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第一篇：教师信息化培训心得体会
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。
不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。
对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。
学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了Word的操作，Excel的操作，等操作。
本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
第二篇：教育信息化管理培训心得体会
教育信息化管理培训心得体会
谷城县冷集镇一中张凯
为了贯彻落实《襄阳市教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》，促进信息技术与教育教学的深度融合，根据襄阳市电化教育馆安排，2014年5月4—5日，我在襄阳职业技术学院参加为期两天的“中小学教育信息化管理干部培训班”学习。这次培训让我充实了更多的理论知识，开阔了视野，解放了思想。吴砥等专家教授的讲课，让我收获颇多。加之与来自不同县市区的同仁们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这次学习的几点体会：
一、教育信息化规划的解读，知晓了新的形势
吴砥教授关于《教育信息化发展趋势、规划和思考》的讲座，让我深刻认识到，信息技术对教育发展的重要作用。教育信息化十年规划的出台，把教育风格信息化纳入国家信息化发展整体战略，表明国家高度重视教育信息化发展工作。
明确了教育信息化近期的工作重点：建成“三通两平台”和加强教师培训。“三通”为：推动“宽带网络校校通”，完善学校教育信息化基础设施；推动“优质资源班班通”，加快内容建设与共享；推动“网络学习空间人人通”，促进教学方式和学习方式的变革。“两平台”为：建设教育资源“公共服务平台”；建设教育管理“公共服务平台”。按照对设施设备建、管、用的要求，为了用好“三通两平台”，必须对教师进行信息技术能力的培训，让教师熟练应用信息技术进行教学。面对全球化，面对复杂的社会，人脑思维是远远不够，一定要人机思维，不断充电，才能适应社会迅猛发展的需要。
二、发展教育信息化，校长要提高领导力
校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导。校长对于教育信息化有怎样的认识，就会在学校的信息化发展问题上采取怎样的决策和行动。教育信息化需要校长的认识和行动、眼界与境界、带头和支持。教育信息化的实施，校长要有洞察力、管理力、指导力。
因此，校长首先要提高自身信息化素养，要有信息化理念和信息化应用能力，对学校信息化发展起到引领和示范作用。校长要决策好学校信息应用的愿景，要确立一个可供分享的信息技术在学校教育中的应用愿景，并得到老师的认可，让全体老师都明晰这一愿景。校长要发挥个人及团队的影响力；要引领教育信息化常态发展，提高教师的信息技术素养，指导信息技术的应用行为，搭建支持教师信息化成长平台；校长要创新学校信息化管理机制；要合理配置学校的信息资源；要反思实施信息化的得失，校长作为领导者，既要决策、抓落实、抓效果，同时还要能够停下来，进行回头看，既要进行横向的对比，还要有纵向的比较，学校在实施的过程中，有哪些收获，有哪些不足，有哪些需要继续发扬的，还有哪些是需要改进的，或者有哪些是不切合实际要坚决摒弃的等等，要进行认真地反思，确保信息化健康发展。
三、明确了目标，理清了学校信息化发展基本思路
通过培训，我明确了教育信息化建设的目标，学校要着眼于长远发展，着眼于服务教学、着眼于教师的日常运用、着眼于打造现代化学校，首先要制订切实可行的学校教育信息化发展规划，建立健全信息化教育管理制度。
其次，要加强基础建设，实现宽带网络进校园，接入班班通基本满足应用的硬件条件，要优质资源的开发和应用，利用云计算技术为教师、学生、家长提供信息化网络空间，完善信息服务体系，建设数字化智能校园。
第三，实现信息技术与教学的深度融合，通过对教师的信息技术培训，加强信息技术与学科的整合，推进教学资源的应用，充分利用名师课堂，实现优质资源的共享，开展探究性学习和网络协作教研应用。
第四，建立激励机制和经费保障机制，促进对教育信息化技术的应用。 这次培训，让我从新的角度和新的高度认识了信息化教育。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，并不断努力提高自己。
小学教育信息化教学心得体会
信息化与教育教学融合心得体会
信息化教育教学心得体会（共7篇）
教师信息化教学心得体会（共7篇）
网络教育信息化教学应用心得体会
第三篇：教育信息化心得体会版
教育信息化心得体会
教育信息化是当前新课程改革的一个方面，也是教师校本研修的重要任务之一。我对教育信息化及网络应用的认识伴随着我校教育信息化的推进进程而进一步深化。教育信息化已经成为全球教育现代化过程中的一个重要环节，是衡量一个国家的教育水平乃至综合实力和竞争力的一项重要指标。那么什么是教育信息化呢？一般认为教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯技术为基础的现代信息技术，以促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对教育发展的新要求。在现代社会，教育信息化不仅是实现教育现代化的有效手段，而且也是必须手段。这是因为首先，教育信息化有助于加快知识更新的速度；其次，教育信息化有助于培养学生的高级思维能力，极大地有利于他们的批判性、创造性思维的形成和发展；第三，教育信息化能够突破教育环境的时空限制，有助于加强课堂与现实世界的联系，从而大大提高教育效果。
