参加园长培训心得体会(合集)

时间:2022-07-31 02:02:19 作者:网友上传 字数:7617字

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第一篇:幼儿园跟岗培训学习心得体会

用心学习

用爱感悟

——跟岗培训心得体会

很有幸能参加XX区教育局幼教科组织安排的本次跟岗培训,非常感谢贵园的热情接待,在此对X园长和X园长及全体老师的支持深表谢意!

时光飞逝,转眼间,在XX二幼短暂的跟岗实习即将结束。回顾这段日子,是我步入幼教职业的重要转折点。转职幼教,对我来说是一个很大的挑战,幼教对于我来说像一张白纸,刚开始感觉眼前一片茫然,不知所措。通过这段时间的理论学习、进班实习、跟岗实践,感触颇深,这将是我从事幼教事业中一笔非常宝贵的财富。 从9月16日C科长和G科长把我们送园第一天,W园长和Z园长给我们召开了见面会,热情地接待,亲切地话语,让我对她们肃然起敬,在以后的活动安排及交流中,我从心底感触到,她们将是我今后学习的楷模。

在培训期间,园内从幼儿园教学管理、幼儿园教科研工作、幼儿园环境创设及卫生保健、后勤管理各方面,不同层次给我们做了专题讲座,不仅使我开拓了视野,增长了见识,给我注入了新的动力。并带我们实地参观,观摩感受多而深刻。

通过这次跟岗培训,我对幼教事业有了进一步地了解,有了更深地体会。总的来说有以下两点:

一、用心学习,积极进取

“学无止境”,“学海无涯”,这两句使我受益匪浅,它使我有了前进的动力,有了进步地信心。这些在XX二幼W园长的教育管理理念中也有体现,她提出“请进来,走出去”,不管从园区环境、园务管理,还是人员素质,保教质量,都是从学习到实践到创新进而得以提升。她们通过多种渠道多种手段,不同形式不同层次的业务培训学习,教师队伍不断汲取着向上生长的阳光、雨露,朝着让学习成为教师的一种生活状态,研究成为教师的一种工作态度,反思成为教师的一种教学常态的方向努力。这一点很值得刚刚步入幼教管理行列的我,学习借鉴。有了这样的理念,我在跟班学习中,通过记笔记、听讲座、看活动等多中形式,多方面站在班级幼儿教师的角度,真切地体会作为教师的一日常规职责,感同身受,在不断地学习中充实了自己的理论知识,增强了实践感知能力,对幼儿教育有了全新地认识及深层次地了解。从进园第一天起,在园内,我就不由自主地很快融入到这个大家庭中,各方面都看到了很多,也学到了很多,从管理层到班级到保健到门卫处到厨房到保洁,从全体教职工身上看到的是一种积极向上,职责分明,以园校为家的良好氛围。在XX二幼,我学到了丰富的理论,踏实地进行了相关实践,更学习到了一种积极进取的工作状态和爱岗敬业的职业精神。

二、用爱感悟,播撒欢乐

刚走进XX二幼,就被园内优美的环境,幼儿优良的生活设施,幼儿欢快的笑声,深深地吸引住了。仔细转过,留意观察,从和蔼可亲的门卫大叔,到校门口严格晨间的保健医,到笑迎幼儿入园的班级老师……,园内每个人脸上都挂满笑容;从校门口严禁的门禁制度,到水池,花坛边的圆形包边,到处处可见的防棱角软包及楼梯口的提示小脚印和安全警示牌中,随处可见的防护措施。种种这些,无不体现着以幼儿的健康快乐成长为出发点,把对孩子们的爱深深地融入到园内每一个角落。这些都深深感染到了我,原来这里就是一个播撒爱与欢乐的大家园,当看到孩子们快乐地游戏,开心地活动,认真地听故事,可爱地撒娇,香香地就餐……,我感触很深,对我们的幼教同行肃然起敬。油然而生地自豪感,让我对幼教事业充满信心,从此以后,我立志要成为一名爱的使者,播撒爱,传递欢乐……

对于一个“初出茅庐”的幼儿管理者,我们需要的是更多这样的精神食量和实践机会。我相信,通过这次培训学习,我一定能学有所用,做到理论联系实际,我很珍惜每一次培训学习的机会,希望通过自己的努力,不断提高,不断进步,让理论知识和实践能力得到质的飞跃,为开园做好准备!

