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第一篇：社会实践调查报告金融学
社会实践报告
又是一年寒假，大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算，所以今年寒假便想提前体验一下作为一个社会人的感受。不过因为寒假不如暑假那么长，所以社会实践的时间比较短，但是也学到了很多书本上学不到的东西。
今年的寒假不是特别冷，在这样一个环境中正好适合外出，通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。其实学校要求我们参加社会实践 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。现今人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都有工作经验。
所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境
的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒暑期打工。假期的时间虽然很短，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次实践中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用寒暑假的时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东本，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。
以前也想过，学我们金融专业的，总有机会去接触银行财会方面的工作，短短的假期实践，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。
在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日
而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自高自大，自以为是。
因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。
第二篇：工商本科社会实践及毕业论文撰写要求
河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”
经济学科工商管理类
工商管理专业（本科）实践教学环节实施细则
（试行）
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业培养的是应用型高等专门人才，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。根据中央电大开放教育的精神和中央电大工商管理专业（本科）集中实践环节教学大纲要求，搞好工商管理专业集中实践环节的各项工作，特制定开放教育试点工商管理专业本科集中实践环节实施细则。
本专业集中实践环节主要包括社会实践和毕业生论文两项内容。实践细则具体要求如下：
一、社会实践
社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现培养目标。
本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下三种方式，三种方式可任选其一：
（一）社会实践的方式
1、社会调查
由学生自主确定调查题目，报市电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2、管理实践
由市电大或学生选定项目，报市电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，形成有关方案或成果。项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、营销策划、推销或谈判等。
3、模拟实验
中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。本软件由五个部分构成：经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产动作管理和财务管理。
由市电大指导各教学班以小组的形式开展社会实践活动，小组以2--3人为宜。
（二）社会实践的内容
工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内（参考题目另外提供）。
（三）社会实践的要求
1、工商管理专业的学生，必须参加社会实践。
2、开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校（学校以上）提出申请，学校同意后，负责安排指导教师。实践活动完成后，由学校组织评定成绩。原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成社会实践。时间不少于三周。最好安排学生的寒暑假时间。
