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第一篇：继续教育工作总结
经过20__年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不断成长的一段时间。
透过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。大家都明白要想给学生一碗水你务必有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考――日常渗透的自觉研究;在案例中反思――基于教学事例的进行思索;在行动中研究――探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有好处的`培训，带给我最深的体会就是教学不仅仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。
只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是职责，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的职责。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
第二篇：教师继续教育培训心得体会
今年的暑假真是忙碌而充实的一个假期，在继续教育的培训学习中，收获颇丰。
通过这次培训，我学习到：
1、当代教育形式下的教师要是一个全面手，要有一定的知识储备，要不断提高自己的各方面的能力和素质。
“树上有十只小鸟，开枪打死一只，还剩几只？”当我们现在的学生面对这道题目时，他们已经不用我们所认为的惯性思维来考虑了，而是添加了些许时代元素。这个例子让我们看到了提高个人素质已经非常紧迫。
2、要有深厚的师爱。
正如讲述老师说的在教学中激励表扬一定要及时，她还运用了生活、家庭、教育具体事例加以说明；学生犯错时，不要批评他，要给他机会，要给足学生面子，送学生人情，做一个有心的人，注意拉近学生的距离，给学生以关心和鼓励。要为学生服务，高老师班里的学生大部分是贫困家庭的孩子，为了培养他们自尊，自强的精神，他们通过捡塑料瓶等勤工俭学活动点滴灌输，我们也应该根据学生的实际情况有意识的通过一些活动培养学生正确的人生观和价值观，而不是单纯的'说教，这样效果更好些。
3、要保持快乐，愉悦的心情。
老师送给我们三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。二是要知足常乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。心理学也告诉我们人在宽松、愉悦的环境下能力能得到最大限度的发挥，每天的沮丧心情会伤害人的身心健康。我们在工作时把这份快乐带给同事，带给学生，而在家时带给我们的家人和朋友，那样我们的生活一定会丰富多彩的。
总之，教学一定要改变过去那种老师教的辛苦，学生学的痛苦的状态，改变以牺牲学生的童年幸福为代价，获取成年幸福的错误观念。其实童年失去的幸福长大后是补不回来的，因为童年的幸福指数是成年后幸福指数的半径。所以我们要使学生会学、好学、乐学，使课堂成为学生求知的乐土，使校园成为学生们成长的乐园，使他们真正体验到童年的幸福。
第三篇：教师继续教育心得体会
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我学习的心得总结如下：
一、通过学习，我首先是更新了观念：
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的'内涵是变革。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：
有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个好学生。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。教师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应该是教师的天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做好学生的基础上，也在努力的做好教师。做好学生是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自己，不断超越自己，不断完善自己的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，才能够更好地迎接知识的挑战，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。
第四篇：教师继续教育培训心得体会