用心学习

用爱感悟

——XX二幼跟岗培训心得体会

XXX区XXX街道XX幼儿园

XX 2013年10月

第二篇:幼儿园园长培训心得感悟范文

20_年11月10日——11月11日,我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长和幼儿教师的培训。经过两天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

幼儿教师道德素质的很重要,“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候,先从品德看起。我们幼儿园保育更重要,如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。

才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育

孩子的情感冷漠。何止是孩子,我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事:七十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等。事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题,所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候,我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心,甚至对自己亲人的爱也当成理所应当,只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题,我们的幼儿园孩子就是一张白纸,这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感,让孩子们热爱祖国,热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

四、幼儿教师培养职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?

五、园长要为老师搭建展示的平台

作为我们幼儿园的园长,我深知责任重大,“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域,多给老师们创造机会,搭建他们成长的平台,让我们的老师尽情的发挥,绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想,在园内创设和谐快乐的氛围,让老师们在快乐中工作,人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了,工作起来才不至于压抑。

总之,经过此次幼儿园长培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生。

第三篇:幼儿园园长培训心得体会

快乐、分享、信任、诚实、冒险、负责任、承诺、开放――这么多的词语在人们的工作、生活中频繁出现着,但是谁又能真正意义上去深入理解,并实际运用到我们的工作、生活中去呢?现在这个浮躁社会中大多数人似乎都裹着一层看似光鲜的虚伪,将内心真正的能量掩盖着、压抑着,这种痛苦的折磨使大家失去了本应属于自己的快乐人生!

怎样才能让自己干脆利落的退去这层光鲜的虚伪,勇敢、热情、大胆、奔放的把属于自己的快乐找回来,一起来享受属于大家的快乐人生呢?我们一直在自己的舒适圈中彷徨着、迷惘着、不断地错误的追寻着。但今天我终于找到了方法,原来是那么的简单――自己就是一切的根源。

在知识渊博、思维敏捷、令人崇拜的导师的带领下,通过两天一夜的幼儿园“赢在教育―卓越人生”特训营的培训学习,我突然觉得我的人生得到了前所未有的洗礼,我是那么的幸运与快乐,我的内心突然变得强大、坦然、辽阔、开放,这正是发自内心的,真正意义上的巨变。此时才感到那些词语在我们工作、生活运用中有着无比强大的力量,这种力量叫突破?突变?不管怎么形容,从那天开始它们已经成为鞭策我无条件前进的动力。

不同的体验式的游戏中我明白了有一种成功叫团结:不同的城市、素不相识、用同一个动作,做同一件超难度的任务,想想就是天方夜谭。但是,在导师的引导下,我们忘却了一切,抛开了一切杂念,一遍又一遍地一起重复着一个单调的动作,五分钟、十分钟、二十分钟、半小时、一个小时过去了,每个人的心中此起彼伏,有的失望、有的绝望、有的沮丧、有的发脾气、有的预示离开,有的……但此时,有个人一直在不厌其烦的为大家加油鼓劲、调整方案、调整情绪,此时我们的任务在一次又一次的突破着,但在大家信心百倍的默默付出中却被助教一次又一次的叫停着――时间不知不觉的又过去了半小时,大家的情绪即将慢慢的预示着要跌入谷底的时候,鼓励声、呐喊声又出现了。每个人屏住呼吸,将自己内心深处隐藏已久的那股潜在能量在同一时间内被挖掘了出来,形成了一股强大的气场,有韵律的呼吸着――慢慢的――慢慢的――有节奏的――此时犹如天人合一,在那一刻,我们大家一气合成、齐心协力完成了艰巨而重要的任务。接踵而至的就是一家人不约而同的簇拥在一起,发自内心的欢呼声,呐喊声,前所未有的欣喜若狂,此时,每个人都兴奋的留下了快乐、激动的泪水。