3、进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录，写出调查报告。调查报告的内容包括：调查对象情况、调查内容、调查结果、调查体会等。调查报告的撰写要求：资料、数据翔实，语言简练，叙述清楚，结论有说服力，字数不少于3000字。调查报告的提交要使用标准稿纸，规范装订，并附有调查过程或活动记录。
4、进行管理实践的学生根据项目要求列出活动提纲，作好活动记录，提交完整的项目报告或项目成果，其中参加推销或谈判活动的学生应写出工作体会及总结。学生要在教师的指导下，根据管理实践的具体情况进行项目报告的撰写。项目报告的撰写要求：有现实意义，结构合理，资料翔实，语言简练，字数一般不少于3000字。提交的项目报告使用标准稿纸，装订规范，并附有活动记录。
5、采用模拟实验软件的学生，须进行选题，作好实验记录。
6、以小组为单位进行社会实践的学生，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成的情况说明，调查报告的字数须在5000字以上。
（四）指导教师
1、社会实践必须配备指导教师。
2、指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者。外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。指导教师资格由市电大负责审查、甄选和确定，并报省电大备案。
3、一位指导教师指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数量根据情况酌减。
4、在本校教师力量不足的情况下，可以向社会聘请指导教师但资格标准不得降低。
5、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。
6、指导社会实践的时间原则上不低于6学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
（五）社会实践考核与成绩评定
1、社会实践的考核内容
（1）社会实践时的基本情况与表现。
（2）调查报告（或项目报告、工作总结等）的内容与文字表达。
2、社会实践的考核标准
社会实践成绩原则上分合格和不合格两等。
对于社会调查，调查过程记录清楚完整，调查内容真实，完成调查题目指定要求为合格；调查过程记录清楚完整，调查内容真实，没有完成调查题目指定要求者，如果能够对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格。凡调查过程记录不完整，调查内容不真实者为不合格。
对于管理实践，活动过程记录清楚完整，内容真实，完成项目指定要求者为合格；活动过程记录清楚完整，内容真实，没有完成项目指定要求者，如果能对活动过程的不合理部分进行认真分析并写出体会者也为合格。凡工作过程记录不完整，内容不真实者为不合格。
3、社会实践的成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位或从事管理实践活动所在单位签署意见。
（2）调查报告（或项目报告、工作总结等）由两人评定，一名为指导教师，另一名为被调查单位有关负责人。由教学点负责调查报告（或项目报告，工作总结等）的成绩整理和认定，市电大负责审核。
（3）成绩不合格者，可申请重做一次。 （4）模拟实验由软件自动生成成绩。
4、调查报告（或项目报告、工作总结、模拟实验等）经审核合格后给予3学分。没有参加社会实践活动和未交调查报告（或项目报告、工作总结等）者不计学分。
二、毕业论文
（一）毕业论文指导规范
毕业论文是广播电视大学工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位直接关联。为保证毕业论文指导写作、答辩质量，本专业毕业论文的指导和答辩执行“东北财经大学与中央广播电视大学联合开展开放教育（本科）工商管理专业毕业论文指导、答辩工作规范。”
1、毕业论文的组织管理
市电大成立集中实践环节的领导小组，负责对试点单位集中实践环节工作全面领导和组织。具体职责：
（1）根据省电大工商管理专业集中实践环节实施细则的要求，作好毕业实践环节动员工作，定期检查实践环节的工作进度，处理和解决实践环节中出现的问题。
（2）按教学计划安排布置论文选题。
（3）确定合格的指导教师，组织培训指导教师，加强对指导教师的管理，填报《指导教师资格审批表》。
（4）审核学生参加毕业论文写作的资格；
（5）组织答辩委员会和答辩小组，确定合格的答辩教师，上报毕业答辩的时间和具体工作安排，组织论文答辩，监控论文答辩过程。
（6）审核整理论文成绩，上报省电大审核。
2、毕业论文的的指导教师
（1）毕业论文写作必须配备指导教师，学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业论文和论文答辩任务。
（2）电大系统的指导教师必须具有本科和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师。
