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第一篇：工学一体化培训心得
这学期，我担任七(3)和七(4)班的英语教学。面对刚入学的新生，抱着必须打好英语基础知识想法，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,力求稳中求变求新,不断发展自己,努力能够为一个具有创造性的教学人才。
一、用效率打造课堂
学生进入初中以后,有很多不适应的地方,我仔细研究了小学六年级的教材,找到七年级的`知识导入突破口,充分借鉴洋思中学的教学理念,做到当堂内容当堂训练,并加强口语训练,确保了尖子生的优,也使差生没有掉队。
二、用教学魅力影响学生
诙谐、幽默、浅显易懂是最符合这个年龄学生的性格特征,也是成就有个人风格教师的好途径。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，中下层面而也广，我备课时充分考虑了这点，因此教学效果比较理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
下学期的重点是:努力抓好本次考试80分以下学生的基础过关。
第二篇：工学一体化教师培训心得体会
一、培训时间：
20xx年8月27日至20xx年8月31日
考核时间：培训开课前及培训课程结束时
二、培训地点：
大圩中心卫生院门诊三楼会议室
三、学习辅导员：
参加培训人员：各村卫生室乡村医生共91人
四、培训内容及讨论
我院组织各乡村医生在卫生院通过华医网网络视频教学集中一起学习了《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》的内容及要求知识的培训，内容包括：
（一）居民健康档案管理
1、城乡居民健康档案管理服务规范解读（20xx年版）；
2、居民健康档案概论；
3、居民健康档案的内容与工作程序；
4、居民健康档案在基本公共卫生服务中的更新与应用；
5、健康档案的电子化信息技术；
6、健康体检流程；
7、个人基本信息采集技巧（1学时）。
（二）健康教育。
1、健康教育服务规范解读（20xx年版）；
2、社区健康教育方法与对象；
3、健康素养的基本知识与技能；
4、日常生活方式健康教育；
5、常见传染病的健康教育。
（三）0～6岁儿童健康管理。
1、0～6岁儿童健康管理服务规范解读（20xx年版）；
2、新生儿家庭访视及健康管理。
（四）孕产妇健康管理。
1、孕产妇健康管理服务规范解读（20xx年版）
2、产褥期保健；
3、母乳喂养与哺乳期保健。
（五）老年人健康管理。
老年人健康管理服务规范解读（20xx年版）
（六）预防接种。
预防接种服务规范解读（20xx年版）。
（七）传染病报告和处理。
1、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范解读（20年版）；
2、应急基本知识；
3、突发公共卫生事件报告和处理；
4、突发公共事件现场医疗救援。
（八）慢性病病例管理规范。
1、高血压患者健康管理服务规范解读（20xx年版）；
2、高血压病例管理；
3、Ⅱ型糖尿病患者健康管理服务规范解读（20xx年版）；
4、Ⅱ型糖尿病病例管理。
（九）重性精神疾病病例管理规范
重性精神疾病患者管理服务规范解读（20xx年版）。
（十）卫生监督与协管。
卫生监督协管服务规范解读（20xx年版）。
（十一）电脑基本操作技能及信息化基本知识。
总共30个课程40个学时，学习期间，各位乡村医生都能按时到课，认真听课，并作了学习笔记，而且能积极展开讨论，大家一致认为这次培训搞得好，让学员了解并熟读农村卫生人员公共卫生知识的基本公共卫生服务内容，为提高农村卫生人员公共卫生知识的基本公共卫生服务能力与突发公共卫生事件的处置能力其促进作用，结合实际，希望以后能多学习，为大圩镇广大农村居民提供更安全、便捷、优质的'基本医疗卫生服务多作贡献。
在开课前后对村医进行了培训前后的测试，培训前91个乡村医生测试平均分为77.8分；培训结束后测试全部合格：其中90分34人，80到89分46人，70分到79分4人，平均分为87.6分。现在乡村医生培训圆满结束，本次乡村医生学习培训指导思想与培训目的明确，培训内容实用，考核与成绩评定程序规范，培训工作进程安排有条不紊。本次培训有医院和各位乡村医生的大力支持合积极配合，有一种你追我赶的势头，让人感动，最佩服的是我们的乡村医生思想上重视，行动上体现，虽然有些已是花白头发，仍然顶着烈日，
第三篇：工学一体化培训心得
一、培训时间：
20xx年8月27日至20xx年8月31日
考核时间：培训开课前及培训课程结束时
二、培训地点：
大圩中心卫生院门诊三楼会议室
三、学习辅导员：
参加培训人员：各村卫生室乡村医生共91人
四、培训内容及讨论
我院组织各乡村医生在卫生院通过华医网网络视频教学集中一起学习了《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》的内容及要求知识的培训，内容包括：
（一）居民健康档案管理
1、城乡居民健康档案管理服务规范解读（20xx年版）；
2、居民健康档案概论；
3、居民健康档案的内容与工作程序；
4、居民健康档案在基本公共卫生服务中的更新与应用；
5、健康档案的电子化信息技术；
6、健康体检流程；
7、个人基本信息采集技巧（1学时）。
（二）健康教育。
1、健康教育服务规范解读（20xx年版）；
2、社区健康教育方法与对象；
3、健康素养的基本知识与技能；
4、日常生活方式健康教育；
5、常见传染病的健康教育。
（三）0～6岁儿童健康管理。
1、0～6岁儿童健康管理服务规范解读（20xx年版）；
2、新生儿家庭访视及健康管理。
（四）孕产妇健康管理。
1、孕产妇健康管理服务规范解读（20xx年版）
2、产褥期保健；
3、母乳喂养与哺乳期保健。
（五）老年人健康管理。
老年人健康管理服务规范解读（20xx年版）
（六）预防接种。
预防接种服务规范解读（20xx年版）。
（七）传染病报告和处理。
1、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范解读（20年版）；
2、应急基本知识；
3、突发公共卫生事件报告和处理；
4、突发公共事件现场医疗救援。
（八）慢性病病例管理规范。
1、高血压患者健康管理服务规范解读（20xx年版）；
2、高血压病例管理；
3、Ⅱ型糖尿病患者健康管理服务规范解读（20xx年版）；
4、Ⅱ型糖尿病病例管理。
（九）重性精神疾病病例管理规范
重性精神疾病患者管理服务规范解读（20xx年版）。
（十）卫生监督与协管。
卫生监督协管服务规范解读（20xx年版）。
（十一）电脑基本操作技能及信息化基本知识。
总共30个课程40个学时，学习期间，各位乡村医生都能按时到课，认真听课，并作了学习笔记，而且能积极展开讨论，大家一致认为这次培训搞得好，让学员了解并熟读农村卫生人员公共卫生知识的基本公共卫生服务内容，为提高农村卫生人员公共卫生知识的基本公共卫生服务能力与突发公共卫生事件的处置能力其促进作用，结合实际，希望以后能多学习，为大圩镇广大农村居民提供更安全、便捷、优质的基本医疗卫生服务多作贡献。
在开课前后对村医进行了培训前后的测试，培训前91个乡村医生测试平均分为77.8分；培训结束后测试全部合格：其中90分34人，80到89分46人，70分到79分4人，平均分为87.6分。现在乡村医生培训圆满结束，本次乡村医生学习培训指导思想与培训目的明确，培训内容实用，考核与成绩评定程序规范，培训工作进程安排有条不紊。本次培训有医院和各位乡村医生的.大力支持合积极配合，有一种你追我赶的势头，让人感动，最佩服的是我们的乡村医生思想上重视，行动上体现，虽然有些已是花白头发，仍然顶着烈日，
