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第一篇:德育教育心得体会
感谢教工委、教委为我们搭建这样一个平台,让我有幸与在座各位探讨学校德育工作的问题。下面我将为大家介绍我们云枫初中在德育工作中的一些做法,说得不正确的地方,请各位领导和专家批评指正。
一、办学理念先进育人目标明确
我校是新建的学校,我们就从校名“云枫”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。“云枫”即“蓝天白云、从木风声”,暗喻了学校发展的战略思想,即像云一样境界向上、像树一样扎根向下、像风一样与时俱进。于是,我们营造了课改文化:“脚踏实地、坚韧执着、开明开放、追求卓越”的学校精神,“为学子育未来、为家庭育幸福、为社会育栋梁”的“三育”办学理念,“向上、向善、向真、向美”的“四向”校训,“三大”、“四向”、“五强”的育人目标,“思想领导、文化管人、制度理事”的管理文化,“至仁求真、精耕细作、智慧育人”的教师文化,“放眼世界、乐学善思、知行合一”的学生文化,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”的校园文化,“书香校园、幸福家园、智慧乐园”的学校形象定位、“国风经典润泽人生”特色品牌构想以及校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。
全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高,在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行,成效明显。
二、校园文化引领环境洁净优雅
大家都知道“南橘北枳”这个典故,用在教育上,我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此,我校始终坚持环境育人的理念,将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设,营造出宽松、愉悦的育人环境,让每个孩子处处感受到文化的熏陶,让每个学生处处都能得到美的享受,都能在校园中健康、快乐地全面成长(举例厕所文化)。
三、常规管理精细工作处处落实
1.注重入学教育。我校在新生报名时,就将《云枫中学学生守则》发给学生,要求他们在假期认真学习并写好心得体会。开学后进行为期一周“学规范,见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等,入学教育结束时进行《云枫中学学生守则》知识竞赛。通过入学教育大大增强了学生爱学校、爱班级的意识,为养成良好的行为习惯奠定了坚实的基础。
2.注重师表引领。
1)行政带头做表率。邓校长要求所有教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道,每天7:00左右,邓校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况,见到垃圾弯腰拾起,有时还带头拿起扫帚清扫地面。榜样的力量是无穷的,领导带动老师,老师带动学生,全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。
2)行政蹲班促管理。我校每个行政成员负责三至四个班级。主要对班级管理(小到各班窗帘蝴蝶结系好没有)、班级文化建设及小组文化建设等方面进行督促指导,每天详细认真填写检查情况反馈表,邓校长不定时抽查,并就反馈表和抽查情况提出整改要求,力求管理做到精细化。
3)管理有效重培训。学校每月定时召开班主任工作会议,强化对班主任工作的培训,并请优秀班主任介绍管理案例,学校选出成功案例装订成册,为其他班级管理提供借鉴经验。
四、特色主题活动,提升德育内涵
1.成立学生“道德银行”。为了将学生的行为习惯量化,极大地调动学生的积极性,给予学生客观公正的评价,我校成立了学生“道德银行”。“道德银行”仿照银行的操作模式,将学生好的习惯“加分”,不良习惯“扣分”记录在存折上。我们的加分和扣分细则参照《云枫中学学生守则》来制定的。各支行长(各班班主任)每周五将储户余额的电子文档上传政教处,政教处建立了全校储户的数据库。“支行长”每周必须找三名最低余额的“储户”进行思想教育,连续四周最低者,“行长”(学校政教处)要找其谈话。储蓄卡上余额不足80分的,班主任要让该“储户”在周一班会上做深刻的书面检讨,联系家长,说明扣分原因;余额不足60分已达到严重警戒线的,班主任必须加强家校联系,与家长一起“会诊”,制订合理可行的“脱贫”方案,并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管,直到该“储户”脱离“贫困线”。
2.开展“文明礼仪伴我行”活动。我校从开班行课就开始实施“文明礼仪伴我行”活动。为了争取家长的配合,我们专门召开了家长会,将活动方案、阶段性实施目标及每月信息反馈表发o家长,家长每月客观地对孩子在家的表现进行评价。学生在校表现采取学生自评、互评和老师评。学校将做得特别好的学生聘为“文明礼仪”巡查员,去督促其他同学。
3.匠心独具的晨会和班会。俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨!开好晨会能给学生带来无穷的力量和激昂的斗志!使学生在积极、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯。我校每天早晨都要开晨会,晨会分为学校指定内容和班级自选内容两大板块,学校指定的内容有励志歌曲传唱、两分钟“文明礼仪”知识(政教处将每天要学习的内容如个人礼仪,人际交往礼仪、交通安全等做成PPT传给各班,并要求学生学习并做好笔记)、呼学校和班级口号。每天蹲班行政、值周行政、值周教师、学生会干部检查打分,一周评选晨会红旗班。每周召开一次主题班会,学校分年级指定班会的主题(围绕我校的育人目标,课堂教学改革、重大的纪念日等选择内容),班级根据学生情况选择开展。我们的主题班会完全由学生主持,班主任旁听。学校对各班的主题班会通过收集、整理、筛选后成为学校的校本教材。
4.独具特色的学生素质红皮书。办学之初,学校就思考设计符合我校课改理念的、新颖的素质报告红皮书,几学期下来,形成了有“云中特色”报告册模块:第一块《致家长的一封信》,主要介绍学校的办学理念,一学期以来的大事件,同时对孩子在假期的安排提出建议。第二块“学生素质报告单”,这块里面设计了道德银行余额、学习银行余额、综合素质评定等栏目。第三块“社会实践活动方案”,结合“文明礼仪伴我行”方案和“学习新知-移风易俗”推出阶段性社会实践活动。我们在假期组织了“保护汉丰湖云中在行动”、“讲文明树新风”、“交通安全在我心中”等系列活动。各班以小组为单位开展,在来期开学时向学校提交社会实践调查报告、宣传单或影像资料,学校遴选优秀作品进行表彰并展出。
5.精心组织的“大课间”活动。为认真贯彻落实《云枫初中xx--20xx年学校发展规划》,我们精心组织并积极开展“大课间”活动:首先是3分钟左右的自编操,然后安排了大约15分钟的班级自主活动。通过“大课间”活动的开展,缓解了师生的身心疲劳;能有效调节学习节奏,提高学习效率;陶冶了学生的情操,增强行为美;加深了师生、同学之间的情谊,促进了师生关系和谐发展;在培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感等方面都起到了积极的作用。助推了我校新课程改革和教学创新,丰富了学生校园文化生活。
各位领导,各位同仁,“潜龙在渊,蓄势腾飞”――通过我们这一年多的努力,留守儿童占80%的云中学子行为习惯越来越好了:没有穿奇装异服的了,没有说脏话的了,见到老师能主动问好了。我们追求的目标是让每一个云中学子都能成为小绅士、小淑女!我相信:追求光荣与梦想的帅乡德育工作者必将迎来更加美好的明天。
第二篇:教师师德培训心得体会范文
作为一名教师,师德师风的好坏,即将影响着学生,学生是未来祖国的花朵,我们作为教育的人,必须在师德师风上严格要求自己。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”,“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”
综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。良好的师德师风,得从爱岗敬业开始。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我会不断的努力,不断的学习,把自己所学的奉献给学生,在道德和作风上给学生积极的影响。
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