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第一篇：预备党员转正申请书
敬爱的党组织：
20__年_月，经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产预备党员。一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在这一年中我认真按照党员的标准严格要求自己，在各方面有了较大的进步。按照党章第七条规定，我的预备期已满一年，现申请转为中共正式党员。
为了便于党组织对自己的考察，我将自己一年来的情况向组织作以汇报：
一、不忘自己是一名预备党员
通过深入学习实践科学发展观活动，我深刻地体会到科学发展观的科学内涵和精神实质。我们必须树立科学的发展观，并在学习和生活中践行，在学习上勤奋努力为今后打基础做准备，在生活中积极向上，全面提高综合素质，让科学的发展观伴随着我们的成长。太多的理论我说不上，但我很明确地告诉自己应该由内而外地爱岗，爱校，爱学生，爱身边的一人一事一物，这"爱"要胜人一筹，要高人一等。在工作中，我努力地实践着，努力地升华着自己的情感。一年来，周围的事物都给我很多的启发与思考。身边的先进人物先进事迹加紧了我提升自己的迫切感。那是一面镜子，是一本书，我得时刻鞭策自己。党组织这样的集体让我的思想政治素质有了长足的进步，相信在以后的学习这样的提高是无止境的。
二、时刻牢记自己是一名教师
人们都说教师是天底下最光辉的事业，那么，教师就应担当起太阳的职责，将阳光撒向人间的每一个家庭。
当我们从领导手中接过教师聘任书，和校长签下班主任责任书的时候，我们就立下誓言对每一个孩子负责--这不仅仅是口号，不仅仅是承诺--而是一种责任，一种行动，一种使命。它意味着今后的每时每刻，我们都不可以掉以轻心。我们的一言一行，一举一动都是孩子们的楷模，都会影响孩子们的一生和他们的家庭。我们手中握着的是几十个跳动的生命，是几十个家庭的幸福。我们要时刻牢记自己的职责。
我们的职责是什么?是在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
在教学工作中，我们的老师抱怨孩子们不完成作业，抱怨孩子们课堂纪律不过关，抱怨家长不配合学校工作，抱怨农村孩子难管。教师要体会学生成长的艰难，孩子们在不停地与自己进行抗争。他们有的付出了生命的代价，才换来了今天教育的反思。
我们不要再抱怨，在人性化管理的今天，体罚教育式只会让我们吃尽苦头，抱怨只能让我们伤身体，我们要改变教育观念：学校教育要由管理型向服务型转变。学校是服务行业，教师要做好学生和家长做好服务工作。学生有权力选择成长的方式，教师不能随便修枝剪叶，要尊重孩子的个性发展。教师应该以服务者的身份关爱孩子，帮助他们解决成长中困惑。只有这样才能公平的对待学生，减少与家长、学生之间的矛盾，也只有这样才能真正实现教育的真谛——教育服务于社会，服务于人。
三、不忘自己也是一名学生
学习是无止境的。今年是__师大本科函授的第二年，节假日里我一如既往的坚持学习，希望在所学专业领域继续深造，提高自身的文化素养，促进自己的教育教学能力。上半年我还参加了__省小学语文领雁工程培训，有幸在浙师大度过了两个月的大学生活，这次的培训有专家讲座，有一线老师交流，对自己又是一次方法的比对，经验上的吸收，感谢教育局，学校给我这样的学习机遇，每一次培训后总会感到很大的动力同时也产生另一些压力，我知道这就是在自己前进路上的加油剂。
四、我还得成为一名改进者
一年来，自己在领导、老师、同事的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力还较差;
2、教育教学工作还有待于继续稳步发展，更新及创新。
3、个人素质还有待进一步的提高。
教育随笔，虽然都是简单的话语，却记录了点滴真实的困惑，在这里我用心去体会工作中的得与失，反思自己的教育教学方法。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
现在我还是一名预备党员，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。
此致
敬礼!