首先感到非常幸运地参加这次培训。在这个网络培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的’理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在短短的几天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发。具体感想就有关网络学习浅谈几点体会:
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的'健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，更新了观念。
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
1、通过师德的课程培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲
授学生接受教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
3、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思。在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
第五篇：继续教育工作总结
本年度，我院在学校党委和行政的领导下，认真贯彻实践科学发展观，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十七届六中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，不断加强学院内涵建设。学院各中心(科、室)认真贯彻学院在年度工作计划中提出的：干训要做精、师训要做强、成教和自考要做大、团学工作要做实、办公室要做细、教研室要起到引领作用的努力目标，按照既定工作计划开展各项工作。由于目标明确，加上有健全的管理制度做保障，在学院领导班子团结、勤奋、务实的工作作风的带动下，学院各部门积极行动起来，有计划、有步骤地开展各项工作并取得显著成效，有效地推动继续教育工作向前发展。
一、树品牌、抓质量、勇开拓、重和谐、讲服务，全面开创学院发展新局面
1、校长培训工作：
①组织泉州市20xx年农村初中校长教育管理能力提升培训班异地培训。在完成了集中理论培训、市内教育考察和结业论文撰写等培训任务之后，组织参训校长前往上海华东师大教育部中学校长培训中心参加异地培训，并召开异地培训心得交流会，及时总结交流，探索学习研究运用环形交互培训模式，获得满意的培训成效。
②组织开展泉州市十二五第一期初中校长提高培训班第一阶段培训工作，将专题讲座和实地考察、研讨等培训形式相结合，充分发挥参训校长的主动性，通过比较、分析，相互取长补短，取得很好的培训效果。
③组织泉州市20xx年农村初中校长教育管理能力提升培训班的研讨和结业工作。经过事前的精心设计，68位学员通过一场别开生面的结业研讨与论文交流活动完成了严格的结业考核。本期培训班于20xx年12月8日顺利结业。整个培训工作受到泉州市教育局和泉州师院领导的肯定与表扬。
④组织全市中学校长撰写论文并遴选优秀论文参加《福建论坛》(全国中文核心期刊)的专题汇编，为我市中小学校长在学校教育管理方面创设一个较为高端的相互学习交流的平台。
⑤为德化县十二五小学校长教育管理能力提升培训班提供高质量、高标准的异地培训。
⑥认真筹划、准备20xx年5月份开班的泉州市第二十八期初中校长任职资格培训班。本学年，干训中心努力在精字上下功夫，即精心筹划、精心准备、精心组织、精心总结;注重在横、纵、深三个维度上下力气，即结合培训专题在本地区实地学习考察进行横向比较，再通过异地考察进行纵向比较，同时深度挖掘参训校长自身潜力，充分利用学员中的有利资源开展培训工作，收到显著成效。
2、师资培训：通过狠抓师德修养和目标落实，大力开展教学互动、研训结合等形式的培训活动，强化培训效果，促进培训质量的提升，积极推进教师教育创新，努力做强师资培训业务。
①完成本学期中学新教师培训任务。本学期共计举办3期中学新教师培训班，参训人数达320人。
②进一步深化中小学教师继续教育培训形式、内容及方式方法改革，举办第十四、十五两期泉州市中小学教师远程继续教育培训，两期共培训教师人数近2900人;第十六期正在组织报名工作。
③举办泉州市中学学科带头人培训，参训人数186人。
④举办福建省小学数学学科带头人培训(第一、二阶段)，参训人数41人。
⑤举办泉州市中学骨干班主任共4期培训，参训人数541多人。
⑥组织泉州市第1至第4期农村中学教师教育教学能力提升培训，共计9个学科489名学员参训。
⑦在福建省率先开办国学培训班，与泉州市孔子学会共同举办两期中小学、幼儿园共约350名校园长培训班，积极推进国学经典走进校园的进程。
⑧承办20xx年泉州市中小学教师教育技术能力岗位练兵竞赛活动，完满完成第一阶段三个大项六个科目共1158人的培训任务。岗位练兵竞赛的参赛选手包括泉州地区十二个县(市、区)和市直学校共227名中小学教师、实验员和管理员。
