“你好！我是一个产品公司的调查员，我想问您一些问题，行吗？问完我们会给你一个小礼物哦！”“好，你问吧！”“恩，请问你今年几岁啊？”“30岁。”“那你身体还健康吗？”“废话，看我这体格就知道了，健康极了！”“那你有吃什么药吗？”“我又没毛病，不吃！”“你还有几个站下车啊？”“3个。”“好，我问完了，谢谢！这是我们给你的一个小礼物。”说完，给了一个叠得很整齐的小纸团后，下车了。
那被调查者拿着纸团，不由生疑，可好奇心又在作怪。不过他还是打开了。上面写着：“想必你刚才已经听见我问老人时的回答了吧，与你相比，也许你也该作出些行动了吧，不过我也不能强迫你。可你也该站在老人的角度想想，如果你是一个老人，像那老人一样，也许你会从未如此深刻地想得到社会人民的关怀。”
他缓缓收回纸团，站了起来，朝老人所站的地方走去……
第三篇：调查报告的作文
调查报告写作的一般格式(基本型)介绍调查报告没有固定不变的格式,不同调查报告的写作要求,主要依据调查的 目的、内容、结果以及调查报告的读者对象和主要用途来决定的。但一般来说, 各种调查报告在结构上都可分成:标题DD导言DD主体DD结尾DD附录几 个部分,下面作简要说明
一、标题 标题是引起读者注意的关键因素.标题要求简明,醒目,针对性强,能打动和 吸引人.用得较多的标题形式有
标题
公文式标题:如《独生子女大学生发展状况调查分析》 新闻式标题:如 《社区盛开科普花DD上海市群众性精神文明创建活动调查》 正标题点明文章的主旨 副标题讲被调查的对象 1)直接陈述调查的对象或调查的问题,使调查内容一目了然.比如:《对花旗银行上海分行出口结算工作的调查》.
2)以某种结论式的语言或判断句作为标题.比如《家庭结构对儿童成长的影 响》.
3)以提问的形式作标题.比如《他们为什么选择离婚).对于揭示和分析某一 现象的原因的社会调查来说,调查报告往往采用这种形式的标题.
4)采用双标题的形式,即主标题和副标题形式.主标题以提问式,判断式,警 句式表达,而副标题则以一般陈述式表达.比如:《如何立足市场 DD对三枪制 衣有限
公司的调查》.
总之,标题的写法可以灵活多样,但必须与报告的内容相符,不能使用超出报 告内容的标题.
二、导言导言是调查报告的开头部分,导言在调查报告中有十分重要的地位.它确定 文章的基调,清理材料,作为报告的起点.导言应开门见山,干净利落,简明扼要 而又重点突出.导言部分的具体写法主要有这样几种方式
导言
开展社会调查的背景:调查的缘由,目的,意义和所要探讨解决的问题 开展调查的基本情况:调查的时间,地点,对象,过程以及调查中运用的方式, 方法.
1)用简明扼要的文字提供开展社会调查的背景材料.如开展调研的缘由,目的, 意义,所要探讨,解决的问题等.
2)介绍开展调查的基本情况,包括调查的时间,地点,对象,过程以及调查中运 用的方式,方法.
3.主体 也就是调查报告的正文.主体部分要求详细而具体地展开全文内容,要有情况, 有分析,观点鲜明,材料确凿,层次分明.主体部分结构的安排要根据调查的内容 来确定.要 表现什么样的材料,要说明什么样的问题,报告主体部分就要努力为 这两者服务.主体部分的安排主要有这样几种方式
主体
概述调查对象的具体情况 对材料进行分析,归纳,总结,揭示出问题或事物的规律.
1)根据所调查现象本身所具有的时间顺序,从纵的角度来描述分析.这种结构 有利于说清某一现象或问题的来龙去脉,使人们既了解问题的起因,又了解它的 发展,变化和状况.便于比较,层层推理,具有较强的说服力.
2)根据所调查现象本身所包含的各种不同特征或不同方面,从横的角度逐一 描述,分析和比较.这样可以使与某一现象或问题有关的各个方面的内容都得到 集中的讨论.使人们对报告的中心问题有更深刻,更全面的理解,运用这种结构 时,要注意把握调查对象的重点特征,不可面面俱到,一一列举.