申请人：___
20__年_月_日
第二篇：党员转正申请书
敬爱的党组织： 20xx年x月x日，经党组织批准，我成为了光荣的中国共产党预备党员。到2018年x月x日为止，我的预备期限是一年，现在正在向党组织提出转行申请。 一年来，我作为中国共产党的预备党员，我总是以正式党员的要求要求自己，在我的成长中，我提高了很多，一年来，我在工作、思想、学习方面有了显着的提高。异常在党组织多次对我们进行的教育活动中，我的提高尤为明显。我也觉得自己的意识得到了很大的改善，这个时候应该向党组织提出我的转行申请。为了方便党组织的自我调查，接下来我报告了入党一年的工作、思想、学习等情况，报告了支部大会。 一、思想方面。 在一年的准备期中，我不断提高自身的修养，在机构的培养教育下，各方面都以正式党员的标准严格要求自己。我认真做好每员党课，向周围党员学习，参加党会，认真学习支部大会提出的资料，努力使自己的思想、行动等符合党员的标准。经过党章党纪的学习和参加组织生活、党内活动，我进一步纠正了梦想信念，提高了为人民服务的自觉性，提高了党性修养，更重要的是合格的共产党员，不仅要解决组织入党的问题，还要解决思想行动入党的问题。 二、在工作方面。 备考期间，我担任班级团支书。作为集团支书，我认真负责向同学传达、执行集团支部的各项决议和说明的任务。进取开展各种类型的主题班会。例如，校荣我荣，校耻我耻主题班感谢我的心主题班、学雷锋主题班等，让学生们在业馀时间更好地感受生活，提高自己的意识，改变自己。除了自主组织主题班会外，还将根据团体委员会的要求开展为学生在特定时期定制的主题活动。 三、在学习方面。 作为学生党员，首先要搞好自我学习。一年来，我认真学习科学文化知识，不断充实自己的头脑，取得了比较满意的学习成绩。大一下半学期和大二上半学期获得学校综合一等奖学金，获得学校三好学生学校优秀学生干部的荣誉称号。经过不懈的努力，最终实现预定目标，顺利通过大学英语四级考试。本学期初，本着笨鸟先飞的一贯原则，努力钻研专业知识。作为应用化学系的学生，我非常重视自我实验技能的提高。我想利用业馀时间去实验室帮忙，利用这个机会，进一步提高自己的综合实验素质。 四、存在的不足和改进措施。 我在进行本次总结之前，认真检查了自己存在的问题，并向同学征求意见。我认为自我存在以下不足 1、由于各种原因，学习还没有全力以赴，有时会有浮躁的心情。这种状态我会尽力改变，全身心投入到下一阶段的学习过程中。 2、一年多来担任学生干部的经历，让我锻炼本事，受益匪浅，但有时候表现得过于自信，处理问题不谦虚，以后要多听听大家的意见，集思广益，不断提高。 以上是我一年的基本情景，不妥之处，请党组织批评。作为大学生的预备党员，我想按期成为中国共产党的正式党员。因此，我认真向党组织提出了转会申请。如果党组织能批准我为正式党员，我就要记住入党的誓言，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，成为名副其实的党员。如果组织不认可或延期换工作，我想理解党组织的长期考验，尽快成为中国共产党的正式党员。特此向党组织提出转行申请，期待批准。 过去的一年对我来说是难忘的一年，一年来，我总是提醒自己。我希望党组织能看到我表现的进取方面，更大地提高我!请党组织继续在实践中考验我! 这就是为什么。 敬礼!谢谢你! 申请人：大家创业网
第三篇：党员转正申请书
尊敬的党组织：
xx年6月30日，经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。在这一年中，我认真按照党员的标准严格要求自己，在各方面有了很大进步。xx年6月30日即将来临，我郑重地向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考察，现将自己一年来的情况向党组织作汇报：
一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。
在党的帮助教育下，我深深认识到，要以党员的标准严格要求自己，还要继续深入的学习马克思列宁主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
二、努力提高自身素质和自我修养。
毕业后，我先后学习了教育心理学，报考了驾驶执照、计算机高新技术考试等，以便进一步完善自身的知识结构。我还注意及时地与其他同事进行交流，相互促进，共同进步。
三、政治态度。
从广播、电视以及各种新闻媒体中，我看到，在当前祖国经济发展、社会安定的大好形势下，我作为一名中共预备党员，全力支持和响应党中央的号召，在党和国家需要我的时候，义无反顾地奉献自己的一切。
四、缺点和不足。
一年来，我在党组织和大家的帮助下取得了进步，但仍存在一些缺点和不足。主要有以下几点：
1、有时不能很好地将学到的知识应用到实践；
2、日常生活中还要进一步注意自己的言行，真正起到模范带头作用；
3、思想上，需要更深刻地学习和领会马克思列宁主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
在今后的工作中，我更要严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各方面取得更大的进步。
作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。如果组织批准我成为正式党员，我一定在党组织和广大群众的监督下，牢记入党的誓言，勤奋工作，刻苦学习，处处以党员标准严格要求自己，做一名合格的共产党员。如果党组织没有批准我成为正式党员，我一定不泄气，继续努力，争取早日成为一名中国共产党正式党员。
此致
敬礼！
申请人：
申请时间：