⑨承办新疆昌吉州培训班，两期共51名学员。⑩和海西教育培训中心联合举办20xx年度教师公招考前培训班，参训学员50多人。
3、成人教育、自学考试
⑴成人教育：进一步增强服务意识，努力稳定成人教育办学规模，做好各年级函授和业余班管理工作，保证教学质量。①完成20xx、20xx和20xx三个年段17个专业30个教学班共842名函授生春季面授工作。②完成20xx年(20xx级)函授和业余班的招生工作，本科11个专业267人，专科3个专业71人，并发放录取通知书。③九月份开始与泉州幼师联合办学，招收小学教育专业专升本学生77名，制定相应的教学计划，协助教材征订，做好教师聘请与教学管理工作的组织。④有序进行20xx届函授568名毕业生毕业前的各项工作，包括函授毕业班毕业考试、档案整理、数据报送、余款结退及毕业生信息校对等，并协助校学位办组织本科毕业生的学位课程考试。⑤福清、安溪、市区、龙岩4个函授教学点共533名本专科函授生常规管理。
⑵自学考试：通过不懈的努力，及时调整专业结构，申报并获批服装设计与工程、学前教育等与泉州地方教育、经济发展紧密联系的新的本、专科专业，并不失时机做好成人教育和自学考试的招生宣传、教学()和管理工作，进一步做大自考业务。
①自考学前教育专科专业已与泉州市10所中职中专学校签订合作协议，并充分利用暑假时间通过开展多种途径进行广泛的宣传，收到显著成效。20xx年第一轮(10月)有5所中职中专学校301名学生(含我院市区自考点43名)报名考试;第二轮，通过总结第一轮的和考试经验，及时组织召开各点的自考工作会议，积极开展宣传动员工作，10所联合办学中职中专学校649名学生(含我院市区自考点15名)报名参加20xx年1月的自学考试，正在积极组织迎考。
②组织与四所高职高专院校联合招收59名学生的自考服装设计本科专业的报考和工作，完成本年度一轮的教材征订、课程教师聘请及相关管理工作。
③完成今年校内会计专业自考班22名学生的常规教学管理工作。
④完成大自考公共关系专业毕业生论文答辩工作及20xx年的报名工作。
⑤完成精英、博艺和天晟三个点的报考、实践考核、毕业审核及毕业证书发放工作;
⑥申请新增得物流管理、软件工程两个非师专升本专业获得省教育厅批准。
4、团、学工作：加强协作，加强学生思想教育与安全教育，努力将团学各项工作做足。
①扎实做好团学工作，积极推进各民族学生间文化情感交流。认真做好新疆昌吉培训班的`团学工作，精心准备第二批学员前期工作及到校后的学习生活等各环节，为培训班各项工作安全顺利进行打下良好基础。做好校内自考班学生工作，抓纪律，抓学风，抓管理，抓学生干部队伍建设，开展党员联系困难学生一对一帮扶活动。以学生为中心，坚持服务育人。积极开展共青团建设，指导昌吉班临时团支部和开展组织生活。开展丰富多彩的第二课堂活动，和应用科技学院联合成功组织了20xx年迎新联欢晚会;积极配合昌吉培训班组织古尔邦节文艺演出;精心组织参加第二十九届学校运动会并在开幕式上表演精彩的新疆民族舞蹈，获得全校师生的好评;组织学员举办中秋晚会;与应科学院共同举办迎新联欢晚会;先后与校团委、学生处联合举办团学慰问联欢晚会等。
②努力维护安全稳定工作局面。高度重视学生安全稳定，经常性开展安全教育、安全检查等预防措施，防微杜渐，确保安全稳定，为学院创建平安校园先进做出贡献。
③想方设法帮扶困难学生。积极排查帮助新疆班困难学生，为困难学生申请困难补助，经过努力，争取到学校支持，春节慰问4名困难学生每生五百元。积极争取学院配套补助困难学生。
④认真配合党总支做好学生支部工作，做好党总支迎评工作。
二、加强学院内涵建设，促进学院可持续发展
1、广泛动员，建立激励机制，逐步推进教科研工作的深入开展。依照学院科研处出台的科研奖励办法，动员学院有条件的教师和管理人员克服畏难心理，以独立或参与合作的形式，积极行动起来争取申报科研项目，以促进科研工作的开展，推动学院学术水平的进一步提升，力求在学院形成以科研促教学、以科研促管理的良好氛围。
①鼓励教育教学管理人员积极申报科研课题，目前学院教师和管理人员的省、市级立项课题有3项，均按相应项目计划开展科研活动。
②顺利完成《泉州市20xx年中小学教师继续教育论文汇编》的征稿、审稿及编辑出版工作，参加汇编的中小学教师论文2500多篇。
③进一步更新中小学教师远程继续教育部分课程，深入研究提高远程继续教育教学、培训的针对性和实效性的方式方法，努力提高中我市小学教师远程教育培训质量。④组织遴选泉州市中学校长优秀论文参编《福建论坛》(全国中文核心期刊)，有力地促进我市中学校长向科研型、学术型的高端方向发展。
2、设立目标，明确努力方向，切实推进学院教学管理队伍建设。
①加强继续教育教研室的建设与管理。倡议学院教师积极开展下校听课与调研的工作以及通过组织教研室教师参与各级会议或培训，及时把握基础教育改革实际及发展动态，积累教学一线素材，加强对基础教育和教师培训的研究和指导。
②加强兼职教师队伍的建设与管理。学院拟定校聘客座教授和兼职教授的名单，并上报学校审批。学院每期校长培训班开班前，均召开任课教师会议;多次召开远程继续教育培训辅导教师会议，及时交流，研讨培训过程出现的问题与对策。