3)将上述两种结构相结合,以其中一种结构为主.一般来说比较复杂的重要的 调查报告往往采用这种方式.这种方式能更透彻揭示事物间的实质联系,以得到 正确的结论.三、结尾 结尾:提出解决问题的意见或建议(措施和办法).
调查报告的结尾没有固定的格式,有的通过主体部分的系统分析,顺水推舟地 得出结论;有的总结全文,突出基本观点;有的强调揭示出问题的严重性以引起 重视;有的根据分析出的问题,提出针对性强的解决问题的建议,措施和办法.
结尾应注意的是:一要简练,二要注意不写与主体部分重复的内容,以免画蛇 添足.
四、附录 调查资料中篇幅长而又很重要的图表和文字说明资料可作为附录附在报告之 后.
总之,调查报告的形式是多种多样的,对于一项具体的社会调查来说,撰写调 查报告的最好方式就是根据调查的实际情况来进行构思.但要注意调查报告在 内容上的整体性和结构安排上的逻辑性.
第四篇：调查报告作文150字
一、环境调查对象：
护城河原本是一条脏兮兮、臭气熏天的河。
二、调查人员：
三、环境调查结果：
原来的护城河像一个“水上垃圾场，”河面上都漂浮着很多的垃圾。虽然护城河已经“伤痕累累”，但是人们还是毫不在乎地往河里扔垃圾。还有一些工厂为了节省费用往河里排放污水……这些种种原因都是导致护城河河水变质的“凶杀。”
四、保护环境
最近钟祥市建设投资公司所属污水处理场(以下简称污水处理场)向钟祥市环保局反映，进水口水质有异常情况。接报告后，钟祥市环保局迅速派执法人员到现场对水质进行查看。经现场取样监测，污水处理进口水质PH值在2——3之间，水质呈强酸性，具有很强的腐蚀性。后来，执法人员将其嫌疑犯顺利抓捕归案。
第五篇：调查报告作文150字
每当早上七点，校门口就熙熙攘攘的。有卖糯米饭的，有卖面包的，还有卖粉丝的，各种各样的早点应有尽有，每个摊位前都围满了学生，人来人往，扬起了许多灰尘，因此我对小学生的饮食进行了调查。
一、调查
我统计了一下，在校门口吃早点的人比较多，经常在校门口吃早点的几乎占了百分之六十八，偶尔在校门口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。
二、分析
1、在校门口或垃圾桶边吃有许多灰尘，还有苍蝇，吃了不卫生;
2、有些小学生拿了早点钱就急忙跑到小卖部买零食吃;
3、有些小学生骗家长要钱，说学校要付书费。
三、结论
1、有些小学生不喜欢在家里吃早点，想自己买早点吃;
2、有些小学生的家长没有时间煮早点，让小学生到学校买早点。
四、建议
小学生应当少在校门口吃早点。
第六篇：调查报告作文
为了了解河口环境状况，我们组成调查小组去了三个地方进行调查。
调查地点一：黄岗山大道
黄岗山大道两边的花圃遭到行人任意践踏。园林工人特意在花圃中间铺上了花格板，供人们行走，可是人们仍旧不走花格板，而是自己要走哪里就走哪里。花草被踩得东倒西歪。餐饮店走出的阿姨吃完了饭，擦擦嘴巴，把餐巾纸随手就扔。叔叔一边走一边吃包子，吃完了，他随手就把塑料袋扔在地上。
调查地点二：法院后居民小区
楼道口贴满了花花绿绿、林林总总的广告。广告真是不计其数：有的是办证，有的是学武术，有的是卖手机。小区里路边垃圾成堆，苍蝇、蚊子“嗡嗡”歌唱，好像在说：“快过来呀，这是我们的天堂。”
调查地点三：惠济河河口二小段
河畔上居民的生活用水直接排入河中，剩菜、剩饭直接倒入水中，有人将化粪池修在河边，有的将大便直接排入河中。河水的颜色五颜六色，散发着臭气，行人路过这里，忍不住捏住鼻子。
河口是我们的共同的家，我们每个要尽力爱护她，多植树，不乱扔垃圾，不向河里排污水。
