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第一篇：暑期社会实践活动方案
各学部团总支、各班级团支部：
为进一步发挥社会实践在加强和改进中职生思想政治教育中的积极作用，引导学生将课堂上学到的知识应用于社会实践中，并在实践中体验感悟，内化理想信念，勇于担当社会责任，校团委决定开展20xx年暑期社会实践活动。结合工作实际，特制定本方案如下：
一、活动主题：
体验感悟成长
二、活动时间：
7月1日—8月31日
三、活动对象：
全校学生
四、活动形式：
1．暑期社会实践活动以班级团支部的形式开展；
2．各班级团支部可以成立若干支社会实践小分队，开展不同的社会实践活动，各小分队确定队长一名，队员若干；
3．要求在社会实践活动前充分准备，活动时认真负责，活动后及时总结；
4．每个小分队活动时拍摄相关活动照片至少3张以上，活动后由队长负责填写暑期社会实践报告纸质稿，并同活动照片电子稿开学后一起上交学部团总支，由学部团总支审核汇总后上交校团委，学校将统一进行评比。
五、活动内容：
1．志愿服务活动：开展各类志愿服务活动，如看望敬老院老人、关爱福利院儿童、环境保护宣传等；
2．职业体验活动：通过参观一些企业和单位，对相关职业进行深入了解和体验，分享感悟，从而初步规划自己将来的职业发展方向。
六、活动要求：
希望班级团支部高度重视，认真做好组织工作，同时各班主任兼任团支部辅导员，要加以正确指导，以确保暑期社会实践活动的切实开展并卓有成效。
共青团xx市职业技术学校委员会
20xx年6月12日
第二篇：暑期社会实践活动方案
暑假又来临啦，如何过一个既快乐又有意义的假期呢?学校大队部根据上级要求，结合学校实际，为同学们列了一份暑假实践活动菜单，一起来看一看吧。
活动一：“红色基因”网上知识竞赛(建议参与：全体队员)
积极参与第三届“我参与 我成长 争做小小好网民”浙江省中小学生网络文化节“红色基因”部分——“红船精神”知识竞赛和“小小马克思”知识竞赛。利用暑假时间，参与网上答题，用理论知识武装大脑，践行和培育社会主义核心价值观。参与方式：登录“青少年宫在线”网站(XX)，点击首页“网络文化节”活动专题网页参与活动。
活动二：“垃圾分类，你我同行”主题实践活动(建议参与：新五、六年级)
为加快推进生态文明建设，教育引导青少年提高生态文明意识，营造人人为美丽家乡建设尽一份力的良好氛围。要求以雏鹰假日小队为基本组织单位(每支小队人数应控制在5到8人，必须有辅导员或家长带队，确保活动安全)，组织开展实践活动。要求主线分明、方案完备、形式多样、数据客观详尽，比如可以调查“家庭垃圾处理情况”、“分类后垃圾的去向”、“居民垃圾分类习惯养成情况”、“城市垃圾分类基础设施建成和使用现状”等主题，自主设计主题，独立思考完成。根据寻访活动情况，围绕“垃圾分类”主题，撰写社会实践调查报告。调查报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺，有相当篇幅体现实际调查活动，反映调查数据、情势、结果，具有对调查活动的实质性分析、体会，字数不少于1500字，主要执笔人不多于2人。
活动三：“青少年文明礼仪展示”短视频征集展播活动(选做)
杭州电视台少儿频道每周一到周五中午12:00，开设10分钟的《文明午餐》栏目，需征集青少年文明礼仪短视频，我区将择优报送。选题参考：仪式之礼、待人之礼、守序之礼、交通之礼、用餐之礼、环境之礼、游览之礼、公益之礼。短视频作品所拍摄的内容要求主题明确、积极向上，作品名称可自由拟定，风格、题材不限，公益宣传片、短剧、微电影、纪录片、动画短片(flash)、新闻、才艺表演视频(演唱、演讲、相声、脱口秀)等均可。短视频作品时长3-5分钟，建议mp4、mov、mpg等常规格式或尺寸在720P以上的高清格式、电视播出要求的720*576的标清格式。作品需填写申报表，注明学校、作者、指导老师、联系方式并附文字稿件。
第三篇：暑期社会实践活动方案
活动过程
上午：开始部分
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。
基本部分
1．出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让孩子们观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）
教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2．朋友们看屏幕，出示熊猫图片，请小朋友观察静止的熊猫的样子。
3．老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
1）大熊猫圆圆的大脑袋。
2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
4、小朋友在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
下午：对孩子的作品进行评价
组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）
老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项
玩法：孩子们排成两队，第一个小朋友学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。
规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项：不能碰倒呼啦圈。
活动延伸
刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