（3）在本校师资力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师。外聘指导教师必须具有本科以上和副高级以上专业技术职称的财经类教师或具有高级技术职称的专业工作者。并参加电大组织的指导教师培训会。指导教师由各市电大确定，其资格由省电大负责审查、备案。
（4）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置签署评阅意见。指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交选题写作提纲、初稿、二稿、三稿和定稿，并决定是否推荐学生参加论文答辩，指导过程中的各种意见要点须写在《毕业论文工作记录表》上。
（5）指导教师只能指导相关专业的毕业论文。一位指导教师每次指导学生数量原则上不得超过10人。
（6）学生论文完成后，指导教师应根据学生的写作态度和论文质量给出四个级别（优、良、及格、不及格）的建议成绩。
（7）每篇论文的指导时间不得低于8小时/人，学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
3、毕业论文的要求
（1学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
（2）毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等符合规定（祥见格式、标准条款），正文字数以7000—10000字为宜。毕业论文要制作成电子文档（由学生提供磁盘）。
4、写作时间
毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程，达到毕业总学分后完成写作和考核工作。毕业论文的写作周期（自确定选题、安排指导教师始，到论文答辩止）不得少于6个月。条件许可的地方可提前安排毕业论文写作。
5、毕业论文的结构及格式编排
（1）毕业论文内容包括以下必备项目：封面、内容摘要、正文、参考文献、封底。 封面：封面由文头、论文标题、作者、学校、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩等10项内容构成。
内容摘要：内容摘要是对论文内容的概括性、描述，字数控制在300--500字之间。 目录：列出论文正文的
一、二级标题名称和对应页码 正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论），本论、结论部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示。正文应以若干层级标题来标识。正文字数为7000---10000字为宜。
参考文献：作者在写作中使用过的文章、著作名录。 封底：由指导教师评语，论文答辩小组意见两部分组成
（2）文字图形一律从左至右横写横排。使用规范的简化汉字。 （3）论文各部分的编排式样和字体字号要求是：
文头：封面顶部居中3号宋体加粗，上下各空一行，固定内容为“东北财经大学本科毕业论文”。
论文标题：2号体加粗，文头下居中，上下各空二行。
论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
作者、学校、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩、项目名称用3号黑体、内容用5号黑体。
目录：加起页，项目名称用三号黑体，顶部居中，内容用小4号仿宋。
正文文字：论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行，正文文字，用5号宋体。
正文标题：标题序号为“一”、“
（二）”、“1”、“（1）”、“①”，均用4号黑体。
参考文献：项目名称用4号黑体，在正文后空二行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容。
指导教师意见：排在封三上半页，项目名称用4号黑体，内容由指导教师手写并在指定位置签署姓名和日期。
答辩小组意见：排在封三下半部，项目名称用4号黑体，，内容手写，由答辩机构负责人在指定位置签署姓名和日期。
（3）毕业论文一律用国际标准A4型纸打印，边距为：无头（上）20mm，地脚（大）7mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（二）毕业论文的答辩规范
1、参加答辩的学生 申请学位者和论文初评成绩为优秀者必须参加答辩。对论文初评成绩有疑义者应安排答辩。毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。组织答辩有困难的地方可抽取一部分毕业论文进行答辩，抽取比例应不低于30％。
2、毕业论文答辩的组织管理
毕业论文答辩的组织管理工作主要由市级电大负责：
（1）制定答辩计划。答辩计划内容包含：答辩领导小组组成；答辩委员会、答辩小组人员名单及资格资料（学历、学位证书、职称证书的复印件及审批表）；拟定答辩时间安排；答辩分组情况（包括学生姓名、论文题目、答辩教师姓名、指导教师姓名等内容）；参加答辩学生资格认定表。
（2）召开参加答辩学生大会，明确答辩的有关事宜；
