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第一篇：学生资助工作心得体会
在学生资助工作中，我深刻体会到了资助工作的重要性和意义。作为一名资助工作人员，我们不仅要关心学生的学习生活，还要关心他们的成长和发展。在这个过程中，我学到了很多，也收获了很多。
首先，学生资助工作需要耐心和细心。每一个学生都有自己的特殊情况和需求，我们需要耐心倾听他们的心声，了解他们的困难和问题，然后细心制定帮助方案，给予他们及时的帮助和支持。
其次，学生资助工作需要关爱和关心。在资助工作中，我们不仅要给予学生经济上的帮助，更要给予他们心灵上的关怀和温暖。只有让学生感受到我们的关心和关爱，他们才会更加积极面对生活，更有动力去努力学习和生活。
再次，学生资助工作需要团队合作和协调。在资助工作中，我们需要和各个部门、学校、社会组织等进行有效的合作和协调，共同为学生提供更好的帮助和支持。只有团结一心，齐心协力，才能更好地为学生服务。
最后，学生资助工作需要不断学习和提升。在资助工作中，我们需要不断学习新知识，提升自己的专业能力，不断完善和改进资助工作的方式和方法，以更好地为学生服务。
通过学生资助工作，我深刻体会到了关爱他人、团队合作、不断学习的重要性。我会继续努力，为学生提供更好的帮助和支持，让他们健康成长，实现自己的梦想。
第二篇：学生资助政策心得体会
炎炎夏日，作为一名“资助政策乡村行”学生宣传员，按照邵武市学生资助管理中心的安排，我的入户宣传对象都在我长大的地方――拿口镇，与我同行的还有“邵武市教育资助政策”宣传员。这次的任务是到经济困难家庭，尤其是建档立卡家庭分发资助宣传材料，详细讲解国家、省级、学校实施的各项资助政策，将国家资助政策送到田间地头，送到老百姓家里，并鼓励家长支持子女接受更高层次教育，消除经济顾虑。
我也是一名贫困大学生，现就读漳州职业技术学院人文社科与艺术系广告设计与制作专业，在学校我也享受了国家助学金的资助。很高兴能参加这次的宣传活动，不仅让自己更充分的了解到国家的资助政策，还可以将这些资助政策宣传到有需要的家庭中去，让更多的困难家庭知晓现在的资助政策，让他们的子女可以更好的接受教育。
在走访过程中，尽管天气炎热，但我们依然一户一户进行访问，每到一家我们都详细解读相关资助政策，并发放了宣传材料和小礼品。让我印象深刻的是一位名叫肖雄的同学，他家是一处老旧的房子，迎接我们的是他的爷爷，衣衫破旧，肩膀处还破了一个洞。进到房子里，还有一个坐在轮椅上的同学，他是肖雄的堂弟，从小就患了脑瘫生活不能自理，也由爷爷奶奶照看。从爷爷处了解到，肖雄的爸爸在孩子很小的时候就去世了，母亲改嫁，他就跟着爷爷奶奶长大。对于这样不幸的家庭，我们感触很深，内心也难受。他今年刚高考结束，离本科线相差10分，他决定复读一年，看到他这样的决心，我又倍感欣慰，他没有放弃自己，重新开始，为追逐自己内心深处对大学梦。也庆幸，在他读高中的阶段有免学费、国家助学金的政策一路扶助，不要为学习生活费用发愁，祝愿肖雄同学能够如愿，在来年考上理想的大学。
第三篇：学生资助工作心得体会
在学生资助工作中，我深刻体会到了资助工作的重要性和意义。作为一名学生资助工作者，我们不仅要关注学生的经济困难，还要关心他们的学习和生活状况，帮助他们解决各种困难和问题，让他们能够顺利完成学业，实现自己的梦想。
在资助工作中，我学会了倾听和关心学生的心声，了解他们的需求和困难，帮助他们寻找解决问题的方法。我发现，很多学生在面临困难时，只是需要一个倾听和关心的人，能够给予他们一些帮助和支持，就能够重新振作起来，继续前行。
在资助工作中，我也学会了如何合理分配资助资源，让更多的学生受益。我明白到，每一分资助都是来自社会的支持和关爱，我们需要把这些资源用在最需要的学生身上，让他们真正受益。同时，我也学会了如何帮助学生建立正确的消费观念和理财观念，让他们能够更好地管理自己的经济状况，避免浪费和不必要的开支。
在资助工作中，我还学会了与各方合作，共同为学生提供更好的服务。我们需要与学校、社会组织、企业等各方合作，共同为学生提供更多的资助和支持，让他们能够得到更全面的帮助。同时，我们也需要与学生家长和老师合作，共同关心和帮助学生，让他们能够得到更多的关爱和支持。
总的来说，学生资助工作是一项充满挑战和意义的工作。通过这份工作，我不仅学会了如何关心和帮助学生，还学会了如何与各方合作，共同为学生提供更好的服务。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，为更多的学生提供更好的资助和支持，让他们能够顺利完成学业，实现自己的梦想。
第四篇：学生资助工作心得体会
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
加强了资助队伍建设
学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于20xx年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
规范了资助档案工作
为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。20xx年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
实行了阳光操作制度
全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。
加大了资助宣传力度
今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。
落实了资金监管措施
今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改状况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。
推进了生源地贷款工作
为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的.大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。
贯彻了国家惠民政策
据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不力;宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。
第五篇：帮扶工作心得体会
后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”和树立“不让一个学生掉队，不放弃每一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班内学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
任教以来，我针对班级实际情况，结合每学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序的开展学困生辅导工作，力将我班的学困生转化工作步入一个新的台阶，现将在辅导数学学困生过程中的一些心得体会浅谈一下，供大家参考，若有不足之处，恳请领导和同行批评指正。
一、端正其学习态度
我班的学困生存学习目标不明确，作业不能独立完成，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育，树立正确的学习观，经常和他们谈心，了解具体情况，有问题随时指导他们；了解他们的思想动向，并加强与家长沟通，齐抓共管，逐步改变他们学习懒散现象；但是他们的学习态度的转变还是存在反复。这就需要我们任课教师的耐心，有问题随时处理。
二、 教给他们学习的方法
可以这样说，学困生的基础在不同程度上都差，鉴于是此种情况，所以我在辅导时，先从简单的入手，通过多种形式的练习，帮助他们掌握所学知识，在此基础上，再辅导学困生做些有针对性的练习，达到提高学习能力的目的。
三、 加强课外辅导
学困生辅导工作是一项复杂而又艰巨的工作，要更有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于要在学习上辅导外，对于他们心理的变化，我做到了及时了解，经常与他们谈心、沟通，对他们出现的问题对症下药。
四、培养自信心
学困生的心理一向是很自卑，他们觉得在学习上他们不行，也就丧失了学习的积极性，久而久之就产生了厌学心理，针对于这种情况，我在课堂上对于一些简单的问题或者一些认为学困生能回答上来的问题就让学困生来回答，让他们觉得在学习上他们也不比别人差，培养他们的`自信心，对学习产生兴趣，从而提高学习效果；我还做到在平时多鼓励少批评，平时对他们的一些细节问题出现的优点多表扬，消除他们的自卑心理，让他们对学习充满信心。在这学期里，在我的帮助下，我班的学困生学习有了一定的进步。
我相信，只要努力了，就一定会有收获，在以后的教学工作中，我一定会继续做好学困生辅导工作。