仅仅不到两个小时,素不相识的一群人情同姐妹;不到两个小时的时间,挖掘出了我们内心的那股隐藏已久的潜能;不到两个小时的时间,我们感受了此起彼伏的情绪变换;不到两个小时的时间,我们领略了作为一个领导核心力量的重要性。经历着,感受着,变化着,成功了。原来,快乐是那样的简单――原来我是一切的根源。

接下来不同的体验式游戏中我慢慢的理解并感悟到了:有一种成功叫信任;有一种成功叫谦让;有一种成功叫担当;有一种成功叫承诺。

在千变万化、充满诱惑的生活中,一个人要想真正的快乐成功,真的需要非常大的勇气,放下一切杂念与顾虑,让自己的内心从此变得丰富、强大起来。尽自己最大的努力,去影响,感化身边的每一个人,让世界因为你的存在而美丽。因为,你是一切的根源。

第四篇:园长培训心得体会

我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习,使我开拓了视野,增长了见识,心灵得到净化,办园理念得到提升,素质得到提高,受益匪浅。具体总结如下:

一、培训,让我领悟到园本教研的真正含义这次培训,内容丰富,形式多样。

10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课,听了陈园长《幼儿园园本教研的实践与思考》的专题讲座后,才知道真正的园本教研是一种"以园为本"的、"基于问题"的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与,教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台,是促进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面,做的确实很不到位,也没有坚持。以后我们会在实践中,立足实际情况,脚踏实地,锐意创新,以教研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。

二、培训,让我有了新的目标

我是20XX年走进幼儿教育这支队伍的,经历了从一位普通教师→骨干教师→教研组长→副园长,不断发展、成长的过程,是幼儿园给了我成长的土壤与空间,更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上已算一个老兵的我,在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而,通过这次培训使我打开了心门,有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心,专家就是我的引领者、导航灯,我会跟着她们的步伐,坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。因此,在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态,坚持按时出勤,从不迟到早退,培训中坚持记笔记,全身心地投入极大的学习热情,不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中,使我更进一步了解和掌握了幼儿教育的新理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通过交流与学习,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。

三、培训,让我知道了师德的重要性

听完张校长讲完师德后,我清楚地认识到师德的重要性,他就是教师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、道德品质,我们所认为的教师的道德素质并不单指行为规范、准则的本身,而是在教育的过程中教师把这些准则规范逐渐转化为教师从事教育工作的重要标志。教师是教育人,塑造人的事业,因此教师师德素质比文化素质更为重要我们每一个教师必须清楚的认识到这一点,才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特征的直接体现。在教育教学中,这一点尤为重要。我们清楚地知道,我们面对的受教育者是幼儿,这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,幼儿的模仿能力又是无与伦比的,而3――6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活跃,而教师的一切行为直接写在这张白纸上,他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿教师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。

四、培训,增强了我的思考,确定今后努力的方向首先要加强学习。

通过聆听专家的报告,感到他们学识渊博,而且很爱学习,为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位,只有扎实、认真地学习,才能扩展知识领域,更新知识结构,提高分析、解决问题的能力,才能提高自己的整体素质。

其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长,不但要做好园长的助手和教育教学工作,还要深入到班级听课,和孩子零距离交流,脚踏实地的深入到孩子内心深处,教师身边。与孩子作伙伴,建立师生感情;与同事交朋友,建立工作友情,真正从实践中获取新知,收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。

总而言之,这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会,提高了认识,明确了职责,更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对于一个"初出茅庐"的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我十分感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持,感谢专家给我们带来的精彩的讲座,这次培训留给我的是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。在今后的工作中,我会更重视这份工作!