（3）召开答辩委员会会议，明确工作程序、答辩要求和评分标准，并组织答辩教师提前阅卷（一般应提前3天），预先拟定答辩中的主要问题及答题思路。
3、答辩委员会
答辩委员会须由电大系统的专、兼职教师和外聘专家共同组成。答辩委员会下设答辩小组。答辩委员会应于答辩前、答辩中、答辩后分别召开会议，沟通、协调、总结各答辩组的相关工作。
4、答辩小组
（1）答辩小组由电大专职教师和外聘专家3至5名组成。
（2）答辩组长必须持有由中央电大和东北财经大学联合颁发的“工商管理专业毕业论文评审及答辩主持人”资格证书，并对所签字审定的论文质量负责。在指导教师本人指导的学员论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。
（3）答辩教师原则上应具备教师资格，具有副高职以上职称。 （4）每个答辩小组应配有一名专职记录员。 （5）东北财经大学和中央广播电视大学将派出由副教授以上教师组成的答辩指导小组，指导小组负有指导和监督的责任，并有权审核论文的的成绩。
（三）毕业论文综合成绩的评定办法
1、学生论文完成后，指导教师应根据学生的写作态度和完成的论文质量，给出优、良、及格和不及格等四个级别的建议成绩。并写出评估。指导教师给出的建议成绩原则上“优”不超过20%。
2、经过答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予综合评定综合成绩。毕业论文的最终成绩“优”不超过10%。
优：
（1）选题在本专业研究范围之内，对国民经济建设在理论与实践上有参考价值和对学术研究有现实意义。
（2）能综合运用所学管理基础理论和本专业有关知识技能解决实际工作中的问题，或在学术上有一定价值。
（3）文章中心思想明确，观点正确，理论联系实际。 （4）对所研究的课题有自己的见解或创新。 （5）论据充分，数据资料可靠完整。
（6）文章结构严谨，条理清楚，逻辑性强，文字流畅。 （7）具有独立思考，分析问题和解决问题的能力。 （8）答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。 良：
基本上符合“优”要求中的前6项。 及格：
水平一般化，基本符合“优”要求中的前5项。 不及格：
基本达不到“优”要求中的前5项，或有下述情况之者：
（1）选题不在本专业研究范围之内，对国民经济建设在理论与实践上无价值。 （2）理论和基本观点上有原则性错误，有关专业知识技能较差，理论脱离实际。 （3）文章中心思想不突出，结构层次不清，主要论据不准确，或论据、论点和结论矛盾。
（4）基本内容抄袭他人成果，资料不可靠、不完整，加工整理能力差。 （5）沿用已发表过的文章，而有没有更深入的展开和重新增补。 （6）他人代写的文章。
3、毕业论文综合成绩由答辩小组认定后，记入学生毕业论文成绩表中，报省电大审核。中央电大和东北财经大学对试点电大的集中实践环节进行抽查。
（四）毕业论文的学分
毕业论文经审核，成绩在及格以上（含）者给予5学分，达到毕业要求。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。申请学位者论文成绩必须在良以上（含）。
(五)毕业论文档案
毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿、指导记录等内容，必须反映论文写作的真实过程。
三、省电大对集中实践环节的检查与监控
1、市电大要制定集中实践环节实施细则，报省电大备案。
2、省电大不定期对试点电大社会实践环节的巡视、检查实践基地的落实、使用情况。
3、市电大要依据本实施细则制定毕业论文实施方案报省电大备案。省电大不定期组织对试点电大的毕业论文检查有关落实、进展工作质量等情况。
4、省电大将对毕业论文进行抽查，包括学生选题、指导教师配备、写作与指导过程记录、论文质量、成绩评定等。
第三篇：金融学社会调查报告
关于西部农村金融发展现状的调查
调查时间：2015年1月至2月 调查地点：汉中市洋县
调查对象：洋县主要金融机构及其分支机构 调查方法：以洋县为样本深入调查 调 查 人： 调查分工：个人
前言
县域经济是我国国民经济的重要组成部分，其健康发展直接关系到国民经济的平稳可持续发展。然而长期以来，县域金融发展相对滞后严重制约了县域经济的发展。近年来相关部门加大了县域金融的改革与扶持力度，使县域金融状况得到了极大改善。为此，选取了汉中市洋县，先后走访了洋县各主要金融机构及其分支机构，进行了为期一月的调研，试图对上述问题有一个初步认识。我们必须积极采取措施，通过各个方面的努力，改变这一状况。
本次调查了洋县县经济、金融的发展现状，近期洋县农村金融机构改革进展和创新实践，总结归纳了农村金融发展实际中存在的突出问题。针对这些问题，报告在最后以洋县县情为基础，借鉴各地农村金融发展的成功经验，为促进洋县农村金融发展提供了几点建议。
一、调查西部农村金融发展总体状况
（一）2014年洋县经济总体运行稳定
2014年，洋县经济在近年来快速发展的基础上继续保持了较快的增长速度。全县实现生产总值（GDP）97.5亿元，同比增长12.5％;全社会固定资产投资99.94亿元，同比增长26％;社会消费品零售总额15.6亿元，同比增长15％;地方财政一般预算收入3.5198亿元，同比增长22％;城镇居民人均可支配收入、农民人均现金收入分别达到25100元和7480元，同比增长13.6％和13.4％。