③加强管理人员队伍的业务理论学习和业务技能训练。各科室在加强专业理论和专业技能学习的基础上，有计划选派适当人员外出学习或参加学术活动。
3、继续参与学校本科教学质量与教学改革工程。
①结合社会经济发展需求，加强成人教育教学改革，实施成人高等教育教学质量建设项目。树立科学的质量观，建立与经济社会发展、科技进步相适应的课程体系。
②立足职后培训的特点，努力提升培训的教学质量，实施培训教学建设项目。以国家、省、市关于中小学校长培训和教师培训规划为指导，以基础教育新课程改革为切入点，紧密联系基础教育第一线实际，进一步完善课程设置，不断改进教学内容和形式，充分发挥远程网络培训平台的优势，努力提升职后培训的教学水平。
③落实质量工程的组织与保障措施，进一步健全教学工作保障机制，加强教学基础设施的建设与维护。
三、建立健全学院各项管理机制，完善学院管理系统化工程
1、坚持民主集中制建设，落实信息公开。学院坚持贯彻执行民主集中制，进一步健全作为学院最高决策机构的党政联席会议制度。凡涉及学院发展大计、事关师生员工切身利益、重大工作部署，均能在广泛征求教职工的意见的基础上经党政联席会集体研究决定。认真落实信息公开，如学院财务、教职工年度考核与职称职务晋升申报、年度津贴、师生入党及评优评先等信息，均在学院公开栏和学校网页进行公示，接受群众监督。
2、促进规范化管理与作风建设。进一步贯彻落实学院《关于加强管理人员工作作风建设的若干意见》，充分利用校人事制度改革实行岗位聘用制时机，加强学院教职工的职责意识和纪律意识，改进作风观念，促进廉政勤政建设。学院工作有计划，期中有检查，期末有总结，形成规范化运作模式。做好学院办公文书管理工作，及时地结合学校有关会议精神和工作部署拟定工作安排或贯彻意见;做好上一学期资料整理归档工作和学院近年来档案的上网工作。配合学校做好年度考核工作，严格依照学校既定程序落实教职工的考核及评先评优并将结果予以公示，做到考核程序、结果公开透明。配合学校做好资产清查工作，加强对学院教学设备管理，做好教学设备电子档案建设工作，做到账物相符，规范有序。
3、加强工作沟通与协调。
①多次召开协调会，促进与校内各相关院系的沟通，进一步理顺关系，确保相关教学和培训工作的顺利开展。在假期得教师培训与成人教育工作开展之前，均及时安排工作协调会，提前做好相关准备工作。
②加强与省市教育行政部门、各县(区)进修学校、各地市兄弟院校以及我院培训实践基地学校的业务联系，积极同华东师范大学、东北师范大学、华中师大等部属高校联系，为进一步拓展业务、提高办学质量和办学水平做好铺垫。
4、按照学校要求，认真配合学校相关部门搞好相关检查及考核，进一步推进信息公开工作的落实。
①配合学校人事处认真做好学院教职工的年度考核。成立学院一级的年度考核工作组，严格依照学校规定的考核程序做好考核和评先评优及相关公示等各个环节的工作。
②配合学校财务处、资产管理处做好资产清查工作。成立资产清查工作组，明确分工和职责，依照既定程序严格执行，做到账物两清，公开透明。
5、加强宣传。编辑出版《泉州普教干训信息》报;及时维护学院网页，在网上发布信息;增加新疆昌吉培训班报道专栏，密切跟踪、及时报道新疆班的思想、学习、生活、及文体活动开展动态;在校内外宣传媒体上报道我院工作动态，扩大我院在校内外的影响。截止至12月27日，本年度我院在网络、报纸等各种媒体发表报道近180篇，其中在校园网上37篇，被教育部自考办、省教厅官网转载2篇，市级官网转载2篇，增强信息公开，扩大了学院影响，对学院各部门工作的开展起到了推动作用。
四、科学发展，创先争优，努力创建文明学院
1、深入贯彻实践科学发展观，积极开展创先争优活动，扎实开展政治学习活动。
①开展深入贯彻实践科学发展观回头看活动。学院紧密联系本学院实际，对于影响和制约科学发展的突出问题，切实提出解决问题的思路和措施并组织实施，取得良好的学习实践的效果。
②落实创先争优活动。活动能够结合学院教学科研实际，对党员开展创先争优的整体安排和活动重点进行了部署，力求使该项工作能够扎实推进、富有实效，为继续教育发展做出贡献。
2、抓好廉政建设。
①完善教育管理机制。加强对干部和教职工的教育;学院党政领导与学校签订了《廉政建设责任状》，并与各科室负责人签订了《廉政建设责任状》，进一步明确廉政责任制;聘请廉政监督员，健全监督机制，加强同级之间、上下级之间的相互监督，加强群众对领导干部的监督。
②完善约束机制，严格财务管理。坚持收支两条线原则，公开收费项目和标准，着力落实好管钱、管物、管人等各项工作。积极推行信息公开，努力从源头上预防和治理腐败，推动廉政建设工作深入开展。
③进一步加强节前党风廉政建设，保证干部和教职工廉洁过节。学院的廉政建设得到教职工的认同。
3、增强服务意识，想方设法改善教学和办公条件，加强学院基础设施建设，为将来发展的奠定坚实的基础。
①在我院现有12间教室中，4间多媒体教室和3间计算机教室均配备空调，同时也为两期新疆班学员所有宿舍全部安装了空调，新疆班教室还配备了有线电视。
②我院还定期对教室、办公室等教学办公场所的多媒体设备、桌椅、门窗进行检查维修，尽可能使所有教学和办公场所均能够正常投入使用。