结束部分
随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
（6）7月20号，《贪吃的小老鼠》排图
活动目标
1．引导孩子们在观察图片的基础上，按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。
2．发展孩子们的口语表达能力，培养孩子们的想象和判断、推理能力。
活动分析：重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述，采用孩子们相互交流的方式，难点——想象续编故事的多种结尾，通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。
活动方式：集体、分组、个别相结合。
活动准备：知识——有过排图讲述的经验。物质——小朋友讲述操作的图片每两人一套。手绢叠的小老鼠。
活动过程
上午：导入
师生互动游戏：抓老鼠。师：还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。
展开
1．分组讲述单幅图片内容
（1）提出问题，小组观察讨论讲述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想什么？说什么？
（2）每组推选一名小朋友向全班讲述。
2．两人合作、排图讲述
（1）思考问题：小老鼠坐在瓜皮船里，它为什么会在里面？哪一幅在它的前面？坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后面？启发孩子们按不同的情节排列图片并讲述。
（2）两人轮流排序讲述。
（3）请2——3名小朋友向全班讲述，鼓励其大胆清楚地讲述。
3．续编故事的多种结尾
（1）提出问题：小老鼠会啃破瓜皮船吗？啃破了会怎么样？啃不破那又是怎么事？
（2）请1——2名小朋友完整讲述。
下午：评价活动
（1）孩子们互评：谁编的故事好？为什么？
（2）小结几种不同的排法和续编的结果，肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。
结束游戏：猫捉老鼠。
(7)7月21日总结近日的教学工作并做返校准备
上午：跟小学里的老师一起总结短短几天的教学工作，在里面获得了什么，认识到了什么。并谈谈自己对贫困地区小学低年级美术教育的感受与想法。并和老师学生拍照留念。
下午：准备返校。
（8）9月1日～9月30日：总结社会实践活动
暑期社会实践小分队成员进行工作总结，并将总结材料（包括文字总结、照片、DV影像等）上交到校团委。
七．经费预算
交通费用：7人×100元×2＝1400元
住宿费：7人×7天×50元＝2450元
伙食费：7人×7天×30元＝1380元
绘画费：200元
共计5430元。
第四篇：暑期社会实践活动方案
一、指导思想
为加强我县人才队伍建设，让XX籍高校学生了解我县社会发展现状，开阔视野，引导他们对外宣传推介我县发展优势和人才政策，提高社会责任感，更好服务家乡建设。
二、招募原则、对象及数量
坚持“公开、公平、公正”、“择优录用”、“专业对口”的原则，面向XX籍在校大学生、硕博在校生，计划招募优秀学生30人左右。
1、全日制本科以上XX籍在校大学生、硕博在校生；
2、政治觉悟高，具有强烈的事业心和责任感，组织协调能力、团队合作意识强，中共党员优先，有学生会、团委工作经验者优先；
3、具有一定的活动策划、公文处理、计算机、新媒体应用等工作能力，具备参与社会实践岗位的专业知识，勤于学习，善于思考，具备一定文字功底，能够根据岗位要求开展相对应的工作；
4、能够足额保证社会实践时间，自行妥善处理好食宿和交通问题。
5、如报名人数过多，原则上按照综合表现、单位工作需求和报名时间先后进行安排。
三、实践时间
7月15日—8月15日，一个月时间（可根据学校暑期时间适当调整）。
四、实践岗位
县内部分行政企事业单位、脱贫攻坚一线。
五、报名时间、方式
有意者请下载填写《县20xx年“优秀学子家乡行”暑期社会实践报名表》，需提供学生本人、家长（监护人）身份证，学生证复印件和本人照片，报送至团县委办公室。报名时间截至20xx年7月8日。
六、活动流程
1、报名结束后，经县委组织部人才办和团县委共同筛选，与实践单位协商，初步确定到县内行政企事业单位、脱贫攻坚战线参与社会实践志愿服务工作学生名单。
2、组织大学生参观考察我县经济建设新成就，观摩我县重点企业、项目，亲身感受家乡发展变化，激发热爱家乡、回报家乡的热情。随后召开学生与接收单位对接会，接收单位根据情况给学生安排实践岗位和适当的工作任务，确保大学生得到实践锻炼。
3、参与社会实践的大学生要服从实习单位的管理，遵守单位相关规章制度，并认真完成单位交办的各项任务。原则上实践期间工作日保证全勤，如遇特殊情况，请至少提前2天向用人部门提出申请，履行请假手续。
4、适时举办大学生暑期社会实践座谈会，邀请有关部门介绍、宣传南召人才政策和创业环境，了解、收集大学生思想动态、返乡创业需求以及对家乡发展建议等，为返乡创业大学生创造优越条件。
5、社会实践结束后，参与社会实践的大学生要填写《南召县20xx年“优秀学子家乡行”暑期社会实践考核表》，用人单位出具工作鉴定，建立档案。经考核合格者，县委组织部人才办、团县委、用人单位将联合出具社会实践报告，颁发《南召县大学生暑期社会实践证书》，并对优秀大学生进行表彰奖励。
七、有关要求及待遇
1、本次活动由县委组织部人才办和团县委共同组织，县委组织部人才办统筹整体活动开展，具体负责协调县内行政事业单位提供社会实践活动岗位和相关费用。团县委负责大学生志愿者招募，配合组织部做好大学生的社会实践日常管理。要运用电视台、亲民网、微信公众号等媒体广泛宣传发动，鼓励学生积极参与。