（二）洋县农业产业化、特色化发展，金融机构信贷扶持力度加强
洋县隶属汉中市，总人口44.6万人，其中非农业人口76462人，占总人口的17.1%。2014年，洋县地区生产总值97.5亿元，三次产业结构为23：43：31.5。因此，虽然洋县农业人口众多，但是一个工业为特色的县域经济。
第一产业第二产业第三产业
图1 2014年洋县三次产业占比结构
在农业方面，洋县农业生产条件优越。盛产小麦、玉米、水稻等，年粮食总产稳定在15万吨以上，2014年粮食再次丰收，总产达160000吨，增长1.26％。近年来，洋县农业更是依靠自身的优势特点，坚持走一条产业化和特色化发展之路。
以黄金梨、葡萄为代表的优质果品和以大葱、大白菜为代表的无公害蔬菜生产基地面积达到17.74万亩。 “猪、药、菜、果”四大主导产业产值24.54亿元，占农业总产值比重为67.27%；其中畜牧业产值8.7亿元，增长7.41%。生猪饲养量94.85万头，增长4.23%。药材种植面积14.67万亩，增长5.56%。
随着发展规模的壮大，农户的自有资金常常跟不上产业发展规模的速度，发展资金的短缺问题严重。农村机构必须加大信贷支持力度，帮助解决发展资金问题，促进农业的产业化发展。对此，各乡镇农信社同样进行了积极探索，不断创新业务，扶持设施农业发展壮大。在发放贷款前，各乡镇积极和农户及其所在村委会沟通交流，并进行实地考察，一方面调查贷款申请的真实性和可行性，另一方面宣传贷款政策和程序。如此既避免了贷款的盲目投放，防范了风险，又避免了贷款农户走弯路。同时高度重视农户经济档案的评定工作，将农户评级授信作为防控风险，提高贷款效率的重要途径。针对不同的信用级别，给予了不同的授信额度。对发放小额贷款提供了坚实可靠的资料。在贷款担保方式上，灵活处理，尝试了协会+农户的担保形式，并获得了初步的成功。通过以上措施的实施，有力的支持了本地特色农业的发展壮大。
二、洋县农村金融机构发展状况分析
1、农村金融机构覆盖水平低，金融产品单一
目前，洋县银行类金融机构主要包括中、农、工、建、农发行、邮储和农信社。非银行类金融机构主要是商业性保险公司和小额贷款公司。这些机构整体上存在网点布局少，从业人员规模小，金融产品较为单一，涉农业务开展不足的缺陷。大量开展了涉农金融业务的机构主要是农信社、邮政储蓄、农发行。其中农村信用社布局最广，涉农最深，是真正意义上的支农主力军。
从网点数来看，2014县主要涉农金融服务网点总计80个，网点布局少。呈不断减少趋势，主要是农业银行网点数持续减少所致，在构成比例上，以2014例，农信社和邮储分别占41.3和22，其次是农业银行10占比11.6三家合计占涉农网点总数的77.3。另外，存在部分乡镇没有任何金融机构网点，或者是仅仅拥有农信社一家的网点的现象，严重阻碍了居民获得金融服务的便利性。
2.从农村金融生态环境状况分析
首先扶持农村金融机构发展的财税政策激励不足。农村经济发展水平较低，决定了涉农信贷业务风险大、成本高、收益低。对此，政府就必须发挥“第三只手”的作用，尤其是通过财税政策、涉农贷款奖励办法等措施，对金融机构积极引导，促其开展涉农信贷业务，实现农户、银行、社会各方共赢，而户县在这方面相关政策相对欠缺。 其次，金融机构贷款门槛过高，担保抵押制度要求严格 ，农户和乡镇中小企业普遍缺乏合格的贷款担保物。农村正规金融机构的贷款门槛较高，从信用记录，担保抵押，自有资金比例等方面都必须达到要求，而许多有贷款需求的农户和小企业往往难于提供合格的贷款抵押物，而无法获得贷款。由于缺乏呵呵抵押担保物，始终有流动资金不足的难题。从调研中反映中的情况能够感受到，农户和乡镇中小企业对金融中介组织，包括担保机构和资产评估机构有着热切期盼。对一些创新的担保形式急需进一步深入研究。 另外农户法制信用意识薄弱，影响了金融机构放款积极性。我国农村法制建设相对滞后，以农户为主的债务人法律信用意识相对较低，故意逃废债、骗取信贷等情况时有发生，在农村，有法难依，执法不严的情况令金融机构债权无法得到有力的保护，严重影响了金融机构的放贷积极性。
三、加快洋县农村金融发展的措施
针对洋县农村金融发展中存在的突出问题，在借鉴各地农村金融发展中的有益经验基础上，结合洋县实际，为加快洋县农村金融发展可以通过以下方法：
（一）加快农村金融组织体系创新发展
1、针对农村金融需求的特点，适应农村多层次金融需求，构筑多种形式的金融机构并存、分工合理、功能互补，适度竞争，并且可持续发展的多层次农村金融组织体系。首先积极培育扶持新型农村金融组织 ，由本地民间放贷者参与设立的小额贷款公司。积极培育资金互助社。大力扶持试点中的两家小额贷款公司。
2、商业性金融机构间应加强沟通，分工协作，既有利于解决农信社可贷资金不足的问题，又有利于降低金融机构经营风险，并缓解农村贷款难问题。
3、积极推动政策性金融支农力度 。一方面重点发挥政策性金融通过政策性贷款引导调整和优化农业产业结构、为农村公共基础设施项目以及带有外部性的农业开发项目提供资金支持的作用；另一方面发挥其与其他金融机构联合提供政策性保险、政策性担保等金融服务的作用。