第五篇:幼儿园园长培训学习心得体会

我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习,使我开拓了视野,增长了见识,心灵得到净化,办园理念得到提升,素质得到提高,受益匪浅。具体总结如下:

一、培训,让我领悟到园本教研的真正含义这次培训,内容丰富,形式多样。

10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课,听了陈园长《幼儿园园本教研的实践与思考》的专题讲座后,才知道真正的园本教研是一种"以园为本"的、"基于问题"的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与,教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台,是促进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面,做的确实很不到位,也没有坚持。以后我们会在实践中,立足实际情况,脚踏实地,锐意创新,以教研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。

二、培训,让我有了新的目标

我是20XX年走进幼儿教育这支队伍的,经历了从一位普通教师→骨干教师→教研组长→副园长,不断发展、成长的过程,是幼儿园给了我成长的土壤与空间,更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上已算一个老兵的我,在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而,通过这次培训使我打开了心门,有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心,专家就是我的引领者、导航灯,我会跟着她们的步伐,坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。因此,在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态,坚持按时出勤,从不迟到早退,培训中坚持记笔记,全身心地投入极大的学习热情,不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中,使我更进一步了解和掌握了幼儿教育的新理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通过交流与学习,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。

三、培训,让我知道了师德的重要性

听完张校长讲完师德后,我清楚地认识到师德的重要性,他就是教师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、道德品质,我们所认为的教师的道德素质并不单指行为规范、准则的本身,而是在教育的过程中教师把这些准则规范逐渐转化为教师从事教育工作的重要标志。教师是教育人,塑造人的事业,因此教师师德素质比文化素质更为重要我们每一个教师必须清楚的认识到这一点,才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特征的直接体现。在教育教学中,这一点尤为重要。我们清楚地知道,我们面对的受教育者是幼儿,这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,幼儿的模仿能力又是无与伦比的,而3――6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活跃,而教师的一切行为直接写在这张白纸上,他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿教师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。

四、培训,增强了我的思考,确定今后努力的方向首先要加强学习。

通过聆听专家的报告,感到他们学识渊博,而且很爱学习,为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位,只有扎实、认真地学习,才能扩展知识领域,更新知识结构,提高分析、解决问题的能力,才能提高自己的整体素质。

其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长,不但要做好园长的助手和教育教学工作,还要深入到班级听课,和孩子零距离交流,脚踏实地的深入到孩子内心深处,教师身边。与孩子作伙伴,建立师生感情;与同事交朋友,建立工作友情,真正从实践中获取新知,收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。

总而言之,这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会,提高了认识,明确了职责,更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对于一个"初出茅庐"的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我十分感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持,感谢专家给我们带来的精彩的讲座,这次培训留给我的是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。在今后的.工作中,我会更重视这份工作!

第六篇:园长培训学习心得体会

我参加了为期2天的幼儿园园长、骨干教师培训,听取了各位知名园长和教授的报告,受益匪浅,现将点滴体会总结如下:

一、转变思想,加强服务,努力提升自己的教育理念,通过教师业务学习,做素质优良的教师是保证幼儿园向更高水平发展的关键。

二、搞好家园共育。幼儿园要开展丰富多彩的活动吸引家长走到幼儿园里来,让家长真正读懂孩子,读懂孩子的学习与活动,引领家长在教育孩子时要这样做:做听话的家长,做慢半拍的家长,做笨一点的家长,做一只手的家长,做走在孩子后面的家长。只有这样,才能培养孩子的主观能动性和独立能力。

三、董旭花教授详细分析了如何让教师的教学活动做到有意义与有意思,通过对一些精典案例和精彩活动的实例分析,告诉我们:通过什么样的方式才能将教学活动变得有意义又有意思。

通过观摩优秀教师的教学活动、聆听园长专家的讲座,感受颇深,也让我充分认识到自己的不足,有了前进的目标和动力,很希望领导多提供这样的学习机会,让我们进一步丰富提升自己的教育理念,提高自己的业务素质。

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