③为满足市校长培训班相关培训工作的需要，在校方的大力支持下，完成对荣茂综合楼201校长培训班专用教室的课桌椅进行改造，已于九月份投入使用。
4、认真落实安全保卫和计生管理工作。
①扎实做好安全保卫工作。学院党政领导与学校签订了《治保安全责任状》和《消防安全责任状》;建立治保工作责任制，做好相关安全职责上墙工作，明确各岗位的安全职责;加强对网络安全的管理和检查;加强日常安全检查和节假日的安全大检查，安排好节假日值班。②加强计生管理工作。学院领导与学校签订《计生责任状》;重点学习《福建省计划生育条例》和学校计生会议精神，全面落实国家的计划生育政策;加强计划生育日常管理，无发现违反计生政策的现象。
5、党政工共建。
①做好对生活困难的教职工帮扶工作。党总支、工会主动为员工排忧解难，特别对那些生病住院、生活处于困难以及直系亲属病故的员工，及时伸出援助之手，使他们真正感受到学院大家庭的温暖。组织看望走访退休教师，为他们送去节日慰问品，倾听他们对学院工作的意见和建议。
②组织丰富多彩的教职工文体活动。充分发挥教工活动室效用，开展乒乓球、台球等项目的体育活动。积极参加校工会组织的各项活动，在学校第14届教职工排球比赛中，学院女队夺得第一名，第八次赢得冠军。
③积极申报泉州市先进工会小家，通过全院教职工的努力，于12月初通过市级评估。
第六篇：教师继续教育培训心得体会
师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加20xx年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训，通过喻忠恩博士等几位专家的指导，以及自我师德剖析，相互发帖交流，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：
教师职业是以育人为核心的职业，教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
师德的表现又是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
1、教师要具有无限的爱生之心
记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和,要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
情感在学习过程中起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的关爱学生的情感以及语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，往往可以收到令人满意的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
2、教师要具有爱岗敬业的决心
我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，正如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
3、教师要有人格魅力的教育
历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的特征体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。为人师表，身教重于言教。一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
4、教师要有传道、授业、解惑的本领
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。
5、教师还要不断提高自身幸福感
教师的幸福是什么？这次师德培训聆听了韦筱青教授《教师的幸福感》的'讲座，如沐春雨，细润心田，心中豁然开朗。韦筱青教授针对教师的幸福展开了深入的阐述，而让我受益最深的是对心态的论述。心态能决定人生，因为一个人的心态便是他对生活的态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定成败。一个人的内心世界越丰富，他看到的世界就越丰富；内心世界越光明，看到的世界就越光明；内心世界越深刻，看到的世界就越深刻；内心世界越美好，看到的世界就越美好。我们的美好人生是从心开始的，有心的地方就有发现，有发现的地方就有欣赏，有欣赏的地方就有爱，有爱的地方就有美，有美的地方就有自由，有自由的地方就有快乐，而幸福快乐就是我们心驰神往的地方。我想教师不仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。
通过这次培训，使我更有信心怀着“爱与责任”，严格遵守《中小学教师职业道德规范》去从事教育这项神圣的职业，同时更加认真学习，努力实践，不断反思。师德需要培训，需要教育，更需要自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