（二）进一步完善农村金融生态环境
加快制定出台农村金融发展相关的扶持政策 ，完善财税优惠扶持政策。制定金融支农奖励办法。完善农村金融创新配套制度。乡村金融机构的上级部门在基层机构业务创新方面，应该主动加强沟通，对其创新性的业务设想和实践做法进行及时研究，在风险可控的前提下大胆放权，在相关制度方面为基层机构业务创新提供条件和便利。
（三）、积极开展农村金融、法制知识宣传
针对农户信用法制观念薄弱、金融产品与服务知识欠缺的现状，建议组建由人行牵头协调，各类金融机构和政府公安、司法等部门共同参与的农村金融法制知识宣传队，通过入村宣讲、发放传单简报、张贴宣传画以及借助电视媒体等多种途径，积极开展金融法制知识宣传。在宣传内容方面，一是宣传推介金融产品与服务，以及办理业务的程序、规定；二是宣传金融法律知识，讲清利害关系，增强农户信用法制观念。
（四）、加快完善农村金融领域相关法律体系
一是建议上级部门尽快完善小额贷款公司相关的法律和政策，使其在发展中做到有法可依，并明确监管定位。二是国家要尽快为民间合作金融立法，为农村资金互助社等合作金融的发展提供法律支持；三是建立与担保和信用信息相关的法律，为担保体系、信用体系的构建奠定法律基础；四是完善《破产法》、《刑法》中的相关条款，加大对逃废债、金融欺诈等行为的约束，有效保护债权人利益。
第四篇：金融危机调查报告
一、近来，随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为了企业方最常用、也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。据今年年初国际劳工组织的专家预测，2009年全球失业人数将再创记录，达2.1亿人。而在国内，裁员狂潮也在地产、金融等企业的带领下迅猛
袭来。
二、就业的压力
席卷全球的金融海啸,正在悄悄地波及大学生就业市场。一方面,预计2008年底有100万大学毕业生不能就业，2009年将有592万大学生毕业 再加上往届没有就业的大学生预计上千万的失业大学生；研究生扩招这一政策并不看好，扩招无非只是把现在的就业压力转移到将来几年而已。没有从跟本上缓冲就业压力，将来还可能会出现研究生就业难。”另一方面，不少企业却取消了校园招聘计划，2009届大学生们已经感受到了就业前景的“寒流”。我们可以从这幅漫画中看出，毕业生的就业需求量与企业的就业岗位量相差很多，在金融风暴下，毕业生的就业前景不容乐观。招聘会的火爆场面也证实了这一点。
此次金融危机的冲击，会加剧对it行业陈旧系统的升级改造和技术变化，越来越多的it企业，通过产品开发，来推动产品的不断升级，只有这样，企业才会在新困境中逆势而起。同时，随着it行业的不断发展，国内的中小型企业的信息化实现会越来越多。国内it企业务必要把技术升级和市场战略结合起来。
三、金融为机，学好技能，长远发展
1金融危机影响的主要行业是金融和房地产行业，此次席卷全球的国际金融危机，包括it业的股票整体下滑。然而，与欧美相比，由于我国it行业产品和消费结构性的差异，再加上我国it行业自身受宏观虚拟经济的影响有限，所以此次国际金融危机对我国it行业的格局影响并不明显。
金山软件公司工作人员李小光透露，从目前公司杀毒软件产品的安装量和销售总额来看，金融危机对软件销售影响不大，“我们的产品主要针对个人用户，直接网上下载，手机付费，一般就是100元左右，应该不会受到金融危机影响。软件公司竞争压力主要是在产品的研发上，很少需要向银行贷款来支付研发人员工资，所以金融还款压力要小很多
(一) “金融危机”我国it行业的机遇大于冲击
目前我国软件行业在软件外包业务方面主要面对亚非等发展中国家的消费市场。由于此次国际金融危机对于全球it行业，特别是软件业的影响主要反映在欧美等it强国。国内知名的金山、瑞星等国产软件相关负责人却表示，金融危机对it企业的影响非常有限。我国软件产业将迎来重要的发展机遇期。“金融危机”我国it行业的机遇大于冲击。
此次金融危机的冲击，会加剧对it行业陈旧系统的升级改造和技术变化，越来越多的it企业，通过产品开发，来推动产品的不断升级，只有这样，企业才会在新困境中逆势而起。同时，随着it行业的不断发展，国内的中小型企业的信息化实现会越来越多。国内的it企业务必要把技术升级和市场战略结合起来。
金融危机可能会使一批it人才回流到中国，而且全球性大公司将会更加重视中国市场。金山软件公司工作人员李小光注意到，金融危机也许是国内it企业一次发展的良机，“我们公司的策略是借机收购对我们产品研发有价值的美国技术型公司”。
(二) 金融为机，学好技能，长远发展
教育是终身投资。经济复苏后的竞争将越来越激烈，只有一技之长，才能让自己立于不败之地。”因此，经济危机来临时恰是读书好时机，建议职场人趁机“回炉”储备知识，既能增加就业筹码，也能待经济复苏时备用。建议不要只看眼前的利益，眼光应该放得更长远一些。
现在中国有3000家软件服务外包企业，行业整合并购的序幕已经展开。并购意味着国内软件企业招揽人才的一个机遇。更需要高、精、尖的技术人才，“金融为机”是一个难得的招揽it人才的机遇。在宏观金融风暴影响下，国家也会把高科技信息产业作为重点发展关注的行业。
第五篇：大学生社会调查报告