一、加强领导，建立健全信息管理制度。
为了进一步加强我校教育信息化建设的科学性、规范性、有效性，促进教育信息化的健康及稳定发展，努力做到有章可循，学校在去年成立了教育信息化建设领导小组的基础上，下设了1个中心与2个工作组：新世纪学校信息中心、信息报道组、信息化领导小组。而且学校还根据每年的教育装备的不同，与时俱进地修改完善规章制度，进一步修改了《新世纪学校计算机教室管理制度》、《新世纪学校多媒体教室管理制度》、《新世纪学校教育信息化设备管理制度》、《新世纪学校办公室计算机管理的规定》，并且新制度《新世纪学校信息报道组通讯制度》、《新世纪学校论坛制度》、《新世纪学校电教设备管理维修制度》等新制度。保证了每台计算机的正常运行和校园网、Inter宽带网的畅通，保证了学校信息技术教育工作在实践中成长，在探索中完善，在创新中发展、积累了较为丰富的经验。
二、学校硬件设施。
新世纪学校的教育信息化工作经历了将近三年的实践，已逐渐成效。在学校领导的关心支持下，学校目前配备了49套多媒体教室，即48个班级加一个多媒体教室，实现了每个班级都能满足多媒体教学的需求。特别是2015年，学校为了更好的促进教育信息化的发展，更加有力地提高教师的信息素质的提高，在征求了老师们的意见后，让每个教师都配备了笔记本电脑，并投资建设了无限网络，实现了网络的全校覆盖，为教育信息化的建设提供了坚强有力的后盾。另外学校还配置2个学生机房,一个课件制作室，实现100M光纤入室，实现“校校通”,”班班通”。
三、加强师资培训。
教师是教育信息化工作的关键因素，我校紧紧抓住校本培训，从提高教师信息素养入手，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教学质量。校本培训是我校提升教师素质的一条重要载体，本学年以来，为学校培养一批德才兼备的高素质的队伍，随着教育信息化的临近，学校在校本培训上紧跟时代步伐，利用教师人手一台笔记本的优势，针对性的开展教师信息技术水平的校本培训。在前两年的经验基础上，继续组织教师充分利用业余时间，对教师有计划进行计算机培训，从去年的最简单的汉字输入，Windows画图到能用Word编制教案，用Powerpoint制做简单的幻灯片、使用家校通开始，慢慢地提高到收发邮件、在论坛上与家长交流、更好地利用家校通与家长互动等等。并且选择年轻教师接受Powerpoint的进一步的制作，用年轻教师带动年龄大的教师的以点带面的形式开展教师的培训，收到了良好的效果，这使我校的信息技术教育从单纯的计算机教育到教师优化教育教学过程，从计算机教室走进各种学科的课堂，使教育真正实现信息化，潜移默化地提高师生的信息技术素质。
四、发挥信息技术为教育教学服务。
1、充分利用好信息技术设备，提高学生的信息素养。
①按照课程计划开足开齐信息技术课。我校的信息技术课按照省定的课程计划表，小学从3年级开始至6年级，每周1节，在教学中，教师采用低起点，小步子，重训练，逐步提高学生的信息技术能力。②建立信息技术兴趣小组。一方面是建立信息技术社团，利用平时的余业时间，进行小组活动，训练计算机技能。培养特长生。另一方面是学生的社区假日活动，参加人数有200余人，培养学生信息技术的兴趣，并能有一技之长。③为综合实践活动的开展提供了广泛的平台。综合实践活动的开展在一定程度上需要依托信息技术，目前，信息技术学生在搜索信息，查阅资料等方面发挥了重要作用。
2、发挥网络优势，继续提升教育教学水平。
在前两年的经验基础上，学校利用“校校通”的实现，改变了原有的思维方式与管理方式，为了进一步发挥“校校通”优势，为教育教学服务，在信息化小组的组织带领下①我校利用“校校通”实现教学资源上的共享，建立教师的电子教案、课件库、实现小范围内资源共享。②开展网络教研。受办学经费限制，相当多教师无法外出参加教研活动，我校就依据网络资源，组织教师参加网络研修活动，利用柯城教育网的博客资源，开通了世纪教研组，为提升教师素质开辟了另一广阔的天地。③进一步利用网络QQ教研。去年针对我校青年教师多，使用QQ较多等特点，信息中心特建立QQ群，以每个星期都有相关话题开展网络研讨，收到很好的效果，并课题被区立项且获了奖。20*年为了更好地开展QQ教研的展开，学校充分利用教师手上的笔记本资源，鼓励教师多进行网络交流，并将自己的困惑及成果通过QQ及时与大家分享④建设校园网站，提升学校信息的透明度。我校的校园网本学期已全新改版，它是一个集内部办公系统网、学科平台、FTP等一下综合性学校门户网站，网站的管理与维护做到专人进行，信息的发布与更新由各处室人员进行，逐渐实现校园新闻当日上网，并且实现网上校务公开等工作，推进了节约型校园的建设。⑤网络教学资源的有效利用。互联网上有丰富的教学资源，针对教师容易接受视频教学讲座的形式，信息化小组在网络视频网站申请了空间，并将网络的优质视频进行上传分享。目前，广大教师已能自责地上网搜索相关教学资源并积极利用业余时间进行自主培训。利用这些资源整合课堂教学，提高课堂教学效率。⑥利用多媒体设备，提高教学效率。多媒体教室自建立以来，使用率就非常高。
五、利用“家校通”，加强学校和家长的互动。