2、社会实践结束，县委组织部人才办和团县委根据考核意见，向圆满完成社会实践任务的学生每人发放1000元的社会实践补贴。
3、参与社会实践的大学生在活动期间，县委组织部人才办为每位学生办理人身意外保险。
第五篇：垃圾分类策划书
垃圾变资源 环境更美好
2013年10月东北师范大学常春藤协会垃圾分类活动策划书
一．活动背景
在城市化进程中，垃圾作为城市代谢的产物曾经是城市的负担，世界上许多城市均有过垃圾围城的局面。而如今，垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。这既是对垃圾认识的深入和深化，也是城市发展的必然要求。
大学生是社会中素质较高的人群，具有环保意识和社会责任感，同时富有创新奉献的精神，却由于缺乏足够的环保知识，无法将环保落实到行动当中。
二.活动目的
为了美化我们的生活环境，更为了增强同学们的节约环保意识，激发创建和谐环保校园的热情，因此举办此次回收垃圾活动
通过活动,希望达到以下目的:
1.让同学真正参与到“节约回收资源，促进资源循环利用”中，提高环保意识。
2.开展垃圾回收活动，弘扬大学生勤劳节俭的美德。
3.通过垃圾回收展现新世纪大学生变废为宝的创新能力，以及促进社会文明和谐发展的精神面貌和高尚品质。
4.宣传垃圾利用知识，倡导同学们关爱环境，增强同学们的道德修养。
5.实现资源的回收再利用，实现节能减排、低碳环保，不仅解决同学们的旧物处理问题，也进一步地美化校园环境。通过日常的回收活动，使同学们潜移默化，逐步树立环保观念，更好地投身于节约型校园的建设之中。
三.活动主题
点滴汇聚，需你我协助﹔美化校园，需你我同行。回收可循环利用的废品，号召大学生从自己做起、从身边的小事做起，爱护环境，勤俭节约。
四.活动对象
东北师范大学净月校区全体大学生
五.活动地点
东北师范大学净月校区校园
六.活动流程
1.调查校园内的新旧垃圾桶分布，在地图上标出，和相关专业的老师一起研究垃圾桶布局是否合理；
2.开展有关垃圾分类的宣传活动
宣传过程：
（1）通过制作调查问卷的方式，了解大学生对垃圾分类的意识程度，了解他们对垃圾分类活动的支持率，同时以此提高他们的环保意识。
（2）通过制作海报的方式提高大众的关注度。
（3）举行有关垃圾分类回收的广告标语设计比赛，并设置相应的奖励以提高大众的参与程度。
3.普及垃圾分类回收的知识
通过播放宣传片、海报、网上宣传等方式普及垃圾分类知识。
4.活动总结
（1）在活动结束后总结这次活动达到的效果与预期效果相比，从中获取经验和总结不足之处。
（2）认真体会此次活动的意义，写一篇活动后的总结，把大学生环境保护的精神发扬光大。
七、活动时间计划
八.活动地点选择
九. 组织机构
常春藤协会
十.活动策划组
总策划：副策划：
审核人：负责人：
十一.活动人员安排
十二. 活动所需物品及项目预算
需要桌子、椅子、海报、传单等物品
十三.注意事项
1.活动时间要按各部员的课表安排
2.临时有事的成员需要请假
3.各部门成员都必须参加活动。要服从安排，团结统一才能达到更好的效果。
十四.活动评估
1.对学生进行评估：在开展这个活动之后，可以与学生进行聊天，从中评估他们是否真的意识到环境保护的重要性。
2.工作人员自身的评估：活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方面进行评估。
第六篇：校园垃圾分类策划方案
根据教育局关于生活垃圾分类相关要求，为规范实施我园生活垃圾分类收集工作，结合我园实际，特制定本实施方案。
一、组织领导组长：
xx小组成员：
xxx负责制定计划、制度、收集活动记录。
xxx负责定期巡查监督考评各班、厨房的垃圾分类情况。xx负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。
二、生活垃圾分类要求
我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。
在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。
班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。
三、大型分类垃圾箱具体投放位置
1、幼儿园综合楼西门口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。
2、幼儿园路边：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
3、厨房门口后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。
四、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范：
1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。
2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在综合楼、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。
五、生活垃圾分类的转运要求
生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由村镇负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。
六、开展培训、宣传教育活动
我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、智慧树、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。