作为化学系的大学生，xx的暑假，为了联系实际，将所学理论与实践相结合，我走进化工有限公司，进行为期二周的暑假社会实践活动，现调查报告如下：
一、实践概况
.实践部门
市化工有限公司
.实践时间
xx年xx月xx日至xx年8月20日
.实践任务
通过联系实际，希望能够从实际生产中获得知识和技能 ，提高处理实际问题的能力，培养劳动观念和务实作风，最重要的是通过实践锻炼自己的能力，学到在课堂中学不到的东西，这些对于我们在今后的工作和学习生活中都有极其重要的作用，也让自己在毕业时能较快适应社会，处理好人际关系，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
.实践内容
通过安排到脂肪酸车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制流程，在这十天的时间里,下到生产车间后，先了解整个脂肪酸生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。
其中，先前我对脂肪酸的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，还进一步了解了脂肪酸的生产工艺流程和用途。由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。要想在里面做一名合格的工作人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。
在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时 一天晚班 休两天)和常白班制度.我所在的车间有四个人(主任,工艺员等)上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒. 虽然我没有被正式分配,但我时刻都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教,以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程,我先查看了每个仪器和设备,并了解了他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。为了更好的工作,我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。当然在化工生产中最重要的是安全，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂安全教育课，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三还是安全”。后来我被安排在丙班和他们一起倒班,这样我就可以亲自参与实际的生产。在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步提高了工作效率。 生产工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、润滑剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等;在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。
脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热;所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。
二、实践收获
在这次的社会调查报告实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!
一.在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在实践的过程中，我明白了自信的重要性。没有社会工作经验没有关系，重要的是我们的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信能使我们更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，很多东西都不懂等种种原因使自己觉得很渺小。为了克服我内心的恐惧，我努力的尝试。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。在工作中我也深深的体会到了，只有认真学习，注意积累，做到知识与经验并重，才能学以致用。
暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会.同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。一朵雪花属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。 我在酷暑中迎来了暑假，也满怀激情地参加了暑假社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