家校互联系统是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。通过信息高速公路实现了老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。我校对家校通的使用更加重视，要求每天的课堂作业情况必须通过家校通让家长知道，并且能积极利用家校通与家长进行沟通，校领导更是会将每个教师的月使用量予以公布，加强学校与家长的互动。
六、学校信息道德教育开展情况
我校历来对德育工作十分重视，在学校建立网站之初就专门有一栏德育工作，在上面定期进行德育信息的更新，利用网络对外进行互动。在信息德育教育中，利用平时的信息技术课，潜移默化地对学生进行网络防护教育，针对学生认知能力的不足，进行信息道德教育，并参考其他学校对学生信息道德教育的成功案例，进行学习并对学生实施教育。如防止学生的“从众”心理，与其他学校进行探讨研究，组织学生从实践认知出发，要有自己的价值观。而且与德育的任课老师沟通，开展一定的信息道德教育课。
七、校园网管理与维护方面的做法、经验
在我校除了因为机器老化的原因出现网络故障外，在校园内没有出现大面积的网络灾害的发生。这与平时的管理维护工作是分不开的。在网络维修中，主要是防止ARP的攻击，而教师人手一台笔记本加大了对网络维护的难度，我校信息小组充分意识到了这一点，早在教师配备电脑的时候就开展了MAC地址的登记，这样就很容易找出“毒源”，并立刻进行“医治”。另一方面，我校也加大了对教师信息安全的教育培训，让他们意识到病毒的危害，并能主动的安装杀毒软件，在出现问题以后能第一时间进行上报维修。而且我校定期地为教师的电脑免费“体检”，也进一步防止了病毒灾害的发生。
八、存在的问题、困难和建议。
由于电脑更新的速度很快，而学校的资金极其有限，在电脑维护方面，往往是拆东补西的方式，而且由于一些辅助设备的缺失，使得我们的一些课程只能取消，比如音乐的制作。另外由于技术的革新，像微格技术，录像课程之类的，只能是纸上谈兵而已。
另外关于网路方面，学校教师的使用还是比较习惯于外网的。
一、由于学校的PC服务器烧坏，使得学校的一个本来就小的可怜FTP和内部办公系统不能使用，这个许多老师带来了不便，因为像FTP传送些资料还是比较方便的。希望教体局能不能开设一个网络空间,提供给一个学校，而管理就交由学校的信息技术教师负责。
二、学校教师都比较习惯接受视频讲座，虽然外出学习机会很少，但是如果能开辟一个教育网络视频资源网站，我想教师的自主培训也许会更容易开展。就像我校教师自己开设的*，里面就集合了100多个教育专家及特级教师的讲座，深受我校教师的喜爱。虽说柯城教育网也有但是更新速度不快！教师学习积极性也不高。
第四篇：教师信息技术能力培训心得体会范文
我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样*，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。
“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用*很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。
这一堂堂授课虽然还略显生*，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：
1、接受了教育技术这个新的*术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。
3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角*在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如*秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。
4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。
我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！
第五篇：教师教育教学心得体会
--精选公文范文-------------------------- 教师教育教学心得体会
我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、以身作则，树立威信
教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系
教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活----------------精选公文范文----------------
1 --精选公文范文-------------------------- 动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没----------------精选公文范文----------------
2 --精选公文范文-------------------------- 有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。
四、教师要学会倾听
教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学----------------精选公文范文----------------
3 --精选公文范文-------------------------- 相长，课堂教学就有了灵性。
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